編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第頁網(wǎng)絡(luò)多媒體教室調(diào)度管理系統(tǒng)建設(shè)技術(shù)建議書北京華訊博通科技發(fā)展有限公司2009年07月

目錄第一章建設(shè)技術(shù)方案總述 3一、此次建設(shè)方案設(shè)計(jì)思想 3二、建設(shè)方案技術(shù)特點(diǎn) 31、真正基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò) 32、分布式集中化系統(tǒng) 43、主輔分離式設(shè)計(jì) 44、開放式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 4三、系統(tǒng)改造后功能列述 41、各教室基本功能 42、總控室基本功能 5第二章系統(tǒng)建設(shè)詳細(xì)方案 7一、多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng) 71、系統(tǒng)組成 72、系統(tǒng)功能 73、系統(tǒng)原理 174、系統(tǒng)特點(diǎn) 17二、IP電話語音對(duì)講子系統(tǒng) 181、系統(tǒng)構(gòu)成： 182、系統(tǒng)功能特點(diǎn)： 18三、多媒體錄播教學(xué)系統(tǒng) 191.系統(tǒng)拓?fù)鋱D 192、WISEe-TC課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)豪華版 203、課堂直播系統(tǒng) 254、學(xué)習(xí)管理平臺(tái) 275、系統(tǒng)優(yōu)勢(shì) 29第三章 產(chǎn)品選型 30

第一章建設(shè)技術(shù)方案總述一、此次建設(shè)方案設(shè)計(jì)思想此次改造方案是基于WISE網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)資源調(diào)度與管理系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)，采用整體平臺(tái)之中的兩個(gè)子系統(tǒng)，WISE網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)資源調(diào)度與管理系統(tǒng)平臺(tái)包含如下子系統(tǒng)多媒體網(wǎng)絡(luò)中控管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)講系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)多媒體教學(xué)實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)錄制、管理系統(tǒng)多媒體網(wǎng)絡(luò)中控管理系統(tǒng)，解決數(shù)量眾多的多媒體教室網(wǎng)絡(luò)集中化管理問題，可通過調(diào)度室的總控管理軟件集中化管理全部多媒體教室；網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，解決調(diào)度中心可以直觀實(shí)時(shí)觀看上課情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)使用上問題便于處理解決。綜述：WISE調(diào)度管理系統(tǒng)平臺(tái)，各個(gè)子系統(tǒng)可以自由搭配，可獨(dú)立成系統(tǒng)，不受限制，原因WISE采用個(gè)系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，后臺(tái)管理模塊自由平滑拼接，這樣設(shè)計(jì)的理念能夠使系統(tǒng)自由擴(kuò)展、故障率低。二、建設(shè)方案技術(shù)特點(diǎn)1、真正基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)不用另外鋪設(shè)專線，利用學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)，節(jié)省投資管理教室數(shù)量不受限制，利于今后多媒體教室數(shù)量及規(guī)模的不斷擴(kuò)大教室地域分布不受限制，充分滿足今后多校區(qū)模式的需求不改變校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)物理連接結(jié)構(gòu)全雙工高速機(jī)制保障信息交換實(shí)時(shí)性強(qiáng)，多媒體設(shè)備的控制和運(yùn)行狀態(tài)反饋迅速準(zhǔn)確，絕無采用協(xié)議轉(zhuǎn)換器方式因數(shù)據(jù)丟失產(chǎn)生的一系列問題無“點(diǎn)癱網(wǎng)癱”故障現(xiàn)象，各教室既可集中化管理使用，也能實(shí)時(shí)獨(dú)立適用2、分布式集中化系統(tǒng)符合工業(yè)控制的“分布式集中管理”原則，各教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)不依賴于網(wǎng)絡(luò)和中心服務(wù)器或主機(jī)。該模式更符合學(xué)校對(duì)多媒體教室的管理使用需求：各教室既要求可集中化管理使用，也能在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障時(shí)不需人工干預(yù)實(shí)時(shí)獨(dú)立使用管理教室數(shù)量不受限制。由于該模式不需要服務(wù)器，所以不存在一臺(tái)服務(wù)器能帶多少個(gè)終端的問題3、主輔分離式設(shè)計(jì)(區(qū)別于中控集成IP對(duì)講和監(jiān)控方式的系統(tǒng))對(duì)講、監(jiān)控、IC卡系統(tǒng)等教學(xué)保障輔助系統(tǒng)與多媒體教學(xué)主系統(tǒng)（教學(xué)計(jì)算機(jī)、中控系統(tǒng)等）采取相對(duì)獨(dú)立的分離式設(shè)計(jì)，符合系統(tǒng)可靠性保障設(shè)計(jì)原則，以保障教學(xué)主系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)使用者與管理人員之間溝通的及時(shí)性，在最短的時(shí)間內(nèi)處理和解決問題。4、開放式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)控制系統(tǒng)和多媒體教學(xué)課件資源管理系統(tǒng)均采用SQLSERVER數(shù)據(jù)庫，方便與學(xué)校已有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（如教務(wù)排課系統(tǒng)）進(jìn)行數(shù)據(jù)共享或交換。三、系統(tǒng)改造后功能列述 1、各教室基本功能1）VGA設(shè)備斷線報(bào)警教室采用開放式建設(shè)方式，教學(xué)計(jì)算機(jī)、展臺(tái)、功放等設(shè)備均放置在鋼制電子講臺(tái)內(nèi)，投影機(jī)使用鋼制防盜吊架，即使教室門開著時(shí)安全防盜，方便學(xué)生自習(xí)；如果投影機(jī)、計(jì)算機(jī)等多媒體設(shè)備被非法挪動(dòng)或連接線被剪斷或拔出，或者電子講臺(tái)維護(hù)門被打開，即可在總控室和保安室產(chǎn)生報(bào)警。2）系統(tǒng)智能化，操作簡易系統(tǒng)智能化使得上課老師的操作簡單無比，即：上課電子講臺(tái)蓋門開啟時(shí)，自動(dòng)執(zhí)行：各教學(xué)設(shè)備順序通電、開啟投影機(jī)、電動(dòng)屏幕降下；下課電子講臺(tái)蓋門關(guān)上時(shí)，自動(dòng)執(zhí)行：關(guān)閉投影機(jī)直至冷卻后切斷投影機(jī)電源、升起電動(dòng)屏幕、順序切斷教學(xué)設(shè)備電源。按鍵面板按鍵布局清晰，操作簡單。3）與總控管理室對(duì)講各教室鋼制電子講臺(tái)電話盒中固定式安裝IP電話機(jī)。在操作老師使用多媒體教學(xué)系統(tǒng)需要幫助時(shí)可通過電話及時(shí)與總控室管理人員聯(lián)系。2、總控室基本功能1）總控室遠(yuǎn)程集中控制各教室設(shè)備在教學(xué)樓建立總控室，在總控室可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程監(jiān)制各個(gè)教室設(shè)備，包括：遠(yuǎn)程開啟電子講臺(tái)門鎖，控制教室單個(gè)設(shè)備（如投影機(jī)、屏幕等），監(jiān)控各個(gè)教室使用情況和設(shè)備運(yùn)行情況，使教室的管理更方便、快捷。2）總控室遠(yuǎn)程集中監(jiān)視各教室設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)各教室網(wǎng)絡(luò)中控的設(shè)備供電端口狀態(tài)和數(shù)字I/O探測(cè)通道的狀態(tài)實(shí)時(shí)記錄在中控狀態(tài)存儲(chǔ)區(qū)中，并且該狀態(tài)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)地反饋到總控室總控軟件系統(tǒng)中。這樣每個(gè)教室中控的供電，電腦和投影的開關(guān)狀態(tài)即能實(shí)時(shí)地在總控軟件中以用直觀圖形畫面顯示系統(tǒng)狀態(tài)和講臺(tái)門的狀態(tài)。3）具備根據(jù)課表自動(dòng)開啟各教室系統(tǒng)根據(jù)學(xué)校排課系統(tǒng)排課結(jié)果數(shù)據(jù)，總控室總控系統(tǒng)自動(dòng)開啟各教室多媒體教學(xué)系統(tǒng)。典型應(yīng)用是開啟各教室電子講臺(tái)門鎖。開啟的時(shí)間提前量及延后量均可根據(jù)要求進(jìn)行設(shè)置（系統(tǒng)默認(rèn)值均為0，可設(shè)置量是1-60分鐘）。4）教室投影機(jī)使用時(shí)間統(tǒng)計(jì)及狀態(tài)信息顯示系統(tǒng)自動(dòng)記錄各教室投影機(jī)使用的時(shí)間，并可進(jìn)行燈泡更換時(shí)間預(yù)警，以及其它投影機(jī)的狀態(tài)信息。5）遠(yuǎn)程接管各教室PC總控室可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程接管各教室的教學(xué)PC，協(xié)助上課老師進(jìn)行軟件安裝以及系統(tǒng)的操作，幫助老師解決教學(xué)過程中遇到的軟件問題。6）教室多媒體設(shè)備防盜報(bào)警，短信通知當(dāng)教室投影機(jī)、計(jì)算機(jī)等多媒體設(shè)備被非法挪動(dòng)或連接線被剪斷或拔出，或者電子講臺(tái)維護(hù)門被打開，總控室總控系統(tǒng)立刻產(chǎn)生報(bào)警。同時(shí)通過手機(jī)短信方式通知保安人員，如果在保安室計(jì)算機(jī)運(yùn)行總控軟件查詢版，則在保安室也能進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)警，以滿足總控室下班后無人值班時(shí)的防盜報(bào)警需求。7）總控室與各多媒體教室之間具備IP對(duì)講功能在教室端教學(xué)系統(tǒng)出現(xiàn)故障或操作老師需要幫助時(shí)，各教室老師與總控室管理人員能及時(shí)方便地溝通。8）總控室對(duì)各教室的視頻監(jiān)視功能在各教室配置網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)，即可實(shí)現(xiàn)在總控軟件中對(duì)各教室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控。

第二章系統(tǒng)建設(shè)詳細(xì)方案根據(jù)總體要求：利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)，對(duì)聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室進(jìn)行遠(yuǎn)程設(shè)備控制管理。依據(jù)前面敘述的系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則，我們做出如下系統(tǒng)設(shè)計(jì)：整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要由網(wǎng)絡(luò)中央控制子系統(tǒng)、IP電話對(duì)講子系統(tǒng)、多媒體錄制系統(tǒng)組成。一、多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)WISE的I-Control網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)是一套基于TCP/IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)的中央控制系統(tǒng)。1、系統(tǒng)組成1）網(wǎng)絡(luò)中控2）網(wǎng)絡(luò)總控服務(wù)器（中央控制室配備，安裝網(wǎng)絡(luò)控制管理軟件）2、系統(tǒng)功能1）設(shè)備集中控制，簡化設(shè)備操作網(wǎng)絡(luò)中控套機(jī)的作用是上課教師通過手動(dòng)按鍵面板對(duì)教室中的各種多媒體設(shè)備進(jìn)行集中控制（如設(shè)備的供電控制、投影機(jī)的開關(guān)機(jī)、電動(dòng)屏幕的升降、多個(gè)媒體設(shè)備信號(hào)的切換等等），使上課教師面對(duì)的只是單一的設(shè)備，以方便操作。多媒體教室中的多媒體設(shè)備種類繁多，傳統(tǒng)的解決方案需要操作者記住許多操作步驟，老師大多會(huì)產(chǎn)生畏懼心理，操作使用不熟悉，反而影響教學(xué)效果，有時(shí)甚至造成設(shè)備的損壞。比如，液晶投影機(jī)在切斷電源之前都需要一定時(shí)間的冷卻過程，但很多老師在操作時(shí)，往往忘記或因沒時(shí)間等待而直接拉閘斷電，這樣對(duì)投影機(jī)的液晶板和燈泡壽命影響很大。很多實(shí)例證明一個(gè)多媒體系統(tǒng)操作使用簡單與否對(duì)多媒體教學(xué)效果的影響有多大，這里就不一一列舉。決定多媒體系統(tǒng)操作使用難易的關(guān)鍵在于所采用的中央控制系統(tǒng)人性化設(shè)計(jì)的好壞。WISE新一代中控系統(tǒng)的i-Control網(wǎng)絡(luò)中央控制系統(tǒng)，它以其獨(dú)有的多路信號(hào)探測(cè)功能和極其簡易的人機(jī)界面，在用戶需求很復(fù)雜的情況下，也能將系統(tǒng)變得簡單，使老師像操作傻瓜相機(jī)一樣操作多媒體設(shè)備。該中控系統(tǒng)配合電控鋼制操作臺(tái)，可以將多媒體系統(tǒng)的操作使用變得極為簡單。其簡易性表現(xiàn)為：A．“開門即用，關(guān)門即走”操作人員只需將操作臺(tái)的蓋門打開，控制系統(tǒng)能自動(dòng)按照系統(tǒng)開啟步驟自動(dòng)將投影機(jī)打開、電動(dòng)屏幕降下等操作，老師可直接進(jìn)行教學(xué)；下課時(shí)，老師不再擔(dān)心操作失誤損壞設(shè)備，只需關(guān)上操作臺(tái)蓋門后即可離開教室，也不用因需要等待投影機(jī)冷卻散熱而耽誤時(shí)間，這一切均由中控系統(tǒng)自動(dòng)完成。B．“一指通”在進(jìn)行教學(xué)投影內(nèi)容切換時(shí)，傳統(tǒng)操作步驟是分為兩步：按切換投影機(jī)信號(hào)通道鍵，再按一下切換中控機(jī)通道鍵。操作繁瑣。對(duì)于WISE中控系統(tǒng)，老師只需按一下所需投影的設(shè)備鈕即可，簡便之極。

