學習目標:1.了解詩人的雪萊的生平經歷以及詩歌《致云雀》的創(chuàng)作背景。2.把握“云雀”的象征意義，賞析比喻、通感、對比等修辭的運用，了解詩人浪漫主義的創(chuàng)作手法。3.理解詩人對光明的向往和對理想的追求。一、作者簡介珀西·比?！ぱ┤R（PercyByssheShelley）是是英國文學史上有才華的抒情詩人之一，被譽為“詩人中的詩人”，與喬治·戈登·拜倫并稱為英國浪漫主義詩歌的“雙子星座”。雪萊是英國卓越的積極浪漫主義詩人，其一生見識廣泛，不僅是柏拉圖主義者，更是個偉大的理想主義者。創(chuàng)作的詩歌節(jié)奏明快，積極向上。1792年生于蘇薩科斯郡一個貴族家庭，12歲被送進伊頓貴族學校受教育1810年入牛津大學學習，第二年因發(fā)表《無神論的必然性》小冊子被牛津大學開除，不久到都柏林參加愛爾蘭人民的民族獨立運動。1813年發(fā)表第一部長詩《麥布女王》，抨擊封建制度的專橫無道和英國資本主義制度的剝削，反映勞動人民的悲慘境遇，引起了英國資本主義階級的仇視，1818年被迫僑居意大利。

雪萊創(chuàng)作了《致英國人民》《1819年的英國》、《暴政的假面游行》等政治抒情詩，強烈譴責封建統(tǒng)治集團的罪行，號召人民為自由而斗爭。雪萊在《云》《致云雀》《西風頌》等抒情詩中，通過描寫自然景象寄托自己的思想感情，作品想象豐富，音韻和諧，節(jié)奏明快，在英國詩歌史上占有重要地位。雪萊在1822年7月駕小艇在回家途中，斯貝齊亞海上突然起風暴，雪萊等數人，溺水于斯佩齊亞海灣，時年30歲。墓志銘雪萊的墓志銘是引自莎士比亞《暴風雨》中的詩句：他并沒有消失什么，不過感受了一次海水的變幻，他成了富麗珍奇的瑰寶。關于雪萊的評價：英國詩人喬治·戈登·拜倫：雪萊是世界上最不自私的人，別人和他相比就幾乎全都成了野獸。

現代詩人徐志摩：我實在夠不上讀他，因為太濃厚偉大了。他的小詩，很輕靈，很微妙，很真摯，很美麗，讀的時候，心靈真是顫動起來，猶如看一塊純潔的水晶，真是內外通靈。

現代文學家郭沫若：雪萊是我最敬愛的詩人中之一個。他是自然的寵子，泛神宗的信者，革命思想的健兒。他的詩便是他的生命。他的生命便是一首絕妙的好詩。詩人的創(chuàng)作主題1.鼓勵人們?yōu)樽杂珊推降榷窢?.堅信專制暴政必然會滅亡3.呼喚充滿著“愛”的自由王國4.對美好未來的憧憬和堅定信念二、創(chuàng)作背景個人層面：這首詩作于1820年夏季一個黃昏，雪萊在萊杭郊野散步時聽到云雀嗚叫有感而作，詩歌內容即是雪萊的所見、所聞、所感。時代層面：詩人在寫這首詩的時候，黑暗恐怖正沉重地籠罩著整個英國。大規(guī)模的“圈地運動”使百姓流離失所，大批工人流落街頭，到處是弱肉強食；嚴重的經濟危機使國家物價飛漲，工人工資驟降，人民生活貧困；憤怒的工人因此起來罷工，搗毀機器，游行請愿，然而這一切行動均遭到統(tǒng)治階級的血腥鎮(zhèn)壓。這種黑暗暴政幾乎壓得人透不過氣來，因此人們對光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪萊的這首詩，在一定程度上反映了當時人們的這一迫切愿望。三、初讀感知整體把握全詩共21節(jié)，可以分為幾個部分？每個部分的主要內容是什么？

可以分為七個部分。第一部分(1～2節(jié))：贊美云雀不事雕琢的天籟之音，描寫云雀不斷向上、邊飛邊唱的颯爽神姿，為全詩定下誠摯熱切的抒情基調。第二部分(3～7節(jié))：極力贊美云雀豐沛四溢的歌聲。第三部分(8～12節(jié))：對云雀歌聲的優(yōu)美品質作出判斷，抒發(fā)自己對真善美世界的向往和憧憬。第四部分(13～16節(jié))：探討云雀歌聲美的根源。第五部分(17～19節(jié))：歌頌自然，以反襯人類社會的丑惡和人的不幸。第六部分(第20節(jié))：對云雀歌聲的美妙作進一步的概括。第七部分(第21節(jié))：抒發(fā)詩人的希冀，渴望學會云雀的歡欣，向全世界潑灑歡樂、希望與愛！致云雀第1—2節(jié)：總寫云雀高飛歡唱的特點，贊其為“歡樂的精靈”。第3—7節(jié)：具體寫云雀高飛歡唱的特點，贊其叫聲美妙動聽。第8—20節(jié)：展現云雀的美麗形象。第21節(jié)：表達心愿，即學習云雀，為世界帶來歡樂、自由與真理。三、思考問題深入解讀思考以下問題（盡量使用原文回答）1.云雀為什么被詩人稱為歡樂的精靈？2.云雀的歌唱有什么特點？3.云雀的形象是否足夠可愛？請具體分析。4.云雀的內心是怎樣的?5.和云雀相比，人類有哪些自卑之處？6.詩的題目是“致云雀”，那么詩人想對云雀表達些什么呢？1.云雀為什么被詩人稱為歡樂的精靈？

