初二美術(shù)下冊《寫意花鳥畫》教學(xué)設(shè)計(jì)中山中學(xué)汪俊芳2012-06-13課題：寫意花鳥畫教材；人教版初二美術(shù)下冊時(shí)間；2012-06-13執(zhí)教；汪俊芳課時(shí)：1—2課時(shí)課業(yè)類型：繪畫習(xí)作課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫與靜物畫、動(dòng)物畫的關(guān)系。2、了解、學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)技法。3學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫與靜物畫、動(dòng)物畫的關(guān)系。教學(xué)方法：多媒體圖片欣賞、示范演示、講授、討論教學(xué)準(zhǔn)備：教具——多媒體；不同題材的寫意花鳥畫小品與這些花鳥畫小品題材相同的景物畫和動(dòng)物畫作品圖片；寫意花鳥畫小品的居室圖片；畫寫意水墨畫所需的工具。學(xué)具——課本；自己收集的中外美術(shù)作品圖片；畫寫意水墨畫所需的工具。教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］早在唐代便獨(dú)立成科，后經(jīng)五代的“徐黃異體”和宋代院體派、文人畫的推陳出新，使花鳥畫得到了空前的繁榮和發(fā)展。明代以陳淳、徐渭為代表的一批畫家，把筆線與書法結(jié)合起來，粗筆狂縱，豪放恣肆，開創(chuàng)了大寫意畫風(fēng)的鮮明特色。清代的“四僧”和“揚(yáng)州八怪”寄情于物，怪誕不經(jīng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化極強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格，尤其是晚期的吳昌碩，他們都能熔詩、畫、印為一爐，獨(dú)樹一幟，面目一新，影響了近百年的繪畫發(fā)展。然而生。一、展示目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫的藝術(shù)特色和人文特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)和理解寫意花鳥畫與靜物畫、動(dòng)物畫的關(guān)系。3、了解、學(xué)習(xí)寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)技法。4、結(jié)合寫意花鳥畫的特點(diǎn)分析其對居室裝飾的影響。二、新課學(xué)習(xí)：1、作品欣賞：幻燈片展示寫意花鳥畫小品的居室圖片讓同學(xué)們感受運(yùn)用寫意花鳥畫小品裝飾居室2、技法學(xué)習(xí)：結(jié)合演示，介紹幾種寫意水墨畫的章法特點(diǎn)和用筆用墨方法。“畫之氣韻出于筆墨”黃賓虹語“畫重蒼潤，蒼是筆力，潤是墨彩。筆墨功深，氣韻生動(dòng)”。中國畫是一種“線造型”為主的藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫首先要掌握的就是筆法與墨法。A筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒黃賓虹曾說“筆愈厚則神愈清。使筆要提得起，則緩處不妨愈緩，快處可更快，自然變化靈活，剛健中含有婀娜之致，勁利中帶知厚之氣”。B．墨法：“墨分五彩” 焦、濃、重、淡、清“”畫者，最難掌握是水與墨的比例，須經(jīng)長期的探索和練習(xí)數(shù)量的積累才能熟練駕馭。3（以梅花為題，講解示范梅花小品的畫法）枝干蒼勁曲折，側(cè)鋒挫出，漸轉(zhuǎn)中鋒。注意：枝干水份不要多?；ㄒ獔A、不露鋒、花瓣墨色有濃淡。最后點(diǎn)花心、花蒂。三、臨摹練習(xí)基本常識(shí)和用筆墨造型的基本規(guī)律。四、作業(yè)布置完成以梅花為主要內(nèi)容的寫意畫一幅。要求:1．能運(yùn)用幾種國畫的表現(xiàn)方法(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來完成作業(yè)。能表達(dá)畫題的意境。注意構(gòu)圖，畫面要求完整，包括落款題字。五、課堂小結(jié)理解掌握了基本的筆墨陳式后，還要經(jīng)過一定數(shù)量的臨摹練習(xí)，方能熟練應(yīng)用；花朵五瓣是五福的象征，即快樂、幸運(yùn)、長壽、順利、和平。六、板書設(shè)計(jì)：寫意花鳥畫1、中國花鳥的歷史2、技法特點(diǎn)：筆法：中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖鋒墨法：“墨分五彩” 焦、濃、重、淡、清3、梅花的畫法七、教學(xué)反思本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)技法；教師可利用多媒體圖片的欣賞，使同學(xué)們感受運(yùn)用寫意花鳥畫小品裝飾居室的效果。結(jié)合同學(xué)們的直觀感受引入花鳥畫小品的介紹，側(cè)重講述其人文特色，如獨(dú)特的內(nèi)容和詩、書的結(jié)合等。并以靜物畫、動(dòng)物畫相對通過學(xué)生的觀察