2）總控室網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制功能WISEI-Control網(wǎng)絡(luò)中控的以太網(wǎng)接口，使網(wǎng)絡(luò)總控服務(wù)器在遠(yuǎn)端甚至遠(yuǎn)程能夠通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)各教室的設(shè)備進(jìn)行控制以達(dá)到管理的目的。系統(tǒng)具有如下功能：根據(jù)課表對(duì)每個(gè)教室設(shè)備開啟和關(guān)閉的時(shí)間進(jìn)行設(shè)置，在預(yù)設(shè)的時(shí)間自動(dòng)開啟教室設(shè)備（本方案中根據(jù)學(xué)校實(shí)際的需求，設(shè)置為開啟電子講臺(tái)的門鎖。I-ControlPCServer服務(wù)器軟件通過校園網(wǎng)，以TCP/IP協(xié)議向指定IP地址的教室網(wǎng)絡(luò)中控主機(jī)發(fā)出指令，教室網(wǎng)絡(luò)中控主機(jī)接收到指令后，繼電器動(dòng)作控制電子講臺(tái)的電控門鎖，將鎖開啟）。

監(jiān)視各教室多媒體設(shè)備的開關(guān)狀態(tài)，以圖形形式顯示。

統(tǒng)計(jì)各多媒體教室使用的課時(shí)數(shù)。系統(tǒng)可以對(duì)教室設(shè)備的每次使用的具體時(shí)間，包括開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間和時(shí)間長度進(jìn)行記錄，生成列表，并可按年月日進(jìn)行篩選統(tǒng)計(jì)，計(jì)算利用率，打印報(bào)表。為設(shè)備維護(hù)和教學(xué)評(píng)估提供參考數(shù)據(jù)。

統(tǒng)計(jì)各多媒體教室投影機(jī)燈泡使用時(shí)間，供管理人員參考，提前作好維護(hù)準(zhǔn)備，以免因燈泡壽命到期而影響教學(xué)。

系統(tǒng)支持課表數(shù)據(jù)導(dǎo)入，可通過讀取電子表格數(shù)據(jù)將排課信息導(dǎo)入到系統(tǒng)課表中。并預(yù)留了與數(shù)字化校園的教務(wù)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)自動(dòng)對(duì)接的二次開發(fā)接口。

3）教室監(jiān)控功能在控制室能夠通過安裝在各教室的網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)實(shí)時(shí)觀察到教室的情況。該功能需要配置相關(guān)型號(hào)的網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)視頻編碼服務(wù)器。

4）教室遠(yuǎn)程協(xié)助在控制室能夠接管各教室的教學(xué)PC，便于在需要時(shí)幫助各教室老師解決系統(tǒng)操作問題。

5）教室多媒體設(shè)備報(bào)警功能教室內(nèi)的投影機(jī)和計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備發(fā)生信號(hào)脫落等故障或被非法拆除時(shí)，系統(tǒng)會(huì)對(duì)集控中心進(jìn)行報(bào)警，告知具體某個(gè)教室某個(gè)設(shè)備出現(xiàn)問題，提醒管理人員前往察看。

3、系統(tǒng)原理如下圖所示，各多媒體教室的多媒體設(shè)備均置于鋼制電子講臺(tái)內(nèi)，通過I-Control網(wǎng)絡(luò)中控聯(lián)結(jié)控制。電子講臺(tái)的電控門鎖由I-Control中控控制，各設(shè)備的狀態(tài)也由中控記錄。中控通過以太網(wǎng)接口經(jīng)校園網(wǎng)與總控室的中央控制服務(wù)器通訊。4、系統(tǒng)特點(diǎn)基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)，可利用學(xué)?，F(xiàn)有校園網(wǎng)。不需另外鋪設(shè)專線，避免重復(fù)投資和施工；不需要更改校園網(wǎng)物理結(jié)構(gòu)，不會(huì)造成對(duì)校園網(wǎng)電氣安全的隱患。組建方式靈活。可以以教學(xué)樓為單位，每棟教學(xué)樓建立控制室；也可以以整個(gè)學(xué)校為單位，建立學(xué)?？偪厥遥灰部梢砸跃W(wǎng)段為單位建立控制室。教室數(shù)量和距離不受限制，可跨網(wǎng)段控制?？筛鶕?jù)教務(wù)課表數(shù)據(jù)，進(jìn)行自動(dòng)定時(shí)開啟或關(guān)閉教室設(shè)備。

二、IP電話語音對(duì)講子系統(tǒng)為提供教室使用人員與總控室管理人員之間隨時(shí)語音溝通的功能，同時(shí)考慮新校區(qū)目前基礎(chǔ)建設(shè)的實(shí)際情況，我們提出基于校園網(wǎng)的IP對(duì)講解決方案。本方案中涉及的技術(shù)原理與現(xiàn)在很成熟的IP電話相同，根據(jù)新校區(qū)多媒體教室建設(shè)的要求特點(diǎn)，我們?cè)谙到y(tǒng)配置上進(jìn)行裁剪和重新設(shè)定。1、系統(tǒng)構(gòu)成： 總控室：安裝IP對(duì)講系統(tǒng)服務(wù)器和4臺(tái)網(wǎng)絡(luò)話機(jī)。IP對(duì)講系統(tǒng)服務(wù)器由一臺(tái)性能較好的服務(wù)器擔(dān)任，安裝服務(wù)軟件，即網(wǎng)守軟件。教室：每個(gè)教室在電子講臺(tái)內(nèi)安裝一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)話機(jī)。這些設(shè)備直接接入校園網(wǎng)。2、系統(tǒng)功能特點(diǎn)：不用單獨(dú)鋪設(shè)電話線，充分利用校園網(wǎng)可跨網(wǎng)段網(wǎng)絡(luò)電話的號(hào)碼均可按需要設(shè)置。支持自動(dòng)撥號(hào)，教室內(nèi)電話機(jī)無需撥號(hào)，自動(dòng)向集控中心呼叫。集控中心4臺(tái)話機(jī)支持占線自動(dòng)轉(zhuǎn)接，當(dāng)?shù)谝慌_(tái)電話機(jī)正在使用時(shí)，有其它教室呼叫，會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)接到第二路電話，并依次類推可同時(shí)接聽4個(gè)教室的求助電話。與監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)合，在電話接通時(shí)，教室的監(jiān)控視頻會(huì)自動(dòng)放大到DLP大屏直至通話完畢，可同時(shí)放大多路畫面。IP網(wǎng)關(guān)和電話機(jī)分離設(shè)計(jì)，當(dāng)電話機(jī)損壞或陳舊后可以方便的進(jìn)行直接更換，無需重新配置網(wǎng)關(guān)，減少維護(hù)成本。三、多媒體錄播教學(xué)系統(tǒng)1.系統(tǒng)拓?fù)鋱D整個(gè)系統(tǒng)分為五部分：、課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)、課堂直播系統(tǒng)、非線性課件編輯系統(tǒng)，如下圖所示：

