家長(zhǎng)會(huì)方案秋季幼兒園家長(zhǎng)會(huì)方案家長(zhǎng)會(huì)一般是由學(xué)?；蚶蠋煱l(fā)起的,面對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng),以及老師的溝通、以下是我細(xì)心收集整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)方案.下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中班孩子的年齡特點(diǎn)有所了解，使家長(zhǎng)更有針對(duì)性的進(jìn)展家庭教育。

2、更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氣氛。

活動(dòng)內(nèi)容：

一：

1、老師開(kāi)場(chǎng)：

2、介紹幼兒園整體狀況，本班老師狀況。

3介紹本園特色所在。

二：介紹本班幼兒狀況。

(一)生活方面：

1、此時(shí)此刻我們的全部孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都須要教師的協(xié)助。我們根本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在教師的協(xié)助下吃完了飯菜，保證了幼兒須要的養(yǎng)分。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在必須的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴。

2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣改變時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長(zhǎng)在家也造就幼兒的良好習(xí)慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，此時(shí)此刻大局部幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣盼望家長(zhǎng)周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大局部幼兒都能感知解便的須要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有。

(二)學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，造就孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或靜謐活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)踴躍的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不興旺，對(duì)筆的限制實(shí)力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡(jiǎn)單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以進(jìn)展簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的根底。

一：中班年齡特點(diǎn)：

二：幼兒工作：

(一)自理方面。其實(shí)，我特殊盼望教師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：但凡孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)展活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論。可能許多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是開(kāi)展孩子的手部肌肉。此時(shí)此刻孩子還處在開(kāi)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到開(kāi)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手實(shí)力會(huì)比其他孩子晚。

(二)解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了造就孩子的動(dòng)手實(shí)力之外，我們也盼望造就孩子們解決問(wèn)題的實(shí)力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小摯友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小沖突都想得到教師的協(xié)助，盼望教師能來(lái)幫助解決，而我們此時(shí)此刻想造就孩子們自己來(lái)解決這個(gè)沖突，不僅能開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言，還能造就孩子的情商。造就孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比擬害羞，我們也將注意孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。

(三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理實(shí)力提高了，為他人效勞的意識(shí)也漸漸在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、催促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提示幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。

三：家長(zhǎng)工作：

(一)此時(shí)此刻我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)在二樓，上下樓梯就成為平安問(wèn)題。盼望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候留意上下樓梯的平安，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、游戲。

(二)為了孩子的平安考慮接送孩子請(qǐng)運(yùn)用接送卡制度。我園準(zhǔn)備進(jìn)展電子接送卡，目前正在建立當(dāng)中。實(shí)行電子接送卡后，憑卡刷卡接送。因此，也盼望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失，按時(shí)接送。我園規(guī)定早上7：50——9：00之前把孩子送到幼兒園。

(三)關(guān)于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上入園時(shí)把藥交給門衛(wèi)的保健醫(yī)生，并謹(jǐn)慎填寫(xiě)服藥登記。她會(huì)遵照登記的時(shí)間給幼兒服藥。假如幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)剛好與教師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。

(四)幼兒園強(qiáng)調(diào)小摯友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防喪失或不當(dāng)心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩鋒利的東西或其他有危急的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

(五)衣著。

在這里我想重申一下孩子的衣著問(wèn)題：盡量給孩子穿一些寬松的衣褲、鞋襪，提議不穿背帶褲、和緊身褲等，這樣便于孩子自己穿脫。在家教孩子學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋襪，不包辦代替，放手造就孩子的生活自理實(shí)力。不能穿系鞋帶的鞋。還有發(fā)覺(jué)一些孩子的衣服上裝飾物比擬多的時(shí)候，在上課的時(shí)候就簡(jiǎn)單分心老是要玩一玩，所以衣服選擇上可以盡量簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。

(六)不要帶是早餐入園

(七)家長(zhǎng)協(xié)作。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。父母的教育干脆影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不行替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。1、在日常的活動(dòng)中,我們時(shí)時(shí)會(huì)因?yàn)檎n程的須要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些打算工作,如收集廢舊物品、像我們?cè)谧呃仍O(shè)置的超市角就須要大量的“商品”供幼兒嬉戲，當(dāng)然這些商品不是真的商品，要每位家長(zhǎng)幫我收集廢舊飲料瓶，各種食品包裝盒。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)留意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問(wèn)。3、平安方面。平常無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問(wèn)題，增加孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)記，遵守交通規(guī)那么，不跟生疏人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)：感謝、對(duì)不起、不客氣等。

三：完畢工作。

家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們教師個(gè)別溝通。最終，我誠(chéng)心感謝家長(zhǎng)們始終以來(lái)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了必須的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展作努力!再一次感謝各位的參與。感謝大家!

