教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》必看考點最新版(二)1、單選題

在兒童成長和身心發(fā)展中起主要和決定性作用的是_____。

A:家庭教育

B:學校教育

C:社會教育

D:公益教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

2、單選題

現(xiàn)代教學的技術是教學的_____。

A:主要手段

B:輔助手段

C:中心手段

D:內(nèi)在手段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：現(xiàn)代教學的技術是教學的輔助手段。

3、單選題

“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”所體現(xiàn)的德育原則是_____。

A:從學生實際出發(fā)的原則

B:知行統(tǒng)一的原則

C:尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則

D:嚴格管理學生原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”是由馬卡連柯提出來的，所體現(xiàn)的德育原則是尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則。

4、多選題

新課程標準從_____幾個方面闡述課程具體目標。

A:理想與愛好

B:知識與技能

C:過程與方法

D:情感態(tài)度與價值觀

E:素質(zhì)與能力

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：新課程標準的三維目標包括：知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀目標。

5、單選題

在學習過程中設置學習目標屬于學習策略中的_____。

A:認知策略

B:元認知策略

C:組織策略

D:資源管理策略

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：元認知計劃是根據(jù)認知活動的特定目標，在一項認知活動之前計劃各種活動，預計結果、選擇策略，想出各種解決問題的方法，并預估其有效性。元認知計劃策略包括設置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務。

6、簡答題

美國著名心理學家羅森塔爾和雅各布森曾做過一個實驗。實驗過程是這樣的：他們對某學校幾個年級的全體學生進行了一次言語能力與思維能力測驗，然后分別從各個年級隨機抽取20%的學生，將他們的名單交給老師，虛報地說這些學生成績優(yōu)良，預示他們有可能比其他學生學得更好。其實這些學生只是全體學生的一個隨機樣本，并不一定優(yōu)于另外80%的學生。8個月后，他們再次對學生全體進行測查，結果發(fā)現(xiàn)，這20%的學生成績普遍得到了顯著提高。人們把這種.現(xiàn)象稱為“羅森塔爾效應”。

請闡述您從“羅森塔爾效應”中汲取的教育智慧，并談談這些教育智慧對教育教學實踐的啟示。

參考答案:

【答案要點】

贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變學生的行為，當一個學生獲得老師的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而獲得教師期望的良好表現(xiàn)。

啟示：

（1）教師期望是一種巨大的教育力量，教師要關心每一個學生，對每個學生都應寄予合理的期望和要求，給他們以公正和足夠的支持與鼓勵。

（2）在教育培養(yǎng)過程中，要注重對教育培養(yǎng)對象心理愿景的導引和培育，要靠受教育者自身對美好事物的內(nèi)在追求來驅(qū)動教育培養(yǎng)過程，讓每一個受教育者在內(nèi)心深處得到自我確認。

（3）要堅持表揚為主、肯定為主、鼓勵為主的正面教育方式，避免教育行為中受教育者無法得到自我確認而灰心放棄的消極現(xiàn)象。

7、多選題

小學生心理承受力的特點表現(xiàn)在_____。

A:對挫折的認識比較全面

B:對挫折的反應比較消極

C:對挫折的體驗比較膚淺

D:淡化挫折的能力不強

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：一般而言，小學生的心理承受力有以下四方面特點：（1）對挫折的認識比較片面；（2）對挫折的反應比較消極；（3）對挫折的體驗比較膚淺；（4）淡化挫折的能力不強。故正確答案為BCD。

8、多選題

小學教育目的的作用表現(xiàn)在_____。

A:導向作用

B:激勵作用

C:指向作用

D:評價作用

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：小學教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面（1）導向作用；（2）激勵作用；（3）評價作用。

9、判斷題

形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：形成技能、技巧是運用知識的中心環(huán)節(jié)。

10、多選題

群眾性活動一般由學校和校外教育機構組織領導，面向多數(shù)或全體學生，以集體為單位進行，其常見的活動形式有_____。

A:藝術活動

B:各種講座和報告會

C:專題集會

D:參觀訪問

E:社團活動

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：群眾性課外活動的特點，在于向廣大學生進行普及性的教育，一般對參加活動的學生沒有嚴格的條件限制，可以是全校性的活動，也可以是全班性的或全年級性的。常見的活動形式有以下幾種：報告會；節(jié)日紀念會；各種專題晚會；各種專題座談會和討論會；知識講座；各種參觀、游覽活動；校內(nèi)和社會服務活動；辦墻報和黑板報。

