第頁關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃15篇關(guān)于活動(dòng)安排1

一、學(xué)生狀況分析

六下年級(jí)是小學(xué)階段的最終一個(gè)學(xué)期，隨著年級(jí)的上升，識(shí)字量和閱讀量不斷增加，學(xué)生的閱讀理解實(shí)力也不斷提高，而且慢慢具備了在讀中分析、概括、歸納的實(shí)力。閱讀的面也有“單一”，走向“寬泛”，童話、科普、散文、小說等，浸潤在書中的視野也不斷開闊。

二、閱讀目標(biāo)

1.接著培育學(xué)生深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習(xí)慣，拓寬學(xué)生的學(xué)問面，增加學(xué)生的閱讀量和語文積累。

2.指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)駕馭閱讀的方法，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力和寫作水平。

3.豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、指導(dǎo)閱讀方法

1.指導(dǎo)速讀，快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點(diǎn)把握重點(diǎn)語段總觀整篇要旨授予干脆閱讀法和整體認(rèn)知法，不斷提高速度的實(shí)力。

2.讀書和動(dòng)筆相結(jié)合：

批注--對(duì)閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋，寫批語。

摘抄--依據(jù)須要將有關(guān)的語句，段落及原文摘抄下來，積累儲(chǔ)備。札記--札記是讀過以后，登記來的心得、體會(huì)、感想、看法等思想亮點(diǎn)。

做卡片--卡片式活頁筆記，比本式便于查找，是積累學(xué)問的主要手段。

四、課外閱讀時(shí)間支配

1、中午靜心閱讀時(shí)間

2、在家自主支配時(shí)間，每天不少于20分鐘

五、閱讀評(píng)價(jià)激勵(lì)

1.在“班會(huì)”活動(dòng)中，溝通收獲，推選優(yōu)秀

2.定期調(diào)查統(tǒng)計(jì)閱讀篇目、筆記、卡片等，展示優(yōu)秀的讀書筆記

3.“一月一次”讀后感評(píng)比

六、課外讀物舉薦

依據(jù)本冊(cè)教材入選的作者、文章，以及學(xué)生的實(shí)際，舉薦作品：《魯濱孫漂流記》、《西游記》、《凄慘世界》讓學(xué)生在閱讀過程中發(fā)覺的好書

關(guān)于活動(dòng)安排2

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在“踐行北京精神，續(xù)寫北京精神”中的主動(dòng)作用，圍繞區(qū)少工委主題“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”，主動(dòng)引領(lǐng)少先隊(duì)員在假期中深化社區(qū)，開展有開心、意義的活動(dòng)，并組織開展一系列豐富多彩的教化活動(dòng)，使隊(duì)員們度過一個(gè)充溢、開心、平安、有意義的假期。

二、活動(dòng)主題:

漂亮校內(nèi)魅力少年與夢(mèng)同行

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）踐行北京精神

假期期間，主動(dòng)關(guān)注社會(huì)新聞、了解“北京精神”，并能與自己的生活實(shí)踐相結(jié)合，做自己力所能及的事，通過以下活動(dòng)主動(dòng)踐行弘揚(yáng)北京精神，爭(zhēng)做首都文明有禮的小主子。

1.紅領(lǐng)巾的環(huán)保行動(dòng)

低碳生活，從我做起，我能帶動(dòng)家人從身邊小事做起，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙等節(jié)約行為，并仔細(xì)繪制一幅“環(huán)保主題的海報(bào)”，紙張規(guī)格a4，手繪、電腦繪皆可。開學(xué)后以班級(jí)、中隊(duì)為單位上交，以實(shí)際行動(dòng)和家人共同創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，過一個(gè)節(jié)約型的春節(jié)。

2.紅領(lǐng)巾與平安同行

我能自覺執(zhí)行北京市關(guān)于燃放煙花爆竹的相關(guān)要求，自覺學(xué)習(xí)平安學(xué)問，嫻熟駕馭危機(jī)事務(wù)的預(yù)防方法，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。請(qǐng)結(jié)合平安學(xué)問和自己的感想，自己創(chuàng)編一首童謠吧！(書寫內(nèi)容詳見學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)

3.黨團(tuán)隊(duì)新春送暖和

團(tuán)隊(duì)結(jié)合，攜手社區(qū)，走進(jìn)敬老院、孤寡老人、軍烈屬家庭，送去新春的問候與祝愿，提倡有條件的隊(duì)員為須要幫助的和有困難的學(xué)生送去關(guān)懷和暖和，相互學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)，共同成長。

（二）紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)

1.紅領(lǐng)巾與博物館之約

走進(jìn)博物館，我們可以獲得學(xué)問，了解歷史，豐富課余生活，更有助于實(shí)現(xiàn)我們漂亮的幻想。這個(gè)假期讓我們攜手再一次走進(jìn)博物館，透過我們的視角看到不一樣的世界，請(qǐng)你仔細(xì)的完成下面的表格。讓我們動(dòng)身吧……

（(書寫內(nèi)容詳見學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)）

2.紅領(lǐng)巾過年啦

春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，通常你都會(huì)做些什么呢？穿新衣服、放鞭炮、拜年……今年我們要過不一樣的傳統(tǒng)佳節(jié)，你打算好了嗎？請(qǐng)結(jié)合“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)”寫一副對(duì)聯(lián)吧！下面給你打算好了上聯(lián)、下聯(lián)和橫批，比比看誰最有文采吧！(書寫內(nèi)容詳見學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)

3.放假回“家”

時(shí)間XX年1月19日——XX年2月16日

地點(diǎn)居住地所在社區(qū)辦公室

尋人一～六年級(jí)全部在校生

事件我們來自于不同的社區(qū)，放假了，讓我們一起回到社區(qū)（回老家的同學(xué)可以到當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)報(bào)道），看看社區(qū)的老師為我們打算了哪些豐富多彩的實(shí)踐教化活動(dòng)。希望在假期里，每人都有不同的社會(huì)實(shí)踐收獲，快去社區(qū)報(bào)到吧！