來自天堂樂音酣暢淋漓不事雕琢，傾吐衷心向高處飛翔歌唱著飛翔

從地面你一躍而上，像一片烈火的輕云，掠過蔚藍的天心，永遠歌唱著飛翔，飛翔著歌唱。“像一片烈火的輕云”是一處比喻，將從地面上一躍而起飛入高空的云雀比喻成一團火焰般的輕云，襯托出云雀如火的激情、如火的魅力，表現出其沖破束縛、直入云霄的英雄氣概?！坝肋h歌唱著飛翔，飛翔著歌唱”是一處擬人，描繪出云雀即飛即歌的樂觀精神及其對地面與黑暗的藐視。2.云雀的歌唱有什么特點？

歡樂的強音犀利無比婉轉……“那犀利無比的樂音，似那銀色星光的利箭……”，“仿佛在荒涼的黑夜，從一片孤云背后，明月放射出光芒，清輝洋溢于整個宇宙……”，“從霓虹似的彩霞也降不下這么美的雨，能和你出現時降下的樂曲的甘霖相比……”詩人連用幾個比喻、通感的修辭，將云雀的叫聲描繪成“星光的利箭”“明月的清輝”“霓虹似的彩霞降下的雨”，化聽覺為視覺，化抽象為具體，把難以摹狀的聲音形象生動地展示出來，突出了云雀叫聲的響亮，清脆與歡樂，字里行間流露出詩人對云雀叫聲的贊美之情。3.云雀的形象是否足夠可愛？請具體分析。隱身的詩人，思想的明輝中高貴的少女，深宮樓臺里金色的螢火蟲，深山幽谷中芳菲香甜的玫瑰，熱風的摧殘下像一位詩人……”“像一位高貴的少女……”“像一只金色的螢火蟲……”“像一朵讓自己的綠葉……”

這幾節(jié)連用四個比喻揭示云雀的本質，字里行間寄予了詩人的美學理想和藝術抱負。將云雀比作“詩人”，突出了云雀能帶給人們希望，喚醒世人的靈魂。將云雀比作“懷春少女唱出的甜如愛情的歌曲”，突出了云雀能給生活帶來甜蜜。詩人又通過“金色的螢火蟲”“綠葉蔭蔽著的玫瑰”等意象把云雀與光明、美善融為一體，抒發(fā)了自己對真善美世界的向往和憧憬。這些喻體的選擇無一不表達著詩人對光明、美好、歡樂的追求。4.云雀的內心是怎樣的?

甜美的思緒極樂音流不是空洞的浮夸，不貧乏對同類的愛，對痛苦的絕緣明澈強烈的歡快對死的理解更加深切

飛禽或是精靈，有什么甜美的思緒在你心頭？……”“贊婚的合唱也罷，凱旋的歡歌也罷……”“……是你對同類的愛，還是對痛苦的絕緣？”“……你的樂曲音流怎能像液態(tài)的水晶涌瀉？”

這幾節(jié)，間以設問、反問句式，輔以對比的修辭，強調了贊婚的合唱、凱旋的歡歌都是空洞浮華的貧乏，都比不上云雀的歌聲。雪萊認為沒有高尚、優(yōu)美的思想和情愫，就不能創(chuàng)造出美的藝術。只有心懷對同類的愛，參透生死的真諦，才能超越生的煩惱與死的恐懼，與“痛苦絕緣”，上升到崇高的精神境界。5.和云雀相比，人類有哪些自卑之處？

瞻前顧后為不存在的事物自擾無法接近你的歡愉無法鄙棄塵土對比6.詩的題目是“致云雀”，那么詩人想對云雀表達些什么呢？

交給我一半熟知的歡欣和諧、熾熱的激情渴望學會云雀的歡欣，向全世界潑灑快樂、希望與愛！四、聚焦“云雀”形象如何理解《致云雀》一詩中“云雀”這一形象?并不純然是自然界中的云雀,而是詩人的理想自我形象或詩人理想的形象載體。

