幼兒園小班教案幼兒園小班教案模板錦集7篇幼兒園小班教案篇1活動目標(biāo)：1.能認(rèn)真傾聽、理解故事內(nèi)容，并排序。2.鼓勵幼兒大膽排序，學(xué)用簡單的語句講述故事。活動準(zhǔn)備：教具：布娃娃、小鳥頭飾各一。橙邊大卡片3張，紅邊大卡片3張。學(xué)具：橙邊卡片3張、紅邊卡片3張?；顒舆^程：引入活動。t:(出示頭飾)你們看今天誰來了？它們是一對好朋友，你們知道他們是怎樣成為好朋友的嗎？出示橙邊大圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。3、幼兒觀察圖片，并講述內(nèi)容。聽故事、排序、講故事。(1)t:他們怎樣成為好朋友的？我們用照片來排一排，看先發(fā)生什么，又發(fā)生什么，最后發(fā)生什么？幼兒根據(jù)自己的排序講述故事。教師講述故事，幼兒排序。教師出示紅邊大圖片引導(dǎo)幼兒觀察。t：老師還拍了許多照片，我們來看看。幼兒觀察紅邊卡片。重點引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛爬到方向。活動結(jié)束：看圖片，排序，講故事。幼兒園小班教案篇2設(shè)計意圖：讓幼兒能正確的使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整的表述，并讀準(zhǔn)字音?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認(rèn)識和區(qū)分前后。2、形成初步的空間概念，對數(shù)學(xué)活動感興趣。3、提高幼兒思維的敏捷性。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、慢羊羊頭飾一個2、灰太狼頭飾一個3、喜羊羊頭飾（與男幼兒人數(shù)相同）美羊羊頭飾（與女幼兒人數(shù)相同）4、大樹一顆（灰太狼藏在大樹后面）5、小兔子和小狗娃娃各一個6、玩具若干個（分別放在小兔和小狗的前面和后面）7、創(chuàng)設(shè)活動情景：教師的一頭坐著孩子，中間放上小兔和小狗，小兔的前面放上點玩具，小狗的后面放上點玩具，另一頭放一顆樹，灰太狼藏在樹后面。8、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對灰太狼與喜羊羊的故事有所了解?；顒又仉y點：學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，區(qū)分前面和后面。形成初步的空間概念，對數(shù)學(xué)活動感興趣，學(xué)習(xí)正確使用方位詞前后。能用方位詞正確完整的表述，并讀準(zhǔn)字音?；顒舆^程：1、做拍手律動，（上拍下拍前拍后拍）2、小手放腿上，小手藏起來，提問小手藏在了那里，藏在了后面。小手伸出來，現(xiàn)在你的小手在身體的那面，小手在身體的前面。3、提問：老師在你們的那面，老師在我們的前面。老師轉(zhuǎn)過身去，提問：現(xiàn)在你們在我的那面，我們在老師的后面。4、現(xiàn)在請一個小朋友上來站在老師的前面，提問：現(xiàn)在xx小朋友在老師的那面，xx在老師的前面，在請一個小朋友站在老師的后面。提問：他站在老師的那面，他站在老師的后面。5、點一個小朋友，指定，請你過來站在我的前面，在請一個，請你過來站在我的后面，提問幼兒，我的前面有誰，我的后面有誰。6、引起興趣：談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色。師：小朋友，有沒有看過喜羊羊與灰太狼?。吭谙惭蜓蚺c灰太狼里面，你最喜歡誰?。繛槭裁?？幼：我喜歡……師：嗯，那今天啊，韓老師來扮演慢洋洋長老，我們小朋友來扮演小羊，我們一起來做游戲好不好。7、電話鈴響，懶洋洋長老接電話。師：（鈴響后）喂，你是誰?。颗?，你是熊媽媽??？你打電話找我懶洋洋長老有什么事？哦，你是說你家熊寶寶的玩具被灰太狼給偷走了，你想讓我懶洋洋長老來幫你把玩具找回來是不是??？那我問問我的小羊們愿不愿意幫你們！小樣們熊寶寶的玩具被灰太狼給偷走了，你們愿不愿意幫熊寶寶吧玩具找回來啊。（愿意）熊媽媽，你聽到了嗎？小羊們都說愿意，那現(xiàn)在我們就開始準(zhǔn)備來幫助你了。8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞師：現(xiàn)在這樣灰太狼非常的狡猾，我們小樣們現(xiàn)在要好好的教訓(xùn)一下他，等會兒和長老一起去抓灰太狼好不好，不過在去抓灰太狼之前，我要先考考你們，你們要是通過的話我才能讓你們?nèi)プダ?，有沒有信心。（有）聽命令行動教師發(fā)號口令：現(xiàn)在所有的小羊聽著，小男孩現(xiàn)在是喜洋洋，小女孩是美羊羊，現(xiàn)在聽我口令。1）請所有的美羊羊走到自己的椅子后面。2）請所有的喜洋洋走到自己的椅子前面。3）請所有的喜洋洋向前走一步。4）請所有的美羊羊向后退兩步。（好現(xiàn)在所有的小羊都回到座位上。）9、引導(dǎo)幼兒正確使用方位詞師：現(xiàn)在我慢洋洋長老要和喜洋洋一起去偵察敵情了，我們輕輕的走過去，看看灰太狼在哪里，然后悄悄的在心里面記著，一起出動去把它抓起來。長老帶著喜羊羊輕輕的走去抓狼。喜洋洋出動抓狼，要求會說：在什么前面（后面）抓到了灰太狼。請美羊羊在旁觀戰(zhàn)，思考在什么的前面（后面）看到玩具的蹤跡。美羊羊出動，尋找玩具，要求會說：在什么前面（后面）找到了玩具。10、進一步理解和運用方位詞師：（電話鈴第二次響）喂，是熊媽媽啊！我們已經(jīng)把灰太狼他們抓來了，而且還把熊寶寶的玩具找到了，嗯！你要和我們的小樣們說謝謝?。。軏寢屨f，謝謝小羊們｝（不用謝）哦，好的，我知道了！再見！熊媽媽！師：熊媽媽說請美羊羊們把找到玩具放在熊寶寶的前面，請喜洋洋們把抓來的狼放在熊寶寶的后面。