三年級(jí)《品德與社會(huì)》（下）教案課 時(shí) 計(jì) 劃第1周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 這是我們生活的地方 課型 新授教1、幫助學(xué)生初步了解社區(qū)的概念。理解人與人之間相互依存關(guān)系。學(xué)2、知道社區(qū)是由來自不同地區(qū)的人們共同組成的。目3、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，和分析判斷能力。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析

重點(diǎn)：知道社區(qū)是由來自不同地區(qū)的人們共同組成的。難點(diǎn)：。理解人與人之間相互依存關(guān)系向家長(zhǎng)了解自己的家庭是什么時(shí)候來的。。感受自己是社區(qū)的一員，理解人與人之間相互依存關(guān)系教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間一、導(dǎo)入二、新授

教師引導(dǎo)從單元導(dǎo)讀圖開始，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間，閱讀和觀察單元導(dǎo)讀圖，與同桌進(jìn)行交流。教師布置以下活動(dòng)：你對(duì)社區(qū)了解多少，與圖上有什么相同和不同的地方？你印象最深刻的是什么？小組討論。按照教師的要求進(jìn)行交流、討論，教師參與學(xué)生的討論，注意引導(dǎo)小組內(nèi)的每個(gè)成員發(fā)表自己的意見。1、個(gè)人發(fā)表。請(qǐng)學(xué)生欣賞“每個(gè)人都有自己的社區(qū)”的畫面和文字，教師向?qū)W生提出

預(yù)期效學(xué)生活動(dòng) 果及備注準(zhǔn)備上課。 準(zhǔn)備上課。分小組交流，介分小組交流，介紹、紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。分析、圖片內(nèi)容。學(xué)生討論、發(fā)言、回答1三、教師小結(jié)四家庭作業(yè)

以下幾個(gè)問題：“同學(xué)們從小就生活在現(xiàn)在的社區(qū)內(nèi)嗎？有沒有從其他地方搬來的？”請(qǐng)幾個(gè)搬過家的同學(xué)發(fā)言，并介紹一下自己以前住過的地方?！拔覀兩畹纳鐓^(qū)在不斷變化，社區(qū)中生活的人也在不斷變化，社區(qū)就像一個(gè)溫暖的大家庭一樣，把大家聯(lián)系起來，沒一個(gè)生活在社區(qū)里的人都應(yīng)該愛護(hù)和維護(hù)它。收集社區(qū)圖片或照片，以及相應(yīng)的資料。

學(xué)生討論、發(fā)言、 問題。回答問題。說一說理由。說一說理由。板書設(shè)計(jì)

教學(xué)中使學(xué)生體驗(yàn)到自這是我們生活的地方主活動(dòng)的愉快，能感受到自課聯(lián)系己的進(jìn)步和變化，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行為。社區(qū)人們后這是我們共同生活的地方為愛護(hù)維護(hù)反了大家共同的需要社區(qū)需要我們的共同參與在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，思與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事2課 時(shí) 計(jì) 劃第2 周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 各種各樣的社區(qū) 課型 新授教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間一、導(dǎo)入

1、了解目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。2、開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的了解。3、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，和分析判斷能力。重點(diǎn)：。開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生對(duì)社區(qū)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：。理解人與人之間相互依存關(guān)系反映世界各國(guó)獨(dú)具的色的社區(qū)圖片。了解目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)和理解。預(yù)期效教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備注請(qǐng)同學(xué)們按照收集資料的情況，自愿組成小準(zhǔn)備上課。。組，并向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資穩(wěn)定學(xué)料。介紹完以后，請(qǐng)同學(xué)們選取較有代表性生情緒。的資料，貼在或?qū)懺诩埳?，制作一張“社區(qū)小報(bào)”。二、新授 小組制作。同學(xué)們向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料，選取較有代表性的資料，分工合作，共同共同制作完成“社區(qū)小報(bào)”，并推薦一位同學(xué)想大家介紹。1、全班交流，教師張貼小報(bào)。2、教師小結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生制成壁報(bào)。1、向家長(zhǎng)匯報(bào)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、布置學(xué)生收集反映世界各地獨(dú)具特色的

分小組交流，介紹、 引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。分析、圖片內(nèi)容。3社區(qū)圖片、照片及相關(guān)的資料。三、教師 參照樂樂的社區(qū)圖，請(qǐng)同學(xué)們展開豐富的想小結(jié) 象力，用自己的方式畫一畫自己所在的社區(qū)。四家庭 繼續(xù)畫好自己的社區(qū)。作業(yè)

學(xué)生討論、發(fā)言、回答問題。說一說理由。培養(yǎng)說一說理由。 學(xué)生觀察分析能力。各種各樣的社區(qū)了解了目前我國(guó)存板課在的風(fēng)格各異的社區(qū)。開到處都有社區(qū)∕我眼中的社區(qū)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生對(duì)書后社區(qū)有進(jìn)一步的了解。抓住特色能感受到自己的進(jìn)步和設(shè)反變化，。這是我們共同生畫一畫活的地方為了大家共同計(jì)思的需要社區(qū)需要我們的共同參與在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事4課時(shí)計(jì)劃第2周第2課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期課題我們共同享有的社區(qū)課型新授教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

1、認(rèn)識(shí)各種設(shè)施，認(rèn)識(shí)自己與設(shè)施的關(guān)系。2、了解公共設(shè)施對(duì)居民的意義。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)社區(qū)的親近之情。重點(diǎn)：明白自己與社區(qū)設(shè)施的關(guān)系。難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)自己的社區(qū)有更親近之情。了解自己生活的社區(qū)都有那些設(shè)設(shè)施。最近又增添了哪些新設(shè)施。學(xué)情分析教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間一、導(dǎo)入二、新授

。體會(huì)社區(qū)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。教師引導(dǎo)請(qǐng)學(xué)生閱讀 10-----13 頁(yè)，并結(jié)合自己的觀察，想一想，這些照片說明了什么，和自己了解到的情況相似嗎？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生發(fā)言。全班討論?！敖炭茣姓故玖四男┰O(shè)施？你們生活的社區(qū)中有哪些書中沒有的設(shè)施？”老師板書，把新的設(shè)施寫在一起，引發(fā)進(jìn)一步的討論：“為什么要增添這些設(shè)施？新設(shè)施對(duì)我們的生活意味著什么？”對(duì)比城市和鄉(xiāng)村的不同。

預(yù)期效學(xué)生活動(dòng) 果及備注。準(zhǔn)備上課。 穩(wěn)定學(xué)生情緒。引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。分小組交流，介紹、分析、圖片內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生觀察學(xué)生討論、發(fā)言、 分析能回答問題。 力。5說一說理由。三、教師小結(jié)

3、教師小結(jié)，肯定學(xué)生對(duì)自己生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認(rèn)識(shí)。家庭作業(yè)：四家庭將課上講的內(nèi)容講給家長(zhǎng)聽。作業(yè)板課通過學(xué)習(xí)了解使學(xué)我們共同享有的社區(qū)生認(rèn)識(shí)各種設(shè)施，認(rèn)識(shí)自己與設(shè)施的關(guān)系。了解公書后共設(shè)施對(duì)居民的意義。體設(shè)公共設(shè)施反會(huì)社區(qū)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。對(duì)生活的意義計(jì)思6課 時(shí) 計(jì) 劃第3周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 變化中的社區(qū) 課型 新授教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生了解自己所在的社區(qū)的文化生活。2、讓學(xué)生體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人努力和勞動(dòng)的結(jié)果。重點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)到社區(qū)的進(jìn)步與發(fā)展是許多人勞動(dòng)努力的結(jié)果難點(diǎn)教學(xué) 讓學(xué)生搜集了解所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情況，或圖片，是如何產(chǎn)生的，以準(zhǔn)備 及大致的工作內(nèi)容等。。學(xué)情分析

感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。。教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注。 穩(wěn)定一、導(dǎo)入 請(qǐng)學(xué)生閱讀14---17 頁(yè)，教師說明：“教科書 學(xué)生情新授 向我們展示了解情況 50年前、30年前的社區(qū)， 準(zhǔn)備上課。 緒。還戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)。其實(shí)，同學(xué)們自己所生活的社區(qū)的過去和現(xiàn)在也在發(fā)生著變化。這節(jié)課的主題就是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)，那么，從哪些方面最能幫助我們認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)呢？（和學(xué)生交流，再轉(zhuǎn)移到書上）2、交流活動(dòng)?！罢n前，我請(qǐng)同學(xué)們收集反映社區(qū)生活的圖片，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你收集到的圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會(huì)到什么？3、小組交流》“課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面就請(qǐng)同學(xué)們將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流。”4、全班交流。

引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。分小組交流，介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。7三、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解了社區(qū)是在不斷地發(fā)展變化的，學(xué)生懂得真像人們的努力結(jié)果。四、課后作業(yè) 家庭作業(yè)：周末，請(qǐng)自己的父母帶自己到附近的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并留心觀察人們的言談舉止。

學(xué)生討論、發(fā)言、回答問題。說一說理由。

培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力。變化中的社區(qū)通過學(xué)習(xí)使學(xué)板50年前課生了解了社區(qū)是在變化中的小區(qū)書30年前努力的結(jié)果后不斷地發(fā)展變化的，設(shè)現(xiàn)在反學(xué)生懂得真像人們的努力結(jié)果。計(jì)思8課 時(shí) 計(jì) 劃第3周 第2課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 早市引出的問題 課型 新授教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性。2、了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。3、養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。4、初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。重點(diǎn)：了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。難點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué) 了解學(xué)校所在的居委會(huì)的基本情況， 包括設(shè)在哪里是如何產(chǎn)生的， 以及大致的準(zhǔn)備 內(nèi)容。。學(xué)情 感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成分析 關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。。教學(xué)環(huán)預(yù)期效節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備間注。穩(wěn)定一、導(dǎo)入“教科書為我們展示了一組圖畫，誰(shuí)來說說這組準(zhǔn)備上課。學(xué)生情新授圖畫所表達(dá)的意思？”請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的意見。緒。2、自由討論?！敖炭茣械那榫澳銈?cè)谏钪凶灾靼l(fā)言遇過或者聽過嗎？你對(duì)此有何看法？你覺得有什么辦法可以解決？”請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。3、探究活動(dòng)?！巴瑢W(xué)們想出的好辦法怎樣才能起作用呢？應(yīng)該把這些辦法送到哪個(gè)部門，應(yīng)該告訴誰(shuí)呢？類似的事情應(yīng)當(dāng)又誰(shuí)來負(fù)責(zé)？”

