同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)許多神話傳說(shuō)吧？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇中國(guó)古代的神話傳說(shuō)，主人公禹是一位為民造福的英雄。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)許多神話傳說(shuō)吧？今天，我們一起學(xué)1

禹姓姒（sì），名文命，后世尊稱他為“大禹”。相傳大禹治水有功，受舜禪讓而繼承帝位。禹姓姒（sì），名文命，后世尊稱他為“大禹”。相傳大2

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大禹治水課時(shí)1課時(shí)215大禹治水課時(shí)1課時(shí)23知識(shí)錦囊神話：關(guān)于神仙或神化的英雄故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。知識(shí)錦囊神話：關(guān)于神仙或神化的英雄故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象41回到目錄1回到目錄5學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“洪、毒”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洪、災(zāi)”等9個(gè)字，會(huì)認(rèn)讀“洪水、經(jīng)常”等11個(gè)詞語(yǔ)。3.拓展了解與大禹有關(guān)的歷史事件。2.能正確流利地朗讀課文。能按照提示講講“大禹治水”的故事，體會(huì)大禹心系百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“洪、毒”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洪、災(zāi)”等9個(gè)6洪hóng洪水毒dú蛇shé毒蟲(chóng)花蛇野獸傷shāng傷害shòu獸我會(huì)認(rèn)難災(zāi)受難災(zāi)區(qū)nànzāi仍réng仍然退tuì繼jì后退繼承續(xù)期認(rèn)rèn認(rèn)識(shí)xù續(xù)被訓(xùn)棉被教訓(xùn)bèixùn恢恢復(fù)huī洪hóng洪水毒dú蛇shé毒蟲(chóng)花蛇野獸傷shāng傷害sh7獸蛇毒洪傷災(zāi)難仍認(rèn)訓(xùn)被恢退繼續(xù)獸蛇毒洪傷災(zāi)難仍認(rèn)訓(xùn)被恢退繼續(xù)8hóng音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫(huà)數(shù)：9組詞：造句：洪水突然來(lái)襲，淹沒(méi)了村莊、農(nóng)田。洪水泄洪山洪

會(huì)寫(xiě)字hóng音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫(huà)數(shù)：9組詞：造句：洪水9書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！般摺钡奶崤c“共”的撇相互迎讓。最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。筆順：形近：拱橋共同提供書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！般摺钡奶崤c“共”的撇相互迎讓。最后一10zāi音序：Z結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫(huà)數(shù)：7組詞：造句：沙塵暴是一種自然災(zāi)害?；馂?zāi)災(zāi)難水災(zāi)

zāi音序：Z結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫(huà)數(shù)：7組詞：造句：沙塵暴11書(shū)寫(xiě)提示：“宀”稍扁，覆蓋住“火”?！盎稹必Q撇和捺舒展。筆順：形近：滅火伙伴滅亡書(shū)寫(xiě)提示：“宀”稍扁，覆蓋住“火”?！盎稹必Q撇和捺舒展。筆順12nàn音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：又筆畫(huà)數(shù)：10組詞：造句：他們哥倆是一對(duì)難兄難弟。災(zāi)難逃難大難臨頭

nàn音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：又筆畫(huà)數(shù)：10組詞：造句：他們13書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！蚌俊钡摹柏椤鄙蚤L(zhǎng)些，四橫間隔均勻。筆順：形近：沙灘準(zhǔn)時(shí)攤開(kāi)逃難書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！蚌俊钡摹柏椤鄙蚤L(zhǎng)些，四橫間隔均勻。筆順14dào音序：D結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：辶筆畫(huà)數(shù)：12組詞：造句：他說(shuō)起話來(lái)頭頭是道。道理道路知道

dào音序：D結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：辶筆畫(huà)數(shù)：12組詞：造句：15書(shū)寫(xiě)提示：“首”宜窄，上橫長(zhǎng)；“辶”平捺要長(zhǎng)，托住“首”。筆順：形近：首先開(kāi)通首長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)提示：“首”宜窄，上橫長(zhǎng)；“辶”平捺要長(zhǎng)，托住“首”。16nián音序：N結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：丿筆畫(huà)數(shù)：6組詞：造句：過(guò)年的時(shí)候非常熱鬧。年級(jí)過(guò)年年畫(huà)

