2022年老師讀書心得體會2022年老師讀書心得體會（精選16篇）

2022年老師讀書心得體會篇1

學習專業(yè)學問，提升專業(yè)素養(yǎng)。老師要不斷吸取新信息、新學問、新理念，不斷充實自己，始終站在學問的前沿;要不斷完善學問結(jié)構(gòu)，做到博學多才，與時俱進，同學才會"親其師而信其道';對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)同學的學習愛好。

學習文化學問，提升綜合素養(yǎng)。作為老師，不僅要學習專業(yè)學問，精通本專業(yè)學問，還要學習與本學科相關(guān)的人文學問，如.、心理、信息技術(shù)等，力求學問全面。只有自己的專業(yè)學問、業(yè)務(wù)水平提高了，對訓(xùn)練教學工作才更加熱心，態(tài)度才更加樂觀向上。

讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進生的問題，比較聽話的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對于作業(yè)常常拖拉不做的，我們一般實行的方法是一方面聯(lián)系家長，讓家長樂觀協(xié)作學校的工作，另一方面就是和后進生談話，剛開頭還是能收到肯定的效果的，但久而久之，家長聽慣了孩子在學校的"不好表現(xiàn)'，也會對孩子失去信念，而孩子則會認為自己在老師的眼里就是一個差生，就更不想學習了。

克拉克也遇到了這樣的狀況：他的一個"問題'同學已經(jīng)許多天沒有交作業(yè)了，他立刻想到了和他的家長聯(lián)系，但都沒能聯(lián)系到。有一次終于聯(lián)系到了，他就把這個不好的消息直截了當?shù)馗嬷诉@位同學的家長，想得到這位家長的支持。沒有想到的是這個家長聽完了竟然說："我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧'。這個回答真是讓克拉克哭笑不得。或許是克拉克他自己熟悉到了自己和家長的溝通方式有待改善，所以在另外一個同學犯錯誤的時候，他轉(zhuǎn)變了策略。他首先是耐著性子給這個家長撥通了電話，但與第一個同學的處理方法不同的是他沒有直接向這位家長"告狀'，而是向這位家長違心地說他的孩子這段時間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長聽了以后自然特別興奮，表示要老師對他的孩子肯定連續(xù)嚴格要求，家長會極力協(xié)作。過了兩天，克拉克再次撥通這位家長的電話，這一次向這位家長陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長當然特別生氣，當即表態(tài)，樂觀協(xié)作老師的工作，回家肯定批判訓(xùn)練自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。回想自己平常的訓(xùn)練方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當?shù)馗嬷议L，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會去告之家長了。

剛開頭看這本書時沒有讓人眼前一亮的感覺，書中所提的要求都讓我有一種似曾相識的感覺：說話先要講禮貌、主動詢問表關(guān)懷、乘坐公車不吵鬧、見到老師問聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平常常常強調(diào)的嗎?書中沒有長篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細節(jié)。真正開頭對這本書感愛好時是在寒假里，我又再次拜讀了這本書，不得不佩服的這種對事業(yè)執(zhí)著追求的精神。俗話說："沒有教不好的同學，只有不會教的老師'，好同學要靠老師的激勵、引導(dǎo)、督促訓(xùn)練才能勝利?？死讼壬鷱奈⑿√幹郑ㄟ^對55個訓(xùn)練細節(jié)的處理，制造出訓(xùn)練奇跡。作為勝利的訓(xùn)練者，在書中并沒有談及如何教書、如何分析教材、如何預(yù)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨?、待人接物。通過一個個生動形象的例子，讓讀者感覺所描述的就在我們身邊。書中敘述的制造奇跡的55個細節(jié)的確經(jīng)常被人們忽視，而正是細節(jié)制造了奇跡，成就了輝煌。書中提倡對孩子要從小在平常的一點一滴、一舉一動中體現(xiàn)出敬重孩子、寬容孩子、賞識孩子，并了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子從生活中學習，從鼓舞中學會自信、從寬容中學會耐心、從贊美中學會感謝、從接納中學會自愛、從賞識中學會行動、從共享中學會感謝、從誠懇中學會真理、從公正中學會正義、從關(guān)懷中學會敬重、從愛護中學會信任、從關(guān)愛中學會友善

還記得去年任教六班級時，我也遇到過類似的同學，打電話給家長告知她孩子常常不做作業(yè)，家長直接跟我說;"我管不了她，我都放棄她了，老師你也別管她了。'后來再打電話她就再也沒接過。假如那時我也象克拉克先生一樣，先讓家長了解孩子優(yōu)秀的一面，或許結(jié)果就不一樣了。

事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會有不同的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來的，我們要給孩子營造一個相互敬重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學習.，讓他們享受學習的歡樂和勝利。通過大家的共同努力，信任我們的孩子會更優(yōu)秀。

2022年老師讀書心得體會篇2

在這短暫的一個假期里，我讀到了平常沒看過的書，讀書成了我日常生活的一部分。在這一個假期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一假期來讀書的心得。

常言道：茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。我們渴望讀書，渴望獲得學問，但是我們卻經(jīng)常會有這樣的懷疑：我們應(yīng)當如何讀書?自古以來，人們獵取學問的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既一般又直接但卻特別有效的求知方法沿用至今。作為老師，從書本中獵取學問就顯得尤其重要。人類制造的學問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。作為我們老師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學問充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都不足取。

