少年拳說(shuō)課稿設(shè)計(jì)：蒲燕靈少年拳說(shuō)課稿設(shè)計(jì)：蒲燕靈構(gòu)造分析1、指導(dǎo)思想2、教學(xué)內(nèi)容3、教材分析4、學(xué)情分析5、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)6、教學(xué)方法運(yùn)用7、教學(xué)過程8、預(yù)計(jì)課的效果9、場(chǎng)地器材構(gòu)造分析1、指導(dǎo)思想

1、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中除了傳授少年拳基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。1、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的2、教材分析

少年拳武術(shù)類體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到美育熏陶。對(duì)學(xué)習(xí)其它武術(shù)套路，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，有重要作用。2、教材分析少年拳武術(shù)類體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍3、學(xué)情分析

3.1初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。

3.2運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無(wú)所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。

3、學(xué)情分析3.1初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們4、教學(xué)目標(biāo)

4.1認(rèn)知目標(biāo)

掌握組合動(dòng)作動(dòng)作名稱和順序，及特點(diǎn)。提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。4.2技能目標(biāo)

通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。4、教學(xué)目標(biāo)4.1認(rèn)知目標(biāo)

4.3情感目標(biāo)

使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)崇尚武德的精神4.3情感目標(biāo)5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)少年拳后四個(gè)動(dòng)作（纏腕沖拳、轉(zhuǎn)身劈掌、砸拳側(cè)踹、撩拳收抱）的動(dòng)作路線。5.2教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作連貫有力，手形、步形正確到位。5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)

6、教學(xué)方法運(yùn)用

6.1教法根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

6、教學(xué)方法運(yùn)用6.1教法6.2學(xué)法本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。6.2學(xué)法7、教學(xué)過程

教學(xué)流程如下：

{7.1

課堂常規(guī)

→隊(duì)形練習(xí)→熱身運(yùn)動(dòng)}10’→{7.2記憶復(fù)習(xí)→學(xué)習(xí)套路→分組練習(xí)→自由散點(diǎn)練習(xí)→追逐跑游戲}30’→{7.3簡(jiǎn)單武術(shù)動(dòng)作（配樂）→總結(jié)→收器材下課}5’7、教學(xué)過程教學(xué)流程如下：7.1準(zhǔn)備部分（10分鐘）

7.1.1師生相互介紹（抱拳禮）問好。教學(xué)中通過隊(duì)列隊(duì)形變換引導(dǎo)有學(xué)生集中注意力。組織：××××××××××××××××××××××××××××

△

要求：快、靜、齊繞場(chǎng)地跑老師好！7.1準(zhǔn)備部分（10分鐘）7.1.1師生相7.1.2熱身運(yùn)動(dòng)：b、徒手操：（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）肩部運(yùn)動(dòng)

（3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（4）腰部運(yùn)動(dòng)

（5）弓步壓腿（6）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（7）活動(dòng)關(guān)節(jié)、壓韌帶設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)、演練武術(shù)，對(duì)學(xué)生的柔韌性要求很高，柔韌性的優(yōu)劣直接影響到完成動(dòng)作的質(zhì)量。因此，熱身時(shí)，重點(diǎn)做好腿、腰、肩的活動(dòng)，防止出現(xiàn)韌帶拉傷和扭傷。

要求：動(dòng)作準(zhǔn)確有力7.1.2熱身運(yùn)動(dòng)：b、徒手操：7.2基本部分（30分鐘）7.2.1記憶復(fù)習(xí)俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！苯處煹氖痉稇?yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。以教師自身剛勁有力的示范動(dòng)作來(lái)感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動(dòng)作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：搶臂砸拳、望月平衡、躍步?jīng)_拳、彈踢沖拳馬步橫打、并步摟手、弓步推掌、摟手勾踢7.2基本部分（30分鐘）7.2.1記憶復(fù)習(xí)組織形式：分成4排成體操隊(duì)形，在老師的帶領(lǐng)和提示下完成動(dòng)作，而后再6--8人分組進(jìn)行小組討論練習(xí)，比加深動(dòng)作的記憶?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

集體練習(xí)分組練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：對(duì)之前的動(dòng)作進(jìn)行記憶、糾正、鞏固、并給下面的動(dòng)作做鋪墊。組織形式：分成4排成體操隊(duì)形，在老師的帶領(lǐng)和提示7.2.2學(xué)習(xí)動(dòng)作（1）教師做鏡面示范，同時(shí)講解動(dòng)作名稱和要領(lǐng)。組織形式：插空式體操隊(duì)形。要求學(xué)生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的動(dòng)作，多次重復(fù)。設(shè)計(jì)意圖：武術(shù)屬于肢體語(yǔ)言，每一招一勢(shì)代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。模仿教師的動(dòng)作很重要。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整體模仿。在這個(gè)過程中教師隨時(shí)用語(yǔ)言提示，以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。（2）學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動(dòng)作。組織形式：讓學(xué)生（6—8人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)，通過學(xué)生慢動(dòng)作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題所在。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生慢速體會(huì)時(shí)，學(xué)生之間可用口令控制練習(xí)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動(dòng)作。此時(shí)應(yīng)發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，在這個(gè)過程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)積極性。這個(gè)環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。

