2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于“肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”和“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”的敘述中，正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)的對(duì)照方法均只采用相互對(duì)照B．實(shí)驗(yàn)均能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)C．“肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中用到了液體和固體培養(yǎng)基對(duì)細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)D．“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中，若32P標(biāo)記組的上清液出現(xiàn)少量32P的原因是攪拌不充分引起2．禽流感病毒中H5亞型能突破種間屏障感染人類，科研人員擬在新型流感疫苗研發(fā)中對(duì)人流感病毒H3亞型和禽流感病毒H5亞型進(jìn)行共預(yù)防。取兩種病毒的RNA逆轉(zhuǎn)錄分別獲得H5基因和H3基因，利用基因工程技術(shù)構(gòu)建含有這兩種基因的重組DNA，分三次每次間隔10天對(duì)小鼠進(jìn)行肌肉注射，測(cè)得其體內(nèi)針對(duì)H5蛋白和H3蛋白的抗體濃度迅速增加。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．肌肉注射后，細(xì)胞通過胞吞吸收重組DNAB．H5基因和H3基因均能在實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)表達(dá)C．新型流感疫苗使小鼠同時(shí)產(chǎn)生了兩種抗體，說明該實(shí)驗(yàn)小鼠沒有發(fā)生非特異性免疫D．使用上述兩種病毒分別刺激離體的實(shí)驗(yàn)小鼠脾臟淋巴細(xì)胞后效應(yīng)T細(xì)胞數(shù)量快速增加，說明新型流感疫苗誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生了細(xì)胞免疫3．某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞（）A．處于有絲分裂中期 B．正在發(fā)生基因自由組合C．將形成配子 D．處于有絲分裂后期4．已知Y受體的致效劑S可以顯著降低血液中三酸甘油酯的濃度，從而降低心臟病的危險(xiǎn)。現(xiàn)用小鼠作為材料來證明“S的作用是專一性地通過Y受體達(dá)成”，下列哪個(gè)設(shè)計(jì)方案是正確的（）A．可以通過活化Y受體的基因使小鼠大量表達(dá)Y受體B．可以通過剔除Y受體基因使小鼠不表達(dá)Y受體C．在小鼠體內(nèi)注射大量的S從而增強(qiáng)Y受體的作用D．在小鼠體內(nèi)注射針對(duì)S的抗體從而把血液中的S清除5．某動(dòng)物的性染色體組成為ZW型，該種群中出現(xiàn)一個(gè)顯性突變體，為確定該突變基因的位置，進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn)，下列雜交組合及結(jié)果（如表所示）正確的是（）親本子代基因所在位置A純合突變體（♀）與純合正常個(gè)體（♂）雄性全為突變體，雌性全為正常個(gè)體基因只能位于Z染色體上B純合突變體（♀）與純合正常個(gè)體（♂）突變體：正常體=1:1基因只能位于常染色體上C純合突變體（♂）與純合正常個(gè)體（♀）全為突變體基因只能位于Z染色體上D純合突變體（♂）與純合正常個(gè)體（♀）全為突變體基因只能位于常染色體上A．A B．B C．C D．D6．間充質(zhì)干細(xì)胞（MSC）最初在骨髓中發(fā)現(xiàn)，是一類具有自我更新和多向分化能力的細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．MSC在增殖時(shí)核膜與核仁可以周期性地消失和重建B．MSC能完成多向分化的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同C．MSC是一類不具有凋亡基因的多能干細(xì)胞D．MSC中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)使其變成癌細(xì)胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生活在沙漠、高鹽沼澤等進(jìn)水受限的環(huán)境中的多肉植物（如仙人掌、瓦松等），為適應(yīng)環(huán)境它們夜間氣孔開放，白天氣孔關(guān)閉，以一種特殊的方式固定CO2，使光合作用最大化，下圖為瓦松部分細(xì)胞的生理過程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中物質(zhì)A為__________，酶1和酶2分別位于__________和__________。（2）夜間瓦松能吸收CO2合成C6H12O6嗎？____________________，原因是____________________。（3）夜間瓦松的細(xì)胞液pH通常會(huì)下降，請(qǐng)據(jù)圖分析原因：____________________。（4）某同學(xué)將一株瓦松置于密閉裝置內(nèi)進(jìn)行遮光處理，用CO2傳感器測(cè)定裝置中CO2的變化速率，以此作為該植物的呼吸速率，這種做法是否合理___________，原因是____________________。8．（10分）下圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地，回答下列問題。