為了使讀書達到更好的效果，我除了擅長動腦，找到所讀文章的"眼睛'，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思索的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思索，也可以關(guān)心我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。假如所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時假如要參考、仿照渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽同學家長說"我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。'在研讀中，我想到了同學的向師性，這是一種純凈的美妙的心理品質(zhì)，我們當老師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，同學都會準時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系漸漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

讀書讓我更深刻得體會了訓(xùn)練的民主，在同學眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到同學的敬重。同學愿意與我走近，常把心里話告知我，向我訴說苦惱，向我傾訴困難，我因此常和同學溝通，這不能不說是一筆最珍貴的財寶?；叵朊恳淮瓮瑢W在向我表達著他們對我的感謝和敬意是，我的心情都莫名的感動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的詳細表現(xiàn)。

更深的體會是老師的勝利，來自同學要當一名優(yōu)秀的老師，首先就熟悉老師是什么?要教好自己的同學，首先必需熟悉同學是什么?答案是明顯的：老師是人，同學也是人。如何做人?其實這不只是同學應(yīng)當學會的`，更應(yīng)當是我們老師要學會的!從眾多的訓(xùn)練家的言行中我們不難發(fā)覺，做人貴在"求真'。只有"真'才是美，只有"真'才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，始終以來，我就以訓(xùn)練家的勝利閱歷為借鑒，堅持以"仔細負責'處世，以"嚴于律己，寬于待人'為原則，我覺得，作為一位老師，首先必需做到：

一、說到做到，從不失信;

二、言傳身教，以身作則;

三、敬重同學，一視同仁;

四、講求效率，認真仔細;

五、嚴于律己，寬于待人;

六、精讀細講，教學相長。

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給同學一杯水，老師應(yīng)當有一桶水。這話當然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。我以為，老師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然后知困，學然后知不足也。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型.為全體.成員供應(yīng)了充裕的學習資源。學習化.中的個體學習，如同一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和打算學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。

簡言之，同時結(jié)合自己的訓(xùn)練教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的老師其實不是一件簡潔的事，但也并不是如"蜀道之難'。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累閱歷，長期地保持一顆奇怪???心，想一想今日同學又將演出一幕怎樣的好戲?我今日又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?到處為孩子們著想，在為同學做些你力所能及的事時，你也必定在一步一步的接近勝利!

2022年老師讀書心得體會篇3

朱永新老師說：一個老師不在于他教了多少年書，而在于他專心教了多少年書。專心的前提是什么？是愛，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的同學。作為一名老師，最重要的任務(wù)就是使自己的訓(xùn)練訓(xùn)練教學質(zhì)量有所提高，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀老師》這本書，書中一些新的訓(xùn)練信息、新的訓(xùn)練理念、新的教學方法，對我今后的教學有許多的關(guān)心。

從這本說中，我知道了要想成為一名優(yōu)秀老師，我要做到以下幾點：

先說德。任何國家，任何時代，任何學校，都要求老師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐訓(xùn)練大廈的棟梁，是老師的靈魂。作為一名老師，首先要加強師德修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)，在與同學的交往中，以德服人。只有良好的師德修養(yǎng)，同學才能親其師，信其道，進而樂其道，才能完成訓(xùn)練新一代的神圣使命，才能不辱老師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值，最終也能得到同學的敬重。那么，老師的德包括哪些詳細內(nèi)容呢？首先，要無限喜愛訓(xùn)練工作，甘愿把自己的聰慧才智毫無保留地貢獻給太陽底下最光輝的事業(yè)，全身心地投入到訓(xùn)練工作中去。一切為了孩子，捧著一顆心來，不帶半根草去，具有神圣的責任感和使命感。只有喜愛本職工作的老師，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度；老師只有喜愛、敬重同學，才會關(guān)懷同學的成長。其次，要對訓(xùn)練事業(yè)有深刻的理解。訓(xùn)練起著傳播人類文明的重要作用，沒有訓(xùn)練，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人，訓(xùn)練是一項長期工程，不行能產(chǎn)生立竿見影的效果，因此，急功近利的短期行為勢必會使訓(xùn)練誤入歧途。訓(xùn)練工作是培育將來的建設(shè)者的，因此，訓(xùn)練工必需立足現(xiàn)實，著眼于將來。第三，要作風正派，待人以誠為貴，交往數(shù)信為最。寬以待人，嚴以律己。具備了以上三點素養(yǎng)，老師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺之上，浩然之氣便充塞天地之間，就會產(chǎn)生無窮力氣。

再說才。有德尚需有才。作為一名老師，要有一口好的一般話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。學問的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過老師之口緩緩流進同學的心田。每一個老師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是老師的絕活、硬功。老師還要擅長組織管理同學。一個不會管理的老師，就無教學效率可言，就更談不上高效了。

第三說學。衡量老師合格與否，學問很要緊。一個具有豐富的學識水平、嚴謹篤學、專業(yè)精深的老師才能贏得同學及家長的敬重，也才能激勵同學刻苦攀登科學高峰。很難設(shè)想一個不學無術(shù)、胸無點墨的老師能夠勝任培育下一代的工作。大量的事實證明，現(xiàn)代的同學不喜愛那種古板、單一的老師，而是喜愛那些學識淵博，而且愛好廣泛多才多藝的老師。老師學識淵博，才會被同學信服。上課講得清晰，同學明白，對同學而言，無疑是一種收獲，而老師良好的、淵博的學識功底，則會使老師到處顯示出才智與靈氣，讓同學沉醉，獲得享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力，所以說老師應(yīng)是好學之人。