nián音序：N結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：丿筆畫(huà)數(shù)：6組詞：造句：過(guò)年17筆順：形近：中午牛羊午飯書(shū)寫(xiě)提示：撇靠近豎中線起筆；“”的兩橫上短下長(zhǎng)，分寫(xiě)橫中線上下，豎筆在豎中線上。筆順：形近：中午牛羊午飯書(shū)寫(xiě)提示：撇靠近豎中線起筆；“”18rèn音序：R結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫(huà)數(shù)：4組詞：造句：他正在認(rèn)真地朗讀著課文。認(rèn)識(shí)認(rèn)真相認(rèn)

rèn音序：R結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫(huà)數(shù)：4組詞：造句：他正在19書(shū)寫(xiě)提示：“讠”的點(diǎn)和“人”的撇起筆要對(duì)齊。筆順：形近：議論可以會(huì)議書(shū)寫(xiě)提示：“讠”的點(diǎn)和“人”的撇起筆要對(duì)齊。筆順：形近：議論20bèi音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：衤筆畫(huà)數(shù)：10組詞：造句：媽媽為我買了一床新棉被。棉被被動(dòng)植被

bèi音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：衤筆畫(huà)數(shù)：10組詞：造句：媽21書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，左右緊湊?！榜隆辈灰賹?xiě)第四筆短撇；“皮”橫撇的撇不宜過(guò)長(zhǎng)，捺伸展。筆順：形近：山坡披著雨披書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，左右緊湊?！榜隆辈灰賹?xiě)第四筆短撇；“皮22yè音序：Y結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：業(yè)筆畫(huà)數(shù)：5組詞：造句：一回到家，他就開(kāi)始寫(xiě)今天的作業(yè)。作業(yè)業(yè)余農(nóng)業(yè)

yè音序：Y結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：業(yè)筆畫(huà)數(shù)：5組詞：造句：一回到家23書(shū)寫(xiě)提示：兩豎左低右高，第三、四筆點(diǎn)、撇呼應(yīng)。筆順：形近：亞軍亞洲寫(xiě)作業(yè)書(shū)寫(xiě)提示：兩豎左低右高，第三、四筆點(diǎn)、撇呼應(yīng)。筆順：形近：亞24chǎn音序：C結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：立筆畫(huà)數(shù)：6組詞：造句：這里的礦產(chǎn)十分豐富。產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)

chǎn音序：C結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：立筆畫(huà)數(shù)：6組詞：造句：這里25書(shū)寫(xiě)提示：“立”寬扁，下橫長(zhǎng)于上橫。筆順：形近：戶口站立戶主書(shū)寫(xiě)提示：“立”寬扁，下橫長(zhǎng)于上橫。筆順：形近：戶口站立戶主26難年認(rèn)業(yè)產(chǎn)災(zāi)洪道被搬石頭難年認(rèn)業(yè)產(chǎn)災(zāi)洪道被搬石頭27課文解讀2.同桌合作讀，一人讀一段，相互正音。1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。課文解讀2.同桌合作讀，一人讀一段，相互正音。1.請(qǐng)同學(xué)們自283.一邊讀課文，一邊想想下面的問(wèn)題。課文一共講了幾個(gè)人治水的過(guò)程？

……他們各自采用了什么辦法治水，結(jié)果如何？?jī)蓚€(gè)人，鯀和禹。3.一邊讀課文，一邊想想下面的問(wèn)題。課文一共講了幾個(gè)人治水的29鯀只知道筑壩擋水，九年過(guò)去了，洪水仍然沒(méi)有消退。鯀只知道筑壩擋水，九年過(guò)去了，洪水仍然沒(méi)有消退。30鯀的兒子禹繼續(xù)治理洪水。鯀的兒子禹繼續(xù)治理洪水。31起因經(jīng)過(guò)結(jié)果（第1、2自然段）（第3自然段）（第4自然段）

