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文檔簡介

第一篇:人防.物防.技防校園安全防范措施治理校園欺凌人防、物防、技防措施1、定期召開學(xué)生安全教育工作會議,強(qiáng)化安全意識。2、利用國旗下的講話,廣泛宣傳安全教育知識。3、通過板報(bào),櫥窗等形式張貼安全工作宣傳畫。4、加安全工作宣傳力度。5、開展豐富多彩的文體活動(dòng),寓安全教育于文體活動(dòng)之中6、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行全天候值班檢查制度。7、強(qiáng)化門衛(wèi)職責(zé)。8、公布學(xué)生救助電話。9、公布校園欺凌治理電話及負(fù)責(zé)人。10、各班級每天專人負(fù)責(zé)考勤,確保無意外事故發(fā)生。11、強(qiáng)化安全意識。12、層層簽定安全工作責(zé)任書。時(shí)時(shí)爭創(chuàng)安全校園無事故。第二篇:人防.物防.技防校園安全防范措施人防.物防.技防校園安全防范措施1、定期召開學(xué)生安全教育工作會議。2、強(qiáng)化安全意識。3、利用國旗下的講話。4、廣泛宣傳安全教育知識。5、通過板報(bào)。6、櫥窗等形式張貼安全工作宣傳畫。

7、加安全工作宣傳力度。8、開展豐富多彩的文體活動(dòng)。9、寓安全教育于文體活動(dòng)之中。10、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。11、實(shí)行全天候值班檢查制度。12、強(qiáng)化門衛(wèi)職責(zé)。13、實(shí)行來客登記制度。14、對校園內(nèi)急待改善危房。15、危墻定期向上級主管部門作出書面匯報(bào)。16、時(shí)積極采取自救措施。17、以避免事故發(fā)生。18、各班級每天專人負(fù)責(zé)考勤。19、確保無意外事故發(fā)生。20、加強(qiáng)自習(xí)課。21、室外課的課堂教學(xué)要求。嚴(yán)格課堂紀(jì)律。22、強(qiáng)化安全意識。23、層層簽定安全工作責(zé)任書。時(shí)時(shí)爭創(chuàng)安全校園無事故。第三篇:校園人防、物防、技防措施蓮山校園人防、物防、技防措施在組織管理上,要高度重視內(nèi)部治安保衛(wèi)和安全防范工作,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),從人力、物力和財(cái)力上給予保障;建立3-6人的治安巡邏隊(duì),校園治安巡邏隊(duì)負(fù)責(zé)巡邏、值勤、防范和應(yīng)對突發(fā)事件;組成的適當(dāng)數(shù)量的校園巡護(hù)小分隊(duì),負(fù)責(zé)重大節(jié)日、敏感時(shí)期的巡邏和隨時(shí)應(yīng)對突發(fā)事件;同時(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)人員、路段的管理,不斷補(bǔ)充、完善處置突發(fā)事件的預(yù)案,適時(shí)進(jìn)行演練。人防措施是:校園巡護(hù)小分隊(duì)、治安巡邏隊(duì)。校園巡護(hù)小分隊(duì)、治安巡邏隊(duì)要做到人員、制度、措施三到位。對重大節(jié)日、敏感時(shí)期和平常時(shí)期的值班、帶班的人數(shù)、防范設(shè)施、值班室配備等一一進(jìn)行了明確的規(guī)定。物防措施上:要求要有必需的物防設(shè)備,做到“四鐵”;值班室有大頭棒(砍土曼把子)5-10根、充電手電筒2-4只、私有手機(jī)人手一部;值班室有值班帶班安排表、值班登記本及外來人員和車輛出入登記本有校園巡護(hù)小分隊(duì)或治安巡邏隊(duì)名單。蓮山鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)中心2011年4月23日第四篇:人防物防技防措施樂園小學(xué)人防.物防.技防管理措施為創(chuàng)建“平安和諧校園”,保障我校全體師生生命財(cái)產(chǎn)安全和身心健康,維護(hù)社會穩(wěn)定,我校按上級教育部門要求并結(jié)合我校實(shí)際情況,特制訂“三防”措施。1、突出抓“三防”。一是落實(shí)人防。重點(diǎn)抓好保衛(wèi)隊(duì)伍的規(guī)范化建設(shè),做到全時(shí)段、全方位值勤巡邏,能夠應(yīng)對校園內(nèi)的各種突發(fā)事件。二是鞏固物防。學(xué)校重點(diǎn)要害部位的物防措施落實(shí)率達(dá)到100%。三是提高技防。在辦公室,安有電話,有什么事能及時(shí)與有關(guān)治安部門聯(lián)系。2、嚴(yán)格內(nèi)部治安管理。切實(shí)防止校園偷盜、打架斗毆、酗酒等事件的發(fā)生。堅(jiān)決制止社會人員進(jìn)入校園尋釁滋事。3、定期進(jìn)行各類安全檢查,及時(shí)整改安全隱患。檢查要做到認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底、不留死角。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題,要認(rèn)真研究,立即整改。4、切實(shí)加強(qiáng)民主法制建設(shè),搞好校務(wù)公開,凡涉及廣大師生切身利益,可以公開的事情,都要進(jìn)行公開。