最終說識。作為老師，對事物的熟悉應(yīng)比一般人深刻、正確。老師的工作離不開思索，思索之后要有主見。老師的任務(wù)是培育將來的建設(shè)者，培育將來的接班人，因此必需具有遠見卓識，教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年。老師要把訓(xùn)練教學工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。老師是做人的工作的，面對不同特點的青少年，老師要知人，尤其對那些在別人眼中是差生的同學，老師應(yīng)充分調(diào)動他們上進的樂觀性，培育他們的自信念，挖掘其潛力，使每一個同學都能成為對.，對國家有用的人。動輒訓(xùn)斥同學，諷刺挖苦同學，對同學前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn)；擅長從同學身上找閃光點，才是才智的表現(xiàn)。

2022年老師讀書心得體會篇4

最近翻閱了翻譯的《學校英語老師教學指南》一書，閱讀這本書使我了解了一些學校英語的教學原則和外語教學的各種流派。它可以使我的教學理念更加清楚，可以為我日常的英語教學找到切實的理論依據(jù)。對我們學校英語老師來說，是一本指導(dǎo)性很強的書。

這本書的內(nèi)容也許可以分為五部分。旨在促進中學校英語老師的專業(yè)化進展。它從教授的對象，教學方法與語言技能，資源世界，老師的管理技能以及老師的個人與專業(yè)進展等方面進行了深化淺出的分析和歸納，同時也供應(yīng)了大量鮮活的有效指導(dǎo)課堂教學實踐的教學案例。這樣理論和實踐相結(jié)合的書，對于我們廣闊的一線老師來說，是我們最推崇和寵愛的，也是一本使我們受益匪淺的好書。

《學校英語老師教學指南》的第三部分資源世界，給我們介紹了各種最新的英語教學資源以及選擇教學資源的原則。對唱曲、韻律詩、嬉戲、故事等教學進行了特地的論述，并具體介紹了在英語教學中怎樣使用新技術(shù)。而我對其中的歌曲、韻律詩這一方面最感愛好。由于在平常的教學中，對于這一方面，我自己也做了很多的嘗試。

同學們喜愛歌曲和韻律詩，劇烈的節(jié)奏感，押韻的字詞，瑯瑯上口。也是平常教學中最常見、運用最廣、操作最簡潔的一種課堂幫助形式。

如在上課起始階段，為了調(diào)整心情，營造氛圍，我會穿插地給孩子們播放節(jié)奏感強、朗朗上口的兒歌，他們會更加興奮。

在英語教學中，有時感到記憶單詞很難或句型難以把握，我們可以依據(jù)需要，自己進行制造，自編兒歌，利用兒歌來刺激同學的大腦興奮點，對鞏固記憶有肯定效果。

當然歌曲和韻律詩運用不僅僅局限于課堂，它還可以進行課外拓展的運用。我不僅在課上讓同學使用歌曲和韻律詩，還鼓舞同學在課后多編、多說、多演，體驗英語學習就在生活中。

我經(jīng)常能聽到同學念著課上的歌曲和韻律詩歡快奔出課堂，看到孩子們在課間用自編的歌曲和韻律詩快樂地做嬉戲。這就是歌曲和韻律詩具有濃郁的趣味性和極強的魅力，恰當?shù)厥褂盟坏梢曰钴S課堂氣氛，突破教學難點，而且可以進展同學的語言力量。

2022年老師讀書心得體會篇5

通過參與讀書學習活動，我熟悉到只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學問，才是一名合格的老師。

老師的讀書不僅是同學讀書的前提，而且是整個訓(xùn)練的前提。老師讀書當然不僅是為了同學。隨著新課程改革的實施，老師"一言堂'已全盤否定，同學是學習的主體，老師是同學學習過程中的引導(dǎo)者，老師要成為討論者、專家和名師。

在提倡素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我們應(yīng)當怎么做老師?這是我們常常談?wù)摰脑掝}。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教同學。在暑期潛心閱讀《給老師的一百條新建議》使我受益非淺。無論我們多么優(yōu)秀，和幾十個同學比起來，我們不如同學的地方實在太多了，同學在某個方面的學問可能遠比我們豐富的多，這是個事實。讓同學了解一個真實的你!一個人在工作之余肯定要有自己的業(yè)余愛好，這是樂觀休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到同學的親近。誰也不情愿與一個索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不情愿與一個遠離自己生活的人去溝通。文中有這樣一段話，"中國文化中有一個詞是反省，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來，我們的教學，包括我們的同學，包括我們老師自己，對自己的特長和短處其實自身都有較全面的熟悉，但是真正會去反思還比較少。

真正的學習并不是一個人關(guān)起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書。真正的學習借助于有效的表達和傾聽，他能很好地表達自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法。他常常會自問和反思"為什么'，理性地分析并得出結(jié)論，然后他會和別人充分溝通，并對不同于自己的觀點抱寬容和敬重的態(tài)度。而我們在學習時經(jīng)常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點，而無法超越自我的局限，或不能從錯誤中學習。這不是我們所應(yīng)當學習的嗎?我認為，其實，我們并不是不在學習，每天教學在第一線，每位老師確定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些爭論，多一些表達自己的想法，多悟多寫，這不就是我們身為老師最好的學習方式嗎?葉瀾說過："一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年反思可能成為名師。'要求老師學會反思，即強調(diào)老師從反思入手進行訓(xùn)練教學討論。老師在自我進修、自主學習的基礎(chǔ)上，以自己的訓(xùn)練教學活動為思索對象，來對自己所做出的行為、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行端詳和分析，用訓(xùn)練科學討論的方式，主動地獵取學問，應(yīng)用學問解決教學實際問題，提高參加者的自我覺察水平，促進自身力量的進展。對于老師來說，反思是一個樂觀的思維活動過程，同時也是樂觀的行為改進過程;讓老師自己擔當起學習和力量提高的責任，在整個學習過程中老師具有學習的主動權(quán)和自主權(quán)。這又是一個不斷的自我監(jiān)督、自我調(diào)整、自我激勵、自我強化的過程。