11、多選題

教育文獻檢索的主要方法有_____。

A:順査法

B:逆查法

C:引文查找法

D:問卷調(diào)査法

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：問卷調(diào)查法不是教育文獻檢索法，故不選。

12、多選題

按教育程度劃分，我國學校教育可分為_____。

A:成人教育

B:職業(yè)教育

C:初等教育

D:中等教育

E:高等教育

參考答案:CDE

本題解釋:

【答案】CDE。解析：本題考査的是我國學校教育的階段劃分。按教育程度劃分，我國學校教育可分為義務教育（小學、初中）、高中教育、高等教育。

13、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

黑龍江省友誼農(nóng)場某小學的教師上課時間打麻將，并指派學生輪流站崗放哨。家長對這種現(xiàn)象很有意見，在省地群眾中影響很壞。這所小學長期以來管理十分松散。校長經(jīng)常去中心學校辦事而不來此小學，教師們開始只是利用午休和課后時間在辦公室打麻將，后來愈演愈烈，直至發(fā)展到停課“操練”。據(jù)了解，只要工作期間教師湊夠人手，就至少有兩個班級因教師打麻將而無法上課，更令人氣憤的是，為了防止校長突然出現(xiàn)，教師們在打麻將時竟派學生輪流站崗放哨。他們這種不認真上課、誤人子弟的做法，在當?shù)匾鹆藦娏覒嵖?/p>

請結合相關法律分析該校教師的行為是否合法？為什么？

參考答案:

【答案要點】該校教師的做法是不對的?！督處煼ā芬?guī)定教師具有遵紀守法的義務?！督逃ā返谌?guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)?！薄吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》中對教師提出了“盡職盡責，以身作則，為人師表”的要求。《小學教師職務試行條例》對教師的任職條件作了以下規(guī)定：“有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率，關心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作?！币罁?jù)這些規(guī)定，本案中的幾位小學教師在以下兩個方面是違反法律和法規(guī)的：一是該小學的幾位教師沒有忠于職責，沒有按照教學計劃進行教育教學活動，沒有完成本職工作。教師在上課期間，應該給學生上課。本案中的幾位小學教師卻利用上課時間打麻將，連教師的最基本的職責都沒有盡到。來源:91考試網(wǎng)www.91exA隨便停止上課，是一種擾亂教學秩序的行為，是嚴重的違法違紀行為。二是該小學的幾位教師不尊重學生，侵犯了學生的受教育權，使學生身心發(fā)展受到不良影響。學生到學校是接受教育的，教師不給學生上課，就已經(jīng)侵犯了學生的受教育權，還讓學生為教師打麻將站崗，不僅有失職業(yè)道德，更對學生的發(fā)展造成極大的影響。

14、判斷題

通過獎勵一些行為使之越來越接近期望的目標，這種促使學生行為改變的方法即行為塑造法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

15、單選題

德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法，能體現(xiàn)這種方法的是_____。

A:懲前毖后，治病救人

B:言者無罪，聞者足戒

C:有則改之，無則加勉

D:桃李不言，下自成蹊

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法?！疤依畈谎?，下自成蹊”原意為：桃樹李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，走成了一條小路。比喻人只要真誠、忠實，就能感動別人，體現(xiàn)了榜樣法。

16、單選題

學習效率和動機水平之間存在_____。

A:線性關系

B:U型關系

C:倒U型關系

D:平行關系

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：動機強度與學習效率的關系是倒U型曲線關系。

17、單選題

當學完一系列單詞后馬上加以測驗，對結尾幾個詞的記憶效果一般比中間詞好得多，這種現(xiàn)象是_____。

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:首因效應

D:近因效應

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：近因效應是指當人們識記一系列事物時對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分項目的現(xiàn)象。

18、單選題

人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是_____。

A:校園文化

B:學生文化

C:教師文化

D:活動文化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：校園文化是學校創(chuàng)立的為保證各種教育活動順利進行的一種文化形態(tài)。

19、單選題

在教育內(nèi)容的教學上，教師和學生的關系是一種_____。

A:授受關系

B:民主平等關系

C:主導與服從關系

D:控制與被控制關系

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

20、多選題

根據(jù)知覺的認知理論，下列觀點正確的是_____。

A:知覺過程是一系列連續(xù)階段的信息加工過程

B:知覺是獲得感覺信息意義的過程

C:知覺既具有直接性質(zhì)，也具有間接性質(zhì)

