小學(xué)英語(yǔ)兒歌教案模板《哆來(lái)咪》備課濰坊高新東明學(xué)校裴文靜一、教學(xué)目的(Teachingaims)通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)學(xué)唱一首英文歌曲《哆來(lái)咪》三、教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放《哆來(lái)咪》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?Ihave‘Hello!’Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong《哆來(lái)咪》andhaveacompetition（比賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。五、板書(shū)FemaleDeerGoldensongMyselfRun六、作業(yè)1、回家把這首歌曲介紹給你的爸爸媽媽或者是好朋友。2、每天堅(jiān)持唱一遍歌曲，并唱熟練?！栋职秩ツ膬骸酚⑽陌鏋H坊高新東明學(xué)校裴文靜一、教學(xué)目的(Teachingaims)通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱漢語(yǔ)和英語(yǔ)的這首歌曲。能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)學(xué)唱一首《爸爸去哪兒》中英文版三、教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation)自學(xué)一下爸爸去哪兒的中午歌曲，把握好旋律。四、教學(xué)過(guò)程(Teachingproce)1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodafternoon,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Letslisten教師在多媒體中播放《爸爸去哪兒》中英文版，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲是知名兒童綜藝節(jié)目的主題曲，歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong,Appletree'andhaveacompetition(比賽).Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。五、板書(shū)Papa,Papa,whenshallwetravelfar?Takingmytoseethestar.Baby,Baby,youare...六、作業(yè)1、回家把這首歌曲介紹給你的爸爸媽媽或者是好朋友。2、每天堅(jiān)持唱一遍歌曲，并唱熟練。3Bingo教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent):學(xué)唱一首英文歌曲Bingo教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation):同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程(Teachingproce):1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放《Bingo》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段(看VCD)。(在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。)3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong'Bingo'andhaveacompetition(比賽).Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。4字母和小動(dòng)物教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)學(xué)唱一首英文歌曲《字母和小動(dòng)物》教學(xué)準(zhǔn)備(Preparati。n):同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程(Teachingproce):教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放《字母和小動(dòng)物》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong’字母和小動(dòng)物’andhaveacompetition（比賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。5Tablenumber教學(xué)目的（Teachingaims）：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容（Teachingcontent）：學(xué)唱一首英文歌曲Tablenumber教學(xué)準(zhǔn)備（Preparation）:同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程（Teachingproce）:1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放《Tablenumber》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong,Tablenumberandhaveacompetition（比賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。6Twinkle,Twinkle,littlestar教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent)：學(xué)唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,littlestar教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation):同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程(Teachingproce):1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教師在多媒體中播放《Twinkle,Twinkle,littlestar》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’S2:Ihave‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段(看VCD)。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲,并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Twinkle,Twinkle,littlestarandhaveacompetitio（比賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。