2、WISEe-TC課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)豪華版可以非常簡單、方便地把整個(gè)課堂情景實(shí)時(shí)錄制下來，生成有音視頻和電子文檔的流媒體課件。并且壓縮率很高，能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)的捕捉，自動(dòng)生成文字索引。2.1、系統(tǒng)拓?fù)鋱D整個(gè)系統(tǒng)分為兩部分：錄制端(WISEe-TCComposer)和教師端(WISEe-TC教師端)，如圖所示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)要點(diǎn)：在錄制機(jī)上配置一塊視頻采集卡，通過AV線將攝像機(jī)的音頻、視頻信號(hào)接入到視頻采集卡。在錄制機(jī)上安裝課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)錄制端軟件（WISEe-TCComposer），實(shí)時(shí)捕捉教師的音視頻信息，經(jīng)過壓縮處理后，生成流媒體文件（ASF格式）。在教師計(jì)算機(jī)上安裝課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)教師端軟件（WISEe-TC教師端），這個(gè)軟件將教師計(jì)算機(jī)屏幕捕獲下來，通過局域網(wǎng)傳送給錄制端軟件（WISEe-TCComposer）。授課結(jié)束后，WISEe-TCComposer軟件自動(dòng)生成三分屏課件或單畫面電影模式，將這個(gè)課件導(dǎo)入到服務(wù)器后，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行點(diǎn)播學(xué)習(xí)。2.2、WISEe-TC教師端安裝在教師計(jì)算機(jī)上，負(fù)責(zé)捕獲教師計(jì)算機(jī)的屏幕內(nèi)容，并發(fā)送給錄制端計(jì)算機(jī)。2.3、WISEe-TCComposer安裝在錄制端計(jì)算機(jī)上，負(fù)責(zé)完成如下任務(wù)：捕獲圖像與聲音信息；接收WISEe-TC教師端傳送過來的屏幕流數(shù)據(jù)；生成課件；2.4、系統(tǒng)功能特點(diǎn)目前市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多同類產(chǎn)品，WISEe-TC產(chǎn)品以其卓越的性能以及完善的功能，市場(chǎng)占有率遙遙領(lǐng)先。WISEe-TC課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)具有以下明顯的技術(shù)優(yōu)勢(shì)：動(dòng)態(tài)屏幕捕獲能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子白板內(nèi)容等完全錄制下來。WISEe-TC軟件在錄制屏幕內(nèi)容時(shí)，具有兩個(gè)特點(diǎn)：只占用非常少的CPU資源，不影響其他程序的運(yùn)行；壓縮率很高，占用磁盤空間小。自動(dòng)生成文字索引系統(tǒng)能夠根據(jù)教師的PPT文檔、Word文檔內(nèi)容自動(dòng)生成文字索引。文字索引給學(xué)生播放課件帶來了很大的方便性。而一般同類軟件，錄制時(shí)不能自動(dòng)生成文字索引，只能后期添加索引，這給教師帶來了巨大的工作量。全實(shí)時(shí)采集與編碼實(shí)時(shí)采集教師的圖像與聲音，并進(jìn)行實(shí)時(shí)壓縮。音視頻部分采用MPEG4壓縮算法（ASF/WMV格式），在同等質(zhì)量情況下，文件占用磁盤空間??；屏幕部分采用自主開發(fā)的壓縮算法，具有圖像質(zhì)量清晰，壓縮比高的特點(diǎn)，屏幕內(nèi)容也可以保存為Flash格式,，一般，一個(gè)小時(shí)的課件僅僅需要60M磁盤空間。市場(chǎng)上很多同類產(chǎn)品，在課件發(fā)布之前，必須進(jìn)行后期再壓縮處理。課件編輯用WISEe-TC錄制好課件后，可以對(duì)課件進(jìn)行任意的剪切，刪除無用的部分，而且視頻與講稿是同步剪切。也可以對(duì)多個(gè)課件進(jìn)行拼接處理，實(shí)現(xiàn)添加片頭、片尾等功能?；赪eb的課件點(diǎn)播將錄制好的課件發(fā)布到學(xué)校的網(wǎng)站后，學(xué)生用InternetExplorer瀏覽器即可點(diǎn)播課件，無需安裝其他客戶端軟件。圖像與聲音的監(jiān)視功能在錄制課件之前以及錄制課件的過程之中，都提供了圖像以及聲音的預(yù)覽與監(jiān)視功能，這樣能夠保證課件的錄制效果，不會(huì)出現(xiàn)“靜音課件”現(xiàn)象。市場(chǎng)上同類產(chǎn)品，大部分沒有提供音頻監(jiān)視功能。遠(yuǎn)程控制錄課教師不必進(jìn)入教室即可遠(yuǎn)程控制錄播機(jī)的操作和攝像機(jī)的鏡頭位置。無人值守系統(tǒng)能夠定時(shí)錄播和關(guān)閉系統(tǒng)，做到無人值守。課件模式多樣化生成的課件既可以為三分屏模式，也可以為單畫面電影模式，兩種模式文件也可同時(shí)生成。其中單畫面電影模式中的畫面包括教師講解、教師板書、教師同步使用的計(jì)算機(jī)教學(xué)課件、教師與學(xué)生互動(dòng)、學(xué)生回答、學(xué)生操作練習(xí)等畫面，并且實(shí)現(xiàn)畫中畫模式。課件文件格式生成課件視頻部分為ASF格式文件，屏幕部分為ASF或VGA格式，采用ASF格式的優(yōu)點(diǎn)是點(diǎn)播時(shí)無需安裝任何客戶端軟件和插件，采用VGA（WISEe-TC自主研發(fā)）格式的優(yōu)點(diǎn)是課件非常小，圖像質(zhì)量沒有任何損失。自動(dòng)添加片頭片尾能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)生成錄像片的片頭、片尾，單畫面模式可以實(shí)現(xiàn)畫中畫模式，并且在視頻的左上角可以添加文字或圖形臺(tái)標(biāo)。豐富的課件樣式模板錄制完課件后，可以根據(jù)自己的喜好，選擇課件的外觀樣式模板。支持SCORM1.2國際標(biāo)準(zhǔn)WISEe-TC課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)錄制出來的課件，符合SCORM1.2國際標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)給客戶帶來的好處是：（1）可以與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）進(jìn)行無縫對(duì)接；（2）結(jié)合LMS系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行跟蹤與統(tǒng)計(jì)。操作極為簡單對(duì)授課老師沒有任何要求，授課老師不用改變以前的授課習(xí)慣；對(duì)電教老師來說，只需要點(diǎn)擊鼠標(biāo)三次即可生成課件；整個(gè)系統(tǒng)操作簡單，非常適合應(yīng)用于教育行業(yè)。2.5、課件樣式現(xiàn)在讓我們來看一下課件的基本樣式，如下圖所示：課件具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：視頻音頻播放區(qū)在觀看視頻時(shí)，可以任意的調(diào)整視頻的大小，視頻采用MPEG4格式，能夠最大化的降低網(wǎng)絡(luò)帶寬需求。屏幕流播放區(qū)播放教師計(jì)算機(jī)的屏幕內(nèi)容，包括鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡。文字描述與索引區(qū)；文字描述信息包括作者、主題、版權(quán)等；通過索引信息，可以將課件分成多個(gè)章節(jié)、或者分成多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)習(xí)。講稿縮略圖區(qū)在這個(gè)區(qū)域里，可以瀏覽任何一個(gè)幻燈片，也可以查看與每個(gè)幻燈片相關(guān)的視頻音頻信息，從而實(shí)現(xiàn)講稿與視頻的互動(dòng)。2.6、特色功能遠(yuǎn)程控制功能：在錄制過程中，可以在錄制端通過網(wǎng)絡(luò)直接控制教師機(jī)的操作，在教師講課過程中遇到的問題，能提供更方便的協(xié)助完美的屏幕切換策略：針對(duì)教師授課過程中的使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，WISE精心研究出了完美的屏幕切換策略，檢測(cè)屏幕變化和鼠標(biāo)、鍵盤的操作兩種模式，能在最合適的時(shí)候切換到最需要的畫面多種模式課件同時(shí)生成：WISE為滿足不同教師的喜好，通過錄制系統(tǒng)生成的課件能同時(shí)生成單畫面電影模式和三分屏課件，讓教師不再為選擇哪種模式而發(fā)愁。直播延時(shí)控制技術(shù)：WISE在開發(fā)錄播系統(tǒng)的數(shù)年時(shí)間中，精心研究視頻直播延時(shí)問題，終于獲得成功，使直播延時(shí)控制在1秒之內(nèi)，國內(nèi)首創(chuàng)。解決了在其它校區(qū)或教室的聽眾與主講教師之間交流的延時(shí)問題。

3、課堂直播系統(tǒng)通過IP網(wǎng)絡(luò)，例如局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)，將課堂內(nèi)容直播出去，課堂內(nèi)容包括音頻、視頻以及計(jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，接收端通過IE瀏覽器即可收看直播課堂內(nèi)容。3.1、系統(tǒng)拓?fù)鋱D系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖如下所示：3.2、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)說明每個(gè)教室部署兩臺(tái)計(jì)算機(jī)：一臺(tái)給教室進(jìn)行授課，在這臺(tái)計(jì)算機(jī)上，運(yùn)行WISEe-TC教師端軟件，負(fù)責(zé)捕獲屏幕內(nèi)容；在另外一臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)行WISEe-TCComposer軟件，負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)采集并壓縮老師的視頻音頻信號(hào)并生成課件。直播服務(wù)器放在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心或電信的數(shù)據(jù)中心，直播服務(wù)器上運(yùn)行WISEe-TCLiveServer軟件，直播服務(wù)器從錄制機(jī)取得視頻音頻以及屏幕信息，并發(fā)送給用戶，實(shí)現(xiàn)直播功能。3.3、產(chǎn)品功能特點(diǎn)動(dòng)態(tài)屏幕直播能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)屏幕內(nèi)容，包括講稿、Flash動(dòng)畫、鼠標(biāo)運(yùn)動(dòng)軌跡、電子白板等內(nèi)容流暢的直播到客戶端直播圖像與語音實(shí)時(shí)直播教師的圖像與聲音，并保持與屏幕的同步性，直播的視頻可以自適應(yīng)帶寬，適合于多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的直播，即使在極小的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下也能收看直播基于Web的課堂直播學(xué)生用InternetExplorer瀏覽器即可收看直播。自動(dòng)化程度高服務(wù)器端自動(dòng)化程度高，完成初始化后，無需其它操作，自動(dòng)啟動(dòng)直播?？蛻舳俗詣?dòng)化，無需任何操作，通過服務(wù)器端直接控制客戶端收看直播。其他特點(diǎn)直播延時(shí)小，便于不同客戶端收看直播時(shí)進(jìn)行交流一臺(tái)直播服務(wù)器可以同時(shí)直播多個(gè)課堂教學(xué)情景可以與學(xué)?，F(xiàn)有的WebServer或?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)進(jìn)行無縫連接

4、學(xué)習(xí)管理平臺(tái)4.1、概括的說學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)有如下功能：角色管理管理員可以自己定義角色，不同角色賦予不同的權(quán)限，用戶可以根據(jù)自身的需求自由設(shè)定不同的用戶群體。用戶管理分為部門->用戶兩個(gè)級(jí)別，部門的管理為樹形結(jié)構(gòu)，客戶可根據(jù)本單位的具體情況自由設(shè)置部門結(jié)構(gòu)；添加用戶時(shí)要設(shè)置用戶屬于哪一個(gè)部門，劃分為哪一個(gè)角色。課程管理課程管理分為專業(yè)管理->課程管理兩個(gè)級(jí)別，專業(yè)管理也為樹形結(jié)構(gòu)，用戶可根據(jù)自身具體情況自由設(shè)置。資源管理資源管理邏輯上又處于課程管理的下一級(jí)。同時(shí)資源管理部分，用戶還可以自由設(shè)置資源的類別。資源和用戶之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系是通過課程分配來完成的。歷史記錄用于記錄用戶的學(xué)習(xí)、登陸狀況以及帳戶變化。調(diào)查問卷可動(dòng)態(tài)設(shè)置調(diào)查問卷，并獲取最終的調(diào)查結(jié)果。留言板可以提供給用戶在線留言，管理員可以對(duì)這些留言進(jìn)行回復(fù)、設(shè)置在前臺(tái)是否顯示常用軟件可為用戶提供一些常用的軟件公告可以設(shè)置多種公告類別，分別發(fā)布校園內(nèi)外的各種新聞和公告統(tǒng)計(jì)可對(duì)本系統(tǒng)內(nèi)的注冊(cè)人數(shù)、登陸狀況、資源總量、資源訪問狀況等進(jìn)行詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)。防盜鏈可以對(duì)特定的資源進(jìn)行防盜鏈的設(shè)置。4.2、學(xué)習(xí)管理平臺(tái)操作界面功能特點(diǎn)：可以很好的整合資源，不光是這種錄制課件，并且具有很好的防盜功能，對(duì)學(xué)校整體資源建設(shè)方面起到一個(gè)很好的作用。