反思是老師成長和自我進展的基礎(chǔ)，老師從閱歷中學習，在反思中成長，這正是反思的理論支點。老師從自己的實際訓(xùn)練教學活動動身，發(fā)覺分析其中的問題，并通過老師之間的合作爭論來探究改進訓(xùn)練教學的途徑。這是充分發(fā)揮了老師自我導(dǎo)向?qū)W習和自主改革教學的樂觀性的有效途徑。反思強調(diào)以問題為中心，著眼于老師在訓(xùn)練教學中遇到的"問題解決'。它是緊貼中學校老師訓(xùn)練教學情境的、常規(guī)的、常常性的訓(xùn)練教學討論方式，更有利于老師的成長。反思在手段上主要使用自學、反思、行為訂正、科研等手段進行。這大大突破了傳統(tǒng)討論方法的時空局限。反思強調(diào)老師的自主學習。要使每一位老師學會學習，使他們在群體學習活動的同時實現(xiàn)個性化。反思強調(diào)"學以致用，學用結(jié)合'。以探究和解決訓(xùn)練教學工作中的實際問題為基本點。老師的訓(xùn)練教學工作實踐性很強，假如離開訓(xùn)練教學實踐，只讀幾本訓(xùn)練理論專著，是不行能真正把握訓(xùn)練教學工作的。假如說同學是在為"明天'而學習，那么老師就是在為"今日'而學習，這是現(xiàn)實的目標。因此，老師應(yīng)當帶著問題去學習，在學習過程中熟悉到自己訓(xùn)練教學活動的不足，覺察到自己以前沒有覺察到的訓(xùn)練教學中的習慣行為及其消極后果;找出驅(qū)動自己訓(xùn)練教學活動的各種思想觀點究竟是什么，它與自己所提倡的理論是否全都，自己的行為結(jié)果與期望是否全都;經(jīng)過這種分析，老師對存在的問題形成更明確的熟悉，會樂觀查找新思想與新策略來解決面臨的問題;老師在解決問題的過程中使訓(xùn)練教學過程達到更優(yōu)化。由于老師是帶著訓(xùn)練教學中的實際問題去學習，這就使得他的學習更有針對性、實效性，使理論與實踐緊密結(jié)合起來。老師通過反思，自覺地探究訓(xùn)練教學過程，在學中教，在教中學，這是老師自我提高的最佳途徑。

讀了這本書，里面的許多章節(jié)讓我沉醉其中，如做《一名稱職的服務(wù)者》，就是說我們做老師的都要為同學服務(wù)，為關(guān)心同學的學習服務(wù)。那么我們又是怎樣服務(wù)于同學呢?我覺得在我現(xiàn)在的訓(xùn)練中，老師要擺正位置為同學的服務(wù)，應(yīng)當以公平的人格對待同學。服務(wù)的好壞要同學來評價。老師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把同學作為服務(wù)的對象，要理解同學，站在同學的立場上去看問題，這樣才能更好的為同學服務(wù)。在為同學服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，同學就會心存感謝。當同學學會感謝之后，才會醒悟，才會更好的回報老師。又如《誰是學校的仆人》讓我知道了同學、領(lǐng)導(dǎo)、老師誰是學校的仆人呢?我們常說學校要生存就得有生源，就此而言同學應(yīng)當是學校的仆人。可是打算學校大事的時候同學有沒有打算權(quán)呢?那么同學何來仆人之言。那么老師是嗎?領(lǐng)導(dǎo)是嗎?我覺得真正的仆人應(yīng)當是我們學校的每一個成員，只有你以仆人翁的態(tài)度對待學校的一切，那們你就是學校的仆人。還有許多內(nèi)容如《把困難當作機會》給了我很大的影響，其中的新一百條建議都比較有其獨特的內(nèi)涵，還需不斷地學習以充實、以進展。

2022年老師讀書心得體會篇6

通過閱讀《老師讀書十問》，促使我靜心思索老師的讀書，熟悉到讀書應(yīng)當成為每一個老師的習慣，甚至是信仰;讀一本好書就是和一位智者、大師在對話。

曾有人這樣形容讀書："閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松慕K點。'讀書，是老師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑。老師的職業(yè)特點打算了我們只有通過讀書，不斷地進行"充電'，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的"活水'。五湖四海，古今中外;上下五千年，縱橫八萬里。我們倘能如此讀書，學問何愁不淵博深廣，資源何愁不源源而來，教學何愁不富有新意。這樣的課堂，同學怎么會不留連忘返、身心沉醉?這樣的老師，同學怎么會不愛戴、敬重?