（幼兒上前按要求擺放。）11、游戲結(jié)束：我們的抓狼任務(wù)成功，表揚表揚自己。教學(xué)反思：這節(jié)課結(jié)束以后并沒有達到我預(yù)期的效果，為了不使整個過程看起來太亂，在去尋找玩具和抓狼的時候我沒有請完所有的小朋友，只是請個幾個，由于過于緊張還給漏掉了一些個環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整節(jié)課看起來過于簡單，時間也顯得太短，評課的時候領(lǐng)導(dǎo)和老師們提出的錯誤點和建議對這節(jié)課看來都很有用，通過評課這節(jié)課也顯得條理更加清晰了，謝謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機會，以后我會更加努力加油的。小百科：前后，指事物的前邊和后邊；表示時間的先后，即從開始到結(jié)束的一段時間。幼兒園小班教案篇3活動目標(biāo)：1、理解歌曲內(nèi)容，喜歡上幼兒園。2、樂于進行歌曲表演?；顒訙?zhǔn)備：1、布娃娃兩個。2、玩具電話一臺。3、歌曲《打電話》?；顒舆^程：一、傾聽歌曲，初步了歌曲內(nèi)容?！鍪静纪尥藓屯婢唠娫?，告訴幼兒將請兩個小娃娃演唱一首歌曲，名字叫《打電話》，請小朋友們認(rèn)真聽歌曲中都唱了些什么？——教師邊操縱布娃娃，邊用娃娃的角色演唱歌曲。——教師：這首歌叫什么名字？——教師：你聽到兩個娃娃打電話時說了什么？幼兒說到哪句，教師就再唱唱那一句，使幼兒知道他們是在幼兒園打電話，在幼兒園學(xué)唱歌。——請幼兒再次欣賞歌曲，幫助幼兒感受歌曲中的歡快情緒。教師：歌里的小娃娃在幼兒園學(xué)唱歌，他們高興嗎？二、和幼兒回憶在幼兒園的活動，引發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。教師：歌里的小娃娃說，他在幼兒園學(xué)唱歌呢，你在幼兒園都做了哪些你喜歡的事情呢？鼓勵幼兒大膽表達，激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感。三、鼓勵幼兒隨著音樂進行表演——教師：咱們一起來表演《打電話》這首歌吧，想一想打電話、唱歌可以做什么動作？——請幼兒做一做自己想的動作，教師對幼兒的表現(xiàn)做出肯定：這個動作真好，我們一看就知道你在打電話或唱歌！——教師演唱歌曲，和幼兒一起表演。幼兒園小班教案篇4活動目標(biāo)：1、觀察畫面，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。3、了解兒歌的含義。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。活動過程：一、引起幼兒興趣。出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?二、欣賞畫面1、播放《足球》用書畫面視頻，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。2、提問：圖上畫了什么?你從什么地方看出來的?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結(jié)。3、學(xué)習(xí)動詞：搶、踢，引導(dǎo)幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。三、欣賞兒歌1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?3、放兒歌DV,幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。四、評價幼兒活動情況，結(jié)束活動。復(fù)習(xí)兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。幼兒園小班教案篇5【活動目標(biāo)】1、理解童話作品中的故事情節(jié)和人物形象。2、熟悉童話中的主要對話，學(xué)習(xí)短語：“大河馬，義義大得不得了。”3、感受朋友之間互相幫助的溫馨美好的情感?！净顒訙?zhǔn)備】圖片《河馬大輪船》?！净顒舆^程】一、引導(dǎo)幼兒了解故事角色。出示大河馬圖片。師：你們認(rèn)識它嗎？它是誰？大河馬的嘴巴是什么樣的？身體是什么樣的？它的力氣大不大呀？引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)大河馬的嘴巴大、身體大、力氣大，并且學(xué)說短語：“大河馬，義義大得不得了?！倍?、教師講故事幫助幼兒了解故事中的人物形象。1、師：今天老師要給小朋友講一個關(guān)于大河馬的故事。教師有感情講故事，當(dāng)講到“大輪船？”大河馬想了想，哈哈，明白啦！教師啟發(fā)幼兒猜猜大河馬明白了什么？大輪船是誰呀？2、教師出示圖片，進一步幫助幼兒了解故事情節(jié)，感受人物形象。師：小雞是怎么說的？小鴨是怎么說的？小雞為什么要推小鴨，小鴨為什么有要推小老鼠呀？（鼓勵幼兒做一個大膽自信的孩子）你們喜歡大河馬嗎？為什么？感受朋友間的友愛。三、教師帶領(lǐng)幼兒一起進行故事表演。在表演過程中，鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)大河馬的形象。四、結(jié)束活動。附童話：河馬大輪船大河馬，嘴巴大得不得了！大河馬，身體大得不得了！大河馬，力氣大得不得了。小雞、小鴨、小老鼠一起去找大河馬。大河馬問：“你們找我有事嗎？”“你說吧……”“你說吧……”小雞推小鴨，小鴨推小老鼠，小老鼠鼓足勇氣說：“我們想坐大輪船。”“大輪船？”大河馬想了想，“哈哈哈……明白啦！小朋友們請坐好，河馬大輪船要出發(fā)了！”