5、系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)5.1、與傳統(tǒng)課件錄制系統(tǒng)的比較優(yōu)勢(shì)課件錄制系統(tǒng)經(jīng)過了三個(gè)階段的發(fā)展，目前正處在第三階段。第一代課件錄制系統(tǒng)產(chǎn)生于1998年左右，當(dāng)時(shí)解決辦法比較簡單：授課老師將WISEe-TC講稿傳到課件錄制系統(tǒng)，然后一邊講課，一邊換頁。這一代課件錄制系統(tǒng)具有比較明顯的缺陷，表現(xiàn)在：只支持有限的講稿格式，一般只支持PowerPoint、word等，這大大限制了內(nèi)容來源。對(duì)授課老師有要求，授課老師必須在這套軟件平臺(tái)基礎(chǔ)之上授課，才能夠錄制課件，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，這個(gè)要求很難實(shí)現(xiàn)：不是所有老師對(duì)計(jì)算機(jī)很精通；不是所有老師愿意去學(xué)習(xí)一個(gè)陌生的軟件。第二代課件錄制系統(tǒng)通過在授課計(jì)算機(jī)上安裝音視頻采集設(shè)備，對(duì)于老師的計(jì)算機(jī)屏幕數(shù)據(jù)，通過抓屏方式實(shí)現(xiàn)，相對(duì)第一代課件錄制系統(tǒng)，第二代課件錄制系統(tǒng)具有明顯的優(yōu)勢(shì)：對(duì)授課老師沒有任何限制，不需要授課老師去學(xué)習(xí)新的軟件，授課老師完全可以按照以前的習(xí)慣授課；同時(shí)，由于采取抓屏的方式，所以只要是計(jì)算機(jī)屏幕上出現(xiàn)的內(nèi)容，都能夠記錄下來，從而對(duì)講稿格式就沒有任何要求。但是隨著教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、課件錄制工作的擴(kuò)大，第二代課件錄制系統(tǒng)也暴露出了一些問題：1，需要配置專用計(jì)算機(jī)、視頻采集卡、攝像機(jī)等才能錄制課件，一套設(shè)備只能同時(shí)錄制一路課件，如果在全校范圍內(nèi)錄制課件，設(shè)備成本投入很大。2，因?yàn)樯婕暗侥M音視頻信號(hào)傳輸問題，布線工程比較復(fù)雜，不適合大規(guī)模推廣應(yīng)用。不能與監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行集成，實(shí)際上，監(jiān)控系統(tǒng)需要采集音視頻信號(hào)，課件錄制系統(tǒng)也需要采集音視頻信號(hào)，但是因?yàn)檫@兩個(gè)系統(tǒng)互補(bǔ)兼容，導(dǎo)致了設(shè)備重復(fù)投資。充分考慮了第二代錄制系統(tǒng)的問題基礎(chǔ)之上，我們開發(fā)出了第三代錄制系統(tǒng)，可以和監(jiān)控系統(tǒng)完全融合在一起。可以在大范圍內(nèi)，開展大規(guī)模的錄制工作，總結(jié)有如下特點(diǎn)：1，不需要購置專門的音視頻設(shè)備，利用現(xiàn)有的監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備，即可錄制課件，大大節(jié)省了客戶資金投入。2，在局域網(wǎng)內(nèi)任何地方，都可以錄制課件，適合大規(guī)模應(yīng)用。3，絕大部分是基于局域網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，只需要少量布線工作，節(jié)省了工程周期。4，系統(tǒng)具有極強(qiáng)的擴(kuò)容能力，只需要安裝一個(gè)視頻服務(wù)器，就可以了。5，全自動(dòng)化，編排好課程表后，程序就能夠自動(dòng)錄制課件，無須人工值守。5.2、與硬件課件錄制系統(tǒng)的比較優(yōu)勢(shì)市場(chǎng)上常見的硬件系統(tǒng)錄制的課件不能自動(dòng)生成文字索引，也不能創(chuàng)建縮略圖索引，而WISEe-TC課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)軟件都可以輕松實(shí)現(xiàn)。硬件系統(tǒng)錄制的課件都非常的大，不易存儲(chǔ)，而WISEe-TC課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)軟件錄出來的課件都非常小，只有40M-60M。硬件系統(tǒng)錄制的課件音、視頻部分中圖象都偏暗，而WISEe-TC課件實(shí)時(shí)錄制系統(tǒng)軟件錄出來的課件會(huì)完全保持原圖象的。所有的硬件系統(tǒng)都不帶有后期制作的功能，而對(duì)于高校想真正實(shí)現(xiàn)課件資源為精品，同時(shí)希望在精品課程的比賽中能獲得好的名次，硬件系統(tǒng)就無法達(dá)到要求，必須借助第三方軟件才能完成，而WISEe-TC系列軟件就可以輕松準(zhǔn)確的完成此要求。產(chǎn)品選型一、WISEIC961網(wǎng)絡(luò)中控參數(shù)：VGA3x2AV4x2音頻5x21路投影機(jī)RS232控制1路220V/5A投影機(jī)供電1路屏幕升降控制供電口1路電控鎖控制口1路數(shù)字TTL電平探測(cè)口1路MIC輸入1路USB轉(zhuǎn)接口2路音量輸出控制旋鈕1路RJ45網(wǎng)絡(luò)控制口二、AG188IP語音網(wǎng)關(guān)用戶需求系統(tǒng)功能偏離網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)需具有USB端口、筆記本信號(hào)（VGA和音頻）、筆記本電源、攝像機(jī)、DV等標(biāo)準(zhǔn)接口；3進(jìn)2出高帶寬VGA切換模塊，輸出帶寬不低于300M；4進(jìn)1出音視頻切換模塊，輸出帶寬不低于150M；音頻信號(hào)雙聲道；擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)控制接口，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中控功能、麥克風(fēng)輸入。多種投影機(jī)型號(hào)控制可以直接設(shè)定，具有投影機(jī)可編程串口，有效可靠的控制投影機(jī)開關(guān)機(jī)、幕布聯(lián)動(dòng)、內(nèi)部控制系統(tǒng)支持遠(yuǎn)程升級(jí)、射頻遙控器智能對(duì)碼網(wǎng)絡(luò)中控系統(tǒng)需具有USB端口、筆記本信號(hào)（VGA和音頻）、筆記本電源、4進(jìn)2出AV標(biāo)準(zhǔn)接口；3進(jìn)2出高帶寬VGA切換模塊，輸出帶寬不低于300M；5進(jìn)2出音視頻切換模塊，輸出帶寬不低于150M；音頻信號(hào)雙聲道；RJ45標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)控制接口，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中控功能、麥克風(fēng)輸入。多種投影機(jī)型號(hào)控制可以直接設(shè)定，具有投影機(jī)可編程串口，有效可靠的控制投影機(jī)開關(guān)機(jī)、幕布聯(lián)動(dòng)、內(nèi)部控制系統(tǒng)支持遠(yuǎn)程升級(jí)、射頻遙控器智能對(duì)碼正偏離網(wǎng)絡(luò)中控需支持一鍵開關(guān)機(jī)，做到自由定制開機(jī)動(dòng)作序列和關(guān)機(jī)動(dòng)作序列。在開機(jī)序列中可以有關(guān)設(shè)備的動(dòng)作，在關(guān)機(jī)序列中也可以有開設(shè)備的動(dòng)作。且教員在使用過程中也可以單獨(dú)手動(dòng)控制教室內(nèi)的各種設(shè)備。產(chǎn)品維護(hù)便捷，支持24小時(shí)不間斷工作，可以自行進(jìn)行常規(guī)維護(hù)。當(dāng)自檢發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，可通過網(wǎng)絡(luò)向集控軟件自動(dòng)報(bào)警。當(dāng)產(chǎn)品發(fā)生故障需要更換時(shí)，可通過遠(yuǎn)程配置更新的方式，輕松完成對(duì)設(shè)備的配置，無需重新逐條設(shè)置參數(shù)。網(wǎng)絡(luò)中控需支持一鍵開關(guān)機(jī)，做到自由定制開機(jī)動(dòng)作序列和關(guān)機(jī)動(dòng)作序列。在開機(jī)序列中可以有關(guān)設(shè)備的動(dòng)作，在關(guān)機(jī)序列中也可以有開設(shè)備的動(dòng)作。且教員在使用過程中也可以單獨(dú)手動(dòng)控制教室內(nèi)的各種設(shè)備。支持根據(jù)門探狀態(tài)自動(dòng)執(zhí)行開關(guān)機(jī)序列，無需按鍵，開門即用，關(guān)門即走。產(chǎn)品維護(hù)便捷，建議24小時(shí)不間斷工作。當(dāng)自檢發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，可通過網(wǎng)絡(luò)向集控軟件報(bào)警。當(dāng)產(chǎn)品發(fā)生故障需要更換時(shí)，可通過遠(yuǎn)程配置更新的方式，輕松完成對(duì)設(shè)備的配置，無需到教室設(shè)置參數(shù)。正偏離系統(tǒng)支持管理者預(yù)先輸入各教室對(duì)應(yīng)課表或定時(shí)開關(guān)機(jī)時(shí)間，各教室網(wǎng)絡(luò)中控仍可按照預(yù)先設(shè)定執(zhí)行；系統(tǒng)可對(duì)分布在不同區(qū)域，甚至為不同教學(xué)單位使用的各種類型的教室進(jìn)行分類管理；將每間教室的設(shè)備登記后，系統(tǒng)自動(dòng)記錄教室內(nèi)設(shè)備的使用情況，如數(shù)量、使用次數(shù)、使用時(shí)間、使用狀態(tài)等。通過分析得出各類設(shè)備的利用率、設(shè)備的故障率等相關(guān)信息,并可按月、學(xué)期進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)；系統(tǒng)需提供強(qiáng)大的遠(yuǎn)程控制操作功能，可輔助授課，比如遠(yuǎn)程接管教室內(nèi)的設(shè)備，控制設(shè)備操作，如開啟關(guān)閉、播放暫停、設(shè)備切換等等；當(dāng)授課教員向集控中心發(fā)出呼叫請(qǐng)求，或系統(tǒng)接到來自故障報(bào)警時(shí)，系統(tǒng)會(huì)立即啟動(dòng)相應(yīng)功能，接通與多媒體教室的IP語音通話，并將多媒體教室傳來的視頻圖像自動(dòng)顯示在DLP大屏，及時(shí)地響應(yīng)求助和報(bào)警。系統(tǒng)支持管理者預(yù)先輸入各教室對(duì)應(yīng)課表或定時(shí)開關(guān)機(jī)時(shí)間，各教室網(wǎng)絡(luò)中控可按照預(yù)先設(shè)定執(zhí)行,支持EXCEL課表導(dǎo)入高效快捷，無需逐條手動(dòng)輸入；系統(tǒng)可對(duì)分布在不同區(qū)域，甚至為不同教學(xué)單位使用的各種類型的教室進(jìn)行分類管理，可根據(jù)需要完全自由建立教室樹狀目錄；將每間教室的設(shè)備登記后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)記錄教室內(nèi)每一次設(shè)備使用的具體情況，包括開啟時(shí)間、關(guān)閉時(shí)間、持續(xù)時(shí)長。并可按周、月、學(xué)期、學(xué)年進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)，通過分析計(jì)算得出各類設(shè)備的利用率、設(shè)備的故障率等相關(guān)信息,；系統(tǒng)需提供強(qiáng)大的遠(yuǎn)程控制操作功能，可在遠(yuǎn)程進(jìn)行所有本地客進(jìn)行的操作，可遠(yuǎn)程接管教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)，可在操作時(shí)同屏看到該教室的視頻監(jiān)控圖像和聽到教室內(nèi)的監(jiān)控聲音；當(dāng)授課教員提起教室內(nèi)電話機(jī)時(shí)，會(huì)立自動(dòng)撥打多媒體集控中心的電話無需撥號(hào)，集控中心配備4路熱線，提供占線轉(zhuǎn)接和來電教室顯示，并將所有來電多媒體教室的視頻圖像自動(dòng)顯示在DLP大屏上。正偏離系統(tǒng)支持在線直播和點(diǎn)播，可實(shí)現(xiàn)教學(xué)錄像的錄制和點(diǎn)播，學(xué)員可通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)收看遠(yuǎn)程授課點(diǎn)的音視頻信號(hào)錄像回放時(shí)VGA、音頻、視頻同步和畫中畫功能。系統(tǒng)支持在線直播，控制室實(shí)時(shí)錄制和課件錄像點(diǎn)播，學(xué)員可通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)收看遠(yuǎn)程授課點(diǎn)的音視頻信號(hào)，也可課后點(diǎn)播已錄制的課件，錄像回放時(shí)VGA、音頻、視頻同步，具備畫面大小隨意切換或畫中畫功能，教學(xué)錄像在錄制時(shí)可自動(dòng)生成章節(jié)索引連接，方便查看。點(diǎn)播系統(tǒng)具備多級(jí)登錄權(quán)限，可對(duì)不同用戶進(jìn)行分組，限制瀏覽內(nèi)容，以達(dá)到保密目的。正偏離DATE\@"M.d.yyyy"10.11.2022DATE\@"HH:mm"DATE\@"M.d.yyyy"10.11.2022DATE\@"HH:mm"20:35DATE\@"HH:mm:ss"20:35:32TIME\@"yy.M.d"22.10.11TIME\@"h時(shí)m分"20時(shí)35分TIME\@"h時(shí)m分s秒"20時(shí)35分32秒DATE\@"MMM.d,yy"Oct.11,22DATE\@"dMMMMyyyy"11October2022DATE\@"h:mm:ssam/pm"8:35:32PMDATE\@"HH:mm:ss"20:35:32TIME\@"yyyy年M月d日星期W"2022年10月11日星期二DATE\@"HH:mm:ss"20:35:32附錄資料：不需要的可以自行刪除實(shí)用powerpoint技巧總結(jié)一大群與會(huì)人員正襟危坐，你豪情滿懷地進(jìn)行著某個(gè)新產(chǎn)品的演示或介紹，卻不小心由于鼠標(biāo)左鍵的誤操作導(dǎo)致幻燈片跳到了本不應(yīng)該出現(xiàn)的位置，或者本應(yīng)按下鼠標(biāo)左鍵切換到下一張，卻由于按下了右鍵而出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單。不用擔(dān)心，只要進(jìn)行小小的設(shè)置，就可以將這些煩人的問題統(tǒng)統(tǒng)搞定。