××××××××××××××××××××××××××××△

××××××××××××△△7.2.2學(xué)習(xí)動(dòng)作××××××××××××××××××××××××××××××××（3）自由體驗(yàn)組織形式：散點(diǎn)方法：讓學(xué)生自己在充裕的時(shí)間里進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：課堂上應(yīng)給學(xué)生一個(gè)較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動(dòng)作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動(dòng)作等。重點(diǎn)提示學(xué)生在初步掌握動(dòng)作的階段一定要記住一點(diǎn)，那就是不要改變方向練習(xí)，始終朝著一個(gè)方向，這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

什么是散點(diǎn)？×××××（3）自由體驗(yàn)什么是散點(diǎn)7.2.3匯報(bào)表演組織形式：體操隊(duì)形方法：先小組再集體，學(xué)生相互觀察、交流、評(píng)價(jià)。 設(shè)計(jì)意圖：（1）根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵(lì)他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）充分發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能，通過教師評(píng)價(jià)，學(xué)生間互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。以完美的動(dòng)作表演體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生能在表演過程中體驗(yàn)成功。××××××××××××××××××××××××××××△7.2.3匯報(bào)表演組織形式：體操隊(duì)形×××××××7.2.4游戲（追逐跑）游戲方法：教師在中間，左右各2排排列，前后兩人一組分散在球場(chǎng)上，教師鳴哨開始時(shí)，同伴間用腳猜。包（雙腳左右開立），剪（雙腳前后開立），錘（并腳），勝者追趕敗者，當(dāng)追到同伴時(shí)，把同伴背回原位，再猜，同樣方法追趕，看誰(shuí)被抓到的次數(shù)多，多著為負(fù)。規(guī)則：只能用手觸拍同伴，動(dòng)作不能過重，注意安全。設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)武術(shù)課的活躍度，同時(shí)激起學(xué)生的興趣愛好，從而達(dá)到愉悅學(xué)生的身心的效果。7.2.4游戲（追逐跑）游戲方法：教師在中間，左右各2排排

7.3結(jié)束部分（5分鐘）

7.3.1放松部分，簡(jiǎn)單武術(shù)動(dòng)作（配樂）組織形式：散點(diǎn)方法：學(xué)生微閉雙眼，在舒緩的音樂伴奏下緩慢地反復(fù)舒展剛剛掌握的武術(shù)動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：既可以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的，又可以放松學(xué)生的身心，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課7.3.2課后小結(jié)：教師點(diǎn)評(píng)、啟發(fā)，師生“抱拳禮”道別7.3結(jié)束部分（5分鐘）7.3.1放完成率在85%左右，能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。預(yù)計(jì)課的密度為35%左右課的強(qiáng)度為低等強(qiáng)度 最高心率大概出現(xiàn)在38--40'，為150--160次/分，平均心率達(dá)到120--130次/分。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心健康前面發(fā)展。

8、預(yù)計(jì)課的效果完成率在85%左右，能基本掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)。8、預(yù)計(jì)課謝謝！謝謝！少年拳說(shuō)課稿設(shè)計(jì)：蒲燕靈少年拳說(shuō)課稿設(shè)計(jì)：蒲燕靈構(gòu)造分析1、指導(dǎo)思想2、教學(xué)內(nèi)容3、教材分析4、學(xué)情分析5、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)6、教學(xué)方法運(yùn)用7、教學(xué)過程8、預(yù)計(jì)課的效果9、場(chǎng)地器材構(gòu)造分析1、指導(dǎo)思想

1、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的體育與健康課程在教式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側(cè)重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。對(duì)于義務(wù)教育階段初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)中除了傳授少年拳基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對(duì)發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實(shí)處。同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。1、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，新的2、教材分析

少年拳武術(shù)類體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過學(xué)習(xí)得到美育熏陶。對(duì)學(xué)習(xí)其它武術(shù)套路，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動(dòng)作的速度和連貫性，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，有重要作用。2、教材分析少年拳武術(shù)類體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍3、學(xué)情分析

3.1初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。

3.2運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無(wú)所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。

3、學(xué)情分析3.1初中學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們4、教學(xué)目標(biāo)

4.1認(rèn)知目標(biāo)

掌握組合動(dòng)作動(dòng)作名稱和順序，及特點(diǎn)。提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣。4.2技能目標(biāo)

通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。4、教學(xué)目標(biāo)4.1認(rèn)知目標(biāo)

4.3情感目標(biāo)

