授課方案名稱職業(yè)道德的基礎一一愛崗敬業(yè)基本信息執(zhí)教者課時1課時所屬教材目錄第二單元第四課第二節(jié)教材解析學情解析授課目的授課重難點

本課時的主題是懂得愛崗敬業(yè)的重要意義，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)感情，理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的詳盡要求，成立干一行、愛一行、專一行的職業(yè)理念。本課時依照知一信一行的邏輯序次進行。教材經過表達愛崗敬業(yè)的意義和樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的詳盡要求，讓學生在知道的基礎上，認同愛崗敬業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，激發(fā)對樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的職業(yè)道德模范恭敬之情，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度，自覺摒棄職業(yè)偏見，成立干一行、愛一行、專一行的理念。中職學生是高素質勞動者的后備軍，是將來建設國家的棟梁，他們可否擁有正確的職業(yè)觀、職業(yè)態(tài)度，事關重要。但是由于中職學生年齡尚小，心智還沒有完好成熟，認知能力有限，生活經驗也不豐富，對愛崗敬業(yè)的重要深遠意義，理解不深、不透。特別是目前社會上還存在著好逸惡勞、敷衍了事、得過且過、頻頻跳槽等不良工作作風，還存在著職業(yè)偏見，這些都影響中職學生對職業(yè)態(tài)度問題做出正確的選擇。因此，完成本課時的授課任務意義重要。授課目的1?知識（1）懂得愛崗敬業(yè)的重要意義。知識與能（2）理解樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的詳盡要求。力目標2.能力能夠自覺選擇正確的工作態(tài)度，學會將“樂”、“勤”、“精”的要求落實到學習生活中間，為將來踐行樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)做準備。過程與方法目情境授課法、事例解析法、聯系實質法、小組談論法、實標踐活動法等。感神態(tài)度與價崇尚樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的職業(yè)道德模范，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)感情，摒棄職業(yè)偏見，成立干一行、愛一行、專一行的職值觀目標業(yè)理念。重點愛崗敬業(yè)的意義授課策略與設計說明

誑上（1）樂業(yè)勤業(yè)精業(yè)難點一（2）成立干一行、愛一行、專一行的理念讓學經過多媒體顯現，使學生對“愛崗敬業(yè)”產生感性認識，經過事例生理解：愛崗敬業(yè)的意義和怎樣才能做到愛崗敬業(yè)，并且讓學生學以致用，結合實質深入思慮，增強愛崗敬業(yè)意識，提升德育主題。授課過程授課環(huán)節(jié)創(chuàng)境激趣引思明理

教師活動1?蔣敏的事跡（圖片顯現）2?圖片顯現：暴雨過后，一名交警在齊膝深的積水中指揮交通。多媒體出見告識點：一、愛崗敬業(yè)的含義。二、愛崗敬業(yè)的意義：1?愛崗敬業(yè)促使個人做好本職工作。2?愛崗敬業(yè)促使行業(yè)發(fā)展。3?愛崗敬業(yè)推動社會進步。.愛崗敬業(yè)的要求：樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。出示小陳的事例，惹起學生思慮幻燈片出示的問題。

學生活動設計妄圖經過多媒體顯現，使學生對對其所知道的其他“愛崗敬業(yè)”產愛崗敬業(yè)的事例進行生感性認識，從列舉。而激發(fā)學習興趣。引導學生成立以愛崗敬業(yè)為榮，解析愛崗敬業(yè)以好逸惡勞為恥對個人的意義。的榮辱觀，選擇正確的職業(yè)態(tài)度。閱讀小陳的案讓學生真切認例，思慮并回答幻識到工作是快樂燈片出示的問題的（二）勤業(yè)的基本要求閱讀小胡的事例，出示幻燈片事例，惹起學生思慮下思慮并回答下列問題。列出示的冋題。

讓學生理解，不論做什么事情，勤奮是成功的金科玉律。（三）精業(yè)的基本要求播放視頻資料：愛崗敬業(yè)模范許振讓學生理解要超的成功因素，結合教材事例，引發(fā)學生觀看視頻資做到精業(yè)，一定不思慮幻燈片出示的問題。料，思慮后回答出斷學習；一定對工問題一：什么叫“絕活”，許振超示的問題。作精益求精，不能夠有哪些絕活一孔之見，要平生問題二：這些絕活，許振超是怎學習，不斷創(chuàng)新。。樣練成的問題三：你打算怎樣將“精”的要求落實到學習、工作中間（談論后回答）教師點撥：創(chuàng)新是現代企業(yè)決勝市場的王牌，打破思想枷鎖，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，對于我們現在成為優(yōu)秀學生，將來成為優(yōu)秀職工，都是特別必需的。用多媒體出示談論的問題：結合所學專業(yè)，談談我們要怎樣把“精”落實到學習和工作中總結學生的發(fā)言，并且進行補充：1?不休學習，認真研究。2?精益求精，追求優(yōu)秀。不斷創(chuàng)新，真創(chuàng)一流。4?苦練技術。積極參加各種技術大賽。多媒體顯現圖片：（四）樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的關系

的要求小組談論后，小組代表發(fā)言。在老師指導下，理解樂、勤、精三者的關系。

讓學生學以致用，結合本節(jié)課所學知識分組交流談論，結合實質深入思慮，增強精業(yè)意識，提升德育主題。讓學生理解今后怎樣落實“精業(yè)”讓學生理解樂、勤、精三者是相通的。四、成立干一仃、愛一仃、專一仃的職業(yè)態(tài)度多媒體出示陸琴的事例，惹起學生思慮幻燈片出示的問題：思慮并回答幻燈片干一行、愛一行可否是一輩子只能出示的問題。從事一種工作

分清干一行、愛一行是什么，而不是一輩子只能從事一件工作，認清它與職業(yè)調整的關談論：干一行、愛一行、專一行是正確的系。職業(yè)態(tài)度。學生參加小突出授課重圖表式小結：利用多媒體，引導學課堂小結結，實現對知識的點和難點，以便生就本節(jié)課內容進行總結。再掌握，從而提升掌握道德知識，課堂學習收效。深入德育主題。用多媒體出示熊英看事例，惹起閱讀熊英的案學課堂練習例，并回答問生思慮幻燈片出示的問題。題。

利用事例增強認識，浸透德育教育，進行能力升華。1.采集一個愛崗敬業(yè)道德模范的事例，并與同學分享該模范是怎樣做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的。課后作業(yè)2.談談你對“今天不愛崗，明天就課后作業(yè)下崗；今天不敬業(yè)，明天就失業(yè)”這句話的認識。

讓學生學以致用，結合實質深入思慮，增強愛崗敬業(yè)意識，提升德育主題。本節(jié)課的授課方案思路：創(chuàng)立事例情境-----設疑研究----啟迪思想----自主學習一一聯系實質一一增強意識一一能力升華一一學以致用。在教法學法上，以情境授課法、事例授課法、談論法為主，用典型事例設置授課反思情境，精心設置問題，步步深入，親近聯系實質，側重德育實效，使學生真切認同愛崗敬業(yè)職業(yè)道德，并學以致用，落實到學習生活行動中，為將來職業(yè)成功做準備。附：課堂授課過程結構流程圖：導入：