洪水給百姓帶來(lái)了極大的災(zāi)難，禹的父親鯀治水無(wú)效后，禹接替了父親繼續(xù)治理洪水。

大禹不辭辛勞，多次路過(guò)自己家門口，卻顧不上進(jìn)去看一看。

大禹用疏導(dǎo)的辦法治退了洪水，百姓又過(guò)上了好日子。理清脈絡(luò)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果（第1、2自然段）（第3自然段）（第4自然段）32

禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到處奔走治水，13年里他曾經(jīng)多次路過(guò)自己家門口，但一次也沒(méi)有走進(jìn)家門看一看。禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到處奔走治水，13年里他曾經(jīng)多次路過(guò)自33禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。34

他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流35

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂(lè)業(yè)，重新過(guò)上了幸福的生活。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂(lè)業(yè)，重新過(guò)上了幸福的生36說(shuō)一說(shuō)，課文主要寫(xiě)了什么？這篇課文主要寫(xiě)大禹為了治理洪水，多次經(jīng)過(guò)自己家門口，都沒(méi)有進(jìn)去，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于治服了洪水，讓老百姓過(guò)上了安定的日子。說(shuō)一說(shuō)，課文主要寫(xiě)了什么？這篇課文主要寫(xiě)大禹為了治理37

按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。隨堂練習(xí)禹用疏導(dǎo)的辦法，帶領(lǐng)人們治服了洪水。禹治水，多次路過(guò)家門而不入。鯀用筑壩擋水的辦法，沒(méi)有治好洪水。洪水使人們生活痛苦。按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。隨堂練習(xí)禹用疏導(dǎo)的381.向父母講講大禹“多次過(guò)家門而不入”的故事。課后作業(yè)3.像“大禹治水”這樣的故事還有很多，如“愚公移山”、“精衛(wèi)填海”等，這些都是我們民族文化的重要組成部分，課外找找相關(guān)資料讀一讀。2.抄寫(xiě)生字三遍,第一遍帶拼音。1.向父母講講大禹“多次過(guò)家門而不入”的故事。課后作業(yè)3.像392回到目錄2回到目錄40知道生產(chǎn)洪水百姓經(jīng)常災(zāi)難家鄉(xiāng)可是登山奪旗我能行!認(rèn)為采用農(nóng)業(yè)知道生產(chǎn)洪水百姓經(jīng)常災(zāi)難家鄉(xiāng)可是登山奪旗我能行!認(rèn)為采用農(nóng)業(yè)41課文解讀

課題中的“大禹”，文中稱他為什么？找出相關(guān)句子。1.“他的兒子禹繼續(xù)治水?！?.“禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水?！?.“禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，一去就是十三年?！睘槭裁磿?huì)這樣稱呼他呢?課文解讀課題中的“大禹”，文中稱他為什么？找出1.“他的42因?yàn)椋ǎ?，所以被稱為大禹。禹，姒姓、夏后氏，名文命，號(hào)禹。父親名鯀，母親名脩己。因?yàn)槭窍某牡谝晃惶熳?，所以也被稱為夏禹。他治水功績(jī)的偉大因?yàn)椋ǎ?，所以被稱為大禹。禹431.禹為什么要治水？

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。學(xué)習(xí)課文第一部分2.從哪些地方可以看出洪水泛濫？淹沒(méi)沖毀到處傷害痛苦極了閱讀第1-2自然段想一想：1.禹為什么要治水？很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水44黃河水黃河水45洪水災(zāi)害洪水災(zāi)害46

洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地過(guò)著流離失所的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄——禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞，想方設(shè)法治服了洪水。洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一47學(xué)習(xí)課文第二部分請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文第3、4自然段。討論：禹是怎樣治理洪水的？

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。學(xué)習(xí)課文第二部分請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文第3、4自然段。討論：禹是48二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件課堂教學(xué)課件大禹治水部編版49千辛萬(wàn)苦你能想到禹疏通河道的過(guò)程嗎？餓了……攀爬懸崖峭壁……腳上磨出了血泡……困了……渴了……大家從這幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)。千辛萬(wàn)苦你能想到禹疏通河道的過(guò)程嗎？餓了……攀爬懸崖峭壁……50