云雀的歌聲清新飄逸，歡樂神圣，洋溢著天籟之美，沒有任何刻意的雕飾。雪萊和云雀在許多方面都很相似：他們都追求光明，討厭塵世，都向往理想的精神世界。然而，他卻不能像云雀那樣擺脫現實生活的羈絆，隨心歌唱，自由地超然度外。但從詩的整個調子中可以看出，雪萊雖感到理想遙遠的痛苦，仍以不斷飛升的積極情調去超越感傷。云雀代表了光明、歡樂、自由、對生活充滿的熱愛。在贊嘆云雀美妙歌聲的同時，雪萊深切表達了對自由的向往，渴望能像云雀那樣放飛云間，在藝術殿堂里毫無顧慮地揮筆創(chuàng)作，讓情感隨意傾灑筆端，達到云雀般天籟之音的效果。

因此，云雀不但是自由的化身，也是雪萊藝術理想的體現。五、聚焦詩歌技法《致云雀》中詩人運用了哪些表達技巧來抒發(fā)情感?①詩人運用浪漫主義的手法,熱情地贊頌了云雀。在詩人的筆下,云雀是歡樂、光明、美麗的象征。②詩人運用比喻、類比、通感、對比、設問的手法,對云雀加以描繪。把云雀比作詩人,比作深閨中的少女,比作螢火蟲,使云雀美麗的形象生動地展現在讀者的面前。把云雀的歌聲同春霖灑落的聲息、贊婚的合唱、凱旋的歡歌相比,突出云雀歌聲所具有的巨大力量。詩歌最后將凡人和云雀對比，我們渴求虛無之物，被現實束縛，但是云雀已超越一切。因此，現實生活中的我們永遠被外物所累，永遠不可能超過云雀。六、把握情感總結全文雪萊說:“一切崇高的詩都是無限的,它好像第一顆橡實,潛藏著所有橡樹。我們固然可以拉開一層層的罩紗,可是潛藏在意義深處的赤裸的美卻從不曾完全被揭露過?！薄吨略迫浮氛沁@樣一首崇高的詩,詩中的云雀,是理想化了的詩人。那么,你認為云雀的代表意義有哪些?觀點1:云雀代表詩人自己。詩人與云雀一樣是渴望光明、正義、美好的,而云雀的鳴叫就像是詩人所寫的作品一樣,給人們帶來歡樂與美好的憧憬。觀點2:云雀代表的是一種平等的制度。詩人寫這篇詩歌,將自己的美好愿望寄托于其中,詩人揭露社會的貧富不均,抨擊封建專制制度,渴望人人平等?？偨Y《致云雀》全詩無一處不寫云雀，同時，無一處不有雪萊的自我，是詩人理想化的自我寫照。如布朗兌斯所說，雪萊的自我大到足以擁抱全宇宙。《致云雀》極富音樂美感。全詩由二十一個詩節(jié)構成，每節(jié)五行，前四行較短，最后一行較長，形成了先急后緩的效果，與云雀或抑或揚、尾聲悠長的鳴聲構成一致。全詩節(jié)奏流暢激昂；詩節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，層層推進；韻腳排列整齊，一般是隔行押韻，最后一行重復押韻，給人一種回旋往復的音樂之美。課堂小結云雀：歡快、光明、美麗、自由詩人：沖破世俗追求自由向往理想（比喻通感對比）浪漫主義云雀是理想化的詩人

《致云雀》是雪萊抒情詩中的精品,幾乎融入了雪菜全部的個性氣質、道德觀念和精神境界。這首詩借助云雀翱翔天際的情景,體現了雪萊美好、公正的社會理想,抒發(fā)了雪菜對快樂、光明、自由的深情向往。七、拓展閱讀西風頌(節(jié)選)雪萊四我若是一朵輕捷的浮云能和你同飛，我若是一片落葉，你所能提攜，我若是一頭波浪能喘息于你的神威，分享你雄強的脈搏，自由不羈，僅次于，哦，僅次于不可控制的你，我若能像少年時，作為伴侶，隨你同游天際，因為在那時節(jié)，似乎超越你天界的神速也不為奇跡；我也就不至于像現在這樣急切，向你苦苦祈求。哦，快把我揚起，就像你揚起的波浪、浮云、落葉！我傾覆于人生的荊棘！我在流血！歲月的重負壓制著的這一個太像你，像你一樣，驕傲，不馴，而且敏捷。

五像你以森林演奏，請你也以我為琴，哪怕我的葉片也像森林一樣凋謝！你那非凡和諧的慷慨激越之情，定能從森林和我同奏出深沉的秋樂，悲愴卻又甘洌。但愿你勇猛的精靈竟是我的魂魄，我能成為剽悍的你！請把我枯萎的思緒播送宇宙，就像你驅遣落葉催促新的生命，請憑借我這韻文寫就的符咒，就像從未滅的余燼揚出爐灰和火星，把我的話語傳遍天地間萬戶千家，通過我的嘴唇，向沉睡未醒的人境，讓預言的號角奏鳴！哦，風啊，如果冬天來了，春天還會遠