2022學年部編版語文八年級下冊期末復習專題訓練：名著閱讀部編人教版八年級下冊抓分專題八名著閱讀

《傅雷家書》

一、填空題

1.傅雷一生翻譯法國文學作品和學術著作30余種,其中有巴爾扎克的《》《》《歐也妮.葛朗臺》等;羅曼.羅蘭的《》及三部名人傳《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》《》;此外還有牛頓的《英國繪畫》等書。

2.傅雷在這些家書中首先強調的,是一個年輕人如何的問題。傅雷對兒子的生活與成長進行了有益的指導,對日常生活中如何、如何,以及如何等問題,都像一樣提出意見和建議。

3.《傅雷家書》被稱為“”,在信中傅雷教導兒子:待人要,做事要,禮儀要;遇困境,獲大獎;要有國家和民族的,要有藝術、人格的,做一個“”。

二、選擇題

4.傅雷認為中國有史以來最好的文學批評作品是 ()

A.《資治通鑒》

B.《論語》

C.《人間詞話》

D.《文心雕龍》

5.在《傅雷家書》中,傅雷運用太陽、雨水、五谷、莊稼的比喻和克利斯朵夫的故事,是為了告訴兒子生活的道理,對此理解不正確的一項是 ()

A.告訴兒子要學會保有平和的心態(tài),控制情緒的起伏。

B.告誡兒子要保持冷靜的頭腦,理智地分析,吸取教訓,引以為戒。

C.要兒子像克利斯朵夫一樣卓爾不群。

D.太陽、雨水、五谷和莊稼的比喻,是說明任何事情都要掌握分寸。

6.下列表述不正確的一項是 ()

A.傅雷素來主張教育的原則是:先為人,次為藝術家,再為音樂家,終為鋼琴家。

B.“音樂院院長說你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說你小時候常以克利斯朵夫自命;而你的個性居然和羅曼.羅蘭的理想有些相像了。”這里的“你”是傅聰。

C.在1954年3月24日上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的準則:學問第一、藝術第一、真理第一。

D.《傅雷家書》這部小說收錄了1954年到1966年間傅雷及其夫人寫給兩個兒子(主要是長子傅聰)的家信。

三、閱讀題

7.閱讀下面的名著選段,回答問題。

親愛的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。

關于莫扎特的話,例如說他天真、可愛、清新等等,似乎很多人懂得,但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理,我覺得是“理性認識”與“感情深入”的分別。感性認識固然是初步印象,是大概的認識;理性認識是深入一步,了解到本質。但是藝術的領會,還不能以此為限。必須再深入進去,把理性所認識的,用心靈去體會……

比如你自己,過去你未嘗不知道莫扎特的特色,但你對他并沒發(fā)生真正的共鳴……

這一回可不然,你的確和莫扎特起了共鳴,你的脈搏跟他的脈搏一致了……

(節(jié)選自《傅雷家書》)

(1)在這封家書中,傅雷為什么多次提到莫扎特?

(2)在《傅雷家書》中,傅雷教導傅聰要做一位什么樣的藝術家?

8.傅雷在給兒子的一封信中曾經(jīng)說過:“我高興的是我又多了一個朋友,兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢?”請你結合相關內容,說說這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪些方面。

《鋼鐵是怎樣煉成的》

一、填空題

1.保爾的一生中結識了三位非常重要的女性,他的初戀情人,在鐵路總工廠任共青團書記時認識的,以及他的妻子。

2.《鋼鐵是怎樣煉成的》通過保爾的成長經(jīng)歷,描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起,經(jīng)、國內戰(zhàn)爭到經(jīng)濟恢復時期廣闊的社會畫面,被譽為“”。

3.保爾最愛讀英國小說《》,敬佩主人公的斗爭精神。

4.去世的消息傳開,激發(fā)了工人的熱情,他們要求“繼承黨的事業(yè)”,37人要求入黨,重點介紹三人,這當中有保爾的哥哥。

二、選擇題

5.下列有關《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述正確的一項是 ()

A.保爾雙目失明、全身癱瘓后,在母親和冬妮亞的幫助下仍然頑強地進行文學創(chuàng)作。

B.保爾將計劃中的小說寫好了一部分,把它寄給一些老同志征求意見,人家都給以好評,但手稿在寄回途中被郵局丟失了。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》分兩個部分,先描寫經(jīng)濟恢復,后描寫國內戰(zhàn)爭和社會主義建設。

D.在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中,主人公保爾對生命價值的思考,是他在雙目失明的情況下,在病床上進行的。

6.下列有關《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述錯誤的一項是 ()

A.保爾從電廠下班回家時,搶了一個小男孩的手槍;保爾在戰(zhàn)斗的間隙,經(jīng)常為戰(zhàn)友讀《牛虻》。

B.保爾十二歲的時候被趕出學校,因為補考的時候,他把一小撮煙灰撒在了神父家做復活節(jié)蛋糕的面團上。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》多次描繪了一條美麗的河,它是第聶伯河。