勇敢地帶著大家小心地攀了過(guò)去1.當(dāng)大禹帶的干糧吃完了,他只能

。找野果充饑2.當(dāng)大禹在森林里察看地形的時(shí)候,前面有懸崖峭壁擋住了路，他___________________________________。我會(huì)說(shuō)勇敢地帶著大家小心地攀51挖河挖河52劈山劈山53()的英雄勇敢無(wú)畏()的英雄勇敢無(wú)畏54

禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）次路過(guò)自己家門口，但他（）次也沒(méi)有進(jìn)去看一看。十三多一大禹多次經(jīng)過(guò)家門口，一次也沒(méi)有進(jìn)!二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）次路過(guò)自己55

第三次路過(guò)家門時(shí)，禹真想和妻兒團(tuán)聚，共享天倫，可是他一想到洪水沒(méi)有治服，鄉(xiāng)親們無(wú)家可歸，禹依然沒(méi)進(jìn)家門。

第二次路過(guò)家門時(shí)，禹真想回家看看剛出生的兒子呀，可是他一想到洪水沒(méi)有治服，鄉(xiāng)親們無(wú)家可歸，禹跺跺腳，嘆了口氣，還是沒(méi)有進(jìn)去。

禹第一次路過(guò)家門時(shí),他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水沒(méi)有治服，鄉(xiāng)親們無(wú)家可歸，禹咬咬牙，一狠心沒(méi)有進(jìn)去。

第四次路過(guò)家門時(shí)，……二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版第三次路過(guò)家門時(shí)，禹真想和妻兒團(tuán)聚，共享天倫，可是他56過(guò)家門而不入二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版過(guò)家門而不入二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治57()的英雄大公無(wú)私二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版()的英雄大公無(wú)私二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-58你覺(jué)得大禹是一個(gè)怎樣的人？

大禹是一個(gè)()、()、()、()的英雄，是舍小我為大我的值得敬佩和愛(ài)戴的偉大的人。吃苦耐勞聰明智慧勇敢無(wú)畏大公無(wú)私二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版你覺(jué)得大禹是一個(gè)怎樣的人？大禹是一個(gè)(59學(xué)到這里，你明白為什么課題中稱他為“大禹”了吧？因?yàn)橹嗡膫ゴ蠊?jī),所以人們才尊稱他為“大禹”。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版學(xué)到這里，你明白為什么課題中稱他為“大禹”了吧？因?yàn)橹嗡膫?0大禹二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版大禹二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(61討論交流

在這美滿、幸福的日子里,如果你是禹

的鄰居，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢?合理想象二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版討論交流在這美滿、幸福的日子里,如果你是禹合理想象二年級(jí)上62拓展延伸“大禹治水”的故事家喻戶曉，與大禹有關(guān)的歷史事件是()。A．創(chuàng)立禪讓制D．修筑都江堰C．建立夏朝B．統(tǒng)一華夏C二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版拓展延伸“大禹治水”的故事家喻戶曉，與大禹有關(guān)的歷史事件是(63治水前結(jié)構(gòu)梳理大禹治水治水中治水后二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版治水前結(jié)構(gòu)梳理大禹治水治水中治水后二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂64感悟提升