D:知覺是直接從環(huán)境中提取有效信息的過程

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC

21、多選題

素質(zhì)教育的內(nèi)容包括_____。

A:政治思想素質(zhì)教育

B:道德素質(zhì)教育

C:科學文化素質(zhì)教育

D:身體素質(zhì)教育

E:心理素質(zhì)教育

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。

22、填空題

小學學習的技能主要有智力技能、動作技能、____。

參考答案:人際交往技能

23、簡答題

簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。

參考答案:

【答案要點】

（1）備課；（2）上課；（3）課外作業(yè)的檢査與批改；（4）課外輔導；（5）學業(yè)成績考査與評定。

24、單選題

影響遷移的主要因素有相似性、原有認知結構和_____。

A:學習方法

B:學習定勢

C:學習時間

D:學習內(nèi)容

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：影響學習遷移的因素有多種，如年齡、智力等。但最基本的影響因素有三種：相似性、學習者原有的認知結構和學習的心向與定勢。所以本題選B。

25、多選題

下列屬于體罰學生的情形是_____。

A:讓1~2年級的小學生一個生字抄寫100遍

B:王某上課講話，老師令其一個人打掃教室三天

C:秦某等六人上自習說話，老師命令秦某等六人到學校運動場跑10圈

D:體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習6次

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進行的懲罰而企圖達到教育訓練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理的痛苦。

26、單選題

《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機構主體是_____。

A:教師所在地的政府機關

B:教師所工作和服務的學校

C:教師所在地的教育行政部門

D:教師所在地的教育督導機構

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《中華人民共和國教師法》第五章指出，學校或者其他教育機構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。

27、多選題

設計教學過程、選擇教學方法需要考慮的要點是_____。

A:教學目的、任務和教學原則

B:社會的需求

C:所教學科的內(nèi)容和方法

D:學生的學習可能性

E:教師自身及學校情況，要揚長避短

參考答案:ACDE

本題解釋:

【答案】ACDE。

28、單選題

教育心理自然實驗的基本組織形式一般分為_____兩種。

A:單組實驗和等組實驗

B:個別實驗和群體實驗

C:室內(nèi)實驗和室外實驗

D:課堂實驗和家庭實驗

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育心理自然實驗的基本組織形式一般分為單組實驗和等組實驗兩種。

29、單選題

早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受_____的干擾。

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:單一抑制

D:雙重抑制

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：前攝抑制是指先前學習的材料對后學習的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制是指后來學習的材料對先前學習的材料的回憶或再認產(chǎn)生的干擾。早晨學習效果好，是因為少了先前學習對后繼學習的干擾，屬于前攝抑制。

30、多選題

下列例子中不屬于正強化的是_____。

A:學生認真完成家庭作業(yè)，老師沒有任何表示

B:學生作業(yè)字跡潦草，老師要求重寫

C:孩子不好好做作業(yè)，父母不讓他看電視

D:學生嘗試了一種新的解題方法，老師提出表揚

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

31、單選題

個體心理發(fā)展過程存在著明顯不同的各個年齡階段，一個階段經(jīng)過一定的發(fā)展時期，就必然的要過渡到更高一級的階段，這體現(xiàn)了心理發(fā)展具有_____特點。

A:連續(xù)性

B:程序性

C:階段性

D:聯(lián)系性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査的是心理發(fā)展的階段性特點。

32、填空題

馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是____。

參考答案:自我實現(xiàn)需要

33、單選題

態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_____。

A:從眾

B:依從

C:認同

D:內(nèi)化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認同、內(nèi)化三個階段，其中的第二個階段是認同。

34、判斷題

桑代克是第一個以多因素論來解釋智力的心理學家。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√

35、單選題

李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪?？”“我，我也曉得不對，就是，就是有時忍不住?！苯處煈獜腳____人手對李小林進行教育。

A:道德認識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。

36、單選題

一般認為女生心細、膽小、嬌氣，男生則膽大、粗心、傲氣，這是社會知覺_____。

A:投射效應

B:光環(huán)效應

C:暈輪效應

D:刻板效應

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

37、判斷題

教學是實施全面發(fā)展教育的唯一途徑。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：教育與生產(chǎn)勞動相結合是實施全面發(fā)展教育的唯一途徑。