必選動(dòng)作完成社區(qū)的實(shí)踐教化活動(dòng)過后，請(qǐng)將右側(cè)的“回社區(qū)報(bào)到”表格，請(qǐng)社區(qū)工作人員幫忙蓋章、填寫。

注：全部社區(qū)活動(dòng)，請(qǐng)聯(lián)系居住地社區(qū)辦公室。(書寫內(nèi)容詳見學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容)

關(guān)于活動(dòng)安排3

一：指導(dǎo)思想

1.加強(qiáng)寫字社團(tuán)組織，既重視寫字，更重視育人。

2.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術(shù)性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會(huì)大有裨益。

3.加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

4.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)特性。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。所以，老師要特殊關(guān)注仔細(xì)書寫看法和良好寫字習(xí)慣的培育，留意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整齊；對(duì)社團(tuán)學(xué)生既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的特性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三：開展書法教學(xué)的留意點(diǎn)

1、在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生留意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿態(tài)等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培育氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣概的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好，這也是培育學(xué)生虛心、懇切、一絲不茍的品德。

2、為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)開展一些

形式多樣的書法競(jìng)賽、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書法作品展覽，就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培育他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。

3、組織書法競(jìng)賽，提高書法社團(tuán)學(xué)生的勝利感。學(xué)生對(duì)“三筆字”訓(xùn)練、學(xué)習(xí)書法的勝利感。

4、加強(qiáng)寫字教學(xué)，了解寫字教化的真正意義，要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、仔細(xì)、整齊，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。

5、對(duì)于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書的同學(xué)，選帖時(shí)應(yīng)留意：

第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習(xí)的至少要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)當(dāng)符合約定俗成的寫法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)改變等基本的原則。

其次，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能依據(jù)漢字的筆畫、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見成效。

第三，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜愛的，并是較高水平的字帖。因此，應(yīng)依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己寵愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會(huì)“心摹手追”。

關(guān)于活動(dòng)安排4

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹素養(yǎng)教化理念，營造良好的校內(nèi)文化氛圍和提高學(xué)生的誦讀水平，打造“書香校內(nèi)”特色項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)文化育人，成立“閩南童謠經(jīng)典誦讀”社團(tuán)，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，特制定活動(dòng)安排如下。

二、總體目標(biāo)

通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀《唐詩三百首》《閩南童謠一百零一零一首》讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

1．培育小學(xué)生的留意力和記憶力。

2．幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

3．提升學(xué)生語文水平，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

4．培育小學(xué)生讀書愛好，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

5．引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

三、詳細(xì)措施

1．通過各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的愛好；

培育朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，培育學(xué)生留心視察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2．把朗誦、文學(xué)觀賞、結(jié)合起來，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的觀賞實(shí)力。

3．健全組織，主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，有安排、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4．深化素養(yǎng)教化，通過朗誦詩社開展的表演、溝通研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與勝利的喜悅。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1．任課老師宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及留意事項(xiàng)；

2．每位同學(xué)仔細(xì)收集自己喜愛的詩歌，并要談?wù)勛约合矏圻@首詩歌的緣由。

3．組織學(xué)生將收集到的詩歌相互溝通，并相互朗誦，作好打算；

4．選出對(duì)詩歌有肯定觀賞實(shí)力、有肯定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)；

5．在班級(jí)中實(shí)行詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

6．將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生觀賞；

7．請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品觀賞的感受。

五、詳細(xì)支配：

第一次：招募社團(tuán)成員，組建詩歌朗誦社團(tuán)。

其次次：閱讀引導(dǎo)教你怎么去讀書。

第三次：朗誦技巧及訓(xùn)練

第四次：結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī)，引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之

《唐詩三百首》，《閩南童謠一百零一零一首》。

第五次：講座：什么是朗誦

第六次：講座：朗誦前要做哪些打算工作

第七次：怎樣選擇朗誦材料。

第八次：怎樣把握作品內(nèi)容。（1、正確深化地理解）

第九次：怎樣把握作品內(nèi)容。（2、深刻）

第十次：怎樣把握作品內(nèi)容。（3、豐富、逼真的想象）

第十一次、第十二次：朗誦的基本表達(dá)手段（停頓）

第十三次、：朗誦的基本表達(dá)手段。（重音）

第十四次：總結(jié)收獲，評(píng)比表彰優(yōu)秀社員。

通過經(jīng)典誦讀活動(dòng)我們大有收獲，也充溢信念。我們會(huì)接著堅(jiān)持，并不斷摸索出更新更好的方法，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！這學(xué)期，我們將接著努力，讓師生沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽光中，弘揚(yáng)閩南文化，在唐風(fēng)宋雨、閩南童謠的滋潤下，健康華蜜地成長。

關(guān)于活動(dòng)安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以素養(yǎng)教化理論為指導(dǎo)，全面實(shí)行綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?！岸Y樂”文化特色和學(xué)?；顒?dòng)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，通過讓學(xué)生主動(dòng)參加，親自實(shí)踐，組織各種探討性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生視察、分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力，培育學(xué)生的綜合實(shí)力，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、總體目標(biāo)

1．使學(xué)生獲得親身參加探討探究的體驗(yàn)，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的主動(dòng)看法。

2．培育學(xué)生自主發(fā)覺和提出問題、解決問題的探究實(shí)力。

3．培育學(xué)生樂于合作的情感和擅長合作的技能。

4．養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

5．培育學(xué)生的公民意識(shí)、參加意識(shí)、社會(huì)責(zé)隨意識(shí)和主子翁精神。

三、詳細(xì)措施

（一）不斷提高老師的理論水平，加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

1．理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料（書籍、光盤等）、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料，通過共享的方式，提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。

