部編版道德與法治五年級(jí)2學(xué)會(huì)交流交流講課方案課題學(xué)會(huì)交流交流第一課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)五年級(jí)1、感神情度與價(jià)值觀目標(biāo)：懂得尊敬他人的建講和表達(dá)的權(quán)益。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：可以正確對(duì)待不同樣的見解，學(xué)會(huì)真摯暢快地交流。目標(biāo)3、知識(shí)目標(biāo)：知道不同樣人對(duì)待同一件事物會(huì)產(chǎn)生不同樣的見解，學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同樣的見解，并可以在真摯暢快的交流中解決問題。要點(diǎn)可以正確對(duì)待不同樣的見解，學(xué)會(huì)真摯暢快地交流。難點(diǎn)可以正確對(duì)待不同樣的見解，學(xué)會(huì)真摯暢快地交流。講課過程講課環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖導(dǎo)入新課1、播放視頻：《畫楊桃》2、說一說：（1）為何他畫的楊桃“像五角星”，和他人的不同樣樣呢？討論。視頻導(dǎo)入新課。（2）試想一下，假如你在當(dāng)下的環(huán)境中，你會(huì)覺得可笑嗎？為何？（3）故事對(duì)我們的生活有如何的啟迪？講解新課【正確對(duì)待不同樣見解】1、課本第10頁(yè)活動(dòng)園：針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班思慮。從對(duì)輸?shù)羟蛸愒瑢W(xué)的見解為何不一致？因的分析中感覺2、正確對(duì)待不同樣見解小提示（一）：人們很多時(shí)到不同樣的人對(duì)同候關(guān)于同一件事情的見解是不同樣樣的，由于大家一件事會(huì)有不同樣可能立場(chǎng)不同樣、看問題的角度不同樣就很簡(jiǎn)單造成的見解，并懂得見解的不一致。兩人一組進(jìn)行見解的不同樣是因3、歡樂小劇場(chǎng)：請(qǐng)兩名小演員分別扮演媽媽和兒表演，可以多為立場(chǎng)、角度等子的角色，在以下狀況的設(shè)定中張開思慮，把故組表演，表演的不同樣造成的，事依據(jù)自己的想法進(jìn)行下去。不同樣的狀況。并無(wú)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)媽媽：你此刻已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，很快錯(cuò)。就要小學(xué)畢業(yè)了，你必然周末給我去上補(bǔ)習(xí)班你知道沒有！兒子：哼，我憑什么要去上補(bǔ)習(xí)班，周末是我的經(jīng)過對(duì)詳細(xì)情境歇息時(shí)間，我想怎么安排就怎么安排！思慮并分享自的表演，可以讓4、小采訪：假如你是圖中的那位媽媽或那位男同學(xué)，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么做？5、正確對(duì)待不同樣見解小提示（二）：有不同樣見解時(shí)，只堅(jiān)持自己的見解而不考慮他人，就簡(jiǎn)單產(chǎn)生矛盾或矛盾。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的見解和思慮。6、課本第11頁(yè)活動(dòng)園：假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依據(jù)下邊的問題深入思慮。思慮后，請(qǐng)你談?wù)劶偃缒闶橇阂慊蛟S吳云飛，你最后會(huì)怎么做？你會(huì)對(duì)這類分歧采納什么樣的態(tài)度？你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？7、正確對(duì)待不同樣見解小提示（三）：在出現(xiàn)不同樣的見解時(shí)，我們需要去思慮一下我們的態(tài)度和行為會(huì)致使的結(jié)果，學(xué)會(huì)在思慮后正確選擇，合理解決分歧。

己可能的想法學(xué)生直觀感覺到和做法。不同樣的交流方式帶來(lái)的不同樣后果，并懂得要理性對(duì)待分歧，看到他人這樣想的原由。依據(jù)問題層層深入地思慮，最后可以理性分析行為可能產(chǎn)生的結(jié)果。討論與分享?！菊鎿磿晨旌苤匾筷P(guān)于分歧和矛1、課本第12頁(yè)活動(dòng)園：盾，我們不可以一（1）假如這個(gè)分歧就發(fā)生在我們班，你會(huì)怎么味地拒絕或接想，你會(huì)怎么做？受，我們要有自（2）我們?cè)谄綍r(shí)生活中，常常會(huì)有碰到建議不同樣己的見解也要敢的時(shí)候。當(dāng)與同學(xué)建議不同樣時(shí)，你平時(shí)的想法、假定思慮。于表達(dá)自己的看做法是什么？法，這樣才能方2、討論：這樣做好不好？我們?cè)撛趺醋瞿?？便相互認(rèn)識(shí)對(duì)方甲：我可絕對(duì)不會(huì)贊同的！的想法，才有益乙：如何我都可以！于問題的解決。3、換位三部曲：在“換位三部曲”的指引下，現(xiàn)自然，表達(dá)不代在你想出的解決方法是什么？可能有如何的結(jié)表爭(zhēng)吵。果？4、真摯暢快交流小提示（一）：交流中產(chǎn)生疏歧時(shí)，我們要在保持沉著的前提下，坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh，平易、沉著、友善地與對(duì)方交流。這思慮。樣我們才能在解決問題的過程中獲取成長(zhǎng)，收獲友情。5、第13頁(yè)活動(dòng)園：（1）身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意思理解與感悟。呢？2）你也有碰到過被他人打斷的時(shí)候嗎？你是如何的感覺？6、遠(yuǎn)見卓識(shí)：我不贊同你的說法，但我誓死保衛(wèi)你說話的權(quán)益。說一說：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并說一說，你贊同這句話嗎？為何？7、真摯暢快交流小提示（二）：真摯的交流需要尊敬他人表達(dá)自己見解的權(quán)利。對(duì)待不同樣的見解，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而圓滿地表述，這樣有助于我們認(rèn)辨他人的建議。說出自己在表同時(shí)，我們也要真摯地、英勇的表達(dá)自己的達(dá)上存在的問真切想法，這樣，也有助于他人認(rèn)識(shí)我們的題，并經(jīng)過討建議。論找到解決的8、小討論：在表達(dá)的過程中，我們可能會(huì)碰到這方法。樣或那樣的問題。你有存在什么影響表達(dá)的問題嗎？有什么方法可以鍛煉我們的表達(dá)能力呢？我碰到的問題：______________________解決的方法：________________________9、概括：鍛煉表達(dá)小貼士。10、課本第14頁(yè)活動(dòng)園：1）要求他人與自己保持一致，可能的結(jié)果是什么？2）假如王毛毛雨向你討教，你會(huì)采納什么態(tài)度？

懂得尊敬他人表達(dá)的權(quán)益。學(xué)會(huì)鍛煉自己的表達(dá)能力。牢記：在交流的過程中不可以老是試圖改變他人，讓他人認(rèn)可自己的見解。11、真摯暢快交流小提示（三）：在交流中，假如老是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造很多煩惱。假如老是訴苦他人不合作，卻從未想過他人持不同樣建議的原由，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同樣，也是尊敬自己。講堂小結(jié)我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己獲取他總結(jié)提高人和集體的認(rèn)可與采納?？墒?，不同樣的成長(zhǎng)環(huán)境使人們專家為