引起分小組交學(xué)生興流，介紹、趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)學(xué)生說出居委會(huì)和居委會(huì)主任。再提問：居委會(huì)主任是怎樣產(chǎn)生的呢？4、全班自由討論：實(shí)際情況是怎樣的呢？下面就讓我們一起去看看，與居委會(huì)主任產(chǎn)生的有關(guān)

分析、圖片內(nèi)容。9的問題。在黑板上寫出以下幾個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生一一回學(xué)生討論、答，并記錄在黑板上。發(fā)言、回答你家所在社區(qū)居委會(huì)的名稱：?jiǎn)栴}。（）培養(yǎng)學(xué)居委會(huì)設(shè)在哪里：生觀察（）分析能居委會(huì)負(fù)責(zé)哪些工作：力。（）居委會(huì)是怎樣產(chǎn)生的：（）候選人是怎樣產(chǎn)生的：說一說理（）由。5、小組探究?！艾F(xiàn)在一般情況下，居委會(huì)主任都是選舉產(chǎn)生的，但是候選人的產(chǎn)生有兩種方式，一種是居民自己提名，另一種是上級(jí)提名，下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，你們認(rèn)為哪一種選舉方式更合理？”三、總結(jié) 6、全班交流。各小組向全班介紹自己的討論結(jié)果，說明各自的理由。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解到，在社區(qū)的生活中有許多問題需要專門的人來負(fù)責(zé)解決。 社區(qū)是在不斷地發(fā)展變化的，學(xué)生懂得真像人們的努力結(jié)四、課后 果。下節(jié)課我們還有更加深入地探討這個(gè)問題。作業(yè) 家庭作業(yè)：將課上同學(xué)們呈現(xiàn)的問題幾提出的解決方法講給家長(zhǎng)聽，并征求家長(zhǎng)的意見，與家長(zhǎng)一起探討有沒有更好的辦法。10通過學(xué)習(xí)使學(xué)板早市引出的問題課生了解了社區(qū)是在書居委會(huì)后不斷地發(fā)展變化的，居委會(huì)主任設(shè)居民自己提名反學(xué)生懂得真像人們選出自己的當(dāng)家人哪種的努力結(jié)果。計(jì)好？思上級(jí)提名課 時(shí) 計(jì) 劃第4周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 選出自己的當(dāng)家人 課型 新授教1、感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性。學(xué)2、了解居委會(huì)的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。目3、養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。標(biāo)重點(diǎn)：養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)：初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。難點(diǎn)教學(xué) 讓學(xué)生了解所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情況，包括設(shè)在哪里，是如何產(chǎn)生的，準(zhǔn)備 以及大致的工作內(nèi)容等。。學(xué)情分析

感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。。教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注11一、導(dǎo)入1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀 18---19 頁(yè)，教師說明：“教科書向我們展示了解情況 50年前、30年前的社區(qū)，還戰(zhàn)士了現(xiàn)在的社區(qū)。其實(shí)，

。 穩(wěn)定學(xué)生情準(zhǔn)備上課。 緒。同學(xué)們自己所生活的社區(qū)的過去和現(xiàn)在也在發(fā)生著變化。這節(jié)課的主題就是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)，那么，從哪些方面最能幫助我們認(rèn)識(shí)自己的社區(qū)呢？（和學(xué)生交流，再轉(zhuǎn)移到書上）二、新授 2、交流活動(dòng)?！罢n前，我請(qǐng)同學(xué)們收集反映社區(qū)生活的圖片，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你收集到的圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會(huì)到什么？3、小組交流》“課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面就請(qǐng)同學(xué)們將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流?！?、全班交流。家庭作業(yè)：周末，請(qǐng)自己的父母帶自己到附近的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并留心觀察人們的言談舉止。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們可以把課堂上提出的問三、總結(jié) 題及提出的解決辦法將給家長(zhǎng)聽， 并征求家長(zhǎng)的意見，與家長(zhǎng)一起探討有沒有更好的辦法。四、課后 閱讀并欣賞教科書第 24-25頁(yè)的內(nèi)容。作業(yè)

引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。分小組交流，介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。學(xué)生討論、發(fā)言、回答 培養(yǎng)學(xué)問題。 生觀察分析能力。說一說理由。12板書設(shè)計(jì)

選出自己的當(dāng)家人上級(jí)題名上屆居委會(huì)提名居民自己提名

通過學(xué)習(xí)使學(xué)課生了解自己所在的后 社區(qū)的文化生活。學(xué)生更加體會(huì)到社區(qū)反的進(jìn)步與發(fā)展是許思多人努力和勞動(dòng)的結(jié)果。珍惜和愛護(hù)社區(qū)的一切設(shè)施。課 時(shí) 計(jì) 劃第4周 第2課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 社區(qū)應(yīng)該更美好 課型 新授1、加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。教2、感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。學(xué)3、增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社目 區(qū)服務(wù)的態(tài)度。標(biāo)4、初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。重點(diǎn)：熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度重點(diǎn)難點(diǎn)：加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)難點(diǎn)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。教學(xué) 讓學(xué)生了解所在地區(qū)（村）委會(huì)的基本情況，包括設(shè)在哪里，是如何產(chǎn)生的，準(zhǔn)備 以及大致的工作內(nèi)容等。13學(xué)情分析

。感受居委會(huì)與每個(gè)居民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要性，養(yǎng)成關(guān)心公共事務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間一、導(dǎo)入二、新授三、總結(jié)四、課后

教師引導(dǎo)請(qǐng)學(xué)生回顧一下家庭作業(yè)，談?wù)剬?duì)教科書所呈現(xiàn)內(nèi)容的感受。書里出現(xiàn)了兩個(gè)“大家”，是什么意思？全班自由發(fā)言。閱讀和欣賞教科書26—27頁(yè)的課文幾圖畫，討論：居委會(huì)為什么要發(fā)通知征求意見？如果你掃在的居委會(huì)有問題征求你的意見，你會(huì)怎樣對(duì)待？27頁(yè)上的圖說明了什么？小組討論。“作為社區(qū)的一員，同學(xué)們應(yīng)該關(guān)心自己的社區(qū)。上節(jié)課老師布置了我們家庭作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)儐栆幌伦约旱募胰耍瑢?duì)社區(qū)建設(shè)有寫什么具體的希望，現(xiàn)在我們就來看一看，大家都了解了些什么？將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組談自己聽到的希望，并加以匯總。全班交流。各個(gè)小組向全班匯報(bào)情況，教師記下希望。自由討論。教師引導(dǎo)學(xué)生更加深入地對(duì)各種希望進(jìn)行思考。有哪些希望是我們小學(xué)聲、生可以幫助實(shí)現(xiàn)的？為了實(shí)現(xiàn)這些希望，我們可以做些什么？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到社區(qū)變化，相信社區(qū)的明天會(huì)更加美好。老師希望你們要樹立主人翁意識(shí)，關(guān)心愛護(hù)自己的社區(qū)。

預(yù)期效學(xué)生活動(dòng) 果及備注穩(wěn)定學(xué)生 情準(zhǔn)備上課。 緒。引起學(xué)分小組交流， 生 興介紹、 趣，激發(fā)學(xué)習(xí)分析、圖片內(nèi) 熱情。容。學(xué)生討論、發(fā)言、回答問題。培養(yǎng)學(xué)學(xué)生討論、發(fā) 生觀察言、回答問題 分析能說一說理由。 力。14準(zhǔn)備五、教師 完成教科書第27頁(yè)的填空。小結(jié)板書設(shè)計(jì)：六家庭作業(yè) 社區(qū)應(yīng)該更美好希望做些什么通過學(xué)習(xí)感受社區(qū)應(yīng)該更美好到居委會(huì)與每個(gè)居板希望做些課民的關(guān)系，了解居委會(huì)在社區(qū)中的重要書什么后性。了解居委會(huì)的不養(yǎng)成社區(qū)成員主人翁意識(shí)同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越設(shè)反性。養(yǎng)成關(guān)心公共事計(jì)思務(wù)、熱心社區(qū)活動(dòng)、積極為社區(qū)服務(wù)的態(tài)度。初步了解民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)性。課 時(shí) 計(jì) 劃第5周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 課題4 社區(qū)少先隊(duì) 課型 新授認(rèn)知：了解社區(qū)少先隊(duì)員活動(dòng)的意義，加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁教 意識(shí)。學(xué)2、能力：養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度，增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情目 感。標(biāo)3、德育：學(xué)會(huì)從既定目標(biāo)出發(fā)，為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn) 重點(diǎn)：養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度增進(jìn)社區(qū)情感。難點(diǎn) 難點(diǎn)：養(yǎng)成主人翁意識(shí)。15教學(xué)讓學(xué)生制定社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，準(zhǔn)備。學(xué)情 加強(qiáng)養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的積極態(tài)度增進(jìn)社區(qū)情感。分析 難點(diǎn)：養(yǎng)成主人翁意識(shí)。教學(xué)環(huán)預(yù)期效節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備間注一、導(dǎo)入導(dǎo)入。老師提問：“你們聽過社區(qū)少先隊(duì)員嗎？聽說學(xué)生自主發(fā)言穩(wěn)定學(xué)過社區(qū)少先隊(duì)員的活動(dòng)嗎？”請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)生情言。“同學(xué)們也要進(jìn)行一次社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)，緒。為自己的社區(qū)做一些力所能及的事情，作出自己的貢獻(xiàn)。”二、新授三、總結(jié)