《大禹治水》是一個(gè)傳說(shuō)，講的是大禹十三年堅(jiān)持治理洪水，最終疏通河道，治水成功。讀了課文，我們能感受到大禹的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。讓我們敬佩他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和堅(jiān)韌不拔的意志！展望明天，我們滿懷豪情，勝利永遠(yuǎn)屬于勤勞、智慧、英勇的中華兒女！二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版感悟提升《大禹治水》是一個(gè)傳說(shuō)，講的是大禹十三年堅(jiān)持65課后練習(xí)淹沒(méi)（mòméi）√√√√√√一、給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音，打“√”。地形（xínxíng）沖倒（dǎodào）百姓（xìnxìng）仔細(xì)（zǐzhǐ)帶領(lǐng)（lǐnlǐng）二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版課后練習(xí)淹沒(méi)（mòméi）√√√√√√一、給標(biāo)66二、選擇合適的字填空。3.記紀(jì)2.性姓1.治制年（）（）號(hào)百（）（）別（）度（）理治制性姓記紀(jì)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二、選擇合適的字填空。3.記紀(jì)2.性67三、讀一讀，給標(biāo)紅的字選擇正確的解釋。猛①猛烈。③把力氣集中地使出來(lái)。②忽然；突然。猛（）勁兒干勇猛（）一只狗猛（）地從院子里竄出來(lái)。①②③二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版三、讀一讀，給標(biāo)紅的字選擇正確的解釋。猛①猛烈。③把力氣集中68四、讀一讀，記一記。洪水防洪災(zāi)難火災(zāi)毒蛇毒害繼續(xù)連續(xù)猛獸兇猛農(nóng)業(yè)農(nóng)民二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版四、讀一讀，記一記。洪水防洪災(zāi)難火災(zāi)毒蛇毒害繼續(xù)連續(xù)猛獸兇猛69

同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)許多神話傳說(shuō)吧？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇中國(guó)古代的神話傳說(shuō)，主人公禹是一位為民造福的英雄。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)許多神話傳說(shuō)吧？今天，我們一起學(xué)70

禹姓姒（sì），名文命，后世尊稱他為“大禹”。相傳大禹治水有功，受舜禪讓而繼承帝位。禹姓姒（sì），名文命，后世尊稱他為“大禹”。相傳大71

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大禹治水課時(shí)1課時(shí)215大禹治水課時(shí)1課時(shí)272知識(shí)錦囊神話：關(guān)于神仙或神化的英雄故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。知識(shí)錦囊神話：關(guān)于神仙或神化的英雄故事，是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象731回到目錄1回到目錄74學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“洪、毒”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洪、災(zāi)”等9個(gè)字，會(huì)認(rèn)讀“洪水、經(jīng)常”等11個(gè)詞語(yǔ)。3.拓展了解與大禹有關(guān)的歷史事件。2.能正確流利地朗讀課文。能按照提示講講“大禹治水”的故事，體會(huì)大禹心系百姓、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“洪、毒”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洪、災(zāi)”等9個(gè)75洪hóng洪水毒dú蛇shé毒蟲(chóng)花蛇野獸傷shāng傷害shòu獸我會(huì)認(rèn)難災(zāi)受難災(zāi)區(qū)nànzāi仍réng仍然退tuì繼jì后退繼承續(xù)期認(rèn)rèn認(rèn)識(shí)xù續(xù)被訓(xùn)棉被教訓(xùn)bèixùn恢恢復(fù)huī洪hóng洪水毒dú蛇shé毒蟲(chóng)花蛇野獸傷shāng傷害sh76獸蛇毒洪傷災(zāi)難仍認(rèn)訓(xùn)被恢退繼續(xù)獸蛇毒洪傷災(zāi)難仍認(rèn)訓(xùn)被恢退繼續(xù)77hóng音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫(huà)數(shù)：9組詞：造句：洪水突然來(lái)襲，淹沒(méi)了村莊、農(nóng)田。洪水泄洪山洪

會(huì)寫(xiě)字hóng音序：H結(jié)構(gòu)：左右偏旁：氵筆畫(huà)數(shù)：9組詞：造句：洪水78書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！般摺钡奶崤c“共”的撇相互迎讓。最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。筆順：形近：拱橋共同提供書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！般摺钡奶崤c“共”的撇相互迎讓。最后一79zāi音序：Z結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫(huà)數(shù)：7組詞：造句：沙塵暴是一種自然災(zāi)害?；馂?zāi)災(zāi)難水災(zāi)

zāi音序：Z結(jié)構(gòu)：上下偏旁：宀筆畫(huà)數(shù)：7組詞：造句：沙塵暴80書(shū)寫(xiě)提示：“宀”稍扁，覆蓋住“火”。“火”豎撇和捺舒展。筆順：形近：滅火伙伴滅亡書(shū)寫(xiě)提示：“宀”稍扁，覆蓋住“火”?！盎稹必Q撇和捺舒展。筆順81nàn音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：又筆畫(huà)數(shù)：10組詞：造句：他們哥倆是一對(duì)難兄難弟。災(zāi)難逃難大難臨頭