2．專業(yè)引領(lǐng)。聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)教研活動(dòng)為契機(jī)，獲得專家對(duì)我組教研以及學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施的專業(yè)引領(lǐng)。

3．學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種溝通平臺(tái)，使教研組成員有更多的機(jī)會(huì)，到校外考察，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問、借鑒同行們的先進(jìn)閱歷。

（二）加大組內(nèi)教研力度，提高老師教學(xué)水平。

1．加強(qiáng)教研活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門全新的學(xué)科，要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，必需加強(qiáng)教研活動(dòng)。聽課、評(píng)課，開展校內(nèi)教研課活動(dòng)，共同提高進(jìn)步。

2．課老師剛好仔細(xì)地記好教學(xué)反思，不斷累積教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，共同溝通，使全體受益。

3．發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢(shì)，開展高效教研。

建立高效互助的教研團(tuán)隊(duì)。除了堅(jiān)持開展教研活動(dòng)外，只要有問題，在QQ群里溝通，共同解決問題。

（三）以全體學(xué)生全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，開展實(shí)踐探究活動(dòng)，初步形成我校探討特色。

1．以探討性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，通過生生合作、師生合作等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，以適應(yīng)將來社會(huì)對(duì)人生存實(shí)力的要求。

2．教學(xué)過程中面對(duì)全體，使每一名的學(xué)生的主動(dòng)主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，并能夠充分相識(shí)自身的價(jià)值，在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)勝利的喜悅，建立健全的評(píng)價(jià)體系，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

四、過程開展

1．明確活動(dòng)主題：依據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。

2．制定活動(dòng)安排、方案：依據(jù)活動(dòng)主題，仔細(xì)制定好安排，制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、留意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

3．組織活動(dòng)：老師要依據(jù)安排和方案，同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并賜予學(xué)生剛好恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難，并留意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。

4．總結(jié)反思：幫助學(xué)生剛好活動(dòng)總結(jié)，積累閱歷彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展實(shí)力。

五、實(shí)施保障

1．老師進(jìn)行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)和業(yè)務(wù)水平，為課程的勝利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

2．剛好制定各級(jí)各類實(shí)施安排和方案，做到有的放矢。

3．實(shí)行彈性課時(shí)制，依據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配。

4．評(píng)價(jià)創(chuàng)新：從學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)實(shí)力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面，通過自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)、過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

5．強(qiáng)調(diào)合作：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程，因而學(xué)

科之間的合作就顯得尤為重要，他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵，更是課程實(shí)施勝利與否的前提，因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視，并將之列之工作的重中之重。

6．輿論宣揚(yáng)：加大宣揚(yáng)力度，主動(dòng)爭(zhēng)取家長及社會(huì)的親密協(xié)作，提高活動(dòng)效率。

7．資源保障：開放校圖書館、試驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。

8．加強(qiáng)管理：落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制，強(qiáng)化過程管理，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順當(dāng)開展，做到每一次活動(dòng)全程萬無一失，不出事故

六、詳細(xì)支配

二月份：

1．制定教研組工作安排。

2．進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論學(xué)習(xí)。

3．學(xué)習(xí)安排、明確本期工作；確定綜合實(shí)踐活動(dòng)探討性學(xué)習(xí)主題。三月份：

1．開展綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的探討活動(dòng)。

2．進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討活動(dòng)。

四月份：

1．教研組檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐狀況。

2．進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)。

3．重點(diǎn)探討綜合實(shí)踐活動(dòng)的中期反饋與指導(dǎo)。

五月份：

1．開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)。

2．進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)論文、案例評(píng)比。

六月份

1．課程結(jié)束，繳交各種材料。

2．回顧本學(xué)期教研活動(dòng)狀況，進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。

九月份

1．完成綜合實(shí)踐活動(dòng)安排。

2．參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)。

3．完成綜合實(shí)踐活動(dòng)主題登記表。

十月份

1．參與全市中小學(xué)生探討性學(xué)習(xí)課題評(píng)比。

2．參與全市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文評(píng)比。

十一月份

1．校綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2．老師教化技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)。

十二月份

1．老師學(xué)科素養(yǎng)提升工程活動(dòng)。

2．組內(nèi)探討性學(xué)習(xí)成果展示。

元月份

1．參與校優(yōu)秀教研組評(píng)比。

2．整理教學(xué)資料并歸檔。

關(guān)于活動(dòng)安排6

在為期一周的宣揚(yáng)活動(dòng)中，我校結(jié)合實(shí)際狀況，大力宣揚(yáng)，廣泛動(dòng)員，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體師生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，取得了良好的效果?，F(xiàn)對(duì)本次推普活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使“推普活動(dòng)”深化開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自布置、檢查本次活動(dòng)的開展。使我?！巴破铡被顒?dòng)做到了有安排、有支配、有落實(shí)、有檢查、有記錄，保證活動(dòng)順當(dāng)有序地開展。

二、營造良好宣揚(yáng)氛圍

我們利用國旗下講話，對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣揚(yáng)，倡議全校師生養(yǎng)成說一般話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣一般話和運(yùn)用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普安排貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)支配。

我校還充分利用音樂課、校訊通等平臺(tái)，大力宣揚(yáng)教化，營造了良好的校內(nèi)語言氛圍。

三、規(guī)范老師課堂用語

在宣揚(yáng)周期間，我校再次組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應(yīng)的一般話基礎(chǔ)學(xué)問，使我校全體師生對(duì)一般話有了新的理解、體會(huì)、相識(shí)和應(yīng)用，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的語言環(huán)境。學(xué)校還組織老師開展了一般話教學(xué)基本功展示活動(dòng)，對(duì)老師課堂語言提出了新的要求，并把老師運(yùn)用一般話作為課堂常規(guī)檢查的內(nèi)容。

