七年級(jí)美術(shù)《設(shè)計(jì)布置舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課題：《設(shè)計(jì)布置舞臺(tái)》學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：依據(jù)人教版七班級(jí)試驗(yàn)教材下冊(cè)《校內(nèi)藝術(shù)節(jié)》這一活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)同學(xué)為學(xué)校其次屆文化藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景，充分運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重、難點(diǎn)，探究美術(shù)與信息技術(shù)課程整合新型教學(xué)模式。課前預(yù)備：微機(jī)室、體現(xiàn)舞臺(tái)藝術(shù)的影視資料、教學(xué)課件。教學(xué)目標(biāo)：.充分運(yùn)用信息技術(shù)，引導(dǎo)同學(xué)通過觀賞各種藝術(shù)活動(dòng)的圖片、影視資料，體會(huì)和了解舞臺(tái)藝術(shù)的特點(diǎn)及意義。.指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)，以組為單位，設(shè)計(jì)構(gòu)思如何布置學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)與會(huì)場(chǎng)。.通過觀賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)熟悉和體會(huì)特定環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)美感，提高同學(xué)的審美力量和綜合設(shè)計(jì)力量。教學(xué)重點(diǎn)：舞臺(tái)藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)和構(gòu)思。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課.放映春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)精彩片段，調(diào)整同學(xué)的心情。（實(shí)施手段:運(yùn)用多媒體電子教室屏幕廣播功能）老師導(dǎo)入：同學(xué)們喜愛看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎？一臺(tái)勝利的晚會(huì)除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比較吸引你？同學(xué)回答：喜愛。燈光、道具、音響、服裝……師：同學(xué)們觀看得很認(rèn)真，大家說的這些可以用一個(gè)詞來概括,那就是“舞臺(tái)美術(shù)”。（師放映幻燈片，熟悉舞臺(tái)美術(shù)的概念及包含的內(nèi)容）。舞臺(tái)美術(shù)是除了表演人以外的各種造型因素的統(tǒng)稱,包括化妝、服裝、道具、燈光、音響、布景。這些內(nèi)容為演出的勝利奠定了基礎(chǔ)，演出的設(shè)計(jì)者可謂是幕后英雄，大家愿不情愿當(dāng)這個(gè)幕后英雄？生：情愿。（激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好）師：好!今日我們就來學(xué)習(xí)舞臺(tái)美術(shù)的設(shè)計(jì)。（出示課題——設(shè)計(jì)布置舞臺(tái)）一臺(tái)勝利的晚會(huì)離不開舞臺(tái)設(shè)計(jì)，可見舞臺(tái)美術(shù)的重要。下面我們來觀賞一些優(yōu)秀的舞臺(tái)美術(shù)作品，大家邊觀賞，邊體會(huì)其意義和藝術(shù)美感，思索舞臺(tái)設(shè)計(jì)與表演內(nèi)容的關(guān)系。（任務(wù)一）.老師利用屏幕廣播，伴著背景音樂，通過課件放映幾個(gè)不同形式、不同風(fēng)格的晚會(huì)畫面。引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論舞臺(tái)背景的布置與表演內(nèi)容的關(guān)系。師：同學(xué)們觀看得都很仔細(xì)，下面我們來詳細(xì)分析一下。（老師放映表現(xiàn)結(jié)婚場(chǎng)面的舞臺(tái)背景畫面，讓同學(xué)談一談此畫面所表現(xiàn)的主題內(nèi)容和感受）。生：結(jié)婚、喧鬧、氣氛熱鬧、以暖色為主……師：我們現(xiàn)在把背景轉(zhuǎn)變成為藍(lán)色為主的圖像，同學(xué)們現(xiàn)在有什么感受？生：不像結(jié)婚，像逼婚，凄涼、慘淡……師：因此可以看出舞臺(tái)背景的布置必需與節(jié)目的氣氛和諧統(tǒng)一、呼應(yīng)。二、爭(zhēng)論舞臺(tái)設(shè)計(jì)的方法師：剛才我們觀賞了那么多優(yōu)秀的舞臺(tái)美術(shù)作品，大家是否情愿參加設(shè)計(jì)、布置一臺(tái)晚會(huì)的舞臺(tái)呢？（任務(wù)二）生：情愿。師：下周我們學(xué)校就要進(jìn)行其次屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)了，假如聘請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)演，你認(rèn)為舞臺(tái)的設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)什么特點(diǎn)？生：樂觀向上、生動(dòng)活潑，體現(xiàn)學(xué)校特色，符合我們同學(xué)的年齡特征。師：同學(xué)們總結(jié)得都特別好，我們先來看一下其他學(xué)校同學(xué)設(shè)計(jì)的作品有什么特點(diǎn)。生：利用電腦設(shè)計(jì)的，顏色搭配得很好，但構(gòu)圖太滿。師：同學(xué)們可以汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，留意構(gòu)圖忌滿、忌散。依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，我們這節(jié)課就運(yùn)用微機(jī)來為學(xué)校其次屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)舞臺(tái)背景，舞臺(tái)背景需要依據(jù)節(jié)目的不同隨時(shí)變換不同的背景，結(jié)合我們前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)們認(rèn)為哪個(gè)軟件最適合完成這個(gè)任務(wù)？生：Powerpoint幻燈片制作軟件。師：是的。前面我們學(xué)習(xí)了文本框、圖文框、剪貼畫、藝術(shù)字、幻燈片背景的設(shè)置、自定義動(dòng)畫等等，這些都可以用來設(shè)計(jì)舞臺(tái)背景?，F(xiàn)在老師把藝術(shù)節(jié)的節(jié)目單從網(wǎng)上傳輸給同學(xué)們，同學(xué)們要充分利用網(wǎng)上資源和自己的素材庫(kù)，使用Powerpoint進(jìn)行藝術(shù)節(jié)舞臺(tái)背景的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，你們可以小組爭(zhēng)論，分工協(xié)作，大膽創(chuàng)新，制作出各種藝術(shù)效果。（實(shí)施手段：1.老師利用電子教室文件傳輸功能，將節(jié)目單發(fā)送給同學(xué)，同學(xué)分組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)思路，課堂氣氛活躍，同學(xué)勇于表達(dá)自己的看法和建議。.同學(xué)分小組進(jìn)行舞臺(tái)背景的設(shè)計(jì)，同學(xué)之間溝通互動(dòng)，可以發(fā)送短信息，也可以直接語言溝通。.老師利用屏幕巡察同學(xué)的設(shè)計(jì)過程，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，隨時(shí)進(jìn)行反饋訂正）三、總結(jié)與整理師：現(xiàn)在，同學(xué)們以組為單位，將作品發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)中，選出一個(gè)代表敘述設(shè)計(jì)思路。（任務(wù)三）（實(shí)施手段：老師利用視頻轉(zhuǎn)播，使同學(xué)作品實(shí)現(xiàn)共享，各小組同學(xué)代表通過操縱鼠標(biāo)講解自己的作品）師：通過剛才各小組長(zhǎng)的介紹，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組間互評(píng)。（同學(xué)對(duì)各小組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法。最終，老師提出修改看法，完善作品，聘優(yōu)秀的小組成員為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的美工和導(dǎo)演）四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)了舞臺(tái)背景，大家在活動(dòng)中既提高了微機(jī)的操作水平，鞏固了Powerpoint的操作技巧，又把握了舞臺(tái)背景的設(shè)計(jì)方法，提高了同學(xué)們