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《枇杷和琵琶》PPT課件本課件僅供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)完畢請(qǐng)自覺(jué)刪除謝謝本課件僅供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)完畢請(qǐng)自覺(jué)刪除謝謝《枇杷和琵琶》PPT課件本課件僅供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)枇杷

琵琶思考一下這兩個(gè)字有什么區(qū)別?枇杷

琵琶思考一下這兩個(gè)字有什么區(qū)別?讀文解題“枇杷”和“琵琶”這兩個(gè)詞的意思一樣嗎??jī)蓚€(gè)詞讀音相同,意思卻不一樣。枇杷是一種水果,琵琶是一種樂(lè)器。讀文解題“枇杷”和“琵琶”這兩個(gè)詞的意思一樣嗎?《枇杷和琵琶》課件《枇杷和琵琶》課件pípápípáxiàntèkuāng

枇杷琵琶縣特筐pàijìngmèntiěchàqìcí派敬悶帖差器

詞讀一讀pípápípá我會(huì)讀這些詞語(yǔ)了枇杷琵琶

縣官特別一筐

派人敬請(qǐng)納悶

回帖相差樂(lè)器字詞

時(shí)候

接過(guò)財(cái)主上等我會(huì)讀這些詞語(yǔ)了枇杷琵琶縣官

xiàncáihòu縣財(cái)候

děngjiēmèntè等接悶特你會(huì)讀嗎?xiàncái先自由朗讀生字詞,再自由朗讀課文,并標(biāo)出自然段。想想課文講了一件什么事?先自由朗讀生字詞,再自由朗讀課文,并標(biāo)出自然段。想想課文講了讀文解疑:1.這個(gè)故事發(fā)生在誰(shuí)和誰(shuí)的身上呢?2.袁縣官是怎樣處理這些“枇杷”的呢?袁縣官和財(cái)主他寫(xiě)了一張回貼,叫人連同枇杷一起退了回去。讀文解疑:1.這個(gè)故事發(fā)生在誰(shuí)和誰(shuí)的身上呢?2.袁縣官是怎回貼上寫(xiě)著:枇杷不是這琵琶,只因主人識(shí)字差。若是琵琶能結(jié)果,滿(mǎn)城弦管盡開(kāi)花?;刭N上寫(xiě)著:3.這位財(cái)主是個(gè)怎樣的人呢?他是個(gè)識(shí)字少的人。4.他鬧了個(gè)怎樣的笑話?他把“枇杷”寫(xiě)成了“琵琶”。5.是什么原因使這位財(cái)主鬧了這樣的笑話呢?是因?yàn)樗R(shí)字少。3.這位財(cái)主是個(gè)怎樣的人呢?他是個(gè)識(shí)字少的人。4.他鬧了個(gè)怎財(cái)主收到縣官的回帖才恍然大悟財(cái)主收到縣官的回帖才恍然大悟《枇杷和琵琶》課件讀讀課文最后一段,想想怎樣才能區(qū)別讀音相同、字形完全不同的生字呢?讀讀課文最后一段,想想怎樣才能區(qū)別讀音相同、字形完全不同的生區(qū)別下列詞語(yǔ):人參珍惜麻將檢查蒸發(fā)起程人身珍稀麻醬檢察征發(fā)啟程區(qū)別下列詞語(yǔ):2.舉例說(shuō)說(shuō)還知道哪些詞語(yǔ)讀

音一樣,但意思完全不同的詞.2.舉例說(shuō)說(shuō)還知道哪些詞語(yǔ)讀

音一樣,但意思完全不同的詞.我還知道下面的同音詞:忠心-中心終點(diǎn)-鐘點(diǎn)同年-童年留下-流下戴上-帶上密密-秘密我還知道下面的同音詞:選擇正確的讀音,用“_”畫(huà)出.敬(jìnjìng)財(cái)(cháicái)才(cáichái)等(děnděng)詞(cíchí)筐(kuāngkuān)于(yíyú)縣(xiànxiàng)選擇正確的讀音,用“_”畫(huà)出.敬(jìnjìng)學(xué)了課文,我懂得了:學(xué)了課文,我懂得了:學(xué)了課文,我懂得了:

我們平時(shí)生活中,要認(rèn)真區(qū)分這種同音詞的形、義,準(zhǔn)確用字,以免鬧出笑話。學(xué)了課文,我懂得了:我們平時(shí)生活中,要認(rèn)真區(qū)分這種同音詞同學(xué)們,再見(jiàn)!同學(xué)們,再見(jiàn)!《枇杷和琵琶》PPT課件本課件僅供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)完畢請(qǐng)自覺(jué)刪除謝謝本課件僅供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)完畢請(qǐng)自覺(jué)刪除謝謝《枇杷和琵琶》PPT課件本課件僅供大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)枇杷

琵琶思考一下這兩個(gè)字有什么區(qū)別?枇杷

琵琶思考一下這兩個(gè)字有什么區(qū)別?讀文解題“枇杷”和“琵琶”這兩個(gè)詞的意思一樣嗎??jī)蓚€(gè)詞讀音相同,意思卻不一樣。枇杷是一種水果,琵琶是一種樂(lè)器。讀文解題“枇杷”和“琵琶”這兩個(gè)詞的意思一樣嗎?《枇杷和琵琶》課件《枇杷和琵琶》課件pípápípáxiàntèkuāng

枇杷琵琶縣特筐pàijìngmèntiěchàqìcí派敬悶帖差器

詞讀一讀pípápípá我會(huì)讀這些詞語(yǔ)了枇杷琵琶

縣官特別一筐

派人敬請(qǐng)納悶

回帖相差樂(lè)器字詞

時(shí)候

接過(guò)財(cái)主上等我會(huì)讀這些詞語(yǔ)了枇杷琵琶縣官

xiàncáihòu縣財(cái)候

děngjiēmèntè等接悶特你會(huì)讀嗎?xiàncái先自由朗讀生字詞,再自由朗讀課文,并標(biāo)出自然段。想想課文講了一件什么事?先自由朗讀生字詞,再自由朗讀課文,并標(biāo)出自然段。想想課文講了讀文解疑:1.這個(gè)故事發(fā)生在誰(shuí)和誰(shuí)的身上呢?2.袁縣官是怎樣處理這些“枇杷”的呢?袁縣官和財(cái)主他寫(xiě)了一張回貼,叫人連同枇杷一起退了回去。讀文解疑:1.這個(gè)故事發(fā)生在誰(shuí)和誰(shuí)的身上呢?2.袁縣官是怎回貼上寫(xiě)著:枇杷不是這琵琶,只因主人識(shí)字差。若是琵琶能結(jié)果,滿(mǎn)城弦管盡開(kāi)花?;刭N上寫(xiě)著:3.這位財(cái)主是個(gè)怎樣的人呢?他是個(gè)識(shí)字少的人。4.他鬧了個(gè)怎樣的笑話?他把“枇杷”寫(xiě)成了“琵琶”。5.是什么原因使這位財(cái)主鬧了這樣的笑話呢?是因?yàn)樗R(shí)字少。3.這位財(cái)主是個(gè)怎樣的人呢?他是個(gè)識(shí)字少的人。4.他鬧了個(gè)怎財(cái)主收到縣官的回帖才恍然大悟財(cái)主收到縣官的回帖才恍然大悟《枇杷和琵琶》課件讀讀課文最后一段,想想怎樣才能區(qū)別讀音相同、字形完全不同的生字呢?讀讀課文最后一段,想想怎樣才能區(qū)別讀音相同、字形完全不同的生區(qū)別下列詞語(yǔ):人參珍惜麻將檢查蒸發(fā)起程人身珍稀麻醬檢察征發(fā)啟程區(qū)別下列詞語(yǔ):2.舉例說(shuō)說(shuō)還知道哪些詞語(yǔ)讀

音一樣,但意思完全不同的詞.2.舉例說(shuō)說(shuō)還知道哪些詞語(yǔ)讀

音一樣,但意思完全不同的詞.我還知道下面的同音詞:忠心-中心終點(diǎn)-鐘點(diǎn)同年-童年留下-流下戴上-帶上密密-秘密我還知道下面的同音詞:選擇正確的讀音,用“_”畫(huà)出.敬(jìnjìng)財(cái)(cháicái)才(cáichái)等(děnděng)詞(cíchí)筐(kuāngkuān)于

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