四、開展豐富多彩的主題活動(dòng)

在本次宣揚(yáng)周中我校開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)：各班開展了中華經(jīng)典誦讀、演講活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)鲩L了用好祖國語言文字的意識(shí)。

學(xué)校還組織學(xué)生開展用字糾錯(cuò)活動(dòng)；倡議學(xué)生在校說好一般話，在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣揚(yáng)。向家長宣揚(yáng)推普的`意義，鼓動(dòng)家長參加推普活動(dòng)，將推普工作推向社會(huì)，從而形成家校社會(huì)一體化的教化網(wǎng)絡(luò)。

五、活動(dòng)小結(jié)

本次推普活動(dòng)能按活動(dòng)方案圓滿完成，這和全校師生的仔細(xì)參、家長的主動(dòng)協(xié)作是密不行分的。通過本次推普周活動(dòng)，師生們用語用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將接著做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取將推廣一般話活動(dòng)真正深化到每個(gè)人的內(nèi)心深處。

關(guān)于活動(dòng)安排7

一、大賽目的：

為了使文明的風(fēng)尚更加深化人心，創(chuàng)建文明的高校校內(nèi)，在學(xué)生中普及基本的禮儀學(xué)問，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系結(jié)合《營銷禮儀》這門課程，確定以“文明禮儀，從我做起”為主題，策劃組織第四屆經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系禮儀大賽，旨在宣揚(yáng)并推廣禮儀文化學(xué)問，使同學(xué)們學(xué)禮、知禮、講禮、守禮，全面提高綜合素養(yǎng)，增加人際溝通的實(shí)力和交往藝術(shù)，使學(xué)生在社會(huì)生活實(shí)踐乃至今后的職業(yè)生涯中，樹立良好的個(gè)人形象，展示良好的人際溝通實(shí)力；外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，增加職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，為日后的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

二、參賽對(duì)象

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系10級(jí)在校生及11酒店管理、物流管理、汽運(yùn)物流專業(yè)學(xué)生均可報(bào)名，通過選拔代表班級(jí)組隊(duì)參與本次大賽。

三、競(jìng)賽內(nèi)容

大賽內(nèi)容涉及范圍：

（一）基本禮儀學(xué)問

1、當(dāng)代商務(wù)禮儀的指導(dǎo)準(zhǔn)則

2、面試過程中可能出現(xiàn)的禮儀問題

3、個(gè)人形象塑造

（1）儀表與儀態(tài)塑造（姿態(tài)塑造；手勢(shì)；表情；其他職業(yè)儀態(tài)）

（2）修飾與儀容（修飾、化妝、美發(fā)、衛(wèi)生習(xí)慣）

（3）服飾裝扮（常識(shí)、西裝、套裙、制服、飾品）

（4）交談藝術(shù)

4、職業(yè)禮儀運(yùn)用

（1）禮賓禮儀（見面、介紹、稱呼、名片等）

（2）辦公禮儀（迎送與接待、電話、會(huì)務(wù)、探望與會(huì)客、禮儀信函、敬重上級(jí)和同事）

（3）儀式禮儀（簽約、開業(yè)、剪彩、交接、慶典）

（4）行業(yè)禮儀（機(jī)關(guān)、銀行、公司、企業(yè)、商店、賓館等）

（5）社交禮儀（西餐、工作餐、舞會(huì)、派對(duì)、運(yùn)動(dòng)、消遣）

（6）生活禮儀（基本原則等）

四、參賽形式

參賽者根據(jù)本次大賽的詳細(xì)要求，提交一份報(bào)名表，所填內(nèi)容務(wù)必屬實(shí)，此表將作為賽前篩選的依據(jù)，篩選后進(jìn)行面試，確定參賽的選手名單。賽前將對(duì)選手進(jìn)行有關(guān)學(xué)問的培訓(xùn)，競(jìng)賽過程中將全面考察選手對(duì)職業(yè)禮儀的駕馭程度，五、大賽支配

（一）報(bào)名時(shí)間：3月18日——3月28日

（二）報(bào)名方式：參賽者可從輔導(dǎo)員領(lǐng)取報(bào)名表，并在3月28日前提交《報(bào)名表》。

（三）報(bào)名地址：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系系辦公室

（四）聯(lián)系電話：

（五）面試時(shí)間：4月6日下午4點(diǎn)a508教室

（六）參賽代表隊(duì)：大賽將按班級(jí)分為市場(chǎng)營銷、會(huì)計(jì)電算化、物流管理、酒店管理、汽運(yùn)物流五個(gè)參賽隊(duì)，每隊(duì)8人（男女各四名），大賽評(píng)審委員會(huì)將對(duì)全部報(bào)名選手進(jìn)行面試，每班取前8名選手代表本專業(yè)參與競(jìng)賽。

（七）賽前培訓(xùn)：4月7日－5月27日，大賽評(píng)審委員會(huì)將派專任老師對(duì)選手進(jìn)行賽場(chǎng)規(guī)則，流程及相關(guān)學(xué)問的培訓(xùn)

（八）競(jìng)賽時(shí)間：XX年5月28日

（九）競(jìng)賽地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂

（十）競(jìng)賽流程：競(jìng)賽分為四個(gè)環(huán)節(jié)，具體如下：

第一環(huán)節(jié)：禮儀風(fēng)采展示各隊(duì)選手自行設(shè)計(jì)禮儀展示，包括站、坐、行、握手、遞名片等相關(guān)社交禮儀。每隊(duì)時(shí)間不超過5分鐘，共40分。

其次環(huán)節(jié)：必答題各參賽代表隊(duì)分別回答關(guān)于禮儀學(xué)問相關(guān)問題。每隊(duì)回答10題。共20分。

第三環(huán)節(jié)：禮儀才藝比拼各參賽隊(duì)伍選手展示各組才藝，節(jié)目形式不限，只要與禮儀相關(guān)均可，時(shí)間不超過10分鐘，共四非常。

