學(xué)校校本教研工作總結(jié)一年來，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，立足實(shí)際，加強(qiáng)校本教研的力度，扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動，堅(jiān)持以新課程的深入實(shí)施為契機(jī),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“說、聽、評”三位一體的教研活動模式為載體，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)新路子?，F(xiàn)就我校校本教研活動的開展做如下匯報(bào)：一、建立制度，明確責(zé)任、校長是第一責(zé)任人，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)校本教研工作，制定了校本教研制度，發(fā)動全體教師積極參與校本教研。、領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，親自參與校本教研活動，及時(shí)了解研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計(jì)劃。3、充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合各科室的校本教研力量，制定了學(xué)校教研計(jì)劃，組織教研組定期學(xué)習(xí)、交流、研討。、明確了教研組長，教研組長由業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，制定可操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃。二、做好常規(guī)工作，扎實(shí)開展教研活動1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)現(xiàn)了備課、上課、作業(yè)布置和批改，課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績考核評定等環(huán)節(jié)健康有序發(fā)展。2、組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動：理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵，以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合，使全體成員領(lǐng)會教材的編排體系，明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專業(yè)化發(fā)展。3、各教研組每周組織一次教研活動，做到每次活動有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。、積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)傳達(dá)。、要求教師課后寫出教學(xué)反思，每學(xué)期至少上交一篇研究性論文、教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。每學(xué)期至少上1節(jié)公開課，聽課35節(jié)以上。6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與積累，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新觀點(diǎn)、新理念，采取集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。同時(shí)，還要求老師將平日學(xué)習(xí)到的名言錦句、理論觀點(diǎn)、精彩論述等摘抄下來，并熟記、運(yùn)用于自己的教育實(shí)踐。7、有效地開展教師間的交流與合作研究，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、共同切磋、分享經(jīng)驗(yàn)。通過集體備課說課，發(fā)揮了群眾智慧，共同研討教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)對象以及教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。同時(shí)分管領(lǐng)導(dǎo)參與集體備課，強(qiáng)化備課意識，提高備課質(zhì)量。8、把課堂教學(xué)改革作為突破口來做好校本研究。①狠抓備課工作。要求教師充分研究學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方案。②抓好課堂教學(xué)方法的改革，特別強(qiáng)調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長處與新課程教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。③堅(jiān)持做好教學(xué)反思，把教學(xué)心得，收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)與提高。④發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在課堂教學(xué)方面創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師，總結(jié)和推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，使其在本校的課改實(shí)驗(yàn)中起示范作用。9、認(rèn)真組織教案、聽課、作業(yè)、競賽活動、論文的評比工作。三、教研工作取得的成效1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，樹立了新的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、教材觀。2、進(jìn)一步改變了教師的教育、教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方式的改變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變以及作業(yè)方式的轉(zhuǎn)變。3、進(jìn)一步培養(yǎng)了教師之間合作研究精神4、學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神初步形成。學(xué)生的求知欲、表現(xiàn)欲得到了激發(fā)和保護(hù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了。四、教研工作中存在的問題1、個(gè)別教師對新課改領(lǐng)會不深，未能正確處理好自己的定位。、個(gè)別教師對新教材的理解不深，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)中存在著“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。、學(xué)生的實(shí)踐能力較差，活動能力低。五、下一步的工作打算1、繼續(xù)抓好教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師的理論水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，以教育科研為龍頭，認(rèn)真組織教師深入進(jìn)行教學(xué)研究。、力爭更多的資金投入，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，借他山之石攻自家之玉。、因地制宜開展活動，努力創(chuàng)建校本課程，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎覀冸m然取得了一定的成效