（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進(jìn)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在著_____________、_____________、_____________的關(guān)系。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的物種組成越豐富，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越_____________。為了提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，對(duì)于利用強(qiáng)度大的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)_____________，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。（2）該人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。（3）如圖對(duì)湖水的凈化過程體現(xiàn)了人類的活動(dòng)能夠使群落的演替按照_____________進(jìn)行。（4）人工濕地能進(jìn)化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的_____________價(jià)值，但要控制污染湖水的流入量，原因是__________________________。9．（10分）我國(guó)科學(xué)家從長(zhǎng)白豬胎兒皮膚中分離出成纖維細(xì)胞，通過體外培養(yǎng)，然后將水母熒光蛋白基因?qū)氤衫w維細(xì)胞，并培育出轉(zhuǎn)基因克隆豬。請(qǐng)回答下列問題。（1）科學(xué)家依據(jù)_______原理，應(yīng)用PCR技術(shù)______水母熒光蛋白基因。（2）為確保水母熒光蛋白基因在成纖維細(xì)胞中表達(dá)，須在水母熒光蛋白基因的______添加啟動(dòng)子。（3）體外培養(yǎng)成纖維細(xì)胞時(shí)，會(huì)出現(xiàn)接觸_________________現(xiàn)象，為解決該問題，可用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理，然后繼續(xù)_______________。（4）科學(xué)家將水母熒光蛋白基因?qū)氤衫w維細(xì)胞，但其不能直接發(fā)育成豬。請(qǐng)以轉(zhuǎn)基因成纖維細(xì)胞為材料，設(shè)計(jì)培育轉(zhuǎn)基因克隆豬的一種簡(jiǎn)要思路___________________________________________________。10．（10分）下圖為培育某種轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）實(shí)施基因工程的核心操作是________，目的是________。（2）圖中將含抗蟲基因的質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌前，常用________處理農(nóng)桿菌。一般情況下，不能用未處理的農(nóng)桿菌作為受體細(xì)胞，原因是________________。（3）重組Ti質(zhì)粒上的青霉素抗性基因是作為________。含有重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與愈傷組織在培養(yǎng)基2上共同培養(yǎng)的目的是________________。由植物未成熟的胚獲得愈傷組織的過程稱為________。（4）培養(yǎng)基2與培養(yǎng)基3中所添加物質(zhì)的主要區(qū)別是除了特定的、起篩選作用的物質(zhì)外，還有________的不同。11．（15分）豆醬是大豆經(jīng)過發(fā)醇制成的一種食品。某小組為了研究影響豆醬發(fā)酵效果的因素，將等量的a、b兩菌種分別接入等量的甲、乙兩桶煮熟大豆中并拌勻，再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)醇，在32h內(nèi)定期取樣觀測(cè)發(fā)酵效果?；卮鹣铝袉栴}：（1）如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的要好的多，說明該發(fā)酵菌是__________。（2）如果在實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來越好，且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系。有同學(xué)認(rèn)為“據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，無法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間”。這位同學(xué)的判斷依據(jù)是__________。應(yīng)怎樣改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的基本思路__________。（3）本實(shí)驗(yàn)前，需要對(duì)a、b兩菌種進(jìn)行分離，可以采用_____法來接種，培養(yǎng)后可以根據(jù)__________的特征來判斷a、b兩菌種的種類。（4）a、b兩菌種均能產(chǎn)生降解M（有機(jī)物）的酶。為了比較a、b兩菌種降解M能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善相關(guān)內(nèi)容。①在含有一定濃度M的固體培養(yǎng)基上，A處滴加含有a菌種的培養(yǎng)液，B處滴加含有b菌種的同種培養(yǎng)液，C處滴加________，三處滴加量相同。②一段時(shí)間后，測(cè)量透明圈的直徑。若C處沒有出觀透明圈，說明__________，若A、B處形成的透明圈直徑大小相近，說明__________。