一、布置任務(wù)?！霸谡n前，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一些很好的活動(dòng)計(jì)劃，注意傾聽，做引起學(xué)我們的少先隊(duì)活動(dòng)就是要實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃?！崩虾脺?zhǔn)備生興師提醒學(xué)生，要把計(jì)劃實(shí)現(xiàn)，需要付出許多努趣，激力。首先，應(yīng)該做好活動(dòng)的準(zhǔn)備。請(qǐng)每個(gè)小組發(fā)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單說一說，你們的計(jì)劃是什么，需要做哪些熱情。準(zhǔn)備工作。二、小組準(zhǔn)備。小組合作互相交流各個(gè)小組為自己計(jì)劃的實(shí)施做準(zhǔn)備工作。三、全班交流。培養(yǎng)學(xué)生觀察每個(gè)小組向全班介紹自己的計(jì)劃內(nèi)容，以及今全班交流介分析能天都做了哪些準(zhǔn)備，其他同學(xué)和老師提出補(bǔ)充紹自己的計(jì)力意見。劃內(nèi)容，教師小節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃付諸實(shí)施。四、課后作業(yè)

家庭作業(yè)：1、向家長(zhǎng)介紹自己小組的準(zhǔn)備工作。162、利用課余時(shí)間落實(shí)計(jì)劃。社區(qū)少先隊(duì)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生板活動(dòng)內(nèi)活動(dòng)步安全措活動(dòng)時(shí)活動(dòng)評(píng)課知道作為一名少先隊(duì)員容驟施間地點(diǎn)價(jià)應(yīng)作社區(qū)的主人，有主人書后翁意識(shí)，為社區(qū)做貢獻(xiàn)，設(shè)反計(jì)思課 時(shí) 計(jì) 劃第5周 第2課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 社區(qū)明天會(huì)更美好 課型 新授17教1、加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)。學(xué)2、感受社區(qū)成員對(duì)于共同家園的普遍關(guān)心。目3、增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感。標(biāo)重點(diǎn) 重點(diǎn)：能用畫抒發(fā)自己的感情難點(diǎn) 難點(diǎn)：增強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)教學(xué)學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙、一盒彩筆。準(zhǔn)備學(xué)情 暢談社區(qū)美好的明天，增進(jìn)對(duì)社區(qū)的情感 曾強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人分析 翁意識(shí)，教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入 同學(xué)們，如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你 準(zhǔn)備上課。的生活的地方，你想用什么樣的方式向他介紹呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀虎子的來信和樂樂的話。二、新授 談話。你想不想也向樂樂和他的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫下來，向遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)全面而直觀的介紹。（板書課題）1、提問。你想畫什么地方？從哪些地方畫起？教師組織學(xué)生畫社區(qū)圖。2、小組交流。評(píng)價(jià)：你覺得哪個(gè)地方自己畫得最滿意？（自評(píng)）你最欣賞哪位同學(xué)的作品？為什么？3、全班討論交流。教師提問：（1）同一個(gè)社區(qū)，班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)畫的社區(qū)圖一樣嗎？哪兒不一樣？（2）怎樣把社區(qū)畫得既完整又明白呢？

培養(yǎng)學(xué)生觀察分小組交流， 分析能介紹、 力班級(jí)內(nèi)交流引起學(xué)生 興動(dòng)手畫社區(qū) 趣，激發(fā)學(xué)習(xí)18通過你們對(duì)社區(qū)明天的向往，用手中的筆 熱情。畫出了想象中的社區(qū)，效果很好。三、總結(jié)繪制以“社區(qū)明天會(huì)更美好”為題的社區(qū)圖畫。四、課后作業(yè)板社區(qū)明天會(huì)更美好課通過學(xué)習(xí)，對(duì)社區(qū)的明天的向往，用手中的筆畫出書社區(qū)今天的場(chǎng)景后了想象中的社區(qū)。學(xué)生的社區(qū)明天的暢想積極性很高。設(shè)反計(jì)思課 時(shí) 計(jì) 劃第6周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 畫畫我們成長(zhǎng)的地方 課型 新授19教1、從畫教室，畫社區(qū)中增進(jìn)了自己對(duì)社區(qū)，學(xué)校，教室的情感。學(xué)2、鼓勵(lì)學(xué)生享受畫畫的樂趣。目3、清楚地畫出你生活的地方并有創(chuàng)意。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析

重點(diǎn)：了解和掌握有關(guān)畫地圖的初步知識(shí)和技能難點(diǎn)：了解自己的生活環(huán)境，較正確地畫下來。學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙、一盒彩筆。通過畫畫活動(dòng)體驗(yàn)畫畫樂趣。增進(jìn)了自己對(duì)社區(qū)，學(xué)校，教室的情感。以情感激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)畫圖的興趣。教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入 上節(jié)課老師讓同學(xué)們觀察社區(qū)，畫畫我們的社 準(zhǔn)備上課。2分）區(qū)。你們觀察了嗎？二、新授 1、同學(xué)們，如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你35分）的生活的地方，你想用什么樣的方式向他介紹呢？請(qǐng)同學(xué)們打開書32頁(yè)看一看樂樂和他的同學(xué)們采用的是什么方式？請(qǐng)同學(xué)們閱讀虎子的來信和樂樂的話。指名讀2、樂樂的話對(duì)我們有什么啟發(fā)？你想不想也向分小組交樂樂和他們的同學(xué)們那樣把我們生活的地方畫下流，介紹、來，向遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)全面而直觀的介紹。從現(xiàn)在開始，我們就要學(xué)做一件特別有意思的事情------用我們的畫筆，《畫畫我們成長(zhǎng)的地方》.（板書課題）3、提問。誰(shuí)先說說你想畫哪些地方？板書：生活的地方（社區(qū)）抓住社區(qū)的特點(diǎn)，畫出最美的地方.你想從哪些地方畫起？板書：學(xué)習(xí)的地方（教室）同學(xué)們看書33頁(yè)上小文是怎樣說的。（指名讀）下面的圖你看明白了嗎？誰(shuí)來介紹一下。 看他們畫

培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力引起學(xué)生 興20三、總結(jié)（2分）

的多好哇！你們想畫嗎？好請(qǐng)同學(xué)們拿起你手中的畫筆，向你遠(yuǎn)方的朋友介紹你成長(zhǎng)的地方吧。4、小組交流。評(píng)價(jià)：你覺得哪個(gè)地方自己畫得最滿意？（自評(píng)）你最欣賞哪位同學(xué)的作品？為什么？5、全班討論交流。教師提問：（1）同一個(gè)教室，班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)畫的教室圖一樣嗎？哪兒不一樣？（2）怎樣把教室畫得既完整又明白呢？這節(jié)課同學(xué)們無(wú)論是畫的社區(qū)還是教室，都很有特點(diǎn)，特別是都能發(fā)揮自己獨(dú)特的觀察角度，畫出了同一個(gè)教室畫法卻不同，這很好.這就說明要向別人準(zhǔn)確的介紹一個(gè)地方，就要像畫地圖一樣，采用一些正規(guī)的方法。下節(jié)課將開始學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地圖。

趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。班級(jí)內(nèi)交流四、課后沒畫完的同學(xué)把畫畫完作業(yè)（1分）板畫畫我們成長(zhǎng)的地方課同學(xué)們無(wú)論是畫的社區(qū)還是教書后室，都很有特點(diǎn)，我們生活的地方特別是都能發(fā)揮自設(shè)畫（居住的社區(qū)）反己獨(dú)特的觀察角我們學(xué)習(xí)的地方度，畫出了同一個(gè)計(jì)（教室）思教室畫法卻不同，這很好.21課 時(shí) 計(jì) 劃第6周 第2課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 到操場(chǎng)上去看看 課型 新授教學(xué)1、學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向。目2、通過游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂趣。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間一、導(dǎo)入二、新授

重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向難點(diǎn)：實(shí)地辨認(rèn)方向1、指南針。2、學(xué)生游戲所需要的紙、筆等。通過游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂趣。教師引導(dǎo)上節(jié)課，我們每人都畫了一幅教室地圖，今天我們開始學(xué)習(xí)畫正規(guī)的地圖。正規(guī)的地圖必須依照一定的方向去畫，因此我們首先要學(xué)會(huì)辨別方向。全班討論。教師提問：“你知道有哪些辨別方向的方法嗎？請(qǐng)你向同學(xué)們簡(jiǎn)單地介紹一下?！保?）按照口訣定方向。即“面北背南，左西右東”。（2）看太陽(yáng)定方向。（3）看北極星定方向。

預(yù)期效學(xué)生活動(dòng) 果及備注準(zhǔn)備上課。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能分小組交流，力介紹、22三、總結(jié)四、課后作業(yè)

（4）看指南針定方向。把指南針發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生說出使用方法并做練習(xí)。教師提問：“你知道最早的指示方向的工具是班級(jí)內(nèi)交流什么嗎？你知道華表的來歷嗎？誰(shuí)知道指南針是誰(shuí)發(fā)明的？”（5）看房屋定方向。學(xué)生可以舉例說明。3、全班討論。4、到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)。為了更熟練的辨別方向，以便更好地畫出學(xué)校地圖，下節(jié)課我們要到操場(chǎng)上區(qū)進(jìn)行辨別方向的比賽。利用課余時(shí)間小組進(jìn)行辨別方向練習(xí)。

引起學(xué)生 興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。板課學(xué)生理解學(xué)會(huì)實(shí)地辨認(rèn)東、南、西、北到操場(chǎng)上去看看書后四個(gè)方向。通過游戲面北背南，左西右東活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的設(shè)看太陽(yáng)定方向反樂趣。這節(jié)課收效很看北極星定方向好。計(jì)看指南針定方向思課 時(shí) 計(jì) 劃第7周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 一起畫學(xué)校 課型 新授231、培養(yǎng)學(xué)生制作地圖的興趣，并進(jìn)一步達(dá)到了學(xué)校、認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛教學(xué)校的目的。學(xué)2、通過學(xué)習(xí)制作學(xué)校平面圖，應(yīng)使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)實(shí)地辨別方向，而且目能夠依照“上北下南，左西右東”的法則將校園的設(shè)施正確地畫在標(biāo)地圖上。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間一、導(dǎo)入