D.保爾在河邊釣魚時邂逅了冬妮亞,他們一見鐘情,后來他倆都走上了革命道路。由于工作需要,天各一方,等到在鐵路工地不期而遇時,兩個人都已經(jīng)建立了家庭。

三、閱讀題

7.閱讀下面的名著選段,回答問題。

“你怎么對維克多那么大的火氣?”冬妮亞問。

“那個男不男女不女的公子哥兒,沒有靈魂的家伙,我看到這種人,手就發(fā)癢。仗著他有錢,以為什么事都可以干,就橫行霸道。他錢多又怎么樣?呸!我才不買這個賬呢。只要他碰我一下,我就要他好看。這種人就得用拳頭教訓。”保爾憤憤地說。

冬妮亞后悔不該提起維克多的名字?？磥?這個小伙子同那個嬌生慣養(yǎng)的中學生是有舊仇的。于是,她就把話頭轉到可以平心靜氣地談論的題目上,問起保爾的家庭和工作情況來?！澳阍趺床欢嗄顜啄陼?”冬妮亞問。

“學校把我攆出來了。”

“因為什么?”

保爾臉紅了……接著,保爾把事情經(jīng)過都告訴了冬妮亞。

(1)保爾和維克多有什么“舊仇”?保爾為什么被學?！皵f出來了”?

(2)作者在什么情況下寫了這部小說?選段中保爾的語言及其相關的情節(jié)主要表現(xiàn)了保爾怎樣的個性特點?

8.閱讀下面兩個名著選段,完成題目。

[甲]我遞給他一把手槍,叫他別在腰帶里,又叫他扛起3桿步槍,我本人則帶上一把手槍和另外3桿步槍,披掛完畢,我們便出發(fā)了。我口袋里裝進一小瓶甘蔗酒,叫他扛著一只大口袋,里面裝著備用的火藥和子彈。我叫他緊隨我后面,沒有聽到吩咐不得妄動,不得射擊,同時,不得亂言亂語。部署完后,我朝著右方,迂回了將近一英里,以便渡過那條小河,鉆進樹林里,這樣,我才能神不知鬼不覺地進入射程,而據(jù)我的望遠鏡觀察,這實在是輕而易舉的事。

[乙]他聽到槍聲,往旁邊一閃,回過頭來,看見押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪槍。那家伙轉著槍身,扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡直氣瘋了,猛一使勁,把保爾摔倒在地。就是這樣,槍還是沒有被奪走。保爾摔倒的時候,就勢把那個押送兵也拖倒了。在這樣的關頭,簡直沒有什么力量能叫保爾撒開手里的武器。

(1)甲語段出自名著《魯濱遜漂流記》,其中“他”是指星期五;乙語段出自名著《》,其中“他”是指(人名)。

(2)從甲語段中可以看出“我”是一個的人。

(3)結合全書內容,簡要說說乙語段中“他”對保爾的成長起著怎樣的作用。

參考答案

《傅雷家書》

1.人間喜劇高老頭約翰.克利斯朵夫托爾斯泰傳

2.做人勞逸結合正確理財正確處理戀愛婚姻良師益友

3.苦心孤詣教子篇謙虛嚴謹?shù)皿w不氣餒

不驕傲榮辱感尊嚴德藝俱備、人格卓越的藝術家

4.C

5.C

6.解析：D《傅雷家書》不是小說。

7.(1)傅聰從事音樂工作,因此傅雷談莫扎特的藝術特色與內心情感的關系,與傅聰交流,循循善誘,體現(xiàn)出一位父親望子成才的良苦用心。

(2)傅雷教導傅聰要有國家和民族的榮辱感,要有藝術、人格的尊嚴,做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。

8.示例:首先,在于感情上、精神上的互相理解與慰藉。當傅聰情緒消沉時,可以毫無顧慮地向父親傾訴,而父親能夠充分理解兒子的痛苦,盡力安慰兒子,讓兒子覺得溫暖;并且能以十分平等的口氣給兒子提出一些人生的忠告。其次,在于志同道合、互為知音,傅聰與傅雷對音樂藝術有許多共同的感受可以交流,互相補充,互相借鑒。這就是“父子如朋友”的體現(xiàn)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》

1.冬妮亞麗達達雅

2.十月革命生活教科書

3.牛虻

4.列寧阿爾焦姆

5.解析：BA項,是在母親和達雅的幫助下,不是母親和冬妮亞;C項,《鋼鐵是怎樣煉成的》分兩個部分,先描寫國內戰(zhàn)爭,后描寫經(jīng)濟恢復和社會主義建設;D項,在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中,主人公保爾對生命價值的思考,是他在患傷寒癥病愈后,在烈士墓前進行的。

6.解析：D冬妮亞沒有走上革命道路,保爾與冬妮亞因理想不同而分手。

7.(1)保爾曾聽到維克多中傷自己是“頭號流氓”,維克多的朋友蘇哈里科曾仗著自己有錢有勢,欺負正在釣魚的保爾,而且保爾本來就看不慣與自己不同階級的公子哥兒。保爾補考