第四環(huán)節(jié)：宣布成果及頒獎(jiǎng)依據(jù)評(píng)委給出的得分，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)并頒獎(jiǎng)，禮儀大賽結(jié)束。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體一等獎(jiǎng)一名、團(tuán)體二等獎(jiǎng)兩名，團(tuán)體三等獎(jiǎng)兩名，最佳禮儀先生、最佳禮儀小姐、最佳形象獎(jiǎng)、最佳才藝獎(jiǎng)、最佳氣質(zhì)獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)各一名。

七、參賽安排與支配

1、第一階段：3月18日—4月6日，甄選參賽選手

2、其次階段：4月7日—4月17日，禮儀學(xué)問培訓(xùn)

3、第三階段：4月18日5月19日，分組指導(dǎo)訓(xùn)練

4、第四階段：5月20日—5月27日，集中彩排

5、第五階段：5月28日正式大賽

八、指導(dǎo)老師及指導(dǎo)課時(shí)

本次大賽共五個(gè)參賽隊(duì)，培訓(xùn)指導(dǎo)老師為盧俠、李虎、劉珺珺、任余海、馬詩影等，其中盧俠、李虎老師各按40課時(shí)計(jì)算，劉珺珺、任余海、馬詩影老師各按30學(xué)時(shí)計(jì)算。分別計(jì)入老師的工作量。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

經(jīng)費(fèi)預(yù)算見下表（不含指導(dǎo)老師費(fèi)用）：

費(fèi)用支出項(xiàng)目費(fèi)用（元）備注服裝租用費(fèi)2500共40名參賽選手參賽服裝道具費(fèi)1010燈光音響租用費(fèi)1500錄像費(fèi)XX宣揚(yáng)費(fèi)1010幕布、海報(bào)、條幅等宣揚(yáng)用品專家評(píng)審費(fèi)1010聘請(qǐng)10位評(píng)委獎(jiǎng)品費(fèi)用500合計(jì)9500

關(guān)于活動(dòng)安排8

語文綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是語文和兒童生活的溝通，強(qiáng)調(diào)的是語文和社會(huì)的聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主參加、自主調(diào)查探討。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)從高年級(jí)學(xué)生的語文實(shí)際動(dòng)身，著眼于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性，通過一系列生活化的實(shí)踐活動(dòng)，向?qū)W生供應(yīng)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

活動(dòng)目的：

１．通過采訪、溝通等形式，培育學(xué)生的語文綜合表達(dá)實(shí)力、自主創(chuàng)建實(shí)力、想像實(shí)力及群體合作實(shí)力。

２．創(chuàng)設(shè)情境，分塊活動(dòng)，人人參加，促進(jìn)學(xué)生積累語言、運(yùn)用語言的實(shí)力。

３．通過活動(dòng)，增加學(xué)生敬重長輩的意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的友情，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

活動(dòng)打算：

１．每位學(xué)生以小記者的身份，向父母采訪自己姓名的由來、意義及父母寄予的期望等，并將采訪所得寫成采訪稿?？凑l提問奇妙，獲得的信息多。同時(shí)留意言語禮貌，做個(gè)文明小記者。

２．每位學(xué)生打算１—３張賀卡。

３．學(xué)唱歌曲《我們有一個(gè)共同的名字——中國》。

活動(dòng)流程及設(shè)計(jì)意圖：

第一板塊關(guān)于姓名的采訪

引言：克琴曾說：“父母給你姓名，自己打造品牌?！碑?dāng)時(shí)父母為了給我們?nèi)€(gè)有意義的名字，可謂挖空心事。是啊，每個(gè)人的姓名中都包含了父母對(duì)我們的殷切期望。（老師用幽默或感人的語言向?qū)W生講解并描述自己姓名的有關(guān)故事，激起學(xué)生活動(dòng)的愛好。）

主體活動(dòng)：先在小組內(nèi)溝通采訪稿，而后集體溝通。

例：王添同學(xué)的采訪記錄

20××年６月１１日，我就我的名字的有關(guān)問題采訪了我的母親胡波。

子：媽媽，請(qǐng)問你們?yōu)槭裁匆　巴跆怼弊魑业拿帜兀?/p>

母：在生你之前，我們就想過很多名字，可是沒一個(gè)好聽的。后來，你外公在厚厚的《康熙字典》里找了個(gè)還算滿足的名字，其中我們印象最深的是“乇”字，它讀作ｚｈè，可是，由于很少有人讀得出它，并且可能還會(huì)誤以為“王毛”，那你豈不成了“黃毛小子”了？所以，這個(gè)字也不行。再后來，你出世了，但還沒有一個(gè)合適的名字。你第一次生病住院，登記時(shí)我們只好把“王乇”作為你的名字。后來，我們帶你去首都北京游玩，參觀了天安門城樓及天安門廣場(chǎng)，宏偉的建筑使你異樣興奮，我們就給你取名“天王”了。再后來，又由于你多病，我們懷疑是你的名字太大了（因?yàn)榈惯^來成了“天王”），所以讓你的“天”變小，成了現(xiàn)在的“添”。

子：你們給我取這個(gè)名字有什么希望呢？

母：我們是希望你“好好學(xué)習(xí)，每天向上”，為祖國“錦上添花”。

子：哦！感謝媽媽接受我的采訪。

（設(shè)計(jì)意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提出要“初步具備搜集和處理信息的實(shí)力”，還指出“初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往”，學(xué)會(huì)與他人溝通學(xué)習(xí)成果。此板塊設(shè)計(jì)旨在通過課內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)，達(dá)到上述目標(biāo)。）