讀書不僅能增長學問，開闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。老師是.上最大的一個.群體，雖然待遇較差，地位一般，但是.看老師的眼光卻很高。人們往往把老師看作是有學識、有文化、有修養(yǎng)的人，無論說話做事，都得高標準，嚴要求，不能跟.上的人一樣。一個有讀書習慣的老師，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會漸漸變得名貴而不媚俗，性情漸漸變得細膩而安靜，內(nèi)心漸漸變得博愛而不自私，一句話，讀書可以使老師的靈魂變得高尚而宏大起來，這樣的老師，自然就會贏得別人的敬重。

讀書三原則:即凡與安家立命、修身養(yǎng)性有關(guān)的書，要沉下心來認真讀，盡量讀懂讀透，求甚解，為樹立正確的人生觀、價值觀打基礎(chǔ)，為把握服務(wù).的一技之長而下大氣力，花苦工夫，決不馬虎，謂之研讀;對于和自己的職業(yè)、工作、愛好有關(guān)的書籍，廣為搜羅，一睹為快，要用仔細的態(tài)度去讀，以求有所收獲，是為精讀;對于其他一些文藝作品、休閑讀物、科普學問等，則茶余飯后，信手翻閱，目的是陶冶情操，開闊眼界，增加對新事物的認知，這權(quán)且稱為通讀。今日我們進入網(wǎng)絡(luò)時代，讀書的形式又有所變化，然而，無論你面對的是書本，還是屏幕，都會有所選擇地閱讀。為了吸取更多的養(yǎng)分，不妨也試試"好讀書不求甚解'。

"一個真正的人應(yīng)當在靈魂的深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。'我們每個人要為此而努力，不斷地充實自己，成為一名真正的"學習型老師'。

2022年老師讀書心得體會篇7

我很慶幸自己是一名老師，由于老師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，由于老師能夠真正體驗到人生歷程中最珍貴的真情。

十年的教同學涯，讓我漸漸體會到了作為一名老師的歡樂，讓我體會到了當老師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為老師的勝利的真諦走近書本，就是完善生命。老師的歡樂，來自讀書。

古代聞名訓(xùn)練家孔子以教學相長、誨人不倦為樂，最終讓他的仁政思想得以傳承；孟子以師不必賢于弟子，弟子不必不如師為原則，因材施教，最終成大器；荀子推崇青，取之于藍而青于藍為理念，學以致用，鍥而不舍；韓愈以業(yè)精于勤、師意不師辭為宗旨，著《師說》，駁道統(tǒng)；還有柏拉圖用音樂是求心靈的美善的訓(xùn)練思想，寫了聞名的《抱負國》；亞里士多德從理論理性的學說動身，提出了文靜之說；夸美紐斯的《大教學論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠矚；而杜威的學說訓(xùn)練即生活、學校即.更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是心靈的藝術(shù)。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些訓(xùn)練家，他們在訓(xùn)練工作中的討論與發(fā)覺，讓他們獲得了最大的勝利與歡樂，而這正是他們走近同學所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，由于對這些閱歷的吸取，使我更自信的走近我的同學，讓我更自覺地去討論我的同學，去發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，查找與同學溝通與溝通的橋梁，從而把同學的純真的心靈開啟，把同學才智的火花點燃。每當接到同學的喜報時，或者看到同學的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。特殊是在課堂中，我常與同學一起做同樣的事，甚至是領(lǐng)先垂范，做同學的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了同學熱鬧的掌聲，也拉近了我和同學在課堂中的距離。

雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種舍命的工作熱忱，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的真諦！讀書是一種精神上的陶冶。

2022年老師讀書心得體會篇8

讀書，是我特別喜愛和熱衷的一件事。從認字開頭，讀書始終伴我左右。讀書可以領(lǐng)悟人類心靈的廣袤與深邃，理解世界的多樣與奇妙，明白世事，可以使人的思想從狹隘走向?qū)拸V，是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得才智的重要途徑，也是提高個人力量的一項基本途徑。每次讀完一本好書，就如飲完一杯甘洌的清茶，那種氤氳的茶香直沁心田。

《正能量》這本書，是學校發(fā)給我們的老師節(jié)禮物。這是一本世界級的心理勵志書，理查德懷斯曼深化淺出地為讀者打開了一扇重新熟悉自己和他人的窗戶，并結(jié)合多項實例，教給我們?nèi)绾闻沤庳撁嫘那椋ぐl(fā)自身的潛能，引爆自身內(nèi)在的正能量。每個人身上都是帶有能量的，而只有健康、樂觀、樂觀的人才帶有正能量。當你陷身困惑、爭吵或消極能量之中時，嘗試解脫或轉(zhuǎn)變破壞性的能量，當樂觀的能量被引爆時，你的人生也將會得到奇妙的大轉(zhuǎn)變。

在這里，我想以粗淺的文字和個人的理解，結(jié)合我們的統(tǒng)計工作與大家共享我讀這本書的所得所思。

一、努力進取、甘于奉獻，是工作中激發(fā)正能量的法寶

從事訓(xùn)練工作以來，每天與同學打交道，一張張小臉，一本本作業(yè)占據(jù)了我全部的工作時間。這樣日復(fù)一日、緊急勞碌的工作，曾一度消退了我的工作.。然而，當我停下工作，環(huán)顧四周，卻發(fā)覺辦公室的同事們都在不辭疲乏、悄悄無聞地工作?？粗矍暗囊磺?，內(nèi)心也多了幾分豁然和堅決。他們正在用自己的行動，向我傳遞著踏實、勤奮的"正能量'。就是這個悄悄無聞、求實敬業(yè)的集體，培育出了我勤奮踏實的工作態(tài)度和堅韌沉靜的性格，也培育出了我對訓(xùn)練事業(yè)由衷的喜愛。