從任務(wù)窗格中打開“幻燈片切換”，將換片方式小節(jié)中的“單擊鼠標(biāo)時(shí)”和“每隔”兩個(gè)復(fù)選項(xiàng)全部去除，然后將這個(gè)設(shè)置應(yīng)用于所有幻燈片，以后切換到下一張或上一張，只有通過鍵盤上的方向鍵才能進(jìn)行操作。至于另外一個(gè)問題，解決的辦法也很簡單，從“工具”菜單下打開“選項(xiàng)→視圖”窗口，取消“幻燈片放映”小節(jié)上的“右鍵單擊快捷菜單”復(fù)選框即可?！鲈谘菔疚母鍍?nèi)復(fù)制幻燈片要復(fù)制演示文稿中的幻燈片，請(qǐng)先在普通視圖的“大綱”或“幻燈片”選項(xiàng)中，選擇要復(fù)制的幻燈片。如果希望按順序選取多張幻燈片，請(qǐng)?jiān)趩螕魰r(shí)按鍵；若不按順序選取幻燈片，請(qǐng)?jiān)趩螕魰r(shí)按鍵。然后在“插入”菜單上，單擊“幻燈片副本”，或者直接按下“”組合鍵，則選中的幻燈片將直接以插入方式復(fù)制到選定的幻燈片之后?！鲎詣?dòng)黑屏在用展示課件的時(shí)候，有時(shí)需要學(xué)生自己看書討論，這時(shí)為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力可以按一下“”鍵，此時(shí)屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“”鍵即可恢復(fù)正常。按“”鍵也會(huì)產(chǎn)生類似的效果?！鰧⒒脽羝l(fā)送到文檔、在中打開演示文稿，然后在“文件”菜單上，指向“發(fā)送”，再單擊“”。、在“將幻燈片添加到文檔”之下，如果要將幻燈片嵌入文檔，請(qǐng)單擊“粘貼”；如果要將幻燈片鏈接到文檔，請(qǐng)單擊“粘貼鏈接”。如果鏈接文件，那么在中編輯這些文件時(shí)，它們也會(huì)在文檔中更新。、單擊“確定”按鈕。此時(shí)，系統(tǒng)將新建一個(gè)文檔，并將演示文稿復(fù)制到該文檔中。如果未啟動(dòng)，則系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)?！鲎尰脽羝詣?dòng)播放要讓的幻燈片自動(dòng)播放，只需要在播放時(shí)右鍵點(diǎn)擊這個(gè)文稿，然后在彈出的菜單中執(zhí)行“顯示”命令即可，或者在打開文稿前將該文件的擴(kuò)展名從改為后再雙擊它即可。這樣一來就避免了每次都要先打開這個(gè)文件才能進(jìn)行播放所帶來的不便和繁瑣?！鲈黾拥摹昂蠡谒帯痹谑褂镁庉嬔菔疚母鍟r(shí)，如果操作錯(cuò)誤，那么只要單擊工具欄中的“撤消”按鈕，即可恢復(fù)到操作前的狀態(tài)。然而，默認(rèn)情況下最多只能夠恢復(fù)最近的次操作。其實(shí)，允許用戶最多可以“反悔”次，但需要用戶事先進(jìn)行如下設(shè)置：在“工具－選項(xiàng)”，擊“編輯”選項(xiàng)卡，將“最多可取消操作數(shù)”改為“”，確定。■中的自動(dòng)縮略圖效果你相信用一張幻燈片就可以實(shí)現(xiàn)多張圖片的演示嗎？而且單擊后能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)放大的效果，再次單擊后還原。其方法是：新建一個(gè)演示文稿，單擊“插入”菜單中的“對(duì)象”命令，選擇“演示文稿”，在插入的演示文稿對(duì)象中插入一幅圖片，將圖片的大小改為演示文稿的大小，退出該對(duì)象的編輯狀態(tài)，將它縮小到合適的大小，按鍵演示一下看看，是不是符合您的要求了？接下來，只須復(fù)制這個(gè)插入的演示文稿對(duì)象，更改其中的圖片，并排列它們之間的位置就可以了?！隹焖凫`活改變圖片顏色利用制作演示文稿課件，插入漂亮的剪貼畫會(huì)為課件增色不少?？刹⒉皇撬械募糍N畫都符合我們的要求，剪貼畫的顏色搭配時(shí)常不合理。這時(shí)我們右鍵點(diǎn)擊該剪貼畫選擇“顯示‘圖片’工具欄”選項(xiàng)（如果圖片工具欄已經(jīng)自動(dòng)顯示出來則無需此操作），然后點(diǎn)擊“圖片”工具欄上的“圖片重新著色”按鈕，在隨后出現(xiàn)的對(duì)話框中便可任意改變圖片中的顏色?！鰹樘砑庸居脼楣咀鲅菔疚母鍟r(shí)，最好第一頁都加上公司的，這樣可以間接地為公司做免費(fèi)廣告。執(zhí)行“視圖－母版－幻燈片母版”命令，在“幻燈片母版視圖”中，將放在合適的位置上，關(guān)閉母版視圖返回到普通視圖后，就可以看到在每一頁加上了，而且在普通視圖上也無法改動(dòng)它了?！觥氨４妗碧厥庾煮w為了獲得好的效果，人們通常會(huì)在幻燈片中使用一些非常漂亮的字體，可是將幻燈片拷貝到演示現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行播放時(shí)，這些字體變成了普通字體，甚至還因字體而導(dǎo)致格式變得不整齊，嚴(yán)重影響演示效果。在中，執(zhí)行“文件－另存為”，在對(duì)話框中點(diǎn)擊“工具”按鈕，在下拉菜單中選擇“保存選項(xiàng)”，在彈出其對(duì)話框中選中“嵌入字體”項(xiàng)，然后根據(jù)需要選擇“只嵌入所用字符”或“嵌入所有字符”項(xiàng)，最后點(diǎn)擊“確定”按鈕保存該文件即可?！隼媒M合鍵生成內(nèi)容簡介我們?cè)谟弥谱餮菔疚母鍟r(shí)，通常都會(huì)將后面幾個(gè)幻燈片的標(biāo)題集合起來，把它們作為內(nèi)容簡介列在首張或第二張幻燈片中，讓文稿看起來更加直觀。如果是用復(fù)制粘貼來完成這一操作，實(shí)在有點(diǎn)麻煩，其實(shí)最快速的方法就是先選擇多張幻燈片，接著按下即可?！鲅菔疚母逯械膱D片隨時(shí)更新在制作演示文稿中，如果想要在其中插入圖片，執(zhí)行“插入－圖片－來自文件”，然后打開“插入圖片”窗口插入相應(yīng)圖片。其實(shí)當(dāng)我們選擇好想要插入的圖片后，可以點(diǎn)擊窗口右側(cè)的“插入”按鈕，在出現(xiàn)的下拉列表中選“鏈接文件”項(xiàng)，點(diǎn)擊確定。這樣一來，往后只要在系統(tǒng)中對(duì)插入圖片進(jìn)行了修改，那么在演示文稿中的圖片也會(huì)自動(dòng)更新，免除了重復(fù)修改的麻煩。■快速調(diào)用其他在進(jìn)行演示文檔的制作時(shí)，需要用到以前制作的文檔中的幻燈片或要調(diào)用其他可以利用的幻燈片，如果能夠快速復(fù)制到當(dāng)前的幻燈片中，將會(huì)給工作帶來極大的便利。在幻燈片選項(xiàng)卡時(shí)，使光標(biāo)置于需要復(fù)制幻燈片的位置，選擇“菜單”中的“幻燈片（從文件）”命令，在打開的“幻燈片搜索器”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置。通過“瀏覽”選擇需要復(fù)制的幻燈片文件，使它出現(xiàn)在“選定幻燈片”列表框中。選中需要插入的幻燈片，單擊“插入”，如果需要插入列表中所有的幻燈片，直接點(diǎn)擊“全部插入”即可。這樣，其他文檔中的幻燈片就為我們所用了。■快速定位幻燈片在播放演示文稿時(shí)，如果要快進(jìn)到或退回到第張幻燈片，可以這樣實(shí)現(xiàn)：按下數(shù)字鍵，再按下回車鍵。若要從任意位置返回到第張幻燈片，還有另外一個(gè)方法：同時(shí)按下鼠標(biāo)左右鍵并停留秒鐘以上?！隼眉糍N畫尋找免費(fèi)圖片當(dāng)我們利用制作演示文稿時(shí)，經(jīng)常需要尋找圖片來作為鋪助素材，其實(shí)這個(gè)時(shí)候用不著登錄網(wǎng)站去搜索，直接在“剪貼畫”中就能搞定。方法如下：插入－圖片－剪貼畫，找到“搜索文字”一欄并鍵入所尋找圖片的關(guān)鍵詞，然后在“搜索范圍”下拉列表中選擇“收藏集”，單擊“搜索”即可。這樣一來，所搜到的都是微軟提供的免費(fèi)圖片，不涉及任何版權(quán)事宜，大家可以放心使用?！鲋谱鳚L動(dòng)文本在中有時(shí)因顯示文本內(nèi)容較多就要制作滾動(dòng)文本。具體制作方法如下：視圖－工具欄－控件箱，打開控件工具箱，點(diǎn)擊“文字框”選項(xiàng)，插入“文字框”控件，然后在幻燈片編輯區(qū)按住鼠標(biāo)左鍵拖拉出一個(gè)文本框，并根據(jù)版面來調(diào)整它的位置和大小。接著在“文字框”上右擊鼠標(biāo)，選擇快捷菜單中的“屬性”命令，彈出“文字框”屬性窗口，在屬性窗口中對(duì)文字框的一些屬性進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置。設(shè)置好后右擊“文字框”，選擇“文字框?qū)ο蟆敝械摹熬庉嫛泵?，這時(shí)就可以進(jìn)行文字的輸入，文本編輯完之后，在文字框外任意處單擊鼠標(biāo)，即可退出編輯狀態(tài)。一個(gè)可以讓框內(nèi)文字也隨滾動(dòng)條拖動(dòng)而移動(dòng)的文本框就做好了。■突破次的撤消極限的“撤消”功能為文稿編輯提供了很大方便。但默認(rèn)的操作次數(shù)卻只有次。執(zhí)行“工具－選擇”，擊“編輯”標(biāo)簽卡，在“最多可取消操作數(shù)”中設(shè)置你需要的次數(shù)即可。不過要注意，撤消操作次數(shù)限制最多為次?！隼卯嫻P來做標(biāo)記利用放映幻燈片時(shí)，為了讓效果更直觀，有時(shí)我們需要現(xiàn)場(chǎng)在幻燈片上做些標(biāo)記，這時(shí)該怎么辦？在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵，然后依次選擇“指針選項(xiàng)－繪圖”即可，這樣就可以調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了，用完后，按鍵便可退出?！隹焖僬{(diào)節(jié)文字大小在中輸入文字大小不合乎要求或者看起來效果不好，一般情況是通過選擇字體字號(hào)加以解決，其實(shí)我們有一個(gè)更加簡潔的方法。選中文字后按]是放大文字，[是縮小文字。