重點(diǎn)：通過制作學(xué)校平面圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨別方向。難點(diǎn)：按上北下南，左西右東的原則，將校園的設(shè)施正確地畫在地圖上。幾個(gè)指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙若干張。通過游戲活動(dòng)體驗(yàn)辨認(rèn)方向的樂趣。預(yù)期效教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備注上節(jié)課我們通過體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)會(huì)了實(shí)地辨認(rèn)方向，今天，我們一起來為我們學(xué)校畫一張平面 準(zhǔn)備上課。圖。但是怎樣畫呢？2、學(xué)生閱讀教科書中提示的畫圖的四個(gè)步驟。初步理解畫平面圖的四個(gè)步驟。二、新授 第一步，定方向。（1）小組討論：“你怎樣理解圖上的“上北下南，左西右東”的規(guī)定？”（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在紙上邊指邊說出八個(gè)方向，讓學(xué)生正確理解與實(shí)地辨方向是不一樣的，這里指的是：北面的事物要畫在地圖的上方，南面的事物要畫在地圖的下方??依此類推。第二步，選中心。教師提問：“你打算把校園的什么東西作為中心？如果以它為中心，周圍都有哪些設(shè)施？”第三步，按方向畫內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生，依照“上北下南，左西右東”的法則，在圖的上方畫學(xué)校什么方向的內(nèi)容？下方呢？學(xué)校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向？東面呢？第四步，填色。3、校園實(shí)地觀察確認(rèn)。

分小組交流， 培養(yǎng)學(xué)介紹、 生觀察分析能力引起學(xué)生 興244、討論。教師提問：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把北面的這些設(shè)施畫在紙的什么地方？紙上左上角應(yīng)畫出什么？右上角應(yīng)畫出什么？圖上方應(yīng)依次畫出什么？你能按照由西向東的順序說出來嗎？”5、在學(xué)生繪制學(xué)校平面圖時(shí)，教師要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)。三、總結(jié) 通過本課的訓(xùn)練，同學(xué)們能按步驟進(jìn)行畫學(xué)校，希望同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地觀察，畫出我們美麗的校園。

班級(jí)內(nèi)交流 趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。動(dòng)手畫社區(qū)四、課后 課后繼續(xù)完成畫面作業(yè)一起畫學(xué)校通過本課的訓(xùn)練，板課一、選方向同學(xué)們能按步驟進(jìn)行畫學(xué)校，同學(xué)們認(rèn)真書后二、選中心仔細(xì)地觀察，畫出我們美麗的校園。還有設(shè)三、按方向畫內(nèi)容反部分差些。加強(qiáng)輔導(dǎo)。計(jì)四、實(shí)地觀察確認(rèn)思課 時(shí) 計(jì) 劃第7周 第2課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 合作的樂趣 課型 新授25教1.懂得在合作中分工的重要性，學(xué)2.體驗(yàn)合作中的分工，平等協(xié)商，相互交流的過程。目3.感受合作的樂趣。標(biāo)重點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作完成任務(wù)。難點(diǎn) 難點(diǎn)：要明確分工相互交流，和諧。教學(xué)以學(xué)校為中心的附近地區(qū)的輪廓圖。準(zhǔn)備學(xué)情 體驗(yàn)合作中的分工，平等協(xié)商，相互交流的過程感受合作的樂趣分析教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生朗讀教科書第42頁(yè)的課文。準(zhǔn)備上課。上節(jié)課每個(gè)同學(xué)都成功地完成了學(xué)校平面圖的制作，真是了不起?？墒且胱尰⒆尤媪私馕覀兊纳?，僅畫一張學(xué)校平面圖是不夠的。讓我們也向小文和他的同學(xué)們一樣把學(xué)校周圍的社區(qū)描繪出了，再為虎子畫一張社區(qū)平面圖。二、新授2、布置任務(wù)與分組。要畫出學(xué)校周圍的地區(qū)是一件聊不起的大工程，憑一個(gè)人的力量是難以辦到的，那么我們采用一種什么方法來完成這一任務(wù)呢？（板書：合作的樂趣）。怎樣合作完成呢?請(qǐng)同學(xué)們看書42頁(yè)的內(nèi)容，可以采用分小組完成的方式。教師出示社區(qū)輪廓圖（大屏幕展示東居小學(xué)方位圖）說明東、西、南、北四個(gè)方向及其范圍。（1）、詢問學(xué)生回家的道路。然后按著四個(gè)方向分小組交將學(xué)生分成4個(gè)或者8個(gè)小組，流，介紹、（2）、要想畫出學(xué)校周圍的地圖，首先必須了解學(xué)校不同方向上都有什么。每個(gè)小組完成一個(gè)方向的調(diào)查。

培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力（3）、最后還要完成這個(gè)方向的地圖。（每小組6人）263、小組分工及準(zhǔn)備。教師在黑板舊與出以下角色：召集人、計(jì)時(shí)員、記錄員、采訪員、匯報(bào)員、安全監(jiān)督員等，要求各小組落實(shí)每一個(gè)角色，并說明各自的職責(zé)。

班級(jí)內(nèi)交流4、各小組按42頁(yè)的小組調(diào)查計(jì)劃執(zhí)行。5、下面把小組內(nèi)分工按表填好。（43頁(yè)表）三、總結(jié)教師小結(jié)。調(diào)查活動(dòng)安排在放學(xué)回家的路上，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)在2～3天內(nèi)完成。（在下節(jié)課完成）合作的樂趣通過學(xué)習(xí)同學(xué)板我們調(diào)查去課們懂得了在合作中分工的重要性，體書分工：召集人計(jì)時(shí)員后驗(yàn)合作中的分工，平等協(xié)商，相互交設(shè)記錄員采訪員反流的過程。感受合作的樂趣。同學(xué)們計(jì)匯報(bào)員安全監(jiān)督員思的熱情很高。課 時(shí) 計(jì) 劃第8周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 學(xué)校周圍有什么 課型 新授27教1、豐富對(duì)于學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識(shí)。學(xué)2、通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。目3、體驗(yàn)合作的力量與樂趣。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間一、導(dǎo)入新授

重點(diǎn)：對(duì)于學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)識(shí)，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。難點(diǎn)：能自覺地進(jìn)行調(diào)查。1、擬定匯報(bào)的步驟，并告知各個(gè)小組的匯報(bào)員。2、提醒各個(gè)小組的匯報(bào)員按照匯報(bào)的步驟，為全班交流做好準(zhǔn)備。3、為學(xué)生畫草圖準(zhǔn)備一些紙張。為全班交流做好準(zhǔn)備通過整理各種調(diào)查結(jié)果，各個(gè)小組的匯報(bào)員按照匯報(bào)的步驟，匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。感受到合作的力量與樂趣預(yù)期效教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備注1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第44頁(yè)的日記。準(zhǔn)備上課。同學(xué)發(fā)言。2、小組發(fā)表。各個(gè)小組匯報(bào)自己的調(diào)查所得。培養(yǎng)學(xué)分小組交流，生觀察匯報(bào)工作由匯報(bào)員完成，小組其他成員可以介紹、分析能力做補(bǔ)充。3、整理調(diào)查記錄。請(qǐng)學(xué)生看教科書第45～46班級(jí)內(nèi)交流頁(yè)：“他們記錄了什么？你們已經(jīng)完成了調(diào)查，準(zhǔn)備記錄什么？”后讓各個(gè)小組整理自己的記錄。教師巡視，并提醒學(xué)生，對(duì)于方位以及道路、醫(yī)院、銀行、郵電局等公共設(shè)施要重點(diǎn)記錄，設(shè)施間的彼此連接要準(zhǔn)確。通過這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境28三、總結(jié)有了深刻印象，對(duì)周圍環(huán)境更熟悉了。布置家庭作業(yè)：把沒完成的利用課余時(shí)間完成，板學(xué)校周圍有什么課通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析書后處理資料的能力。東南體驗(yàn)合作的力量與設(shè)西北反樂趣。從而豐富對(duì)于學(xué)校周圍地區(qū)的認(rèn)計(jì)思識(shí)。課 時(shí) 計(jì) 劃29第8周 第2課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 、給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒 課型 新授教1、了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解如何通過小組合作正確地用方位學(xué) 將社區(qū)調(diào)查的內(nèi)容在區(qū)域平面圖上。目2、了解安全生活應(yīng)注意的問題。標(biāo)重點(diǎn) 重點(diǎn)：調(diào)查社區(qū)的內(nèi)容，合作記錄。難點(diǎn) 難點(diǎn)：準(zhǔn)確地觀察記錄教學(xué)與一二年級(jí)的老師聯(lián)系 準(zhǔn)備一張白紙準(zhǔn)備學(xué)情分析

為全班交流做好準(zhǔn)備通過整理各種調(diào)查結(jié)果，記錄學(xué)校周圍地區(qū)的知道安全生活應(yīng)注意的問題。感受到合作的力量與樂趣教學(xué)環(huán)預(yù)期效節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備間注一、導(dǎo)入可以請(qǐng)上次已經(jīng)開始畫草圖的小組做簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備上課。介紹。培養(yǎng)學(xué)二、新授生觀察布置新任務(wù)。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第48～49頁(yè)，分小組交流，分析能介紹、力并作以下說明：“樂樂和他的同學(xué)們?cè)谡{(diào)查時(shí)還想到了低年級(jí)的小弟弟、小妹妹，他們把有關(guān)小弟弟、小妹妹安全生活的問題做了特別說明，而且為小弟弟、小妹妹做了介紹。今天也請(qǐng)大家為小弟弟、小妹妹做介紹?！?、小組準(zhǔn)備。畫草圖，為提醒小弟弟、小妹