nàn音序：N結(jié)構(gòu)：左右偏旁：又筆畫(huà)數(shù)：10組詞：造句：他們82書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！蚌俊钡摹柏椤鄙蚤L(zhǎng)些，四橫間隔均勻。筆順：形近：沙灘準(zhǔn)時(shí)攤開(kāi)逃難書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬?！蚌俊钡摹柏椤鄙蚤L(zhǎng)些，四橫間隔均勻。筆順83dào音序：D結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：辶筆畫(huà)數(shù)：12組詞：造句：他說(shuō)起話來(lái)頭頭是道。道理道路知道

dào音序：D結(jié)構(gòu)：半包圍偏旁：辶筆畫(huà)數(shù)：12組詞：造句：84書(shū)寫(xiě)提示：“首”宜窄，上橫長(zhǎng)；“辶”平捺要長(zhǎng)，托住“首”。筆順：形近：首先開(kāi)通首長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)提示：“首”宜窄，上橫長(zhǎng)；“辶”平捺要長(zhǎng)，托住“首”。85nián音序：N結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：丿筆畫(huà)數(shù)：6組詞：造句：過(guò)年的時(shí)候非常熱鬧。年級(jí)過(guò)年年畫(huà)

nián音序：N結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：丿筆畫(huà)數(shù)：6組詞：造句：過(guò)年86筆順：形近：中午牛羊午飯書(shū)寫(xiě)提示：撇靠近豎中線起筆；“”的兩橫上短下長(zhǎng)，分寫(xiě)橫中線上下，豎筆在豎中線上。筆順：形近：中午牛羊午飯書(shū)寫(xiě)提示：撇靠近豎中線起筆；“”87rèn音序：R結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫(huà)數(shù)：4組詞：造句：他正在認(rèn)真地朗讀著課文。認(rèn)識(shí)認(rèn)真相認(rèn)

rèn音序：R結(jié)構(gòu)：左右偏旁：讠筆畫(huà)數(shù)：4組詞：造句：他正在88書(shū)寫(xiě)提示：“讠”的點(diǎn)和“人”的撇起筆要對(duì)齊。筆順：形近：議論可以會(huì)議書(shū)寫(xiě)提示：“讠”的點(diǎn)和“人”的撇起筆要對(duì)齊。筆順：形近：議論89bèi音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：衤筆畫(huà)數(shù)：10組詞：造句：媽媽為我買了一床新棉被。棉被被動(dòng)植被

bèi音序：B結(jié)構(gòu)：左右偏旁：衤筆畫(huà)數(shù)：10組詞：造句：媽90書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，左右緊湊?！榜隆辈灰賹?xiě)第四筆短撇；“皮”橫撇的撇不宜過(guò)長(zhǎng)，捺伸展。筆順：形近：山坡披著雨披書(shū)寫(xiě)提示：左窄右寬，左右緊湊?！榜隆辈灰賹?xiě)第四筆短撇；“皮91yè音序：Y結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：業(yè)筆畫(huà)數(shù)：5組詞：造句：一回到家，他就開(kāi)始寫(xiě)今天的作業(yè)。作業(yè)業(yè)余農(nóng)業(yè)

yè音序：Y結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：業(yè)筆畫(huà)數(shù)：5組詞：造句：一回到家92書(shū)寫(xiě)提示：兩豎左低右高，第三、四筆點(diǎn)、撇呼應(yīng)。筆順：形近：亞軍亞洲寫(xiě)作業(yè)書(shū)寫(xiě)提示：兩豎左低右高，第三、四筆點(diǎn)、撇呼應(yīng)。筆順：形近：亞93chǎn音序：C結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：立筆畫(huà)數(shù)：6組詞：造句：這里的礦產(chǎn)十分豐富。產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)