■計(jì)算字?jǐn)?shù)和段落執(zhí)行“文件－屬性”，在其對(duì)話框中選“統(tǒng)計(jì)”選項(xiàng)卡，該文件的各種數(shù)據(jù)，包括頁數(shù)、字?jǐn)?shù)、段落等信息都顯示在該選項(xiàng)卡的統(tǒng)計(jì)信息框里。■輕松隱藏部分幻燈片對(duì)于制作好的幻燈片，如果你希望其中的部分幻燈片在放映時(shí)不顯示出來，我們可以將它隱藏。方法是：在普通視圖下，在左側(cè)的窗口中，按，分別點(diǎn)擊要隱藏的幻燈片，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵彈出菜單選“隱藏幻燈片”。如果想取消隱藏，只要選中相應(yīng)的幻燈片，再進(jìn)行一次上面的操作即可?！鰧D片文件用作項(xiàng)目符號(hào)一般情況下，我們使用的項(xiàng)目符號(hào)都是、、，、、之類的。其實(shí)，我們還可以將圖片文件作為項(xiàng)目符號(hào)，美化自己的幻燈片。首先選擇要添加圖片項(xiàng)目符號(hào)的文本或列表。點(diǎn)擊“格式－項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”，在“項(xiàng)目符號(hào)項(xiàng)”選項(xiàng)卡中單擊“圖片”，調(diào)出剪輯管理器，你就可以選擇圖片項(xiàng)目符號(hào)。在“圖片項(xiàng)目符號(hào)”對(duì)話框中，單擊一張圖片，再單擊確定?！鰧?duì)象也用格式刷在中，想制作出具有相同格式的文本框（比如相同的填充效果、線條色、文字字體、陰影設(shè)置等），可以在設(shè)置好其中一個(gè)以后，選中它，點(diǎn)擊“常用”工具欄中的“格式刷”工具，然后單擊其它的文本框。如果有多個(gè)文本框，只要雙擊“格式刷”工具，再連續(xù)“刷”多個(gè)對(duì)象。完成操作后，再次單擊“格式刷”就可以了。其實(shí)，不光文本框，其它如自選圖形、圖片、藝術(shù)字或剪貼畫也可以使用格式刷來刷出完全相同的格式?！龌脽羝庞硶r(shí)讓鼠標(biāo)不出現(xiàn)幻燈片在放映時(shí)，有時(shí)我們需要對(duì)鼠標(biāo)指針加以控制，讓它一直隱藏。方法是：放映幻燈片，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“指針選項(xiàng)－箭頭選項(xiàng)”，然后單擊“永遠(yuǎn)隱藏”，就可以讓鼠標(biāo)指針無影無蹤了。如果需要“喚回”指針，則點(diǎn)擊此項(xiàng)菜單中的“可見”命令。如果你點(diǎn)擊了“自動(dòng)”（默認(rèn)選項(xiàng)），則將在鼠標(biāo)停止移動(dòng)秒后自動(dòng)隱藏鼠標(biāo)指針，直到再次移動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)才會(huì)出現(xiàn)?！龈淖冩溄游淖值哪J(rèn)顏色中如果對(duì)文字做了超鏈接或動(dòng)作設(shè)置，那么會(huì)給它一個(gè)默認(rèn)的文字顏色和單擊后的文字顏色。但這種顏色可能與咱們預(yù)設(shè)的背景色很不協(xié)調(diào)，想更改嗎？那么可以點(diǎn)擊菜單命令“格式－幻燈片設(shè)計(jì)”，在打開的“幻燈片設(shè)計(jì)”任務(wù)窗格下方的“編輯配色方案…”。在彈出的“編輯配色方案”對(duì)話框中，點(diǎn)擊“自定義”選項(xiàng)卡，然后就可以對(duì)超鏈接或已訪問的超鏈接文字顏色進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整了?！隹焖偾袚Q輸入法大家知道在中通過設(shè)置可以方便地切換輸入法，難道在中就沒有這樣的功能嗎？事實(shí)上是有這種功能的：單擊“工具”菜單中的“選項(xiàng)”命令，切換到“編輯”選項(xiàng)卡，選中“’自動(dòng)鍵盤’切換”復(fù)選框，單擊確定即可。該設(shè)置對(duì)已有文件的編輯非常方便，但在編輯新文件時(shí)卻起不了多大的作用?！銮捎梦淖汁h(huán)繞方式在中，我們?cè)诓迦爰糍N畫之后可以將它自由旋轉(zhuǎn)，但在中將剪貼畫插入后卻不可以這樣旋轉(zhuǎn)。其實(shí)，我們只須選中插入的剪貼畫，然后在出現(xiàn)的“圖片”工具欄中點(diǎn)擊“文字環(huán)繞”按鈕，在彈出的文字環(huán)繞方式中選擇除“嵌入型”以外的其它任意一種環(huán)繞方式，該剪貼畫就可以進(jìn)行自由旋轉(zhuǎn)了。此外，如果我們先在中插入剪貼畫，然后將它剪切到中，也可以直接將它進(jìn)行自由旋轉(zhuǎn)?！隹焖龠x擇多個(gè)對(duì)象在中，如果要選擇疊放在一起的若干個(gè)對(duì)象時(shí)會(huì)不太容易，特別是它們又位于疊放次序下層的時(shí)候，更是如此。不過，我們可以點(diǎn)擊“繪圖”工具欄右側(cè)的三角箭頭（工具欄選項(xiàng)），依次指向“添加或刪除按鈕－繪圖”，然后選中“選中多個(gè)對(duì)象”，將它添加到“繪圖”工具欄中，點(diǎn)擊它，會(huì)打開“選擇多個(gè)對(duì)象”對(duì)話框。我們只要在對(duì)話框的對(duì)象列表中選中相應(yīng)的那些對(duì)象就可以了。這個(gè)按鈕的添加也可以這么做：點(diǎn)擊菜單命令“工具－自定義”，在打開的對(duì)話框中點(diǎn)擊“命令”選項(xiàng)卡，然后在“類別”中選“繪圖”，在“命令”欄中選擇“選中多個(gè)對(duì)象”，將它拖至工具欄的任意位置?！龃蛟於嗖使皆谥幸部梢允褂霉骄庉嬈鞑迦牍?。但默認(rèn)的公式都是黑顏色的，與我們演示文稿的背景很不協(xié)調(diào)。其實(shí)，我們可以選中編輯好的公式，然后點(diǎn)擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“顯示‘圖片’工具欄”命令。再點(diǎn)擊“圖片”工具欄中的“圖片重新著色”按鈕，就可以在打開的對(duì)話框中為公式指定其他的任意顏色了?！鲮`活設(shè)置背景大家可以希望某些幻燈片和母版不一樣，比如說當(dāng)你需要全屏演示一個(gè)圖表或者相片的時(shí)候。你可以進(jìn)入“格式”菜單，然后選擇“背景”，選擇“忽略母版背景圖形”選項(xiàng)之后，你就可以讓當(dāng)前幻燈片不使用母版背景?！龇乐贡恍薷脑谥悬c(diǎn)擊“工具－選項(xiàng)－安全性”，然后設(shè)置“修改權(quán)限密碼”即可防止文檔被人修改。另外，還可以將存為格式，這樣雙擊文件后可以直接播放幻燈片?！隹纯吹奶厥獠シ拍Ｊ讲シ盼臋n時(shí)，點(diǎn)擊的“幻燈片放映”菜單中的“觀看幻燈片”將啟動(dòng)默認(rèn)的全屏放映模式，這時(shí)必須使用“”或“”組合鍵才能與其他窗口切換。如果在播放幻燈片時(shí)，按住鍵不放，依次按下“”、“”鍵激活播放操作，就可以讓幻燈片放映模式變成一個(gè)帶標(biāo)題欄和菜單欄的普通窗口形式，操作起來就方便多了?！鋈サ翩溄游淖值南聞澗€向文檔中插入一個(gè)文本框，在文本框輸入文字后，選中整個(gè)文本框，設(shè)置文本框的超鏈接。這樣在播放幻燈片時(shí)就看不到鏈接文字的下劃線了?！龃翱谀Ｊ较虏シ旁诎醋℃I不放的同時(shí)，依次按和鍵即可。這個(gè)時(shí)候就可在窗口模式下播放了?！鲆淮涡哉归_全部菜單由于工作的關(guān)系，經(jīng)常使用發(fā)現(xiàn)它的菜單很是麻煩，想全部展開所有菜單項(xiàng)，必須單擊菜單中向下的雙箭頭。后來打開“工具－自定義”，單擊“選項(xiàng)”選項(xiàng)卡，選定“始終顯示整個(gè)菜單”復(fù)選框，再單擊“關(guān)閉”按鈕就可以一次性展開全部菜單了?！銮捎面I盤鋪助定位對(duì)象在中有時(shí)候用鼠標(biāo)定位對(duì)象不太準(zhǔn)確，按住鍵的同時(shí)用鼠標(biāo)水平或豎直移動(dòng)對(duì)象，可以基本接近于直線平移。在按住鍵的同時(shí)用方向鍵來移動(dòng)對(duì)象，可以精確到像素點(diǎn)的級(jí)別?！銮勺尪鄬?duì)象排列整齊在某幻燈片上插入了多個(gè)對(duì)象，如果希望快速讓它們排列整齊，按住鍵，依次單擊需要排列的對(duì)象，再選擇“繪圖－對(duì)齊或分布”，最后在排列方式列表中任選一種合適的排列方式就可實(shí)現(xiàn)多個(gè)對(duì)象間隔均勻的整齊排列?！龃蛴∏逦勺x的文檔通常文稿被大家編輯得圖文聲色并茂，但若把這樣的演示文稿用黑白打印機(jī)打印出來，可讀性就較差。以下的方法，可以讓你用黑白打印機(jī)打印出清晰可讀的演示文稿：首先點(diǎn)擊“工具－選項(xiàng)”命令，單擊“打印”選項(xiàng)卡，在“此文檔的默認(rèn)打印設(shè)置”標(biāo)題下，單擊“使用下列打印設(shè)置”，然后在“顏色灰度”框中，單擊“純黑白”。確定后在“顏色灰度”框中選擇“灰度”模式是在黑白打印機(jī)上打印彩色幻燈片的最佳模式，此時(shí)將以不同灰度顯示不同彩色格式；選擇“純黑白”模式則將大部分灰色陰影更改為黑色或白色，可用于打印草稿或清晰可讀的演講者備注和講義；選擇“顏色”模式則可以打印彩色演示文稿，或打印到文件并將顏色信息存儲(chǔ)在*文件中。當(dāng)選擇“顏色”模式時(shí)，如果打印機(jī)為黑白打印機(jī)，則打印時(shí)使用“灰度”模式?！鰧⒙曇粑募o限制打包到文件中幻燈片打包后可以到?jīng)]有安裝的電腦中運(yùn)行，如果鏈接了聲音文件，則默認(rèn)將小于的聲音素材打包到文件中，而超過該大小的聲音素材則作為獨(dú)立的素材文件。其實(shí)我們可以通過設(shè)置就能將所有的聲音文件一起打包到文件中。方法是：單擊“工具－選項(xiàng)－常規(guī)”，將“鏈接聲音文件不小于”改大一點(diǎn)，如“”（最大值）就可以了?！鼍庉嫹庞硟刹徽`能不能一邊播放幻燈片，一邊對(duì)照著演示結(jié)果對(duì)幻燈進(jìn)行編輯呢？答案是肯定的，只須按住不放，單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”就可以了，此時(shí)幻燈片將演示窗口縮小至屏幕左上角。修改幻燈片時(shí)，演示窗口會(huì)最小化，修改完成后再切換到演示窗口就可看到相應(yīng)的效果了?！鰧⒀菔疚母灞４鏋閳D片大家知道保存幻燈片時(shí)通過將保存類型選擇為“頁”可以將幻燈片中的所有圖片保存下來，如果想把所有的幻燈片以圖片的形式保存下來該如何操作呢？打開要保存為圖片的演示文稿，單擊“文件－另存為”，將保存的文件類型選擇為“文件交換格式”，單擊“保存”按鈕，此時(shí)系統(tǒng)會(huì)詢問用戶“想導(dǎo)出演示文稿中的所有幻燈片還是只導(dǎo)出當(dāng)前的幻燈片？”，根據(jù)需要單擊其中的相應(yīng)的按鈕就可以了?！鰣D表也能用動(dòng)畫展示中的圖表是一個(gè)完整的圖形，如何將圖表中的各個(gè)部分分別用動(dòng)畫展示出來了呢？其實(shí)只須右擊圖表，選擇“組合”中的“取消組合”就可以將圖表拆分開來了，接下來就可以對(duì)圖表中的每個(gè)部分分別設(shè)置動(dòng)作?！鲋幸晥D巧切換當(dāng)你點(diǎn)擊“普通視圖”按鈕時(shí)如果按下鍵就可以切換到“幻燈片母版視圖”；再點(diǎn)擊一次“普通視圖”按鈕（不按鍵）則可以切換回來。而如果點(diǎn)擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕時(shí)，按下鍵就可以切換到“講義母版視圖”?！觯弘[藏重疊的圖片如果在幻燈片中插入很多精美的圖片，在編輯的時(shí)候?qū)⒉豢杀苊獾刂丿B在一起，妨礙我們工作，怎樣讓它們暫時(shí)消失呢？方法如下：首先單擊“開始”選項(xiàng)卡，找到“編輯”功能組，再點(diǎn)擊“選擇→選擇窗格”，在工作區(qū)域的右側(cè)會(huì)出現(xiàn)“選擇和可見性”窗格。在此窗格中，列出了所有當(dāng)前幻燈片上的“形狀”，并且在每個(gè)“形狀”右側(cè)都有一個(gè)“眼睛”的圖標(biāo)，單擊想隱藏的“形狀”右側(cè)的“眼睛”圖標(biāo)，就可以把檔住視線的“形狀”隱藏起來了。引用