班級(jí)內(nèi)交流妹做準(zhǔn)備。將提醒小弟弟、小妹妹的事情制作30成文字或者圖畫宣傳品。教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)市區(qū)周圍環(huán)境有了認(rèn)識(shí)，并知道應(yīng)該注意什么問題了三、總結(jié) 3、向低年級(jí)的同學(xué)作簡(jiǎn)單的介紹。你的作品地圖就是一幅畫板給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒課了解記錄學(xué)校周圍地區(qū)的方法，了解書后如何通過小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)設(shè)安全時(shí)還應(yīng)注意的問題反查的內(nèi)容在區(qū)域平面圖上。計(jì)思了解安全生活應(yīng)注意的問題。課 時(shí) 計(jì) 劃第9周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期31課題 合作智慧多 課型 新授教1.通過小組內(nèi)的討論、各小組間對(duì)調(diào)查情況的匯報(bào)，感受合作的智慧。學(xué)2.體驗(yàn)獲得成功的自豪感。目3.學(xué)會(huì)與別人分享成功和快樂。標(biāo)重點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)合作獲得成功和樂趣。難點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣與他人分享成功和快樂。教學(xué)教師課前要了解各小組所畫的草圖的基本情況，以及學(xué)生遇到的問題等，包括典型的和普通的錯(cuò)誤和困難。準(zhǔn)備學(xué)情 為全班交流做好準(zhǔn)備通過整理各種調(diào)查結(jié)果， 記錄學(xué)校周圍地區(qū)的知道分析 安全生活應(yīng)注意的問題。感受到合作的力量與樂趣教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入請(qǐng)學(xué)生以自由發(fā)言的形式，談一談向低年準(zhǔn)備上課。級(jí)的小弟弟、妹妹做介紹時(shí)的感受，然后教師再引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。、新授“各小組的同學(xué)都已經(jīng)畫了草圖，雖然有快有慢。但都有自己的特點(diǎn)。今天，我們繼續(xù)完成畫圖的任務(wù)。在開始之前，我們先交流一下，通過交流，我相信每個(gè)小組都可以學(xué)到一些有用的東西?！毙〗M發(fā)表。各小組將自己所畫的草圖展示給全班同學(xué)，并說明。教師指導(dǎo)評(píng)價(jià)。（1）有針對(duì)性地對(duì)各小組的草圖進(jìn)行評(píng)價(jià)，

分小組交流，介紹、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力32指出錯(cuò)誤和不妥之處；對(duì)于帶有普通性和典型三、總結(jié)板書

的問題，要給予可操作性的指導(dǎo)。（2）生這時(shí)可能已經(jīng)遇到了一些問題，如畫不下等，教師可以讓他們?cè)谛〗M發(fā)表時(shí)將遇到的困難提出來，并由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。（3）學(xué)生可能會(huì)自己提出使用圖例，教師應(yīng)當(dāng)肯定并給予鼓勵(lì)，同時(shí)告許學(xué)生下次課將會(huì)專門討論這個(gè)問題。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使你們懂得了合作成功的樂趣，并能按照一定的方式畫出地圖，很好。合作智慧多 課地圖就是一幅畫 后

班級(jí)內(nèi)交流引起學(xué)生 興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使你們懂得了合作成功的樂趣，設(shè)計(jì)

分享成功與快樂反并能按照一定的方式思畫出地圖，很好。課 時(shí) 計(jì) 劃第9周 第2課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期33課題怎樣使地圖更簡(jiǎn)明課型新授1.感受設(shè)計(jì)圖例的樂趣。教初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并使用圖例。2.學(xué)知道什么是圖例、以及使用圖例制作地圖的意義。3.目進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂趣，提高與他人合作的能力。4.標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并使用圖例。知道什么是圖例、以及使用圖例制作地圖的意義難點(diǎn)：知道什么是圖例、以及使用圖例制作地圖的意義。制作各種物體的圖列如：鐵道、草坪等感受設(shè)計(jì)圖例的樂趣。體驗(yàn)合作的樂趣，提高與他人合作的能力。教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間一、導(dǎo)入二、新授

教師引導(dǎo)“從上節(jié)課的學(xué)習(xí)中可以看才出。各小組同學(xué)已經(jīng)畫出了很不錯(cuò)的草圖。老師想問一問大家，你們?cè)谡{(diào)查時(shí)是將貫徹到的主要景物或設(shè)施按原貌愿封不動(dòng)地描繪在紙上嗎？為什么是或?yàn)槭裁床皇?？有沒有感到紙?zhí)?、畫不下的時(shí)候？你們是怎么做的？”可以請(qǐng)一兩個(gè)小組的學(xué)生到黑板前去進(jìn)行演示。學(xué)習(xí)圖例。教學(xué)可就此說明：“地面上各種自然的、人文的景物或設(shè)施很多，人們?cè)诋嫷貓D時(shí)，不可能按實(shí)際情況原封不動(dòng)地描繪在地圖上，更不可能逐個(gè)用文字進(jìn)行說明，為了使平面能充分反映

預(yù)期效學(xué)生活動(dòng) 果及備注準(zhǔn)備上課。分小組交流，介紹、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力34出地面上這些復(fù)雜的景象，有能顯得清晰美觀，人們?cè)O(shè)計(jì)和制作出各種符號(hào)和圖形來代表地面上的各種景物或設(shè)施，這就叫做圖例。這些圖例是地圖不可缺少的組成部分。看地圖時(shí)，首先要看清其含義。畫圖時(shí)，必須認(rèn)真設(shè)計(jì)和使用各種圖例，這樣才能使自己的地圖既清楚明白，又可以包含更豐富的內(nèi)用?！?/p>

班級(jí)內(nèi)交流三、合作 探究與制作?！盀榱税盐覀兊牡貓D畫得更精彩，小組合作讓我們自己動(dòng)手，為自己的地圖創(chuàng)作圖例?！蓖瑫r(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)：“在前面的學(xué)習(xí)中，各小組成功地進(jìn)行了合作，希望在下面的活動(dòng)中，同學(xué)們能夠繼續(xù)很好得合作?！备餍〗M討論并設(shè)計(jì)圖例。發(fā)表與討論。各小組發(fā)表自己小組設(shè)計(jì)的圖例。全班討論：對(duì)同一中景物或設(shè)施最好共同使用

引起學(xué)生 興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。哪阿訇圖例？各小組使用全班通用的圖例，參考前面所畫的草圖，在分析的社區(qū)圖中繪制區(qū)域社區(qū)圖。在各小組完成之后，教師幫助學(xué)生將四個(gè)方向的地圖拼到一起，完成一幅學(xué)校周圍地區(qū)的完整地圖。教師總結(jié)：同學(xué)們對(duì)自己所畫的地圖使用的標(biāo)

匯報(bào)自己的設(shè)計(jì)圖列35三、總結(jié) 志能正確地畫出，很好。誰(shuí)能說說你這節(jié)課最大的收獲是什么？怎樣使地圖更簡(jiǎn)明板學(xué)校 文物古跡 水果店書居民區(qū) 郵電局 飲食店設(shè)報(bào)刊亭 公用 醫(yī)院計(jì)銀行 農(nóng)田 工廠

同學(xué)們對(duì)自己所畫的地圖使用的標(biāo)志課 能正確地畫 感受設(shè)計(jì)圖例的樂趣。初步后學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并使用圖例。知道什么是圖例、反以及使用圖例制作地圖的意義。思進(jìn)一步體驗(yàn)合作的樂趣，提高與他人合作的能力。很好。36課 時(shí) 計(jì) 劃第10周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 多姿多彩的地圖世界 課型 新授教學(xué)1、了解不同種類的地圖。目2、知道不同種類的地圖有不同的作用。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間一、導(dǎo)入二、新授

重點(diǎn)：知道不同種類的地圖有不同的作用難點(diǎn)：。了解不同種類的地圖1、教師搜集一些不同種類的地圖。2、可以讓學(xué)生也搜集一些不同種類的地圖。搜集的各種地圖的種類使學(xué)生了解地圖及用途教師引導(dǎo)、展示搜集來的不同種類的地圖，讓學(xué)生對(duì)進(jìn)圖的了解。2、探究與討論。將學(xué)生分成小組，討論教科書上及教師和學(xué)生搜集的各種地圖的種類及用途。3、全班交流。各小組向全班介紹自己小組的發(fā)現(xiàn)。4、評(píng)價(jià)?？隙▽W(xué)生裝在本單元的收獲，對(duì)學(xué)生的分

預(yù)期效學(xué)生活動(dòng) 果及備注準(zhǔn)備上課。培養(yǎng)學(xué)生觀察分小組交流， 分析能介紹、 力引起學(xué)生 興班級(jí)內(nèi)交流 趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。小組合作匯報(bào)自己的設(shè)計(jì)圖列37工與合作能力提高的小組給予贊揚(yáng)。三、總結(jié)5、教師全面總結(jié)。這節(jié)課主要是我們對(duì)地圖進(jìn)行了全面的了解，同學(xué)們搜集了各種各樣的地圖，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)并知道了多姿多彩地圖的種類和用途，在學(xué)習(xí)中提高了我們分工與合作的能力，鍛煉了我們調(diào)查研究的能力。了了解不同種類的地多姿多彩的地圖世界圖。知道不同種類的地圖有不同的作用。板課這節(jié)課主要是我們對(duì)書后地圖進(jìn)行了全面的了解，同學(xué)們搜集了各設(shè)反種各樣的地圖，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)并知道計(jì)思了多姿多彩地圖的種類和用途，在學(xué)習(xí)中提高了我們分工與合作的能力，鍛煉了我們調(diào)查研究的能力。38課 時(shí) 計(jì) 劃第11周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 出版我們的地圖冊(cè) 課型 新授教學(xué)1、鞏固本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容目2、獲得對(duì)于本單元學(xué)習(xí)的成功感標(biāo)重點(diǎn) 重點(diǎn)：體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。難點(diǎn) 難點(diǎn)：。能進(jìn)行整理1、學(xué)生在這個(gè)單元中所花的各種圖，包括教室圖、學(xué)校地圖、小組畫教學(xué)的草圖。準(zhǔn)備2、工具：可做封面的彩色書皮紙，彩色筆、剪子、訂書機(jī)等。學(xué)情 搜集的各種地圖的種類使學(xué)生了解地圖及用途， 裝訂成冊(cè)使學(xué)生有成功分析 感。教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入 1、展示搜集來的不同種類的地圖，讓學(xué)生對(duì)進(jìn) 準(zhǔn)備上課。圖的了解。二、新授2、全班討論：怎樣裝訂出版，封面怎樣設(shè)計(jì)，分小組交流，培養(yǎng)學(xué)介紹、生觀察出版社起什么名字、作者是誰(shuí)等。分析能力3、將學(xué)生分成小組，討論教科書上及教師和學(xué)引起學(xué)生搜集的各種地圖的種類及用途。生興趣，激4、制作活動(dòng)：分工制作地圖冊(cè)，教師巡視班級(jí)內(nèi)交流發(fā)學(xué)習(xí)熱情。5、全班交流。各小組向全班介紹自己小組的發(fā)現(xiàn)。394、評(píng)價(jià)。三、總結(jié)肯定學(xué)生裝在本單元的收獲，對(duì)學(xué)生的分工與合作能力提高的小組給予贊揚(yáng)。5、教師全面總結(jié)。這節(jié)課主要是我們對(duì)地圖進(jìn)行了全面的了解，同學(xué)們搜集了各種各樣的地圖，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)并知道了多姿多彩地圖的種類和用途，在學(xué)習(xí)中提高了我們分工與合作的能力，鍛煉了我們調(diào)查研究的能力。