5、加強(qiáng)法制、安全教育,實(shí)行“依法治?!薄=處熇蒙鐣顒?dòng)對學(xué)生開展法律知識教育和自我救護(hù)活動(dòng),舉行安全活動(dòng)游戲。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)校德育工作,全面提高廣大師生員工的素質(zhì)。按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)”的原則,6、落實(shí)治安責(zé)任。落實(shí)治安工作目標(biāo)責(zé)任制,把責(zé)任層層分解到各班級。認(rèn)真實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部帶班值周制度,加強(qiáng)對值周期間安全工作的督促、檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)幫助解決。7、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。對工作扎實(shí)、成效明顯的辦公室、班級進(jìn)行通報(bào)表彰,給予責(zé)任人和工作人員必要的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對因思想不重視、責(zé)任不明確、措施不到位、工作不落實(shí),造成嚴(yán)重災(zāi)害事故和不良影響的,按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。安全重于泰山。各班主任要立足職能,加強(qiáng)學(xué)生管理,充分發(fā)揮在建設(shè)“平安和諧學(xué)?!敝械闹髁娮饔?,認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。確?!捌桨埠椭C學(xué)校”建設(shè)工作不走過場,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn),抓出成效。樂園小學(xué)2012年3月3日第五篇:人防、物防、技防措施雷屯小學(xué)人防、物防、技防管理措施為創(chuàng)建“平安和諧校園”,保障我校全體師生生命財(cái)產(chǎn)安全和身心健康,維護(hù)社會穩(wěn)定,我校按上級教育部門要求并結(jié)合我校實(shí)際情況,特制訂“三防”措施。1、突出抓“三防”。一是落實(shí)人防。重點(diǎn)抓好保衛(wèi)隊(duì)伍的規(guī)范化建設(shè),做到全時(shí)段、全方位值勤巡邏,能夠應(yīng)對校園內(nèi)的各種突發(fā)事件。二是鞏固物防。學(xué)校重點(diǎn)要害部位的物防措施落實(shí)率達(dá)到100%。三是提高技防。在辦公室,安有電話,有什么事能及時(shí)與有關(guān)治安部門聯(lián)系。2、嚴(yán)格內(nèi)部治安管理。切實(shí)防止校園偷盜、打架斗毆、酗酒等事件的發(fā)生。堅(jiān)決制止社會人員進(jìn)入校園尋釁滋事。3、定期進(jìn)行各類安全檢查,及時(shí)整改安全隱患。檢查要做到認(rèn)真、細(xì)致、全面、徹底、不留死角。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題,要認(rèn)真研究,立即整改。4、切實(shí)加強(qiáng)民主法制建設(shè),搞好校務(wù)公開,凡涉及廣大師生切身利益,可以公開的事情,都要進(jìn)行公開。5、加強(qiáng)法制、安全教育,實(shí)行“依法治?!?。教師利用社會活動(dòng)對學(xué)生開展法律知識教育和自我救護(hù)活動(dòng),舉行安全活動(dòng)演練。同時(shí),加強(qiáng)學(xué)校德育工作,全面提高廣大師生員工的素質(zhì)。6、落實(shí)治安責(zé)任。按照“誰主管,誰負(fù)責(zé)”和“分級1負(fù)責(zé)”的原則,落實(shí)治安工作目標(biāo)責(zé)任制,把責(zé)任層層分解到各班級。認(rèn)真實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部帶班值周制度,加強(qiáng)對值周期間安全工作的督促、檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)幫助解決。7、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲。對工作扎實(shí)、成效明顯的辦公室、班級進(jìn)行通報(bào)表彰,給予責(zé)任人和工作人員必要的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。對因思想不重視、責(zé)任不明確、措施不到位、工作不落實(shí),造成嚴(yán)重災(zāi)害事故和不良影響的,按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。學(xué)校對安全問題實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)

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