2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】

1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！绢}目詳解】A、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)用到了自身對(duì)照的方法，A錯(cuò)誤；B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、“肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中用到了液體和固體培養(yǎng)基對(duì)細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)，C正確；D、“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)”中，若32P標(biāo)記組的上清液出現(xiàn)少量32P，可能的原因是培養(yǎng)時(shí)間太長(zhǎng)或太短，D錯(cuò)誤。故選C。2、C【答案解析】

1、體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。【題目詳解】A、重組DNA是大分子，肌肉注射后，存在于組織液中，細(xì)胞通過胞吞吸收大分子，A正確；B、因體內(nèi)針對(duì)H5蛋白和H3蛋白的抗體濃度迅速增加，說明是H5基因和H3基因在實(shí)驗(yàn)組小鼠細(xì)胞內(nèi)均表達(dá)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生體液免疫的結(jié)果，B正確；C、注射疫苗后，小鼠非特異性免疫和特異性免疫都有發(fā)生，C錯(cuò)誤；D、使用病毒刺激分離的實(shí)驗(yàn)小鼠脾臟淋巴細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞增加明顯，說明此前疫苗已引發(fā)細(xì)胞免疫產(chǎn)生記憶T細(xì)胞，D正確。故選C。3、C【答案解析】

解答本題要緊扣題中的關(guān)鍵詞“細(xì)胞膜開始縊縮”，說明細(xì)胞即將分離形成子細(xì)胞，這有兩種可能：有絲分裂后期和減數(shù)第一次和第二次分裂后期；此時(shí)，在充分利用題中所給的另一條件“含10條染色體，10個(gè)DNA分子”，從而排除有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期。【題目詳解】A、有絲分裂中期時(shí)，一條染色體上有2個(gè)DNA分子，并且不發(fā)生細(xì)胞膜縊縮，A錯(cuò)誤；B、基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中的一條染色體上也有2個(gè)DNA分子，B錯(cuò)誤；CD、該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期，將形成配子，C正確，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【答案解析】

題意分析：為了證明“專一性”，應(yīng)該徹底敲除Y受體基因，達(dá)到有和無的對(duì)照?！绢}目詳解】A、活化Y受體的基因來使小鼠大量表達(dá)Y受體，增加了Y受體的含量，只是多少的對(duì)照不是有無的對(duì)照，A錯(cuò)誤；B、可以通過敲除Y受體基因來使小鼠不表達(dá)Y受體，起到了有和無的對(duì)照，B正確；C、Y受體的作用是有一定限度的，注射大量的致效劑S只是多少的對(duì)照不是有無的對(duì)照，C錯(cuò)誤；D、向老鼠體內(nèi)注射針對(duì)S的抗體從而把血液中的S移除，不能確定S的專一性，D錯(cuò)誤。故選B。5、A【答案解析】

性染色體組成為ZW型的生物體，雄性的性染色體組成為ZZ，雌性的性染色體組成為ZW，當(dāng)基因位于Z染色體上時(shí)，若選擇隱性雄性和顯性雌性的個(gè)體雜交，則子代中雄性均為顯性性狀，雌性均為隱性性狀。當(dāng)基因位于常染色體上時(shí)，隱性雄性和純合顯性雌性的個(gè)體雜交，后代都是顯性性狀?！绢}目詳解】A、為判定突變基因的位置，若選擇顯性純合體為母本，隱性純合體為父本，當(dāng)基因位于Z染色體上，則親本基因型為ZaZa×ZAW，子代的基因型為ZAZa與ZaW，表現(xiàn)型是雄性全為突變體、雌性全為正常個(gè)體，A正確；B、若基因位于常染色體上，則親本基因型為AA×aa，子代的基因型為Aa，表現(xiàn)型全為突變型，B錯(cuò)誤；CD、若選擇純合突變體（♂）與純合正常個(gè)體（♀），當(dāng)基因位于Z染色體上時(shí)，則親本基因型為ZAZA×ZaW，子代基因型為ZAZa與ZAW，子代表現(xiàn)型全為突變體；當(dāng)基因位于常染色體上時(shí)，則親本基因型為AA與aa，子代基因型為Aa，表現(xiàn)型也全為突變體，所以若選擇純合突變體（♂）與純合正常個(gè)體（♀）為親本，則不能通過子代的表現(xiàn)型判定基因的位置，CD錯(cuò)誤。故選A?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查伴性遺傳和常染色體遺傳的區(qū)別，意在考查考生對(duì)伴性遺傳規(guī)律的理解能力，易錯(cuò)點(diǎn)為ZW型決定的生物雌雄的性染色體組成分不清。6、C【答案解析】