小組合作匯報(bào)自己的設(shè)計(jì)圖列出版我們的地圖冊(cè)板書小組的作品設(shè)計(jì)

了解不同種類的地圖。知道不同種類的地圖有不同的作課用。這節(jié)課主要是我們對(duì)地圖進(jìn)行了全面后的了解，同學(xué)們搜集了各種各樣的地圖，反通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)并知道了多姿多彩地圖思的種類和用途，在學(xué)習(xí)中提高了我們分工與合作的能力，鍛煉了我們調(diào)查研究的能力40課時(shí)計(jì)劃第11周第2課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期課題我家的日常購(gòu)物課型新授教1、了解家庭日常購(gòu)物的主要內(nèi)容和常識(shí)。學(xué)2、體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)與自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情況和責(zé)任感目3、初步嘗試學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)。標(biāo)重點(diǎn)：嘗試學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)了解家庭日常購(gòu)物的主要內(nèi)容和常識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

布置學(xué)生按照教科書第65頁(yè)的“小文的記錄”的樣式，填寫“我的記錄”。學(xué)情 體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)與自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情況和責(zé)任感分析教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入 準(zhǔn)備上課。教師可以與學(xué)生一同欣常教科書第 60~61頁(yè)的單元插圖，告訴學(xué)生所有這些都是大家將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、新授全班交流?？梢詮臋z查上次課布置的家庭作業(yè)開始?！吧洗握n結(jié)束的時(shí)候，老師給同學(xué)們布置了家庭作業(yè)，和爸爸、媽媽一切去購(gòu)物，并填寫‘我的記錄’?，F(xiàn)在，我們一切看一看同學(xué)們完成作業(yè)的情況?！闭?qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生談?wù)労桶职?、媽媽?gòu)物的情況，教師通過適當(dāng)?shù)奶釂柡筒逶拵椭鷮W(xué)生將清購(gòu)物的時(shí)間，商店的種類，物品的種類、數(shù)量、價(jià)格等。然后，請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生宣讀一下自己填寫的“我的記錄”。

培養(yǎng)學(xué)分小組交流， 生觀察介紹、 分析能力引起學(xué)生 興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)班級(jí)內(nèi)交流 熱情。413、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法?！懊總€(gè)同學(xué)都認(rèn)真填寫了‘我的記錄’， 從小組合作這么多是記錄中，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn) 匯報(bào)自己的設(shè)象。不過，直接把這些記錄放在一切，可能什計(jì)圖列么也看不出來，因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了。要想在許許多多的記錄內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)什么，需要用一中方法，就是統(tǒng)計(jì)。同學(xué)們聽說過‘統(tǒng)計(jì)’這個(gè)詞嗎？在其他課上學(xué)過統(tǒng)計(jì)嗎？教師在黑板上畫出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并與學(xué)生討論。4、引導(dǎo)學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖。三、總結(jié) 5、教師小結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了解購(gòu)物怎樣記錄統(tǒng)計(jì)，有了了解，并設(shè)計(jì)表格。6、家庭作業(yè)。繼續(xù)制作統(tǒng)計(jì)圖。我家的日常購(gòu)物板Xx的記錄書時(shí)間商品名稱設(shè)物品數(shù)量金額計(jì)

了知 不同種類的地圖有不同的作用。這節(jié)課主課要是我們對(duì)地圖進(jìn)行了全面的了解，同學(xué)們后搜集了各種各樣的地圖，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)反并知道了多姿多彩地圖的種類和用途，在學(xué)思習(xí)中提高了我們分工與合作的能力，鍛煉了我們調(diào)查研究的能力42課時(shí)計(jì)劃第12周第1課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期課題我們小組的統(tǒng)計(jì)圖課型新授教1、通過小組成員的合作，完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)2、知道制作統(tǒng)計(jì)圖的基本步驟。目3、提高合作與交流的水平。標(biāo)重點(diǎn)：知道且能制作統(tǒng)計(jì)圖重點(diǎn)難點(diǎn)：仔細(xì)認(rèn)真地完成統(tǒng)計(jì)圖。難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

布置學(xué)生按照教科書第65頁(yè)的“小文的記錄”的樣式，填寫“我的記錄”學(xué)情 體驗(yàn)家庭日常消費(fèi)與自己的直接聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)家庭的情況和責(zé)任感分析教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入 準(zhǔn)備上課。上節(jié)課我們都只做了自己家里一周的購(gòu)物統(tǒng)計(jì)圖，現(xiàn)在我們先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)展示一下他們的統(tǒng)計(jì)圖。二、新授學(xué)習(xí)制作柱狀統(tǒng)計(jì)圖同學(xué)們先看一看小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂樂自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？這兩張統(tǒng)計(jì)圖，風(fēng)別告訴了我們什么？全班交流。可以從檢查上次課布置的家庭作業(yè)開始?！吧洗握n結(jié)束的時(shí)候，老師給同學(xué)們布置了家庭作業(yè)，和爸爸、媽媽一切去購(gòu)物，并填寫‘我的記錄’?，F(xiàn)在，我們一切看一看同學(xué)們完成作業(yè)的情況。”請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生

培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力分小組交流，介紹、43談?wù)労桶职帧寢屬?gòu)物的情況，教師通過適當(dāng)?shù)奶釂柡筒逶拵椭鷮W(xué)生將清購(gòu)物的時(shí)間，商店的種類，物品的種類、數(shù)量、價(jià)格等。然后，請(qǐng)幾個(gè)自愿的學(xué)生宣讀一下自己填寫的“我的記錄”。3、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法?！懊總€(gè)同學(xué)都認(rèn)真填寫了‘我的記錄’，從這么多是記錄中，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。不過，直接把這些記錄放在一切，可能什么也看不出來，因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了。要想在許許多多的記錄內(nèi)容中發(fā)現(xiàn)什么，需要用一中方法，就是統(tǒng)計(jì)?！啊蓖瑢W(xué)們聽說過‘統(tǒng)計(jì)’這個(gè)詞嗎？在其他課上學(xué)過統(tǒng)計(jì)嗎？三、總結(jié) 教師在黑板上畫出統(tǒng)計(jì)坐標(biāo)，并與學(xué)生討論。4、小組合作繪統(tǒng)計(jì)圖。5、教師小結(jié)：看來統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的而縱軸上總是表示數(shù)量。所以，在縱軸上寫出不同的內(nèi)容，就可以說明不同的事情。6、家庭作業(yè)。繼續(xù)制作統(tǒng)計(jì)圖。

班級(jí)內(nèi)交流引起學(xué)生興小組合作趣，激匯報(bào)自己的設(shè)發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)圖列熱情。我們小組的統(tǒng)計(jì)圖板各個(gè)小組制作的書統(tǒng)計(jì)圖設(shè)計(jì)

通 通過學(xué)習(xí)我們知道制作統(tǒng)計(jì)圖的基本課步驟。提高合作與交流的水后平。統(tǒng)計(jì)圖中橫軸上的內(nèi)容是可以變化的反而縱軸上總是表示數(shù)量。所以，在縱軸上思寫出不同的內(nèi)容，就可以說明不同的事情。44課時(shí)計(jì)劃第12周第2課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期課題繁忙的商業(yè)街課型新授教1、了解商業(yè)街是人們主要的購(gòu)物場(chǎng)所之一。學(xué)2、激發(fā)探究商業(yè)活動(dòng)的興趣。目3、運(yùn)用前面學(xué)過的地圖知識(shí)。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

重點(diǎn)：了解各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所。難點(diǎn)：畫出商業(yè)街兩側(cè)的商場(chǎng)。根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)的特點(diǎn)，決定課題 1與課題2的具體處理方法。學(xué)情 知道商業(yè)街是人們主要的購(gòu)物場(chǎng)所之一。激發(fā)探究商業(yè)活動(dòng)的興趣。分析教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入二、新授

晴朗讀教科書地65頁(yè)的課文，然后就課文和圖片讓學(xué)生自由發(fā)言。自由討論。“每個(gè)地方都有自己的商業(yè)街，有的比較大，有的比較小，在我們學(xué)校和你們家附近，也有一些商店集中的商業(yè)街，也很熱鬧繁華”同學(xué)們都去過那些商業(yè)街？為什么每個(gè)地方都會(huì)有商業(yè)街？個(gè)人制作：下面請(qǐng)同學(xué)們畫一幅有關(guān)商店的圖畫?？梢援嬑覀冞@里的商業(yè)街，或者你最喜歡的某一個(gè)商店，也可以畫你們家和學(xué)校附近的學(xué)校。還可以畫你們寒暑假到外地旅游時(shí)看到的商業(yè)街或商店。

培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力45三、總結(jié)板書設(shè)計(jì)