二、豁達和善、公正正義，是人際交往中傳遞正能量的關(guān)鍵

和諧的人際關(guān)系，能夠給我們帶來愉悅舒心的工作氛圍。古語有云"投之于木桃，報之于瓊瑤。'許多時候人與人之間的相互理解、相互包涵至關(guān)重要。保持和善的品性，以豁達的胸懷對待四周的人和事，用理性、公正的標準來推斷身邊的是與非，是人與人之間相互傳遞的另一股"正能量'。

我們訓(xùn)練人，沒有權(quán)力在手者的得意，沒有功勛卓著者的刮目，沒有受人仰慕的榮耀，也沒有熱忱澎湃的掌聲。平凡的崗位，平凡的工作，造就了我們坦誠、正直的處事態(tài)度和和善博大的胸襟。祖國同胞遭受災(zāi)難，我們捐衣捐物、奉獻愛心;同事臨患疾病，我們親切關(guān)懷、無私關(guān)心;工作任務(wù)安排，大家不計得失、任勞任怨;干部評優(yōu)選拔，大家實事求是、公正公正。中國有個成語叫"耳濡目染'，長期與這樣一群品質(zhì)優(yōu)秀、作風正直的人為伴，定能形成一個團結(jié)協(xié)作、工作效率極高的團體

三、樂觀向上、健康生活，是精神世界釋放正能量的源泉

如今.，壓力種種，面對著紛繁錯亂的光電聲色，有效地釋放壓力，擁有健康的生活方式，保持樂觀的生活態(tài)度，成為了大家共同的追求。我們訓(xùn)練人在工作之余，調(diào)整生活，緩解壓力的方法也是獨具匠心、不勝枚舉。學校定期舉辦了各種球類競賽和戶外拓展活動，在運動中愉悅身心、化解疲憊、健壯體魄;舉辦新春晚會，大家集思廣益，編排各種類型的精彩文藝節(jié)目，在歡聲笑語中溝通了感情、凝聚了力氣;倡議大家關(guān)愛貧困兒童，向貧困山區(qū)的孩子捐書捐物，投身公益事業(yè)。這些有益身心的活動，強健了我們的體魄，豐富了我們的生活，讓我們在歡樂中開展工作，在工作中制造歡樂。

一起來吧，喚醒我們體內(nèi)的"正能量'，讓"提高自身整體素養(yǎng)、增加履職力量、提高工作效能'成為指引我們前進的航標，努力實踐、勇于創(chuàng)新，爭當"四大工程'建設(shè)的先行者和踐行"三個提高'的排頭兵，為統(tǒng)計事業(yè)的富強和進展作出自己應(yīng)有的貢獻。

2022年老師讀書心得體會篇9

初次邂逅《陪孩子走過學校六年》這本家庭訓(xùn)練書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當時和好伴侶一齊去買書，為了湊夠買300元錢的書就能夠辦一張會員卡，我就毫不遲疑的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，回到家之后，利用空閑時間漸漸品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了其次遍。本書的是劉稱蓮。她是一個一般的母親，在培育自我孩子的過程中，注意營造良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭訓(xùn)練閱歷，提倡和諧的親子關(guān)系，用科學的方法培育自我的孩子，18年的時間，她培育了一個素養(yǎng)全面，成果優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和.高校錄用。本書重點記錄的她的女兒在學校階段成長的點滴。

讀完此書，作為老師的我才感覺到對自我兒子的訓(xùn)練與人家相比真的是汗顏。在培育孩子的寫作潛力上，我沒有像那樣給孩子寫“下水”作文;在培育孩子的耐心時，我不會像那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑溝通的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受……這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出的動身點，都是基于有利于孩子成長來思索的。

此書讓我的收獲頗豐，此刻談?wù)勛晕腋惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自我的孩子不喜愛讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一齊讀書，這一點和我校的親子共讀是全都的。讓孩子讀感愛好的書，哪怕開頭的時候和學習的書并沒關(guān)，但是當孩子的愛好培育起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校內(nèi)文學書《調(diào)皮包馬小跳》讓他愛上了校內(nèi)文學。那次我和他一齊去書店買學習用品，兒子自我挑了一本《調(diào)皮包馬小跳》?；氐郊液?，我陪兒子一齊看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《調(diào)皮包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候，我真的感覺的的《笑貓日記》全套16冊和《美麗老師和壞小子》系列。此刻每當我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜愛在書海中閑逛，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校內(nèi)文學、四大名著、科普學問等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自僅僅是大道長的心田，與孩子合拍。在訓(xùn)練孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要由于虛榮心而一味的在孩子成果方面和別人攀比，在孩子學校六年的生涯中，用訓(xùn)練學的眼光看待孩子，漸漸等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學習時間的同時更就應(yīng)給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學習。讓孩子在歡樂中成長，信任是每個為人父母的的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅僅是這些，我會把我學到的訓(xùn)練上。

2022年老師讀書心得體會篇10

無可否認，離開書我們活得就很不現(xiàn)實。簡潔的例子，教科書就是直接的材料。沒有了書籍我們無法獲得學習的力量。自然而然地就聯(lián)想到孔子當年僅憑一張嘴就訓(xùn)練出72賢人，但一個時代能有幾個孔子。我想每個人手邊的書都不會太少，可畢竟讀什么樣的書才是關(guān)鍵。其實自己也是在生活的點滴中形成一些算不得高超的見解，其中也有來自老師家長的建議。

