復(fù)習(xí)目標知識目標：鞏固生態(tài)系統(tǒng)的概念，生態(tài)系統(tǒng)的組成并理解其作用及相互關(guān)系。能力目標：回憶食物鏈，食物網(wǎng)相關(guān)知識。理解物質(zhì)，能量流動過程及其復(fù)雜性。情感目標：認同生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，形成環(huán)境保護理念。自貢五年真題分析考查點20202019201820172016生態(tài)系統(tǒng)的成分T2(A)(C)

T33(1)(2)T1T32(1)(2)(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能T1，T2(D)

T33(3)T2

食物鏈和食物網(wǎng)

T2T2

T1，T3(2)生態(tài)系統(tǒng)的概念T2(B)T1T1

森林里生活了兔，鼠，狐，鷹，蛇他們相親相愛的生活在一起。

可以得出什么知識點？總結(jié)的知識點，正確一個+1認真傾聽并補充正確+103活動一：想象探究1.(2019自貢市七年級期末)下列各項中，不能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是()A．一條河流B．一片草原C．一塊農(nóng)田D．一個池塘里的全部魚2.(2021自貢中考)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的描述中，正確的是（）A諺語”螳螂捕蟬，黃雀在后”中,蟬屬于生產(chǎn)者B.南湖公園內(nèi)的所有動物和植物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)C.落葉中的有機物可以被細菌和真菌分解成無機物D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力更強3．綠色植物是生產(chǎn)者，生產(chǎn)者就是綠色植物.()4．分解者只有細菌、真菌.

()D模擬考場XCX

由于生長需要，食肉動物需要的營養(yǎng)越來越多，已經(jīng)滿足不了現(xiàn)在的需求了，于是慢慢的暴露出自己的本性。

活動二：連連看活動要求：畫出兔鼠草鷹狐蛇形成的食物網(wǎng)活動規(guī)則：（小組合作5min）1.最先寫出食物網(wǎng)前兩組+2分2.從中總結(jié)出知識點+1分3.認真傾聽并補充正確+1分1、“螳螂捕蟬，黃雀在后”判斷以下食物鏈的寫法是否正確：2、陽光草兔真菌3、草蛇鼠草兔

草鼠蛇××蟬螳螂黃雀樹蟬螳螂黃雀×1.(2019自貢市七年級期末)下列哪一項能表示一條食物鏈?（）A.草→鼠→蛇→鷹B.陽光→草→兔子→狼C.蘑菇→兔→鷹D.鷹→蛇→青蛙→昆蟲2.(2018自貢市七年級期末)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成的B．不同的生態(tài)系統(tǒng)之間彼此獨立C．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動的D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽能A模擬考場D3.（2021自貢中考）在食物鏈草→蟲→食蟲鳥→蛇→鷹中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多是（）A.草B.蛇C.食蟲鳥D.鷹4.（2018自貢期末）右下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間關(guān)系的示意圖，下列相關(guān)說法不正確的是()A．構(gòu)成該食物網(wǎng)的生物包括生產(chǎn)者和消費者EB．C和E之間只有捕食關(guān)系C．圖中有3條食物鏈，最短的一條是A→B→EA→B→C→DD．如果有毒物質(zhì)進入這個生態(tài)系統(tǒng)，則有毒物質(zhì)積累最多的是DD模擬考場B

狐某天偶然看到鷹，覺得比幾月前高大威猛了不少，又不敢去招惹它，經(jīng)多方明察暗訪終于知道是怎么回事了，于是開始了瘋狂獵殺老鼠之旅，導(dǎo)致鼠大量減少5.（成都2018中考）草原上生活著狼、羊，如果捕殺盡狼，經(jīng)過一段時間后（）A、羊的數(shù)量先增多后減少B、羊的數(shù)量減少C、羊的數(shù)量不會發(fā)生任何變化D、無法確定6.（自貢2017期末）下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調(diào)節(jié)能力最強的是()A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．濕地生態(tài)系統(tǒng)7.一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的___________和所占的_____________是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。A模擬考場A數(shù)量比例8.下圖為黃土高原今夕對