其次板塊依據(jù)對(duì)方姓名寫畢業(yè)贈(zèng)言

引言：在小學(xué)里同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、生活了６年，結(jié)下了深厚的友情，這種同學(xué)之間的友情是非常寶貴的?，F(xiàn)在離畢業(yè)不遠(yuǎn)了，大家有什么勉勵(lì)的話、祝福的話要說嗎？

主體活動(dòng)：依據(jù)對(duì)方姓名的特點(diǎn)寫畢業(yè)贈(zèng)言，可以寫在賀卡上，留意書寫工整美觀，然后互贈(zèng)賀卡。

例：

文學(xué)駿：

愿你像一匹駿馬，在學(xué)問的道路上飛奔向前！不管道路怎樣坎坷，旅途如何漫長，你都要無所畏懼地奔跑、再奔跑，直至抵達(dá)成功的終點(diǎn)。

同學(xué)諸科璇

梅璐：

沒路？誰說沒路？書山有路勤為徑，只要你成為一只永不知疲乏的梅花鹿，你的前景將是一片光明絢爛。

摯友姜鄒鑫

愿你是遠(yuǎn)航者，在學(xué)問的海洋里披荊斬棘，滿載著“金子”凱旋而歸。

同學(xué)張少杰

（設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自覺、自主地投入活動(dòng)，在活動(dòng)中落實(shí)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，并通過互贈(zèng)賀卡，活躍課堂氣氛，有效地培育學(xué)生的交際實(shí)力，增進(jìn)同學(xué)間的友情。）

第三板塊齊唱愛國歌

引言：你走來，我走來，大家走到一起來。雖然我們各自擁有不同的姓名，但我們擁有一個(gè)共同的名字——中國，我們都是中華民族的炎黃子孫。最終讓我們高歌一曲《我們有一個(gè)共同的名字——中國》，用歌聲祝福祖國的明天更美妙。

主體活動(dòng)：多媒體放錄像，齊唱歌曲，在歌聲中宣布活動(dòng)結(jié)束。

（設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮語文活動(dòng)的熏陶感染作用，使學(xué)生潛移默化地受到愛國主義的教化，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。）

關(guān)于活動(dòng)安排9

一、活動(dòng)主題：

班級(jí)戶外燒烤活動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

春暖花開，正是同學(xué)們春游春游的好季節(jié)，班委會(huì)舉辦此次燒烤活動(dòng)，為豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)系，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，促使我們09環(huán)科這個(gè)新班級(jí)能盡快成為一個(gè)具有凝合力的團(tuán)結(jié)的大家庭。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月28日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

天雹水庫

五、、組織單位：

環(huán)科班委會(huì)

六、參加人員：

環(huán)科全班同學(xué)

七、組織方式：

騎自行車。這種自助游方式更適合我們年輕人，信任大家會(huì)喜愛的。

八、詳細(xì)活動(dòng)支配：

全班分成五組,每小組十個(gè)人（可根據(jù)策劃的分組），燒烤安排不變，并在燒烤過程中插入各種小嬉戲和小競(jìng)賽項(xiàng)目，按組積分，最終得分最高的一組將得到嘉獎(jiǎng)。除積格外，期間在嬉戲中的獲勝者也賜予小獎(jiǎng)品，以活躍氣氛調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性。下面是詳細(xì)的活動(dòng)流程：

1、提前買好燒烤用具，提前一天到市場(chǎng)去預(yù)訂燒烤食物，并在動(dòng)身當(dāng)天早晨去買回來。詳細(xì)工作分到各組。（所需食物和用品清單列在后面）。

2、動(dòng)身的時(shí)間定在早上8點(diǎn)整。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?點(diǎn)50在法學(xué)樓前面集合。

3、指定幾名負(fù)責(zé)人，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們平安有序的前往目的地，到達(dá)目的地的時(shí)間大約為早上9點(diǎn)。

4、到達(dá)目的地之后自由活動(dòng)1小時(shí)，參觀景區(qū)景點(diǎn)。組織者利用空隙吹一些氣球。

5、自由參觀活動(dòng)完之后，大約10點(diǎn)，召集大家玩一個(gè)踩氣球的小嬉戲。每3人為一組，單腳綁在一起，每個(gè)人腳上綁5個(gè)氣球，三人互踩對(duì)方身上的氣球，誰的氣球留到了最終為勝，可為所在的那一組加一分。（亮點(diǎn)2）

6、玩完嬉戲，大約11點(diǎn)，燒烤活動(dòng)起先。每組烤出老師指定的某一食物，最終由老師評(píng)出最佳廚師獎(jiǎng)。（亮點(diǎn)3）

7、視當(dāng)時(shí)的氣氛而定，中場(chǎng)可以踢毽子，打氣排球，填字嬉戲。

8、大約16點(diǎn)，返校。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

門票：150元

食物：元玉米20斤（1.8元/斤）

牛肉豬肉合計(jì)15斤，韭菜，火腿腸，雞翅膀，肉丸，菜花，豆腐干，地瓜，臘腸，圣女果，桔子，梨，水。

燒烤工具元

木炭，竹簽，叉子，餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套。

配料：燒烤汁，鹽，辣椒，油，蜂蜜

十、可行性分析：

本次戶外燒烤活動(dòng)的整體預(yù)算大約為700元，從班費(fèi)中拿出500元，我們大家再補(bǔ)足剩余部分，應(yīng)當(dāng)都還在我們能承受的范圍內(nèi)。騎自行車去的過程中大家要留意平安，切實(shí)落實(shí)好負(fù)責(zé)人。自行車協(xié)會(huì)的同學(xué)能騎車去柳州，我想我們騎車去天寶水庫不會(huì)有體力上的問題，沒有自行車的同學(xué)請(qǐng)去借車，實(shí)在借不到的請(qǐng)?zhí)崆吧蠄?bào)班委，盡量保證班級(jí)每人都有一輛自行車。