38、判斷題

學校的法人資格使學校享有民事權利，因而學校和企業(yè)一樣，可以廣泛地參與各種經(jīng)濟活動。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：學校不能廣泛地參與經(jīng)濟活動。

39、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

一次，我正在布置作業(yè)：“每個生字寫5遍?！本吐犛袀€同學小聲說：“都會寫了，還讓寫！”我沒說話就下課了。但這件事引起了我的反思，在班會上，我提出了“教師怎樣留作業(yè)？”的問題。經(jīng)過商討，同學們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應該寫，但可以根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時間的嘗試，絕大多數(shù)學生都在不同方面取得了不同程度的進步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。結合這位教師的做法，談談怎樣組織學生自主學習。

參考答案:

【答案要點】

組織學生自主學習可以從以下幾個方面展開：一是對學生現(xiàn)在的學習基礎、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個準確的評價。二是在完成學校統(tǒng)一教學要求并達到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時，有所選擇和有所側重地制定進一步加強某方面基礎的計劃，擴充某方面知識和發(fā)展某方面能力，調(diào)整、優(yōu)化已有的知識。三是按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己。四是在實踐中能不斷修正和調(diào)整學習目標。

40、單選題

在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？_____

A:遺傳素質(zhì)

B:家庭背景

C:社會環(huán)境

D:個體能動性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學習需要和動機屬于人主觀能動性的體現(xiàn)，故選D。

41、判斷題

傳遞一接受式是我國長期采用的一種教學模式，主要用于系統(tǒng)知識、技能的傳授與學習。它的基本程序為：復習舊課一激發(fā)學習動機一講授新課一鞏固運用一檢查總結。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：傳遞一接受式以傳授系統(tǒng)知識，掌握基本技能為目標。其著眼點在于充分挖掘人的記憶力、推理能力與間接經(jīng)驗在掌握知識方面的作用，使學生比較快速有效地掌握更多的信息量。

42、單選題

對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由_____予以保障。

A:人民政府

B:學校

C:監(jiān)護人

D:基層性群眾組織

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十一條：對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。故選A。

43、單選題

基礎教育課程改革倡導的教師觀是_____。

A:主體性的教師觀

B:以人為本的教師觀

C:專業(yè)化的教師觀

D:促進發(fā)展的教師觀

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教師從知識的傳授者成為學習的促進者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突破。教師成為學習促進者的關鍵在于如何促進學生自主學習，使學生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討，使他們的身心全部投人到學習活動之中。

44、多選題

以下屬于教師職業(yè)道德基本構成的是_____。

A:職業(yè)理想

B:職業(yè)態(tài)度

C:職業(yè)責任

D:職業(yè)紀律

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：教師職業(yè)道德的基本構成包括：職業(yè)理想、職業(yè)責任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風、職業(yè)榮譽。故正確答案為ABCD。

45、單選題

狹義的教育制度是指_____。

A:國民教育制度

B:社會教育制度

C:髙等教育制度

D:學校教育制度

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：狹義的教育制度是指學校教育制度。

46、單選題

人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結論是_____。

A:聚合思維

B:發(fā)散思維

C:常規(guī)思維

D:創(chuàng)造性思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干是對常規(guī)思維概念的考查。

47、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

材料1.女生康某將一封“情書”交給班主任趙老師，離開教師辦公室的康某心理疑慮重重，又返回到辦公室門口，卻聽到趙老師有聲有色地朗讀著“情書”，其他老師發(fā)出怪異的笑聲，康某羞愧難當，再也不來上學。

材料2.五年級學生楊某，懷著惴惴不安的心情將一封情書交給班主任吳老師，吳老師一番細心開導后，從抽屜拿出一個信封，將“情書”裝入并封上，溫和的對楊某說：“我不想知道是哪位男生寫的，也不想知道信里寫了什么，但我知道，他表達的是一種純真的友誼。”多少年后，獲得碩士學位的楊某拜訪退休在家的吳老師，一番敘舊后，吳老師從書架中取出那個發(fā)黃的信封，兩人一起打開塵封多年的“情書”，發(fā)出陣陣笑聲。

結合教師職業(yè)道德的內(nèi)容評價兩位教師的行為。

參考答案:

【答案要點】

材料一和材料二中給出的