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)方案2

一、家長(zhǎng)會(huì)目的

①讓家長(zhǎng)感知幼兒學(xué)習(xí)方式，理解幼兒通過(guò)嬉戲來(lái)學(xué)習(xí)。

②共享提高幼兒生活自理實(shí)力的有效方法，呼吁家長(zhǎng)放開(kāi)愛(ài)的雙手，促進(jìn)孩子自理實(shí)力的提高。

③傳播先進(jìn)的育兒理念，供應(yīng)正確育兒方法，用才智的愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)。

二、會(huì)前打算

1.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的需求

為了提高家長(zhǎng)會(huì)的針對(duì)性、管用性，在召開(kāi)之前，可以給家長(zhǎng)發(fā)放一份問(wèn)卷，讓家長(zhǎng)將教育孩子過(guò)程中遇到的困惑或者麻煩問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，還可以將想要了解孩子的哪些方面也寫(xiě)下來(lái)。

教師們會(huì)前將這些資料匯總分析，摸清家長(zhǎng)們想要了解的點(diǎn)，有針對(duì)性地支配家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，用開(kāi)放的形式和顯明的主題，為家長(zhǎng)供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，為家長(zhǎng)供應(yīng)實(shí)實(shí)在在的協(xié)助。

2.正式真誠(chéng)的邀請(qǐng)

許多教師通知家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是通過(guò)讓孩子告知的方式，這樣比擬松散不正式，孩子也簡(jiǎn)單遺忘。

正確的做法是：親自給每位家長(zhǎng)發(fā)送通知或邀請(qǐng)函(電子版即可)，明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車路途及停車方式。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)單流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(zhǎng)感受到家長(zhǎng)會(huì)的重要性，體會(huì)到教師們的努力和真誠(chéng)，并對(duì)此充溢期盼。

還可以讓孩子親自制作家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函，這樣孩子也會(huì)對(duì)爸爸媽媽參與家長(zhǎng)會(huì)充溢了期盼。

三、家長(zhǎng)會(huì)流程

1.家長(zhǎng)簽到

做好人員分工，進(jìn)展迎接、簽到和拍照，讓家長(zhǎng)有良好的參會(huì)體驗(yàn)。

2.觀看照片或視頻，了解幼兒的一日生活

老師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻，讓家長(zhǎng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的歡樂(lè)生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。

3.班主任開(kāi)場(chǎng)致辭

特別感謝大家頂著酷暑來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，時(shí)間過(guò)得真快，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們多數(shù)的歌聲和歡樂(lè)聲，留下他們成長(zhǎng)的蹤跡。在此，我謹(jǐn)代表兩位配班教師誠(chéng)心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持與踴躍協(xié)作。

4.進(jìn)展本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

老師可分別從班級(jí)教學(xué)工作、幼兒行為習(xí)慣造就、收獲的學(xué)問(wèn)、動(dòng)手實(shí)力等方面進(jìn)展總結(jié)和共享，讓家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)。有條件者可以進(jìn)展教學(xué)成果展示。

5.家長(zhǎng)代表發(fā)言

幼兒在幼兒園生活學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他的改變家長(zhǎng)是最有發(fā)言權(quán)的。老師可以提前邀請(qǐng)一位對(duì)教學(xué)工作較協(xié)作的家長(zhǎng)作為代表發(fā)言，堅(jiān)信他們的內(nèi)心感言更能觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的心。

6.表彰共享環(huán)節(jié)

以觀賞的眼光對(duì)待每一個(gè)幼兒，評(píng)出“進(jìn)步寶寶”、“機(jī)靈寶寶”等獎(jiǎng)項(xiàng)，發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎(jiǎng)可得。