我覺得讀書都是首先從愛好動身的，而觸發(fā)自己產(chǎn)生驚異心理的往往是課堂中提到的新奇事物、書本中的一知半解、或是自己生活中靈感的火花;接著通過各種手段，比如上網(wǎng)或是查找相關(guān)的書籍，獵取自己所需的的信息，就像連鎖反應(yīng)一樣觸發(fā)下一個聯(lián)想點。讀書幾乎沒有什么捷徑，最好的方法就是讀公認的好書。這非但不是鋪張時間，相反我覺得有些東西可以作為一種常識為人們所接受，進而提高自己的文化素養(yǎng)。

我始終信任書是我的精神食糧。心情不好的時候，書就象你的心理專家，把心中的一切苦惱與她共享，你會發(fā)覺生活是多么美妙;當心中布滿著罪感的時候，讀書可以凈化你的心靈，使你從罪惡走向和善;當你在學習生涯中失去信念，讀書，讀好書可以讓你興奮，可以轉(zhuǎn)變你的命運。

讀好書是人類孜孜不倦的追求，而好讀書并不是每個夢寐以求的人都能做到的,書籍是人類靈魂的彼岸,讀書是擺脫蒙昧的金毯。讀書可以升華你的靈魂。人類之所以從蠻夷走向文明，文字的作用是功不行沒的，而書就是文字的組合和再制造。這其中閃耀的才智自不消說，單是這淡淡的書香就能滌蕩人的心靈。古人讀書必先焚香凈手，足見對書的虔誠。于是，這種奇妙的感覺透過幾近零距離的紙告知我：讀書應(yīng)當是人的一種習慣。

讓我們在書的海洋中游覽吧!

2022年老師讀書心得體會篇11

老師們!蘇聯(lián)當代聞名訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年訓(xùn)練實踐閱歷的訓(xùn)練理論家。他寫的《給老師的推舉》一書中共談了一百條推舉，讀著此書，就似乎有一位智者站在你面前，他循循善誘，給我排解苦惱，給我教導(dǎo)迷津，又如同一位和氣可親而又博學的老人，在我遇到困難的時候準時給我以幫忙，讓我布滿信念

書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，許多都是蘇霍姆林斯基訓(xùn)練教學中的實例，娓娓道來，有益于老師開闊眼界，提高水平。書中眾多理論對我影響深遠，其中給我印象最深的是其次條“老師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時”。一看著題目我就被深深吸引了。是啊，我們常常聽到老師們這樣談?wù)摗拔颐?，沒有時間啊?！逼匠Ｎ乙渤３＿@樣地埋怨。一晝夜只有24小時，每一天在單位工作的時間只有8小時，而且這8小時是排得滿滿的：備課、上課、批改同學的作業(yè)、輔導(dǎo)學習潛力比較差的同學、還要時常接待家長、處理同學之間發(fā)生的摩擦，另外搞好班級的環(huán)境布置，完成大隊部的工作等等，已經(jīng)是有點應(yīng)接不暇，更何況此刻還要抽出時間來搞科研;晚上回到家還要忙著家中瑣碎的事情。那么老師的時間究竟從那里來呢?帶著這個問題與苦惱我認真閱讀了這一章節(jié)。書中寫到：每一天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友情。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對學問的渴求。假如你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學術(shù)著作。

對啊!這段話發(fā)人深省，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些訓(xùn)練技巧的神秘。我不就應(yīng)總是埋怨沒有時間，埋怨事情太多，我應(yīng)當在自我所教學的語文這門學科中，使學校教科書里包含的那點科學基礎(chǔ)學問，成為入門的常識。在科學學問的大海里，我所教給同學的教科書里那點基礎(chǔ)學問，應(yīng)當只是滄海一粟。明白了這些道理，一切埋怨都拋到了一邊。書中所舉的那個歷史老師的例子就是最好的證明。他的勝利之處就是用他的終身的時間在擴大自我的學問海洋，持之以恒地提高自我的訓(xùn)練技巧。老師的時間問題是與訓(xùn)練過程的一系列因素親密相關(guān)的。老師進行勞動和制造的時間好比一條大河，要靠很多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永久持續(xù)活力，有潺潺不斷的流水，這是我們支配時間時就應(yīng)首先思索清晰的!

古人云：“開卷有益”。常讀書和常思索，會使我們勇于和擅長對自我的訓(xùn)練教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既不憚于正視自我之短，又要努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自我的或同行的勝利閱歷，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。讀《給老師的推舉》，我想對自我及老師們說一句：讀書，能使你的學問變得更豐富，若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。