轉(zhuǎn)載的小技巧要復(fù)制演示文稿中的幻燈片，請(qǐng)先在普通視圖的“大綱”或“幻燈片”選項(xiàng)中，選擇要復(fù)制的幻燈片。如果希望按順序選取多張幻燈片，請(qǐng)?jiān)趩螕魰r(shí)按鍵；若不按順序選取幻燈片，請(qǐng)?jiān)趩螕魰r(shí)按鍵。然后在“插入”菜單上，單擊“幻燈片副本”，或者直接按下“”組合鍵，則選中的幻燈片將直接以插入方式復(fù)制到選定的幻燈片之后?！鲎尰脽羝犖业囊淮笕号c會(huì)人員正襟危坐，你豪情滿懷地進(jìn)行著某個(gè)新產(chǎn)品的演示或介紹，卻不小心由于鼠標(biāo)左鍵的誤操作導(dǎo)致幻燈片跳到了本不應(yīng)該出現(xiàn)的位置，或者本應(yīng)按下鼠標(biāo)左鍵切換到下一張，卻由于按下了右鍵而出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單。不用擔(dān)心，只要進(jìn)行小小的設(shè)置，就可以將這些煩人的問題統(tǒng)統(tǒng)搞定。從任務(wù)窗格中打開“幻燈片切換”，將換片方式小節(jié)中的“單擊鼠標(biāo)時(shí)”和“每隔”兩個(gè)復(fù)選項(xiàng)全部去除，然后將這個(gè)設(shè)置應(yīng)用于所有幻燈片，以后切換到下一張或上一張，只有通過鍵盤上的方向鍵才能進(jìn)行操作。至于另外一個(gè)問題，解決的辦法也很簡單，從“工具”菜單下打開“選項(xiàng)→視圖”窗口，取消“幻燈片放映”小節(jié)上的“右鍵單擊快捷菜單”復(fù)選框即可。■自動(dòng)黑屏在用展示課件的時(shí)候，有時(shí)需要學(xué)生自己看書討論，這時(shí)為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力可以按一下“”鍵，此時(shí)屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“”鍵即可恢復(fù)正常。按“”鍵也會(huì)產(chǎn)生類似的效果?！鰧⒒脽羝l(fā)送到文檔、在中打開演示文稿，然后在“文件”菜單上，指向“發(fā)送”，再單擊“”。、在“將幻燈片添加到文檔”之下，如果要將幻燈片嵌入文檔，請(qǐng)單擊“粘貼”；如果要將幻燈片鏈接到文檔，請(qǐng)單擊“粘貼鏈接”。如果鏈接文件，那么在中編輯這些文件時(shí)，它們也會(huì)在文檔中更新。、單擊“確定”按鈕。此時(shí)，系統(tǒng)將新建一個(gè)文檔，并將演示文稿復(fù)制到該文檔中。如果未啟動(dòng)，則系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)?！鲎尰脽羝詣?dòng)播放要讓的幻燈片自動(dòng)播放，只需要在播放時(shí)右鍵點(diǎn)擊這個(gè)文稿，然后在彈出的菜單中執(zhí)行“顯示”命令即可，或者在打開文稿前將該文件的擴(kuò)展名從改為后再雙擊它即可。這樣一來就避免了每次都要先打開這個(gè)文件才能進(jìn)行播放所帶來的不便和繁瑣。■增加的“后悔藥”在使用編輯演示文稿時(shí)，如果操作錯(cuò)誤，那么只要單擊工具欄中的“撤消”按鈕，即可恢復(fù)到操作前的狀態(tài)。然而，默認(rèn)情況下最多只能夠恢復(fù)最近的次操作。其實(shí)，允許用戶最多可以“反悔”次，但需要用戶事先進(jìn)行如下設(shè)置：在“工具－選項(xiàng)”，擊“編輯”選項(xiàng)卡，將“最多可取消操作數(shù)”改為“”，確定?！鲋械淖詣?dòng)縮略圖效果你相信用一張幻燈片就可以實(shí)現(xiàn)多張圖片的演示嗎？而且單擊后能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)放大的效果，再次單擊后還原。其方法是：新建一個(gè)演示文稿，單擊“插入”菜單中的“對(duì)象”命令，選擇“演示文稿”，在插入的演示文稿對(duì)象中插入一幅圖片，將圖片的大小改為演示文稿的大小，退出該對(duì)象的編輯狀態(tài)，將它縮小到合適的大小，按鍵演示一下看看，是不是符合您的要求了？接下來，只須復(fù)制這個(gè)插入的演示文稿對(duì)象，更改其中的圖片，并排列它們之間的位置就可以了?！隹焖凫`活改變圖片顏色利用制作演示文稿課件，插入漂亮的剪貼畫會(huì)為課件增色不少?？刹⒉皇撬械募糍N畫都符合我們的要求，剪貼畫的顏色搭配時(shí)常不合理。這時(shí)我們右鍵點(diǎn)擊該剪貼畫選擇“顯示‘圖片’工具欄”選項(xiàng)（如果圖片工具欄已經(jīng)自動(dòng)顯示出來則無需此操作），然后點(diǎn)擊“圖片”工具欄上的“圖片重新著色”按鈕，在隨后出現(xiàn)的對(duì)話框中便可任意改變圖片中的顏色?！鰹樘砑庸居脼楣咀鲅菔疚母鍟r(shí)，最好第一頁都加上公司的，這樣可以間接地為公司做免費(fèi)廣告。執(zhí)行“視圖－母版－幻燈片母版”命令，在“幻燈片母版視圖”中，將放在合適的位置上，關(guān)閉母版視圖返回到普通視圖后，就可以看到在每一頁加上了，而且在普通視圖上也無法改動(dòng)它了?！觥氨４妗碧厥庾煮w為了獲得好的效果，人們通常會(huì)在幻燈片中使用一些非常漂亮的字體，可是將幻燈片拷貝到演示現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行播放時(shí)，這些字體變成了普通字體，甚至還因字體而導(dǎo)致格式變得不整齊，嚴(yán)重影響演示效果。在中，執(zhí)行“文件－另存為”，在對(duì)話框中點(diǎn)擊“工具”按鈕，在下拉菜單中選擇“保存選項(xiàng)”，在彈出其對(duì)話框中選中“嵌入字體”項(xiàng)，然后根據(jù)需要選擇“只嵌入所用字符”或“嵌入所有字符”項(xiàng)，最后點(diǎn)擊“確定”按鈕保存該文件即可。■利用組合鍵生成內(nèi)容簡介我們?cè)谟弥谱餮菔疚母鍟r(shí)，通常都會(huì)將后面幾個(gè)幻燈片的標(biāo)題集合起來，把它們作為內(nèi)容簡介列在首張或第二張幻燈片中，讓文稿看起來更加直觀。如果是用復(fù)制粘貼來完成這一操作，實(shí)在有點(diǎn)麻煩，其實(shí)最快速的方法就是先選擇多張幻燈片，接著按下即可。■演示文稿中的圖片隨時(shí)更新在制作演示文稿中，如果想要在其中插入圖片，執(zhí)行“插入－圖片－來自文件”，然后打開“插入圖片”窗口插入相應(yīng)圖片。其實(shí)當(dāng)我們選擇好想要插入的圖片后，可以點(diǎn)擊窗口右側(cè)的“插入”按鈕，在出現(xiàn)的下拉列表中選“鏈接文件”項(xiàng)，點(diǎn)擊確定。這樣一來，往后只要在系統(tǒng)中對(duì)插入圖片進(jìn)行了修改，那么在演示文稿中的圖片也會(huì)自動(dòng)更新，免除了重復(fù)修改的麻煩。■快速調(diào)用其他在進(jìn)行演示文檔的制作時(shí)，需要用到以前制作的文檔中的幻燈片或要調(diào)用其他可以利用的幻燈片，如果能夠快速復(fù)制到當(dāng)前的幻燈片中，將會(huì)給工作帶來極大的便利。在幻燈片選項(xiàng)卡時(shí)，使光標(biāo)置于需要復(fù)制幻燈片的位置，選擇“菜單”中的“幻燈片（從文件）”命令，在打開的“幻燈片搜索器”對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置。通過“瀏覽”選擇需要復(fù)制的幻燈片文件，使它出現(xiàn)在“選定幻燈片”列表框中。選中需要插入的幻燈片，單擊“插入”，如果需要插入列表中所有的幻燈片，直接點(diǎn)擊“全部插入”即可。這樣，其他文檔中的幻燈片就為我們所用了?！隹焖俣ㄎ换脽羝诓シ叛菔疚母鍟r(shí)，如果要快進(jìn)到或退回到第張幻燈片，可以這樣實(shí)現(xiàn)：按下數(shù)字鍵，再按下回車鍵。若要從任意位置返回到第張幻燈片，還有另外一個(gè)方法：同時(shí)按下鼠標(biāo)左右鍵并停留秒鐘以上?！隼眉糍N畫尋找免費(fèi)圖片當(dāng)我們利用制作演示文稿時(shí)，經(jīng)常需要尋找圖片來作為鋪助素材，其實(shí)這個(gè)時(shí)候用不著登錄網(wǎng)站去搜索，直接在“剪貼畫”中就能搞定。方法如下：插入－圖片－剪貼畫，找到“搜索文字”一欄并鍵入所尋找圖片的關(guān)鍵詞，然后在“搜索范圍”下拉列表中選擇“收藏集”，單擊“搜索”即可。這樣一來，所搜到的都是微軟提供的免費(fèi)圖片，不涉及任何版權(quán)事宜，大家可以放心使用。■制作滾動(dòng)文本在中有時(shí)因顯示文本內(nèi)容較多就要制作滾動(dòng)文本。具體制作方法如下：視圖－工具欄－控件箱，打開控件工具箱，點(diǎn)擊“文字框”選項(xiàng)，插入“文字框”控件，然后在幻燈片編輯區(qū)按住鼠標(biāo)左鍵拖拉出一個(gè)文本框，并根據(jù)版面來調(diào)整它的位置和大小。接著在“文字框”上右擊鼠標(biāo)，選擇快捷菜單中的“屬性”命令，彈出“文字框”屬性窗口，在屬性窗口中對(duì)文字框的一些屬性進(jìn)行相關(guān)的設(shè)置。設(shè)置好后右擊“文字框”，選擇“文字框?qū)ο蟆敝械摹熬庉嫛泵?，這時(shí)就可以進(jìn)行文字的輸入，文本編輯完之后，在文字框外任意處單擊鼠標(biāo)，即可退出編輯狀態(tài)。一個(gè)可以讓框內(nèi)文字也隨滾動(dòng)條拖動(dòng)而移動(dòng)的文本框就做好了?！鐾黄拼蔚某废麡O限的“撤消”功能為文稿編輯提供了很大方便。但默認(rèn)的操作次數(shù)卻只有次。執(zhí)行“工具－選擇”，擊“編輯”標(biāo)簽卡，在“最多可取消操作數(shù)”中設(shè)置你需要的次數(shù)即可。不過要注意，撤消操作次數(shù)限制最多為次?！隼卯嫻P來做標(biāo)記利用放映幻燈片時(shí)，為了讓效果更直觀，有時(shí)我們需要現(xiàn)場(chǎng)在幻燈片上做些標(biāo)記，這時(shí)該怎么辦？在打開的演示文稿中單擊鼠標(biāo)右鍵，然后依次選擇“指針選項(xiàng)－繪圖”即可，這樣就可以調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了，用完后，按鍵便可退出?！隹焖僬{(diào)節(jié)文字大小在中輸入文字大小不合乎要求或者看起來效果不好，一般情況是通過選擇字體字號(hào)加以解決，其實(shí)我們有一個(gè)更加簡潔的方法。選中文字后按]是放大文字，[是縮小文字?！