幼兒園英語(yǔ)兒歌教案：Ican活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)兒歌：“Ican”。2、能跟著老師大聲地念兒歌并能跟著老師表演兒歌。3、通過(guò)表演和演示教具相結(jié)合的方式，讓幼兒初步感受動(dòng)物與動(dòng)詞間的對(duì)應(yīng)關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、鳥(niǎo)、魚(yú)、兔的頭飾各一個(gè)。胸飾若干。2、地上畫(huà)有小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小兔的家。3、黑板?；顒?dòng)過(guò)程：1、通過(guò)情景表演，讓幼兒初步感受句型“Ican”?！陀變捍蛘泻簟Ｒ肭榫氨硌?。復(fù)習(xí)句型“Whoisit?”“It’sme。"T:Hello,BoysandGirls。C:Hello，MiXue。T:Iloveyou！C:Iloveyoutoo!T:Today,Someanimalswillcome。But,Whoarethey?（做想狀）Hear!（做聽(tīng)狀）——老師帶上鳥(niǎo)頭飾躲在黑板后面做敲門(mén)動(dòng)作。T:Ding-Dong,Ding-Dong。C:Whoisit?Whoisit?T:It'sme。Itsme?！蠋熣f(shuō)完從黑板后面飛出，邊飛邊說(shuō)：“Fly,fly,fly,Icanfly”。在幼兒面前飛上幾圈之后和幼兒打招呼。T:Hello,Boysandgirls。C:Hello,Bird。T:Nicetomeetyou!C:Nicetomeetyoutoo!T:Yes,I,mabird。Icanfiy（邊說(shuō)邊做飛狀）T:Now,Boysandgirls,Let’slikeabird,Ok?C:OK!T:Oh,Standupplease!Let'slineupandfollowmeWhenyoufly,youshould老師邊飛邊提醒幼兒飛時(shí)要大聲地跟say:“Fly,fly,fly,Icanfly"。Louderly!老師邊飛邊提醒幼兒飛時(shí)要大聲地跟著老師念“Fly,fly,fly,Icanfly”。T:Pleaseflytoyourseat。T:Look!（做看狀），Whoiscoming?——同上引出小兔和小魚(yú)。出來(lái)時(shí)打招呼的句型可以變換一下。2、復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱，并與動(dòng)作匹配。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。T:Oh，Boysandgirls，Let’shavealook，Herearethereanimals，Theyare。。。。。。（等待幼兒說(shuō)出：Fish、Rabbitandbird。T:Yes,youareveryclever!（手指小鳥(niǎo)）,Itisabird,Justnow,Thebirdsays:Ican?（等待幼兒說(shuō)出Fly。同時(shí)老師邊說(shuō)邊做飛的動(dòng)作以此來(lái)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出。）T:Yes,Now,Pleasefllowmeread:"Fly,fly,fly,Icanfly”。（集體念三遍） 以下同上學(xué)念“Swim,swim,swim,Icanswim0”“Hop,hop,hop,Icanhop。"T:whowanttobebird?——請(qǐng)三名幼兒上來(lái)扮演小鳥(niǎo)。T:ListtencarefullyoIfIsay"bird,birdo"Youmaydolikethis。（老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作并要求幼兒要大聲地念出來(lái)。）T:Areyouclear?C:Yes!T:（其他幼兒）Showyourfingersandfllowme。（帶領(lǐng)其他幼兒拍著手和上面表演的幼兒一起念兒歌）?！险?qǐng)出幼兒個(gè)別表演魚(yú)和兔。并給表演好的幼兒貼上大蘋(píng)果。3、初步完整學(xué)習(xí)兒歌“Ican”。T：Now，Boysandgirls，Therearesomepicturesunderyourchairs，next，youcantakeitoutandmeydolikethis。（老師把椅子底下的圖片取出并示范貼在自己的身上。T:OK，pleaselookatmeandlistencarefullyNow，youshouldlookcarefullywhoareyou？（老師向每位幼兒?jiǎn)栆槐椋篩ouare那待幼兒自己說(shuō)出自己身上小動(dòng)物的名稱。T：OK，IfIshowthispicture（小鳥(niǎo)圖片），Thebirdshouldmeydolikethis（小鳥(niǎo)要飛出來(lái)，然后飛回去，同時(shí)要大聲念兒歌）?！w練習(xí)念兒歌兩遍。4、游戲：小動(dòng)物回家。T：OH，Look，Thedayisdark.Thisanimalswillgohome.Theyaregoingtosleep（做睡覺(jué)狀）Look，thisisbirdshome（依次介紹小動(dòng)物的家，并把小動(dòng)物圖片貼在地上的房子里）。Thebridsgohome（帶領(lǐng)幼兒飛回家，帶要求幼兒一定要邊飛邊說(shuō)：“Fly，fly，fly，Icanfly”。如幼兒不說(shuō)，可停止游戲）T：Pleasestop！Whenyoufly，youshouldsays:"Fly，fly，fly，Icanfly”。（繼續(xù)游戲）（其他小動(dòng)物回家方法要求同上。）T：（聽(tīng)起床音樂(lè)）Morningbellsareringing,It'stimetogetup。Thebridgetup。。。。。（幼兒聽(tīng)指令分別起床飛回座位）——聽(tīng)音樂(lè)做游戲兩遍。5、結(jié)束活動(dòng)。TToday，alltheboysandgirlsdidagoodjobI'mverygladSoIwilleacheveryonearedflower。（給幼兒每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵大紅花）T：Oh，I’mveryhungry！Areyouhungry？C：yes！T：Let’sgototheSupermarket，OK？C：Yes！T：Ok，Standupplease！Let’ssayBye-byetoteachers。C：Bye-byeteachers！T:Followme:"Fly,fly,fly,Icanfly”“Swim,swim,swim,Icanswim,”“Hop,hop，hop，Icanhop”。（走出教室，結(jié)束活動(dòng)）1Goodmorning教學(xué)目的（Teachingaims）:通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容（Teachingcontent）:學(xué)唱一首英文歌曲Goodmorning教學(xué)準(zhǔn)備（Preparati。