本文格式為Word版，下載可任意編輯——充分利用生物課程資源，拓展生物教學(xué)空間的心得

充分利用生物課程資源，拓展生物教學(xué)空間的心得

在日常的教學(xué)中，大量老師對課程資源的熟悉僅限于教材，以及關(guān)于課上教學(xué)的直接學(xué)識、標(biāo)本和模型等。通過對《初中生物課程資源的開發(fā)及利用》的學(xué)習(xí)，讓我對生物課程資源有了更深的熟悉。

廣義上的課程資源無所不包，只要能夠應(yīng)用于課程教學(xué)，能夠服務(wù)和支持教學(xué)，并且有助于教學(xué)開展的資源，都可以稱為課程資源。在日常生活中，我用得較多的還是一些有形的教學(xué)資源，照實驗用具、學(xué)校周邊的一些公共資源等。但是對于無形的一些教學(xué)資源還沒有引起充分的重視。其實生物學(xué)是一門與生活實聯(lián)系相當(dāng)緊密的學(xué)科，在教學(xué)中我們假設(shè)能夠充分利用一些來自于學(xué)生無形的課程資源，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都會大大提高。如我們可以結(jié)合學(xué)生參觀過的一些場所舉行教學(xué)；還可以結(jié)合學(xué)生參與過的一些如制泡菜、制面包等實踐活動舉行教學(xué)；甚至還可以充分利用學(xué)生家長供給的一些可用資源舉行教學(xué)。

作為一名生物教師，平日應(yīng)當(dāng)有意識地去積累這些課程資源，恰當(dāng)?shù)剡\用到教學(xué)實踐中去。而無形的課程資源是不斷生成的、無限的資源，在教學(xué)實踐的過程中我們還可以收集學(xué)生在上課過程中展現(xiàn)的一些錯誤，或者突發(fā)的事情，提出的一些問題等舉行運用。

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此外，我們還不理應(yīng)只局限在教材所供給的資源。在課程的學(xué)習(xí)中有一個例子讓我印象深刻。一位教師在舉行有關(guān)酶的教學(xué)時，不局限于教材所供給的唾液淀粉酶。而是通過查閱國外的教學(xué)文獻(xiàn)，(編輯：http://.234fw.COM/234范文)察覺了英國科技館所設(shè)計的關(guān)于果膠酶活性的教學(xué)活動。于是這位教師把市場上買來的果膠酶配成溶液，在不同的溫度下，使之與各種各樣的水果泥發(fā)生回響。最終，這個測驗設(shè)計讓學(xué)生產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)成極好的教學(xué)效果。在教學(xué)中我們也應(yīng)有這種創(chuàng)新的意識。

課程資源的開發(fā)是一個漫長而有意義的工作，只要我們精心去實施，總會有所收獲。

篇2:八年級下學(xué)期生物教學(xué)籌劃

2022年八年級下學(xué)期生物教學(xué)籌劃

一、根本處境和學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級共有300名左右學(xué)生，男女生比例幾乎各占一半。我承擔(dān)的是八（1）、八（2）、八（3）、八（4）共四個班的生物學(xué)教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，上學(xué)期生物的平均勞績走在了中間，高分還不突出，在加上不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此各班平均都被拉下來了。這個學(xué)期要想手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取勞績有較大的提高。

二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進(jìn)健康。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究測驗裁減了一些，增加了查看和斟酌，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了學(xué)識面。

三、教學(xué)的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的掌管；

2、理解生物進(jìn)化的大致歷程和理由；

3、熟悉生物的生殖和發(fā)育過程。

四、教學(xué)目的任務(wù)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更領(lǐng)會地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地養(yǎng)護(hù)生物，促進(jìn)社會進(jìn)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生舉行唯物主義和愛國主義教導(dǎo)。

五、完成教學(xué)任務(wù)的措施

1、用心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對新教材舉行培訓(xùn)。

2、用心組織和計劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、舉行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、專心批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，隨時和學(xué)生交流。

篇3:八年級上學(xué)期生物教學(xué)籌劃

2022年八年級上學(xué)期生物教學(xué)籌劃

本期，我承擔(dān)八年級1-6班的生物教學(xué)工作，同上期相比這將是個巨大的挑戰(zhàn)。由于在這六個班級中，有好幾個班級的根基都對比薄弱，而且學(xué)習(xí)勁頭缺乏（在第一次給他們上課時，已經(jīng)意識到了這一點）。

這兩天，我一向在斟酌，理應(yīng)采取什么方式來調(diào)動學(xué)生的積極性，彌補(bǔ)這一缺陷。八年的工作閱歷報告我，每個班級都采取同樣的模式舉行教學(xué)是行不通的，務(wù)必針對每個班級的實際處境舉行調(diào)整。

本期的教材內(nèi)容共分30個課時左右，除去節(jié)假日和期中測驗的時間，預(yù)計會在12月中旬全部終止。這樣就可以騰出兩到三周的時間舉行全面的期末復(fù)習(xí)（由于每次期末都要調(diào)考）。

在本冊書中，有關(guān)細(xì)菌和真菌片面內(nèi)容是重點和難點，從往年的考試卷中，我們不難察覺都有大量的細(xì)菌方面的習(xí)題。因此可能會花費較多的課時來完成這片面內(nèi)容。

在長期的校本教研工作中，讓我看到了集體的氣力，意識到了合作的重要性。因此，我會在本期的教學(xué)中，經(jīng)常和同科的周老師舉行研討和協(xié)商，扎實的備好每一節(jié)課，把握好教材中的每個學(xué)識點和難點的處理方法，為實現(xiàn)同一個目標(biāo)--提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)而努力。

在上個學(xué)年，我校采取“洋思”中學(xué)的先進(jìn)閱歷舉行教學(xué)，取得了可喜可賀的勞績。因此，在本期的工作中，學(xué)校激勵我們在本期要一如既往地堅持下去，相信本期會有更大的進(jìn)步。(編輯：http://.234fw.COM/234范文)“洋思”中學(xué)的先進(jìn)閱歷讓我們徹底的從課堂灌輸中解脫出來，留給學(xué)生更多的時間去自我學(xué)