關(guān)于活動(dòng)安排10

一、活動(dòng)安排方案名稱

“捐一本書，獻(xiàn)一份真情”

二、活動(dòng)背景

呼和浩特市刀刀板小學(xué)一向致力于培育“德智體美勞”全面發(fā)展的學(xué)生，由于教化資源有限，就構(gòu)成了孩子們期望讀書與圖書種類單一、數(shù)量不足之間的沖突，這種沖突遲遲得不到解決，他們一向期望能夠得到來自社會(huì)的幫忙。

新華保險(xiǎn)公司在謀求企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也不忘回饋社會(huì)，彰顯企業(yè)的社會(huì)職責(zé)，為此向刀刀板小學(xué)捐贈(zèng)圖書，來滿意孩子們的求知欲。

三、活動(dòng)目的及意義、

緩解刀刀板小學(xué)缺乏圖書的狀況豐富孩子們的課余生活，增長見識(shí)彰顯社會(huì)職責(zé)，宣揚(yáng)企業(yè)文化，奉獻(xiàn)愛心

四、活動(dòng)開展

（一）活動(dòng)前期

1、采納問卷的方式了解同學(xué)們的對(duì)那些方面的書感愛好，并構(gòu)成書單。

2、按書單選購 圖書，保證圖書質(zhì)量。

3、告知相關(guān)媒體，提前進(jìn)行宣揚(yáng)。

4、選定活動(dòng)場(chǎng)地，布置會(huì)場(chǎng)。

（二）活動(dòng)中期

（三）活動(dòng)后期

1、整理睬場(chǎng)

2、活動(dòng)總結(jié)

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

依據(jù)實(shí)際情景進(jìn)行詳細(xì)、周密計(jì)算，用清楚明白的的形式列出

六、留意事項(xiàng)

天氣因素

突發(fā)狀況

七、評(píng)估

（1）過程評(píng)估結(jié)果評(píng)估

關(guān)于活動(dòng)安排11

今年是第14屆全國推廣一般話宣揚(yáng)周。在仔細(xì)總結(jié)過去“推普”閱歷的基礎(chǔ)上，依據(jù)本校的實(shí)際狀況，舉辦豐富多彩的推普周活動(dòng)，同時(shí)重視發(fā)揮學(xué)校在推廣普及一般話中的基礎(chǔ)和輻射作用，特制定此活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

深化宣揚(yáng)《國家通用語言文字法》，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增加我校師生的語言規(guī)范意識(shí)和推廣一般話的參加意識(shí)，進(jìn)一步提高我校全體師生一般話應(yīng)用實(shí)力，推動(dòng)我校語言文字工作向縱深發(fā)展，構(gòu)建和諧校內(nèi)，營造良好的語言環(huán)境。

二、宣揚(yáng)主題

提升國家通用語言文字應(yīng)用實(shí)力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

三、組織機(jī)構(gòu)

為使此次活動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，活動(dòng)見成效，并借此契機(jī)較好推動(dòng)學(xué)校推普工作，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

推普領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組長：程寶安

副組長：陳家法

組員：陳其定、汪承厚、董德平、費(fèi)為寶、李鑫淑、徐常保領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

㈠監(jiān)督好我校的各項(xiàng)工作的開展?fàn)顩r，剛好下發(fā)各種通知及宣揚(yáng)材料。

㈡以老師會(huì)、校會(huì)、班會(huì)等多種會(huì)議形式，加大各項(xiàng)宣揚(yáng)工作的力度。

㈢收集整理材料，對(duì)各班活動(dòng)狀況進(jìn)行總結(jié)，上交相關(guān)材料。㈣收集推普信息，并為各班級(jí)盡力供應(yīng)語言錄音的相關(guān)材料，漸漸規(guī)范各校的此項(xiàng)工作。

四、活動(dòng)支配

㈠布置校內(nèi)環(huán)境，營造宣揚(yáng)氛圍

1、成立語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確“推普周”活動(dòng)時(shí)間、意義，明確學(xué)校本次推普周開展的活動(dòng)及各自的職責(zé)任務(wù)。

2、學(xué)校廣播站循環(huán)播出推普宣揚(yáng)口號(hào)、推普主題、推普的意義和作用等。

3、教務(wù)處對(duì)校推普專欄、標(biāo)語進(jìn)行更新，張貼宣揚(yáng)畫、宣揚(yáng)海報(bào)，并在校內(nèi)內(nèi)懸掛宣揚(yáng)橫幅──“提升國家通用語言文字應(yīng)用實(shí)力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。

4、校領(lǐng)導(dǎo)利用星期一的升旗儀式對(duì)全校師生做推普工作的動(dòng)員。

5、教科處將推廣一般話宣揚(yáng)周納入學(xué)校教化教學(xué)之中，要求老師授課用一般話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)中說一般話，在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。

㈡開展豐富多彩的活動(dòng)，把推普宣揚(yáng)引向深化

1、舉辦45歲以下老師一般話培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)語言文字學(xué)問并進(jìn)行答卷調(diào)查。

2、各班各出一期推廣一般話的板報(bào)，召開一次相應(yīng)的主題班會(huì)。

3、各班實(shí)行一次朗讀競(jìng)賽，開展“推普”活動(dòng)。

4、向家長發(fā)出倡議書，動(dòng)員全體家長主動(dòng)參加推普周活動(dòng)。

五、嘉獎(jiǎng)方法

㈠進(jìn)行主題班報(bào)評(píng)比，評(píng)出“優(yōu)秀板報(bào)”2名。

㈡誦讀競(jìng)賽，每班設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

六、活動(dòng)要求

㈠突出宣揚(yáng)主題。在宣揚(yáng)周期間，各處室要各司其責(zé)把握好活動(dòng)周指導(dǎo)思想，組織活動(dòng)和細(xì)心策劃，努力營造以一般話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會(huì)語言生活。

