吳均（469-520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁文學(xué)家。好學(xué)，有俊才。詩文風(fēng)格清拔而有古氣，被稱為“吳均體”。梁武帝天監(jiān)初年，為郡主簿。后又被任命為奉朝請。他曾私撰《齊春秋》，武帝惡其實錄，“以其書不實”，命焚毀。后奉詔撰寫《通史》，未及成書即去世。資料袋12020.7.132020.7.132學(xué)習(xí)任務(wù)：1.寫了什么？（寫景？敘事？）2.怎樣寫？3.為什么要寫這封信？（情感？）金鑰匙美文美讀美想美品活動一：美讀課文1.讀準(zhǔn)字音、停頓節(jié)奏。2.讀出音韻情感。

風(fēng)煙/俱凈

，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西

，自/富陽至桐廬，一百許里，奇山/異水，天下/獨絕。

水皆/縹碧，千丈/見底。游魚/細(xì)石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔。

夾岸/高山，皆生/寒樹。負(fù)勢/競上，互相/軒邈；爭高/直指，千百/成峰。

泉水/激石，泠泠/作響。

好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則千轉(zhuǎn)不窮，猿/則百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。

橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。跟讀課文，體會音韻情感風(fēng)煙/俱凈

，天山/共色。從流/飄蕩，任意/東西

，自/富陽至桐廬，一百許里，奇山/異水，天下/獨絕。俱：全，都。共色：同樣的顏色。共，相同，一樣。從流飄蕩：（船）隨著水流飄浮移動。從，順、隨。東西：名詞作動詞，向東向西，指隨心所欲地任船所至觀賞景物。許：表示大約的數(shù)量。獨絕：獨一無二。注釋：

2020.7.138活動二：美品課文水皆/縹碧，千丈/見底。游魚/細(xì)石，直視/無礙。急湍/甚箭，猛浪/若奔?？~碧：青綠色。直視無礙:一直看下去毫無障礙，形容水清澈透明。甚箭：甚于箭，比箭還快。甚，勝過。奔：動詞用作名詞，飛奔的馬。注釋：

2020.7.139夾岸/高山，皆生/寒樹。負(fù)勢/競上，互相/軒邈；爭高/直指，千百/成峰。

寒樹：耐寒常綠的樹。負(fù)勢競上：（高山）憑依山勢，爭著向上。負(fù)，憑依。競，爭逐。軒邈（miǎo）：高遠(yuǎn)。這里作動詞用，比高遠(yuǎn)。直指：筆直地向上。指，向。注釋：

2020.7.1310注釋：

激：沖擊。泠（líng）泠作響：發(fā)出泠泠的聲響。泠泠，擬聲詞，形容聲音清越。好：美麗的。嚶（yīng）嚶成韻：鳴聲和諧動聽。嚶嚶，鳥鳴聲。千轉(zhuǎn)（zhuàn）：不停地叫。轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫。這里指蟬鳴。2020.7.1311

泉水/激石，泠泠/作響。好鳥/相鳴，嚶嚶/成韻。蟬/則千轉(zhuǎn)不窮，猿/則百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。注釋：

鳶（yuān）飛戾（lì）天：老鷹飛到天上，這里比喻追求高位。戾，至。望峰息心：望見這里的山峰，追逐名利的心就平靜下來。息，停止，平息。經(jīng)綸世務(wù)：辦理政務(wù)。經(jīng)綸，處理國家大事。窺谷忘反：看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。反，同“返”，返回。2020.7.1312

橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。注釋：

橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上面遮蔽著。柯，樹枝。疏條交映：稀疏的枝條交相掩映。2020.7.1313課文大意美品課文，把握寫景技法景物特點方法異水奇山綠、清、深、急修辭手法:夸張、對偶、比喻描寫手法：正面＋側(cè)面俯視＋平視高、多、靜遮天蔽日描寫手法：正面＋側(cè)面靜態(tài)＋動態(tài)視覺＋聽覺

修辭手法:擬人、對偶、互文、夸張表現(xiàn)手法:襯托表現(xiàn)手法:襯托靜態(tài)＋動態(tài)仰視＋遠(yuǎn)觀活動三：美想課文方法：同類增加、原景補全、他物補喻。示例:發(fā)揮想象，描繪“奇山”之景（見？聽？）

兩岸的高山上，都生長著耐寒的樹木；高山憑借山勢，爭著向上，好像彼此都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成無數(shù)個山峰。泉水沖擊著山石，發(fā)出清越的泠泠之聲。美麗的鳥兒相互和鳴，鳴聲和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不斷?！瓩M斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也還像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。