2022年老師讀書心得體會篇12

老師是"人類靈魂的工程師'，肩負著為祖國的建設(shè)與進展培育人才的歷史使命。怎樣才能不辜負"人類靈魂工程師'這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨給予的培育人才的責任，這是每個老師必需仔細對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分熟悉老師工作的意義，從而深深地喜愛訓(xùn)練事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要體現(xiàn)為綜合區(qū)力的競爭，綜合區(qū)力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是訓(xùn)練，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地熟悉這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學的訓(xùn)練中去。老師的詳細工作在于"傳道、授業(yè)、解惑'，也就是說老師要通過自身的教學實踐，給同學傳授學問，培育同學的實踐力量，使同學懂得、各種事理。這就要求老師應(yīng)具有"學而不厭，悔人不倦'來開拓同學的學問視野，豐富同學的學問儲備，并在此基礎(chǔ)上，培育同學運用學問解決實際問題的力量。與此同時，老師要有崇高的抱負，完善的道德情操，堅決的信念，堅韌的意志品質(zhì)，并用它們對同學進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國需要的，全面進展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必需喜愛自己的訓(xùn)練對象同學。老師應(yīng)當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學并不存在好與差之分，"差生'之所以"差'，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為同學健康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的"差生'，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復(fù)感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性'。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好老師還必需非常重視"言傳'外的"身教'，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應(yīng)和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次學習，我受益良多，只有師德師風良好的環(huán)境，同學才能健康健壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

2022年老師讀書心得體會篇13

初次邂逅《陪孩子走過學校六年》這本家庭訓(xùn)練書籍，是在長春的聯(lián)合書城。當時和好伴侶一起去買書，為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會員卡，我就毫不遲疑的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推舉給家長看的。

回到家之后，利用空閑時間漸漸品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了其次遍。本書的是劉稱蓮。她是一個一般的母親，在培育自己孩子的過程中，注意營造良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境，從實踐中摸索出了豐富的家庭訓(xùn)練閱歷，提倡和諧的親子關(guān)系，用科學的方法培育自己的孩子，20xx年的時間，她培育了一個素養(yǎng)全面，成果優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和.高校錄用。本書重點記錄的她的女兒在學校階段成長的點滴。

讀完此書，作為老師的我才感覺到對自己兒子的訓(xùn)練與人家相比真的是汗顏。在培育孩子的寫作力量上，我沒有像那樣給孩子寫"下水'作文;在培育孩子的耐心時，我不會像那樣陪孩子一起玩拼圖，讓孩子從中體會到"輸?shù)闷?的人生態(tài)度;在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑溝通的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受這一樁樁事例，無不體現(xiàn)出的動身點，都是基于有利于孩子成長來考慮的。

此書讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自己的孩子不喜愛讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法。首先家里要有適合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一起讀書，這一點和我校的親子共讀是全都的。讓孩子讀感愛好的書，哪怕開頭的時候和學習的書并沒關(guān)，但是當孩子的愛好培育起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書，是一本校內(nèi)文學書《調(diào)皮包馬小跳》讓他愛上了校內(nèi)文學。那次我和他一起去書店買學習用品，兒子自己挑了一本《調(diào)皮包馬小跳》?；氐郊液?，我陪兒子一起看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《調(diào)皮包馬小跳》共20本?？吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時候，我真的感覺的由衷的興奮，當兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓日記》全套16冊和《美麗老師和壞小子》系列?，F(xiàn)在每當我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜愛在書海中閑逛，暢游。如今，兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校內(nèi)文學、四大名著、科普學問等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。現(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣"詞窮'了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自由里。孩子不是機器，訓(xùn)練不能揠苗助長，訓(xùn)練不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在訓(xùn)練孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要由于虛榮心而一味的在孩子成果方面和別人攀比，在孩子學校六年的生涯中，用訓(xùn)練學的眼光看待孩子，漸漸等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學習時間的同時更應(yīng)當給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學習。讓孩子在歡樂中成長，信任是每個為人父母的最大的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學到的訓(xùn)練理念不單用在自己孩子的身上，也會用在我的同學身上，讓我的同學們也在陪伴與自由中歡樂成長。

2022年老師讀書心得體會篇14

我很慶幸自我是一名老師，由于老師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，由于老師能夠真正體驗到人生歷程中最珍貴的真情。

十年的教同學涯，讓我漸漸體會到了作為一名老師的歡樂，讓我體會到了當老師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為老師的勝利的真諦――走近書本，就是完善生命。老師的歡樂，來自讀書。

古代聞名訓(xùn)練家孔子以"教學相長'、"誨人不倦'為樂，最終讓他的"仁政'思想得以傳承;孟子以"師不必賢于弟子，弟子不必不如師'為原則，因材施教，最終成大器;荀子推崇"青，取之于藍而青于藍'為理念，學以致用，鍥而不舍;韓愈以"業(yè)精于勤'、"師意不師辭'為宗旨，著《師說》，駁"道統(tǒng)';還有柏拉圖用"音樂是求心靈的美善'的訓(xùn)練思想，寫了聞名的《抱負國》;亞里士多德從"理論理性'的學說動身，提出了"文靜'之說;夸美紐斯的《大教學論》更是資料豐富，高瞻遠矚;而杜威的學說"訓(xùn)練即生活'、"學校即.'更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是"心靈的藝術(shù)'。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些訓(xùn)練家，他們在訓(xùn)練工作中的討論與發(fā)覺，讓他們獲得了最大的勝利與歡樂，而這正是他們走近同學所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，由于對這些閱歷的吸取，使我更自信的走近我的同學，讓我更自覺地去討論我的同學，去發(fā)覺他們身上的優(yōu)點，查找與同學溝通與溝通的橋梁，從而把同學的純真的心靈開啟，把同學才智的火花點燃。每當接到同學的喜報時，或者看到同學的進步時，我就有一種收獲碩果的快慰。個性是在課堂中，我常與同學一齊做同樣的事，

甚至是領(lǐng)先垂范，做同學的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了同學熱鬧的掌聲，也拉近了我和同學在課堂中的距離。

雖然此刻的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種舍命的工作熱忱，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