題意分析：MSC為多能干細(xì)胞，其先進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生了更多的MSC，在經(jīng)過細(xì)胞分化形成了脂肪細(xì)胞、成纖維細(xì)胞、肌細(xì)胞和成骨細(xì)胞，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，即細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同?！绢}目詳解】A、MSC進(jìn)行的分裂為有絲分裂，在增殖時(shí)核膜與核仁可以周期性地消失和重建，A正確；B、分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此，MSC能完成多向分化的根本原因是遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結(jié)果，B正確；C、MSC細(xì)胞是具有凋亡基因的多能干細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、癌變是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生基因突變導(dǎo)致的，因此MSC中原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會(huì)使其變成癌細(xì)胞，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、丙酮酸（C3H4O3）葉綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能沒有光照，光反應(yīng)不能正常進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、[H]夜間氣孔開放，葉肉細(xì)胞可以從外界吸收CO2轉(zhuǎn)化為蘋果酸，再運(yùn)輸至液泡，使細(xì)胞液pH降低不合理因?yàn)槎嗳庵参镌谡诠鈼l件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸（呼吸作用）產(chǎn)生CO2的同時(shí)也吸收CO2用于合成蘋果酸，所以容器內(nèi)CO2的變化速率作為該植物的呼吸速率不合理（“吸收CO2用于合成蘋果酸”）【答案解析】

根據(jù)題干信息和圖形分析，夜晚沒有光照，不能進(jìn)行光合作用，但是植物細(xì)胞中的PEP可以與二氧化碳反應(yīng)生成OAA，進(jìn)一步反應(yīng)產(chǎn)生蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天蘋果酸由液泡進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分解產(chǎn)生二氧化碳和物質(zhì)A，其中二氧化碳進(jìn)入葉綠體參與光臺(tái)作用暗反應(yīng)，而物質(zhì)A進(jìn)入線粒體反應(yīng)生成二氧化碳供葉綠體使用，說明物質(zhì)A是丙酮酸?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，圖中物質(zhì)A是丙酮酸；據(jù)圖分析，酶1催化CO2固定的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，酶2催化CO2固定的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（2）夜晚多肉植物能吸收CO2，但是不能合成C6H12O6，原因是沒有光照，光反應(yīng)不能正常進(jìn)行，無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、[H]。（3）據(jù)圖分析可知，夜間氣孔開放，葉肉細(xì)胞可以從外界吸收CO2轉(zhuǎn)化為蘋果酸，再運(yùn)至液泡，使細(xì)胞液pH降低。（4）某同學(xué)將多肉植物置于密閉容器內(nèi)進(jìn)行遮光處理，測(cè)定容器內(nèi)CO2的增加量，并以單位時(shí)間內(nèi)CO2的增加量作為該植物的呼吸速率。這種做法不合理，原因是多肉植物在遮光條件下可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸（呼吸作用）產(chǎn)生CO2，但同時(shí)也能夠吸收CO2并固定在蘋果酸（四碳化合物）中，所以以容器內(nèi)單位時(shí)間CO2的增加量作為該植物的呼吸速率不合理?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過程，弄清楚圖中的物質(zhì)變化以及二氧化碳的來源和去路，明確蘋果酸在夜晚和白天的去向是不同的，并準(zhǔn)確判斷圖中物質(zhì)A的名稱。8、競(jìng)爭(zhēng)捕食寄生大（或高）實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入水平不同于自然演替方向和速度間接生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度【答案解析】