n）:同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程（Teachingproce）:1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《Goodmorning》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?S1:Ihave‘Hello!’Ihave‘Bodysong’.Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲，并且比賽T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Letslearnthesong,Goodmorning,andhaveacompetition（tt賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。2Appletree教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent):學(xué)唱一首英文歌曲Appletree教學(xué)準(zhǔn)備(Preparation):同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程(Teachingproce):1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《Appletree》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’Ihave‘Bodysong’.Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段(看VCD)。(在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。)3、學(xué)唱歌曲，并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Letslearnthesong'Appletree’andhaveacompetition比賽).Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。3Bingo教學(xué)目的(Teachingaims):通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent):學(xué)唱一首英文歌曲Bingo教學(xué)準(zhǔn)備(Preparati。n):同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程(Teachingproce):1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《Bingo》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。(這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。)2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(分享)withus?S1:Ihave‘Hello!’Ihave‘BodysongIhave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段(看VCD)。(在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。)3、學(xué)唱歌曲，并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Letslearnthesong'Bingo’andhaveacompetition(比賽).Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。4字母和小動(dòng)物教學(xué)目的(Teachingaims)：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容(Teachingcontent):學(xué)唱一首英文歌曲《字母和小動(dòng)物》教學(xué)準(zhǔn)備(Preparati。n):同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD,或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程(Teachingproce):1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《字母和小動(dòng)物》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?S1:Ihave‘Hello!’Ihave‘Bodysong’.Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集到的是比較簡(jiǎn)單的歌曲。大家一起欣賞這些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，學(xué)生感受到了與人分享的快樂(lè)，也懂得集體力量的偉大。）3、學(xué)唱歌曲，并且比賽T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong’字母和小動(dòng)物’andhaveacompetition（比賽）.Ss:OK!全班同學(xué)學(xué)習(xí)，然后四人小組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。在指導(dǎo)中教師要特別注意糾正學(xué)生的歌詞讀音以及音準(zhǔn)問(wèn)題。全體學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出三名優(yōu)勝選手。5Tablenumber教學(xué)目的（Teachingaims）：通過(guò)活動(dòng)會(huì)唱一些英文名曲及英語(yǔ)兒童歌曲，能利用熟悉的曲譜自編英文歌曲，從而提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容（Teachingcontent）：學(xué)唱一首英文歌曲Tablenumber教學(xué)準(zhǔn)備（Preparation）:同學(xué)們到各個(gè)音像書(shū)店去尋找自己需要的英語(yǔ)磁帶或VCD，或從網(wǎng)絡(luò)中找到了許多兒童英語(yǔ)歌曲。教學(xué)過(guò)程（Teachingproce）:1、教學(xué)主題導(dǎo)入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.教師在多媒體中播放《Tablenumber》，本堂課在美妙的歌聲中展開(kāi)了。（這首歌曲歡快、富有童趣，渲染了歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲的積極性。同時(shí)讓學(xué)生初步熟悉旋律，以便之后學(xué)習(xí)這首歌。）2、交流介紹英文兒歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?S1:Ihave‘Hello!’Ihave‘Bodysong’.Ihave‘Howareyou?’…學(xué)生交流搜集到的比較動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的英文歌曲。由于是三年級(jí)的學(xué)生，他們收集