鲇?jì)算字?jǐn)?shù)和段落執(zhí)行“文件－屬性”，在其對(duì)話框中選“統(tǒng)計(jì)”選項(xiàng)卡，該文件的各種數(shù)據(jù)，包括頁數(shù)、字?jǐn)?shù)、段落等信息都顯示在該選項(xiàng)卡的統(tǒng)計(jì)信息框里?！鲚p松隱藏部分幻燈片對(duì)于制作好的幻燈片，如果你希望其中的部分幻燈片在放映時(shí)不顯示出來，我們可以將它隱藏。方法是：在普通視圖下，在左側(cè)的窗口中，按，分別點(diǎn)擊要隱藏的幻燈片，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵彈出菜單選“隱藏幻燈片”。如果想取消隱藏，只要選中相應(yīng)的幻燈片，再進(jìn)行一次上面的操作即可。■將圖片文件用作項(xiàng)目符號(hào)一般情況下，我們使用的項(xiàng)目符號(hào)都是、、，、、之類的。其實(shí)，我們還可以將圖片文件作為項(xiàng)目符號(hào)，美化自己的幻燈片。首先選擇要添加圖片項(xiàng)目符號(hào)的文本或列表。點(diǎn)擊“格式－項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”，在“項(xiàng)目符號(hào)項(xiàng)”選項(xiàng)卡中單擊“圖片”，調(diào)出剪輯管理器，你就可以選擇圖片項(xiàng)目符號(hào)。在“圖片項(xiàng)目符號(hào)”對(duì)話框中，單擊一張圖片，再單擊確定?！鰧?duì)象也用格式刷在中，想制作出具有相同格式的文本框（比如相同的填充效果、線條色、文字字體、陰影設(shè)置等），可以在設(shè)置好其中一個(gè)以后，選中它，點(diǎn)擊“常用”工具欄中的“格式刷”工具，然后單擊其它的文本框。如果有多個(gè)文本框，只要雙擊“格式刷”工具，再連續(xù)“刷”多個(gè)對(duì)象。完成操作后，再次單擊“格式刷”就可以了。其實(shí)，不光文本框，其它如自選圖形、圖片、藝術(shù)字或剪貼畫也可以使用格式刷來刷出完全相同的格式?！龌脽羝庞硶r(shí)讓鼠標(biāo)不出現(xiàn)幻燈片在放映時(shí)，有時(shí)我們需要對(duì)鼠標(biāo)指針加以控制，讓它一直隱藏。方法是：放映幻燈片，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“指針選項(xiàng)－箭頭選項(xiàng)”，然后單擊“永遠(yuǎn)隱藏”，就可以讓鼠標(biāo)指針無影無蹤了。如果需要“喚回”指針，則點(diǎn)擊此項(xiàng)菜單中的“可見”命令。如果你點(diǎn)擊了“自動(dòng)”（默認(rèn)選項(xiàng)），則將在鼠標(biāo)停止移動(dòng)秒后自動(dòng)隱藏鼠標(biāo)指針，直到再次移動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)才會(huì)出現(xiàn)?！龈淖冩溄游淖值哪J(rèn)顏色中如果對(duì)文字做了超鏈接或動(dòng)作設(shè)置，那么會(huì)給它一個(gè)默認(rèn)的文字顏色和單擊后的文字顏色。但這種顏色可能與咱們預(yù)設(shè)的背景色很不協(xié)調(diào)，想更改嗎？那么可以點(diǎn)擊菜單命令“格式－幻燈片設(shè)計(jì)”，在打開的“幻燈片設(shè)計(jì)”任務(wù)窗格下方的“編輯配色方案…”。在彈出的“編輯配色方案”對(duì)話框中，點(diǎn)擊“自定義”選項(xiàng)卡，然后就可以對(duì)超鏈接或已訪問的超鏈接文字顏色進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整了?！隹焖偾袚Q輸入法大家知道在中通過設(shè)置可以方便地切換輸入法，難道在中就沒有這樣的功能嗎？事實(shí)上是有這種功能的：單擊“工具”菜單中的“選項(xiàng)”命令，切換到“編輯”選項(xiàng)卡，選中“’自動(dòng)鍵盤’切換”復(fù)選框，單擊確定即可。該設(shè)置對(duì)已有文件的編輯非常方便，但在編輯新文件時(shí)卻起不了多大的作用?！銮捎梦淖汁h(huán)繞方式在中，我們?cè)诓迦爰糍N畫之后可以將它自由旋轉(zhuǎn)，但在中將剪貼畫插入后卻不可以這樣旋轉(zhuǎn)。其實(shí)，我們只須選中插入的剪貼畫，然后在出現(xiàn)的“圖片”工具欄中點(diǎn)擊“文字環(huán)繞”按鈕，在彈出的文字環(huán)繞方式中選擇除“嵌入型”以外的其它任意一種環(huán)繞方式，該剪貼畫就可以進(jìn)行自由旋轉(zhuǎn)了。此外，如果我們先在中插入剪貼畫，然后將它剪切到中，也可以直接將它進(jìn)行自由旋轉(zhuǎn)?！隹焖龠x擇多個(gè)對(duì)象在中，如果要選擇疊放在一起的若干個(gè)對(duì)象時(shí)會(huì)不太容易，特別是它們又位于疊放次序下層的時(shí)候，更是如此。不過，我們可以點(diǎn)擊“繪圖”工具欄右側(cè)的三角箭頭（工具欄選項(xiàng)），依次指向“添加或刪除按鈕－繪圖”，然后選中“選中多個(gè)對(duì)象”，將它添加到“繪圖”工具欄中，點(diǎn)擊它，會(huì)打開“選擇多個(gè)對(duì)象”對(duì)話框。我們只要在對(duì)話框的對(duì)象列表中選中相應(yīng)的那些對(duì)象就可以了。這個(gè)按鈕的添加也可以這么做：點(diǎn)擊菜單命令“工具－自定義”，在打開的對(duì)話框中點(diǎn)擊“命令”選項(xiàng)卡，然后在“類別”中選“繪圖”，在“命令”欄中選擇“選中多個(gè)對(duì)象”，將它拖至工具欄的任意位置。■打造多彩公式在中也可以使用公式編輯器插入公式。但默認(rèn)的公式都是黑顏色的，與我們演示文稿的背景很不協(xié)調(diào)。其實(shí)，我們可以選中編輯好的公式，然后點(diǎn)擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“顯示‘圖片’工具欄”命令。再點(diǎn)擊“圖片”工具欄中的“圖片重新著色”按鈕，就可以在打開的對(duì)話框中為公式指定其他的任意顏色了。■靈活設(shè)置背景大家可以希望某些幻燈片和母版不一樣，比如說當(dāng)你需要全屏演示一個(gè)圖表或者相片的時(shí)候。你可以進(jìn)入“格式”菜單，然后選擇“背景”，選擇“忽略母版背景圖形”選項(xiàng)之后，你就可以讓當(dāng)前幻燈片不使用母版背景?！龇乐贡恍薷脑谥悬c(diǎn)擊“工具－選項(xiàng)－安全性”，然后設(shè)置“修改權(quán)限密碼”即可防止文檔被人修改。另外，還可以將存為格式，這樣雙擊文件后可以直接播放幻燈片?！隹纯吹奶厥獠シ拍Ｊ讲シ盼臋n時(shí)，點(diǎn)擊的“幻燈片放映”菜單中的“觀看幻燈片”將啟動(dòng)默認(rèn)的全屏放映模式，這時(shí)必須使用“”或“”組合鍵才能與其他窗口切換。如果在播放幻燈片時(shí)，按住鍵不放，依次按下“”、“”鍵激活播放操作，就可以讓幻燈片放映模式變成一個(gè)帶標(biāo)題欄和菜單欄的普通窗口形式，操作起來就方便多了。■去掉鏈接文字的下劃線向文檔中插入一個(gè)文本框，在文本框輸入文字后，選中整個(gè)文本框，設(shè)置文本框的超鏈接。這樣在播放幻燈片時(shí)就看不到鏈接文字的下劃線了?！龃翱谀Ｊ较虏シ旁诎醋℃I不放的同時(shí)，依次按和鍵即可。這個(gè)時(shí)候就可在窗口模式下播放了?！鲆淮涡哉归_全部菜單由于工作的關(guān)系，經(jīng)常使用發(fā)現(xiàn)它的菜單很是麻煩，想全部展開所有菜單項(xiàng)，必須單擊菜單中向下的雙箭頭。后來打開“工具－自定義”，單擊“選項(xiàng)”選項(xiàng)卡，選定“始終顯示整個(gè)菜單”復(fù)選框，再單擊“關(guān)閉”按鈕就可以一次性展開全部菜單了。■巧用鍵盤鋪助定位對(duì)象在中有時(shí)候用鼠標(biāo)定位對(duì)象不太準(zhǔn)確，按住鍵的同時(shí)用鼠標(biāo)水平或豎直移動(dòng)對(duì)象，可以基本接近于直線平移。在按住鍵的同時(shí)用方向鍵來移動(dòng)對(duì)象，可以精確到像素點(diǎn)的級(jí)別。■巧讓多對(duì)象排列整齊在某幻燈片上插入了多個(gè)對(duì)象，如果希望快速讓它們排列整齊，按住鍵，依次單擊需要排列的對(duì)象，再選擇“繪圖－對(duì)齊或分布”，最后在排列方式列表中任選一種合適的排列方式就可實(shí)現(xiàn)多個(gè)對(duì)象間隔均勻的整齊排列?！龃蛴∏逦勺x的文檔通常文稿被大家編輯得圖文聲色并茂，但若把這樣的演示文稿用黑白打印機(jī)打印出來，可讀性就較差。以下的方法，可以讓你用黑白打印機(jī)打印出清晰可讀的演示文稿：首先點(diǎn)擊“工具－選項(xiàng)”命令，單擊“打印”選項(xiàng)卡，在“此文檔的默認(rèn)打印設(shè)置”標(biāo)題下，單擊“使用下列打印設(shè)置”，然后在“顏色灰度”框中，單擊“純黑白”。確定后在“顏色灰度”框中選擇“灰度”模式是在黑白打印機(jī)上打印彩色幻燈片的最佳模式，此時(shí)將以不同灰度顯示不同彩色格式；選擇“純黑白”模式則將大部分灰色陰影更改為黑色或白色，可用于打印草稿或清晰可讀的演講者備注和講義；選擇“顏色”模式則可以打印彩色演示文稿，或打印到文件并將顏色信息存儲(chǔ)在*文件中。當(dāng)選擇“顏色”模式時(shí)，如果打印機(jī)為黑白打印機(jī)，則打印時(shí)使用“灰度”模式?！鰧⒙曇粑募o限制打包到文件中幻燈片打包后可以到?jīng)]有安裝的電腦中運(yùn)行，如果鏈接了聲音文件，則默認(rèn)將小于的聲音素材打包到文件中，而超過該大小的聲音素材則作為獨(dú)立的素材文件。其實(shí)我們可以通過設(shè)置就能將所有的聲音文件一起打包到文件中。方法是：單擊“工具－選項(xiàng)－常規(guī)”，將“鏈接聲音文件不小于”改大一點(diǎn)，如“”（最大值）就可以了?！鼍庉嫹庞硟刹徽`能不能一邊播放幻燈片，一邊對(duì)照著演示結(jié)果對(duì)幻燈進(jìn)行編輯呢？答案是肯定的，只須按住不放，單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”就可以了，此時(shí)幻燈片將演示窗口縮小至屏幕左上角。修改幻燈片時(shí)，演示窗口會(huì)最小化，修改完成后再切換到演示窗口就可看到相應(yīng)的效果了?！鰧⒀菔疚母灞４鏋閳D片大家知道保存幻燈片時(shí)通過將保存類型選擇為“頁”可以將幻燈片中的所有圖片保存下來，如果想把所有的幻燈