因引入外來物種導(dǎo)致本地生物多樣性下降，說明引入物種與本地原有物種間可能存在著競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生的關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)。為了提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，對(duì)于利用強(qiáng)度大的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)?！绢}目詳解】（1）某人將未經(jīng)檢疫的外來魚類和水草大量引進(jìn)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)后，導(dǎo)致生物多樣性下降。從種間關(guān)系的角度分析，引起這種不良后果的原因是本地原有物種和外來物種之間可能存在種間斗爭(zhēng)，包括競(jìng)爭(zhēng)、捕食、寄生等關(guān)系。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的物種組成越豐富，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越大。為了提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，對(duì)于利用強(qiáng)度大的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)。（2）該人工濕地呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。（3）如圖建立的人工濕地對(duì)湖水的凈化過程，體現(xiàn)了人類的活動(dòng)能夠使群落的演替按照不同于自然演替方向和速度進(jìn)行。（4）人工濕地能進(jìn)化水質(zhì)，調(diào)節(jié)氣候，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，但要控制污染湖水的流入量，原因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：1.解讀題圖，根據(jù)圖示人工濕地的布局，分析其體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)；2.理解生物多樣性的價(jià)值：潛在價(jià)值（目前人類尚不清楚）、間接價(jià)值（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能）和直接價(jià)值（對(duì)人類有實(shí)用意義和非實(shí)用意義）。9、DNA雙鏈復(fù)制擴(kuò)增首端抑制分瓶培養(yǎng)將轉(zhuǎn)基因成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核導(dǎo)入去核卵母細(xì)胞，并進(jìn)行體外培養(yǎng)和胚胎移植【答案解析】

PCR的含義：是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù)。原理：DNA雙鏈復(fù)制。胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)，這是胚胎工程的最后一道工序?！绢}目詳解】（1）由分析可知，PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，應(yīng)用PCR技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)擴(kuò)增水母熒光蛋白基因的目的。（2）因?yàn)閱?dòng)子是位于基因首端的一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，所以，為確保水母熒光蛋白基因在成纖維細(xì)胞中表達(dá)，須在水母熒光蛋白基因的首端添加啟動(dòng)子。（3）體外培養(yǎng)成纖維細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)的細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)貼壁生長(zhǎng)、接觸抑制的現(xiàn)象，為解決接觸抑制的問題，可用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理制成單細(xì)胞懸液，然后繼續(xù)分瓶培養(yǎng)。（4）要獲得含水母熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因豬，現(xiàn)在已經(jīng)獲得了轉(zhuǎn)基因成纖維細(xì)胞，接下來需要將轉(zhuǎn)基因成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核導(dǎo)入去核卵母細(xì)胞（處于減數(shù)第二次分裂中期），并設(shè)法促進(jìn)重組細(xì)胞的核質(zhì)融合，并進(jìn)行體外培養(yǎng)獲得早期胚胎，然后通過胚胎移植將早期胚胎轉(zhuǎn)入同期發(fā)情的受體豬的子宮內(nèi)完成轉(zhuǎn)基因豬的培育過程?！敬鸢更c(diǎn)睛】熟知PCR技術(shù)的原理和應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵！掌握核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植的操作程序是解答本題的另一關(guān)鍵，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中呈現(xiàn)的特征以及培養(yǎng)過程也是解答本題的必備知識(shí)。10、基因表達(dá)載體的構(gòu)建使目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá)并能遺傳給子代Ca2+未處理的農(nóng)桿菌吸收質(zhì)粒的能力極弱標(biāo)記基因篩選得到含有重組質(zhì)粒的愈傷組織脫分化生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度及比例【答案解析】

分析題圖可知，重組Ti質(zhì)粒中，抗蟲基因?yàn)槟康幕?，青霉素抗性基因?yàn)闃?biāo)記基因；將重組Ti質(zhì)粒通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入受體細(xì)胞中；將植物未成熟的胚放入MS培養(yǎng)基中進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，脫分化后形成愈傷組織，愈傷組織作為受體細(xì)胞與農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，獲得具有重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織，最終培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因作物?！绢}目詳解】（1）基因工程的核心操作時(shí)基因表達(dá)載體的構(gòu)建；目的是使目的基因在受體細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定表達(dá)并能遺傳給子代；（2）含抗蟲基因的質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌之前，常用Ca2+處理農(nóng)桿菌獲得感受態(tài)細(xì)胞；未處理的農(nóng)桿菌由于吸收質(zhì)粒的能力極弱，一般不用作受體細(xì)