小學(xué)語文人教四年級上冊《爬天都峰》-課件_第1頁
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文檔簡介

17.爬天都峰復(fù)習(xí)：1.課文主要寫了一件什么事？

課文主要講在假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起爬上天都峰的事。2.課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？敘述順序：爬山前——爬山時——爬上峰頂后

你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！

看，這天都峰是一座怎樣的山？

課文中是怎么介紹天都峰的？找出能概括天都峰特點(diǎn)的語句。體會兩句話——“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！”——“石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！”啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！

找句中的一個字，概括天都峰的特點(diǎn)。再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！找句中的一個字，概括天都峰的特點(diǎn)。高在云彩上面陡筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的陡峭險峻高不可攀令人生畏

望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的呢？你體會到什么？我爬得上去嗎？真叫人發(fā)顫！“我”感到害怕缺乏自信，畏懼退縮小朋友，你也來爬天都峰？老爺爺，您也來爬天都峰？“我”和老爺爺怎么想的？不怕困難，勇于攀登。他們的話中為什么都有一個“也”字？從這里可以看出他們什么精神？

默讀第六和第七自然段,圈畫描寫爬山動作的詞語。從這些詞語中你體會到了什么？

“我”和老爺爺是怎么爬天都峰的？攀著鐵鏈?zhǔn)帜_并用向上爬比較句子1、我向峰頂爬去。我奮力向峰頂爬去。2、爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸終于都爬上了天都峰。（拼盡全身的力氣）（爬山的辛苦及上山后的喜悅）你從他們的話中體會出什么？

謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！為什么要互相道謝呢?

不，老爺爺，我是看你也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！提示：兩個人的話中都提到了什么？一個人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。

你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！

“我和老爺爺是怎樣互相汲取力量的？汲取力量：〈１〉爬天都峰的勇氣?！矗病祽?zhàn)勝困難的毅力。

你從“爸爸”的話中懂得了什么道里？在人與人相處中，要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步，不管多大的困難也能克服。文中的老爺爺和“我”從對方的身上汲取到爬山的勇氣與信心，汲取到戰(zhàn)勝困

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