老師特別提醒你們，別忘了利用學(xué)過的畫地圖的知識(shí)。提問：有哪些我們以前學(xué)過而且用過的畫地圖的知識(shí)。可以用來幫助我們花商業(yè)街？ 引起學(xué)生 興（方向 、圖例）希望同學(xué)們能畫的漂亮，而趣，激且把這種購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)畫出來。發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生畫畫，教師巡視。畫完的同學(xué)可以在小組內(nèi)交流，介紹自己的繪畫內(nèi)容，互相欣賞。這節(jié)課同學(xué)們對(duì)購(gòu)物場(chǎng)所有了更加明確的了解，對(duì)商場(chǎng)和商業(yè)街有了更明確的認(rèn)識(shí)。畫完的同學(xué)作品都比較好，希望沒做完的同學(xué)利用課余時(shí)間繼續(xù)完成。這節(jié)課同學(xué)們對(duì)購(gòu)物場(chǎng)所有了更加明各種各樣的購(gòu)物場(chǎng)所課確的了解，對(duì)商場(chǎng)和繁忙的商業(yè)街后商業(yè)街有了更明確的認(rèn)識(shí)。畫完的同學(xué)作方向、圖例反品都比較好，希望沒思做完的同學(xué)利用課余時(shí)間繼續(xù)完成。46課時(shí)計(jì)劃第13周第1課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期課題熱鬧的集市課型新授教學(xué)1、了解農(nóng)村集市的特點(diǎn)，及其與城市商業(yè)街的不同。目2、認(rèn)識(shí)農(nóng)村集市特點(diǎn)形成的原因。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析

重點(diǎn)：了解農(nóng)村集市的特點(diǎn)，及其與城市商業(yè)街的不同。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)農(nóng)村集市特點(diǎn)形成的原因。通過學(xué)習(xí)了解農(nóng)村集市的特點(diǎn)，及其與城市商業(yè)街的不同。認(rèn)識(shí)農(nóng)村集市特點(diǎn)及形成的原因。知道商業(yè)街是人們主要的購(gòu)物場(chǎng)所之一。激發(fā)探究商業(yè)活動(dòng)的興趣。教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入1、請(qǐng)同學(xué)看教教科書第66頁(yè)讓學(xué)生閱讀課準(zhǔn)備上課。本。提問：誰(shuí)去過農(nóng)村集市？請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說說與課文所說的一樣嗎？二、新授2、小組探究。培養(yǎng)學(xué)探討農(nóng)村集市與城市商業(yè)街有什么相同地分小組交流，生觀察方和不同的地方？為什么？介紹、分析能力（相同的地方有：城市和鄉(xiāng)村的人們有著共引起學(xué)同的需求。不同的地方有：集市一般都是露天生興的，不是每天都有，許多商品與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)趣，激系。）發(fā)學(xué)習(xí)熱情。3、全班交流。班級(jí)內(nèi)交流各個(gè)小組向全班介紹自己的探究結(jié)果。47三、總結(jié) 4、教師小結(jié)。商業(yè)街里各式各樣的購(gòu)物場(chǎng)所都是為了滿足人們的需要。在不同的地方，人們的需要會(huì)有一定的差別，因此就會(huì)有不同的購(gòu)物場(chǎng)所。板課商業(yè)街里各式各熱鬧的集市樣的購(gòu)物場(chǎng)所都是為了滿足人們的需要。書后在不同的地方，人們露天的的需要會(huì)有一定的差設(shè)反別，因此就會(huì)有不同不是每日都有的購(gòu)物場(chǎng)所計(jì)思產(chǎn)品與農(nóng)業(yè)有關(guān)48課 時(shí) 計(jì) 劃第13周 第2課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 方便的超市 課型 新授教學(xué)1、了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。目2、體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

重點(diǎn)：了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。 知道超市購(gòu)物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：知道正確的購(gòu)物方法通過學(xué)習(xí)了解超市購(gòu)物的特點(diǎn)，及其與城市商業(yè)街的不同。學(xué)情分析

了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。知道正確的購(gòu)物方法教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入1、導(dǎo)入：準(zhǔn)備上課。同學(xué)們都多次去過商店，一定見過許多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對(duì)他們了解有多少呢？指名說說。 再讓學(xué)生閱讀74、75頁(yè)。二、新授2、小組分角色表演：售貨員、售款員、經(jīng)理、

培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力分小組交流，介紹、采購(gòu)員、保安等等。3、評(píng)議。同學(xué)之間簡(jiǎn)單互評(píng)。教師肯定學(xué)生的成就：同學(xué)們對(duì)商店的各種工班級(jí)內(nèi)交流 引起學(xué)作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們49三、總結(jié)

生 興的辛苦。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表感想，并最終歸結(jié)到應(yīng)趣，激當(dāng)尊重他們的勞動(dòng)。 發(fā)學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生說說以后應(yīng)當(dāng)怎樣做。4、教師小結(jié)。這節(jié)課的學(xué)習(xí)使你們了解了超市購(gòu)物的特點(diǎn)，知道正確的購(gòu)物方法。知道超市給人們帶來了方便。板書設(shè)計(jì)

方便的超市愛護(hù)商品遵守商店秩序保護(hù)商店環(huán)境的清潔······

這節(jié)課的學(xué)習(xí)使你們了解了超市購(gòu)物課的特點(diǎn)，知道正確的購(gòu)物方法。知道超市后給人們帶來了方便了解商店里不同的人們反的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。思知道商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。。50課 時(shí) 計(jì) 劃第14周 第1 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 購(gòu)物場(chǎng)所與我們的生活 課型 新授教1.聯(lián)系自己的生活，理解不同種類的購(gòu)物場(chǎng)所與人們生活關(guān)系。學(xué)2.聯(lián)系自己的生活，理解購(gòu)物場(chǎng)所的分布于人們生活的關(guān)系。目3.在討論中清楚地表達(dá)自己的意見。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析

重點(diǎn)：理解購(gòu)物場(chǎng)所的分布于人們生活的關(guān)系。難點(diǎn)：能能夠有條理的敘述。準(zhǔn)備討論用的問題，可以寫在大紙上聯(lián)系自己的生活，理解購(gòu)物場(chǎng)所的分布于人們生活的關(guān)理，了解不同種類的購(gòu)物場(chǎng)所與人們生活關(guān)系。教學(xué)環(huán) 預(yù)期效節(jié)及時(shí) 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備間 注一、導(dǎo)入 前面我們研究了商業(yè)街、超市、集市等購(gòu) 準(zhǔn)備上課。物場(chǎng)所還有許多其他的種類，無(wú)論什么樣的購(gòu)物場(chǎng)所，都是為人們的生活服務(wù)的。今天我們就來具體的討論一下，購(gòu)物場(chǎng)所與人們生活關(guān)系。新授 請(qǐng)同學(xué)們朗讀教科書 71頁(yè)幾個(gè)同學(xué)的對(duì)話，在這幾段話里面包含了一些很重要的問題，既購(gòu)物場(chǎng)所與我們的生活有很大的關(guān)系。下面我們探討一下，這些關(guān)系究竟是什么樣的，我們也聯(lián)系自己的實(shí)際生活進(jìn)行討論。小組討論：教師巡視

培養(yǎng)學(xué)分小組交流，生觀察介紹、分析能力引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。班級(jí)匯報(bào)：各小組推薦進(jìn)行交流，其他同學(xué)進(jìn)行交流。 班級(jí)內(nèi)交流閱讀：“穿越時(shí)空隧道”51三、總結(jié)四、作業(yè)

讀后可以發(fā)表自己的意見，通通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)所給人們生活帶來的方便有了更進(jìn)一步的了解。閱讀：“穿越時(shí)空隧道”并與家人討論通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)所板購(gòu)物場(chǎng)所與我們的生活課給人們生活帶來的方便有了更進(jìn)一步的了書后解。理解不同種類的購(gòu)物場(chǎng)所與人們生活設(shè)購(gòu)物場(chǎng)所應(yīng)方便人們生活反關(guān)系。聯(lián)系自己的生活，理解購(gòu)物場(chǎng)所的計(jì)思分布于人們生活的關(guān)系。在討論中清楚地表達(dá)自己的意見。52課 時(shí) 計(jì) 劃第15周 第1課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 在商店里工作的人們 課型 新授教學(xué)1、了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。目2、體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間一、導(dǎo)入二、新授

重點(diǎn)：了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的復(fù)雜性。 體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。難點(diǎn)：懂得尊重工作者勞動(dòng)的意義。教科書了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)工作的重要性。明白商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及我們要對(duì)他們的尊重意識(shí)。預(yù)期效教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 果及備注準(zhǔn)備上課。1.引入：同學(xué)們都多次去過商店，一定見過許多在商店里工作的人們。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對(duì)他們了解有多少呢？指名培養(yǎng)學(xué)說說。生觀察分析能力2.請(qǐng)學(xué)生們閱讀74、75頁(yè)。引起學(xué)小組分角色表演：售貨員、售款員、經(jīng)理、采分小組交流，生興介紹、趣，激購(gòu)員、保安等等。發(fā)學(xué)習(xí)熱情。模擬活動(dòng)，各小組輪流模擬介紹自己小組負(fù)責(zé)的角色。、評(píng)議。53同學(xué)之間簡(jiǎn)單互評(píng)。教師肯定學(xué)生的成就：同學(xué)們對(duì)商店的各種工班級(jí)內(nèi)交流作有了更多的了解，理解了在商店工作的人們的辛苦。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表感想，并最終歸結(jié)到應(yīng)當(dāng)尊重他們的勞動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生說說你們今后應(yīng)當(dāng)怎樣做？三、總結(jié)四、作業(yè)

4、教師小結(jié)。通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道在商店里的工作人員他們的分工和工作的辛苦，懂得了應(yīng)尊重他們。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪卸昧藨?yīng)尊重他們。板 在商店里工作的人們愛護(hù)商品書遵守商店秩序設(shè)保護(hù)商店環(huán)境的清潔計(jì)

了了解商店里不同的人們的工作及商業(yè)課工作的復(fù)雜性。體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動(dòng)意義及對(duì)他們的尊重。后尊重工作者勞動(dòng)的意義。通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生知反道在商店里的工作人員他們的分工和工作思的辛苦，懂得了應(yīng)尊重他們。54課 時(shí) 計(jì) 劃第15周 第2課時(shí) 授課時(shí)間： 年月 日 星期課題 購(gòu)物的學(xué)問 課型 新授教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