使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)崇尚武德的精神4.3情感目標(biāo)5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)少年拳后四個(gè)動(dòng)作（纏腕沖拳、轉(zhuǎn)身劈掌、砸拳側(cè)踹、撩拳收抱）的動(dòng)作路線。5.2教學(xué)難點(diǎn)動(dòng)作連貫有力，手形、步形正確到位。5、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)

6、教學(xué)方法運(yùn)用

6.1教法根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

6、教學(xué)方法運(yùn)用6.1教法6.2學(xué)法本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。而后在練習(xí)中，通過學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。6.2學(xué)法7、教學(xué)過程

教學(xué)流程如下：

{7.1

課堂常規(guī)

→隊(duì)形練習(xí)→熱身運(yùn)動(dòng)}10’→{7.2記憶復(fù)習(xí)→學(xué)習(xí)套路→分組練習(xí)→自由散點(diǎn)練習(xí)→追逐跑游戲}30’→{7.3簡(jiǎn)單武術(shù)動(dòng)作（配樂）→總結(jié)→收器材下課}5’7、教學(xué)過程教學(xué)流程如下：7.1準(zhǔn)備部分（10分鐘）

7.1.1師生相互介紹（抱拳禮）問好。教學(xué)中通過隊(duì)列隊(duì)形變換引導(dǎo)有學(xué)生集中注意力。組織：××××××××××××××××××××××××××××

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要求：快、靜、齊繞場(chǎng)地跑老師好！7.1準(zhǔn)備部分（10分鐘）7.1.1師生相7.1.2熱身運(yùn)動(dòng)：b、徒手操：（1）頭部運(yùn)動(dòng)（2）肩部運(yùn)動(dòng)

（3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（4）腰部運(yùn)動(dòng)

（5）弓步壓腿（6）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（7）活動(dòng)關(guān)節(jié)、壓韌帶設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)、演練武術(shù)，對(duì)學(xué)生的柔韌性要求很高，柔韌性的優(yōu)劣直接影響到完成動(dòng)作的質(zhì)量。因此，熱身時(shí)，重點(diǎn)做好腿、腰、肩的活動(dòng)，防止出現(xiàn)韌帶拉傷和扭傷。

要求：動(dòng)作準(zhǔn)確有力7.1.2熱身運(yùn)動(dòng)：b、徒手操：7.2基本部分（30分鐘）7.2.1記憶復(fù)習(xí)俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！苯處煹氖痉稇?yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。以教師自身剛勁有力的示范動(dòng)作來(lái)感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動(dòng)作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：搶臂砸拳、望月平衡、躍步?jīng)_拳、彈踢沖拳馬步橫打、并步摟手、弓步推掌、摟手勾踢7.2基本部分（30分鐘）7.2.1記憶復(fù)習(xí)組織形式：分成4排成體操隊(duì)形，在老師的帶領(lǐng)和提示下完成動(dòng)作，而后再6--8人分組進(jìn)行小組討論練習(xí)，比加深動(dòng)作的記憶?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢鳌痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

集體練習(xí)分組練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：對(duì)之前的動(dòng)作進(jìn)行記憶、糾正、鞏固、并給下面的動(dòng)作做鋪墊。組織形式：分成4排成體操隊(duì)形，在老師的帶領(lǐng)和提示7.2.2學(xué)習(xí)動(dòng)作（1）教師做鏡面示范，同時(shí)講解動(dòng)作名稱和要領(lǐng)。組織形式：插空式體操隊(duì)形。要求學(xué)生邊觀看邊聽講解邊模仿老師的動(dòng)作，多次重復(fù)。設(shè)計(jì)意圖：武術(shù)屬于肢體語(yǔ)言，每一招一勢(shì)代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。模仿教師的動(dòng)作很重要。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整體模仿。在這個(gè)過程中教師隨時(shí)用語(yǔ)言提示，以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。（2）學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動(dòng)作。組織形式：讓學(xué)生（6—8人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)，通過學(xué)生慢動(dòng)作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題所在。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生慢速體會(huì)時(shí)，學(xué)生之間可用口令控制練習(xí)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動(dòng)作。此時(shí)應(yīng)發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，在這個(gè)過程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)積極性。這個(gè)環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。

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××××××××××××△△7.2.2學(xué)習(xí)動(dòng)作××××××××××××××××××××××××××××××××（3）自由體驗(yàn)組織形式：散點(diǎn)方法：讓學(xué)生自己在充裕的時(shí)間里進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：課堂上應(yīng)給學(xué)生一個(gè)較大的自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動(dòng)作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動(dòng)作等。重點(diǎn)提示學(xué)生在初步掌握動(dòng)作的階段一定要記住一點(diǎn)，那就是不要改變方向練習(xí)，始終朝著一個(gè)方向，這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

什么是散點(diǎn)？×××××（3）自由體驗(yàn)什么是散點(diǎn)7.2.3匯報(bào)表演組織形式：體操隊(duì)形方法：先小組再集體，學(xué)生相互觀察、交流、評(píng)價(jià)。