7.親子互動(dòng)嬉戲

嬉戲：比比看

嬉戲目的：通過(guò)穿衣服競(jìng)賽讓家長(zhǎng)理解自我效勞對(duì)于小班幼兒的意義。

嬉戲方法：將全班家長(zhǎng)分成兩大組，一組為“他人幫助穿衣服”競(jìng)賽隊(duì)，另一組為“自己穿衣服”競(jìng)賽隊(duì)。

小結(jié)：競(jìng)賽結(jié)果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫助穿衣服的時(shí)間長(zhǎng)”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更干脆、更快速，別人的大腦指揮自己的手還須要反響過(guò)程。

請(qǐng)家長(zhǎng)體會(huì)一下，我們?cè)趲秃⒆哟┮路⒀澴訒r(shí)，孩子是不是也不怎么協(xié)作?道理就是這樣。盼望家長(zhǎng)從今讓孩子自己做力所能及的事情，家長(zhǎng)少一些包辦代替，孩子就多一些獲得，多增長(zhǎng)一些實(shí)力。

探討共享環(huán)節(jié)：

幼兒生活自理金點(diǎn)子

(分四組分別探討)

A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的?

B：幼兒入睡，您是如何做的?

C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的?

D：幼兒整理運(yùn)用過(guò)的物品，您是如何做的?

活動(dòng)小結(jié)：

生活自理實(shí)力的養(yǎng)成，有助于造就幼兒的責(zé)任感、自信念以及獨(dú)立處理問(wèn)題的實(shí)力。

每個(gè)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都有學(xué)習(xí)做事的愿望和踴躍性，也具有做事的身體條件，假如此時(shí)父母和長(zhǎng)輩能有意識(shí)地造就幼兒的生活自理實(shí)力，能在鼓舞、信任和引導(dǎo)聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂(lè)而不為?

8.假期須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

假期即將起先，我們要增加幼兒的平安防范意識(shí)，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)實(shí)力，讓幼兒度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的假期。

留意事項(xiàng)

①留意通行平安

走人行橫道，過(guò)公路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不單獨(dú)橫穿公路。

②留意用電平安

相識(shí)電源插座，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源內(nèi)部插座。

③留意飲食衛(wèi)生

過(guò)量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

④規(guī)律飲食和生活

請(qǐng)您支配好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

⑤限制看電視時(shí)間

放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間限制在2小時(shí)以內(nèi)，提示孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，留意愛(ài)護(hù)眼睛。

⑥讓孩子自己的事情自己做

假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

⑦預(yù)防疾病

放假期間，請(qǐng)留意做好孩子的傳染病預(yù)防工作，幸免被傳染。

9、完畢語(yǔ)

在班主任工作和教學(xué)工作上，我須要進(jìn)步的地方還有許多，在以后的日子里，我會(huì)更加努力，同時(shí)歡送各位家長(zhǎng)多提珍貴看法及建議。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)方案3

為了促進(jìn)幼兒的安康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，依據(jù)班級(jí)幼兒的詳細(xì)狀況以及階段的教育任務(wù)，有打算、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)協(xié)作班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氣氛，共同為孩子的安康成長(zhǎng)創(chuàng)立“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下支配：

一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：

二、會(huì)議前的打算

1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的打算并上交教務(wù)處(10月18日上午10：00前)——負(fù)責(zé)：各班班主任、教務(wù)處

2、年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的溝通(10月21日)——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)

3、家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的打算(10月21日)——負(fù)責(zé)：教務(wù)處

4、年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定(10月22日)——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)、各班班主任

5、“幼小連接報(bào)告”教師(小學(xué)部張霞平教師)的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室

6、各會(huì)場(chǎng)布置狀況的檢查(10月25日、27日)——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、教務(wù)處

三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：

家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“傾聽(tīng)”!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好!在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的教師，我們要告知家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面開(kāi)展，教師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們盼望您怎樣協(xié)作?我們能為您家庭教育實(shí)力的提高賜予哪些協(xié)助?……我們要傾聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最盼望我們?cè)谀男┓矫婀?yīng)協(xié)助?……

1、介紹班級(jí)的整體狀況，及班級(jí)孩子的整體開(kāi)展?fàn)顩r(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。

2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)協(xié)作的狀況(可舉例說(shuō)明)。

3、《成長(zhǎng)蹤跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)(家長(zhǎng)間的教育經(jīng)歷)。

4、向家長(zhǎng)引薦好書(shū)。