1、懂得同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。2、思考為什么同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。3、懂得怎樣合理購(gòu)物。重點(diǎn)：懂得同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。 懂得怎樣合理購(gòu)物。難點(diǎn)：思考為什么同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。調(diào)查幾種商品在不同的地方的價(jià)格。（圓珠筆、練習(xí)本、文具盒、方便面、橡皮）學(xué)情了解商店里不同的商品的不同的價(jià)格，分析教學(xué)環(huán)預(yù)期效節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備間注一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們看教科書第76頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們回答：準(zhǔn)備上課。培養(yǎng)學(xué)第一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？生觀察檢查有多少學(xué)生完成了“不同的價(jià)格”的調(diào)查。分析能力二、新授 1、調(diào)查匯總。每個(gè)小組把自己調(diào)查的結(jié)果公布。2、全班探討：為什么同樣的商品在不同的地方購(gòu)買價(jià)格不一樣呢？讓學(xué)生自由發(fā)言的形式進(jìn)行討論。

分小組交流，介紹、班級(jí)內(nèi)交流 引起學(xué)生 興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。3、讓學(xué)生閱讀 78-79頁(yè)讓學(xué)生說說有什么發(fā)現(xiàn)。55三、總結(jié)四、作業(yè)

4、讓學(xué)生到附近的商店里進(jìn)行購(gòu)物。（每一個(gè)小組10員錢，讓學(xué)生自由進(jìn)行購(gòu)物）5、展示貨品。討論：商品（1）實(shí)用嗎？（2）便宜嗎？（3）質(zhì)量怎樣？——（有沒有合格證、廠名、廠址、生產(chǎn)日期和有效期。）6、教師小結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了影響物價(jià)高的因素，知道應(yīng)該怎樣購(gòu)物。給家里人講一講同樣的商品但價(jià)格不同的原因，并請(qǐng)他們作補(bǔ)充。購(gòu)物的學(xué)問懂得同樣的商品板

價(jià)錢的秘密

課

在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)書

影響價(jià)格的因素， 后

有不同的價(jià)格。學(xué)生設(shè)計(jì)

租金設(shè)備條件服務(wù)人員 柜臺(tái)等

反思：

知道了影響物價(jià)高的因素，知道應(yīng)該怎樣購(gòu)物。懂得怎樣合理購(gòu)物。56課 時(shí) 計(jì) 劃第課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析

16周第1課時(shí)授課時(shí)間：年月日星期合理購(gòu)物ABC課型新授1、懂得同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。 懂得什么是“三無(wú)產(chǎn)品”等一些購(gòu)物的基本常識(shí)常識(shí)2、思考為什么同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。3、懂得怎樣合理購(gòu)物。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)買商品的方法。。難點(diǎn)：懂得什么事三無(wú)產(chǎn)品。找?guī)准业膹V告。找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。調(diào)查幾種商品在不同的地方的價(jià)格。（圓珠筆、練習(xí)本、文具盒、方便面、橡皮懂得同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)格。學(xué)會(huì)怎樣合理購(gòu)物。學(xué)會(huì)買商品的方法。養(yǎng)成看產(chǎn)品生產(chǎn)日期的習(xí)慣。教學(xué)環(huán)預(yù)期效節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)果及備間注一、導(dǎo)入模擬生活中的購(gòu)物：說說平時(shí)你是怎樣買東西的（請(qǐng)2—3組同學(xué)分別模擬購(gòu)物者和售貨員，其準(zhǔn)備上課。他同學(xué)注意觀察。）二、新授 1、評(píng)議、討論。評(píng)議的主要內(nèi)容：買的人是不是注意看商品的說明了？對(duì)商品提出了什么問題？售貨員是怎么回答的？你聽了以后是不是了解了商品？你看了之后有什么想法？生活中你是怎么購(gòu)物的？你的爸爸、媽媽買東西時(shí)是怎樣做的？在討論的過程中可以把學(xué)生的觀點(diǎn)寫在黑板上。2、展示說明：將準(zhǔn)備好的商品廣告、商品包裝說明用投影儀57或其他方式放大向?qū)W生展示，說明可以通過廣告獲得更多的信息，買東西時(shí)可以做到貨比三家；（結(jié)合書上的例子，給學(xué)生介紹一些基本的商品常識(shí)和看說明的方法。讓學(xué)生提問并解答）。除了要了解一些商品常識(shí)外怎樣買東西才是合理的？買東西時(shí)還可以注意些什么？3、分組觀察、討論（1）、觀察自己帶來的廣告和商品說明，看看他們有什么共同的特點(diǎn)（都有成分、規(guī)格、廠家等的信息），有什么不同的特點(diǎn)（比如衣服等用品沒有保質(zhì)期）。這部分內(nèi)容可以歸歸類。（2）、自己或家人再買東西時(shí)有哪些不好的習(xí)慣（比如：不管貴賤，想買就買；本來不需要，但見到便宜就買，結(jié)果造成浪費(fèi)；沒有計(jì)劃，一下子買很多等等）。想想自己有這種行為嗎？（3）、購(gòu)物有那些小竅門。同學(xué)們可以共享經(jīng)驗(yàn)。（4）、購(gòu)物時(shí)要注意的問題（并填寫在教科書81頁(yè)上）（5）展示、總結(jié)各小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)結(jié)果（觀察討論得出的結(jié)論）要把注意的問題提出來，教師記錄在黑板上，作為全班同學(xué)的共識(shí)。三、總結(jié)教師總結(jié)：為什么要了解商品知識(shí)？正如書上所說的：社會(huì)越進(jìn)步，商品就越豐富，所以多了解一些商品知識(shí)很重要。不僅要在課堂上學(xué)，更重要的是在生活中還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，以便更好的合理消費(fèi)，更好的保護(hù)自己。

分小組交流，介紹、班級(jí)內(nèi)交流

培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力58合理購(gòu)物ABC板購(gòu)物要注意的問題書（1）實(shí)用嗎？設(shè) 討論：商品（2）便宜嗎？計(jì)（3）質(zhì)量怎樣？（有沒有合格證、 廠名、廠址、生產(chǎn)日期和有效期。）

懂懂得同樣的商品在不同的購(gòu)物場(chǎng)所會(huì)有不同的價(jià)課格。懂得什么是“三無(wú)產(chǎn)品”等一些購(gòu)后物的基本常識(shí)常識(shí)懂得怎樣合理購(gòu)反物。不僅要在課堂思上學(xué)，更重要的是在生活中還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，以便更好的合理消費(fèi)，更好的保護(hù)自己。59課 時(shí) 計(jì) 劃第16周 第2 課時(shí) 授課時(shí)間： 年 月 日 星期課題 買賣中的道德 課型 新授教1、懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。學(xué)2、理解誠(chéng)信的普遍意義。目3、學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。標(biāo)4、體驗(yàn)買賣活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)情分析

重點(diǎn)：：懂得誠(chéng)信的意義，買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。難點(diǎn)：怎樣從不同角度思考問題觀察了解學(xué)生在商場(chǎng)的“不受歡迎”的行為有哪些。理解誠(chéng)信的普遍意義。懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。體驗(yàn)買賣活動(dòng)。教學(xué)環(huán)預(yù)期學(xué)生活效果節(jié)及時(shí)教師引導(dǎo)動(dòng)及備間注一、導(dǎo)入作為三年級(jí)學(xué)生，我們都有過許多次的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，今準(zhǔn)備上課。天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與同學(xué)們的這些經(jīng)驗(yàn)關(guān)系密切。我們將進(jìn)行兩個(gè)二、新授2、布置和選擇任務(wù)：閱讀第82頁(yè)的廣告。小文和樂樂就廣告進(jìn)行了辯論，我們班的同學(xué)對(duì)廣告一定也有自己的想法，讓我們也來進(jìn)行一次辯論，把大家對(duì)于廣告的想法說出來?？磿鲜圬泦T的話及被損壞商品的照片。其實(shí)，除了售貨員提到的，還有一些讓商店里工作的人們感到頭痛的事是我們小學(xué)生做的。（為了自己高興，偷偷的拆開商品包裝，哪里買的玩具。小學(xué)生的這些不受歡迎的行為，會(huì)帶來什么樣的后果？）今天我們就針

培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力分小組交流，介紹、60對(duì)這些行為發(fā)表自己的看法。誰(shuí)愿意參加辯論？誰(shuí)愿意說一說小學(xué)生在商場(chǎng)里都有哪些不受歡迎的行為？請(qǐng)同學(xué)們自愿選擇。4、分組準(zhǔn)備，教師說明兩個(gè)組各自的任務(wù)。辯論組：先分為相信廣告和不相信廣告兩組，然后再分頭準(zhǔn)備。要考慮到方方面面的因素。大家一起動(dòng)腦筋，推選2—3人作為辯論人，大家要幫助他們將理由寫成提綱。說明組：可分為2—3個(gè)組，分別準(zhǔn)備小學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)所中比較常見的不道德的行為，以及可能造成的后果，然后每個(gè)小組推選一兩個(gè)發(fā)言人，同時(shí)組內(nèi)同學(xué)要幫助他們將要講的內(nèi)容寫成提綱。學(xué)生分頭準(zhǔn)備，教師巡視并為學(xué)生提供幫助。三、總結(jié)教師總結(jié)。同學(xué)們能積極參與活動(dòng)，多數(shù)的同學(xué)能為辯論會(huì)積極的準(zhǔn)備著，發(fā)表自己的意見。希望同學(xué)們?cè)谙鹿?jié)課的辯論會(huì)上大大施展自己的才華。買賣中的道德板誠(chéng)信的意義 課書要不要相信廣告 后設(shè)在購(gòu)物場(chǎng)所中的不道德行為 反計(jì)思：

班級(jí)內(nèi)交流懂得買賣的行為都應(yīng)當(dāng)遵守道德。理解誠(chéng)信的普遍意義。學(xué)會(huì)從不同的角度思考問題。體驗(yàn)買賣活動(dòng)。多數(shù)的同學(xué)能為辯論會(huì)積極的準(zhǔn)備著，發(fā)表自己的意見。61課 時(shí)