㈡積累活動(dòng)成果。在推普周期間各處室要專心組織，剛好整理活動(dòng)成果并上報(bào)。

關(guān)于活動(dòng)安排12

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。在學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族驕傲感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。

一、總體目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

通過學(xué)校和班級(jí)組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們?cè)谟洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2、詳細(xì)目標(biāo)

（1）培育學(xué)生的留意力和記憶力。

（2）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。

（3）提升學(xué)生語文水平，培育學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

二、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》等，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中舉薦的優(yōu)秀古詩文等。

三、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施

1、每天利用早上和中午課前時(shí)間，進(jìn)行10分鐘的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采納老師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式。學(xué)生堅(jiān)持每天吟誦，依據(jù)實(shí)際狀況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

四、檢查評(píng)比

不定期對(duì)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。

五、大課間誦讀學(xué)生名單

關(guān)于活動(dòng)安排13

一、活動(dòng)背景：全球變暖問題愈來愈嚴(yán)峻，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。而我們作為高校生，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)為改善我們身邊的環(huán)境而作出一些努力。三月十二日是一年一度的植樹節(jié)，植樹既能美化環(huán)境，又能增加全校師生的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。因此，我校將實(shí)行一次全校性植樹活動(dòng)，共建我們的美妙校內(nèi)。

二、活動(dòng)宗旨：播灑綠色，共建美妙校內(nèi)。

三、活動(dòng)目的：美化校內(nèi)環(huán)境，為大家創(chuàng)建一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并提高大家愛惜草木，珍惜綠色的責(zé)任心。

四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生。

五、活動(dòng)形式：本次植樹節(jié)活動(dòng)以植樹的形式開展。

六、行動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來吧！讓綠色裝飾我們的校內(nèi)。

七、活動(dòng)開展：①前期：校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)策劃書的起草和完善；助學(xué)服務(wù)部負(fù)責(zé)與園林方面的老師進(jìn)行聯(lián)系，確定樹苗的品種及如何購買，并聯(lián)系高校生記者團(tuán)對(duì)植樹活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道。同時(shí)，記者在校報(bào)上發(fā)表文章宣揚(yáng)植樹節(jié)活動(dòng)。廣播臺(tái)對(duì)植樹節(jié)進(jìn)行廣播宣揚(yáng)，使這次活動(dòng)深化人心；宿管部負(fù)責(zé)做愛護(hù)樹木的宣揚(yáng)牌、板報(bào)以及橫幅，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，為植樹節(jié)活動(dòng)的開展做好充分打算。

②中期：支配活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)并將活動(dòng)付諸實(shí)施。時(shí)間在3月12日植樹節(jié)這一天，地點(diǎn)在教學(xué)樓前的空地上。青年志愿者取樹苗和植樹用的工具，將志愿者安排成組，每組設(shè)組長一名，成員若干，并將植樹任務(wù)安排到各組。在活動(dòng)中增加簽名的環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家為植樹節(jié)活動(dòng)簽名，提高大家的環(huán)保意識(shí)。學(xué)生會(huì)各部門派干事參加此次植樹節(jié)活動(dòng)，要起到好的帶頭作用。紀(jì)檢部負(fù)責(zé)組織學(xué)生維持好秩序，確保植樹活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

③后期：要對(duì)所栽的樹苗進(jìn)行愛護(hù)，將樹木劃分到各個(gè)班級(jí)，進(jìn)行愛護(hù)，同時(shí)，志愿者要努力做好樹木的維護(hù)工作。學(xué)生會(huì)各部門要起好監(jiān)督作用，如樹木出現(xiàn)死亡，追究其所在班級(jí)責(zé)任。

八、留意事項(xiàng)：①青年志愿者在活動(dòng)的前期進(jìn)行簡潔的培訓(xùn)，處理突發(fā)事務(wù)；②植樹活動(dòng)需聽從指揮，有秩序的進(jìn)行；③種樹的時(shí)候要節(jié)約用水，不宜奢侈；④節(jié)約經(jīng)費(fèi)，合理用好每一分錢；⑤植樹時(shí)留意自身平安，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)；⑥愛惜好植樹區(qū)所在的樹木，不隨意踐踏草坪；⑦宣揚(yáng)標(biāo)語主動(dòng)向上，能引起大家足夠的重視。

校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部鄒婷

二零一二年三月二日

關(guān)于活動(dòng)安排14

為進(jìn)一步改善我局環(huán)境衛(wèi)生，提高廣闊干部、職工的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健實(shí)力，預(yù)防和限制傳染病的發(fā)生流行，愛護(hù)人民健康，結(jié)合我局實(shí)際，特制定如下安排。

一、指導(dǎo)思想

以“愛國衛(wèi)生人人參加，健康生活人人享有”為主題，提高環(huán)境質(zhì)量為目的，實(shí)行廣泛宣揚(yáng)、集中整治、重點(diǎn)突破的方式，全面開展整治辦公、居住地環(huán)境衛(wèi)生，改善辦公、居住地環(huán)境，全面提高我局愛國衛(wèi)生整體水平。

二、主要任務(wù)

(一)全面整治辦公室、樓梯間環(huán)境衛(wèi)生。各股室要主動(dòng)組織職工集中開展辦公、居住地環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，保證辦公區(qū)內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈，無積存垃圾，辦公樓道、地下室無堆放雜物，無非法廣告。

(二)強(qiáng)化病媒體生物防制工作。根據(jù)“環(huán)境治理為主，化學(xué)防制為輔”的綜合防制方針，全面開展以除“四害”為重點(diǎn)的病媒生物防制工作。要根據(jù)“統(tǒng)一部署、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一藥品、統(tǒng)一投