“嘟——”幼兒園小班教案篇6近年來，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒?jīng)_進幼兒園進行行兇，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子，意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。小班幼兒生活經(jīng)驗較少，面對危險發(fā)生時自我保護，自我逃生的能力弱，所以我們在保護他們的同時更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險，學(xué)會發(fā)生危險時如何保護自己，提高他們的自我保護能力，逃生能力。小班幼兒的理解能力、接受能力都比較差，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護的常識，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時如何逃生等）。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計了本次活動。【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么危險時撥打什么號碼。2、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。【活動重難點】重點：幼兒認(rèn)識并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會在危險面前保護自己，學(xué)會逃生。難點：培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力。【活動準(zhǔn)備】1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片【活動過程】第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進行討論。4、鼓勵幼兒大膽進行猜測，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師進行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的.急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。第二個環(huán)節(jié)：認(rèn)識110.119.120急救號碼1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號碼。師：小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。（出示圖片）2、鼓勵幼兒說一說這些數(shù)字，了解這些數(shù)字的意義。3、出示號碼片加深幼兒的認(rèn)識。4、出示圖片，讓幼兒進行連線師：小朋友，咱們剛才認(rèn)識了110.119.120三種不同的急救號碼，現(xiàn)在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救護方法。（出示圖片，讓幼兒進行連線）5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出自己的理由。第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演1、設(shè)置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結(jié)果。（1）、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應(yīng)該做些什么？（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請消防員幫忙。（2）、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。（3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)該怎么做呢？（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救護山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，進行場景表演。3、請幾組幼兒為大家進行表演在進行情景表演時老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，準(zhǔn)確。幼兒園小班教案篇7活動目標(biāo)1．讓幼兒知道媽媽的辛苦，為媽媽做些己所能及的事。2．練習(xí)用手撕紙，鍛煉幼兒的手指靈活性和協(xié)調(diào)性。3.、讓幼兒體會為媽媽做事的快樂。4.、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5.、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：.讓幼兒知道面條是又細(xì)又長的。難點：幼兒對活動的參與的積極性以及幼兒手指靈活性的培養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備.紙盤子與幼兒數(shù)同等。.紙張每個幼兒一張。活動過程.開始老師帶著幼兒來到活動場地，做做倬動，復(fù)習(xí)《我的好媽媽》這首歌。.進入主題（1）教師引出我們剛才唱了《我的好媽媽》這首歌，你們說媽媽上班辛不辛苦呀，幼兒：辛苦。教師：那我們是不是要為媽媽做點什么呢？幼兒：給媽媽倒杯茶，捶捶背，搬凳子等等。教師：這些都不錯