chǎn音序：C結(jié)構(gòu)：獨(dú)體偏旁：立筆畫(huà)數(shù)：6組詞：造句：這里94書(shū)寫(xiě)提示：“立”寬扁，下橫長(zhǎng)于上橫。筆順：形近：戶口站立戶主書(shū)寫(xiě)提示：“立”寬扁，下橫長(zhǎng)于上橫。筆順：形近：戶口站立戶主95難年認(rèn)業(yè)產(chǎn)災(zāi)洪道被搬石頭難年認(rèn)業(yè)產(chǎn)災(zāi)洪道被搬石頭96課文解讀2.同桌合作讀，一人讀一段，相互正音。1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。課文解讀2.同桌合作讀，一人讀一段，相互正音。1.請(qǐng)同學(xué)們自973.一邊讀課文，一邊想想下面的問(wèn)題。課文一共講了幾個(gè)人治水的過(guò)程？

……他們各自采用了什么辦法治水，結(jié)果如何？?jī)蓚€(gè)人，鯀和禹。3.一邊讀課文，一邊想想下面的問(wèn)題。課文一共講了幾個(gè)人治水的98鯀只知道筑壩擋水，九年過(guò)去了，洪水仍然沒(méi)有消退。鯀只知道筑壩擋水，九年過(guò)去了，洪水仍然沒(méi)有消退。99鯀的兒子禹繼續(xù)治理洪水。鯀的兒子禹繼續(xù)治理洪水。100起因經(jīng)過(guò)結(jié)果（第1、2自然段）（第3自然段）（第4自然段）

洪水給百姓帶來(lái)了極大的災(zāi)難，禹的父親鯀治水無(wú)效后，禹接替了父親繼續(xù)治理洪水。

大禹不辭辛勞，多次路過(guò)自己家門口，卻顧不上進(jìn)去看一看。

大禹用疏導(dǎo)的辦法治退了洪水，百姓又過(guò)上了好日子。理清脈絡(luò)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果（第1、2自然段）（第3自然段）（第4自然段）101

禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到處奔走治水，13年里他曾經(jīng)多次路過(guò)自己家門口，但一次也沒(méi)有走進(jìn)家門看一看。禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，到處奔走治水，13年里他曾經(jīng)多次路過(guò)自102禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。103

他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流104

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂(lè)業(yè)，重新過(guò)上了幸福的生活。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)漸漸恢復(fù)了，百姓安居樂(lè)業(yè)，重新過(guò)上了幸福的生105說(shuō)一說(shuō)，課文主要寫(xiě)了什么？這篇課文主要寫(xiě)大禹為了治理洪水，多次經(jīng)過(guò)自己家門口，都沒(méi)有進(jìn)去，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于治服了洪水，讓老百姓過(guò)上了安定的日子。說(shuō)一說(shuō)，課文主要寫(xiě)了什么？這篇課文主要寫(xiě)大禹為了治理106

按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。隨堂練習(xí)禹用疏導(dǎo)的辦法，帶領(lǐng)人們治服了洪水。禹治水，多次路過(guò)家門而不入。鯀用筑壩擋水的辦法，沒(méi)有治好洪水。洪水使人們生活痛苦。按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。隨堂練習(xí)禹用疏導(dǎo)的1071.向父母講講大禹“多次過(guò)家門而不入”的故事。課后作業(yè)3.像“大禹治水”這樣的故事還有很多，如“愚公移山”、“精衛(wèi)填?！钡?，這些都是我們民族文化的重要組成部分，課外找找相關(guān)資料讀一讀。2.抄寫(xiě)生字三遍,第一遍帶拼音。1.向父母講講大禹“多次過(guò)家門而不入”的故事。課后作業(yè)3.像1082回到目錄2回到目錄109知道生產(chǎn)洪水百姓經(jīng)常災(zāi)難家鄉(xiāng)可是登山奪旗我能行!認(rèn)為采用農(nóng)業(yè)知道生產(chǎn)洪水百姓經(jīng)常災(zāi)難家鄉(xiāng)可是登山奪旗我能行!認(rèn)為采用農(nóng)業(yè)110課文解讀

課題中的“大禹”，文中稱他為什么？找出相關(guān)句子。1.“他的兒子禹繼續(xù)治水?！?.“禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。”2.“禹離開(kāi)了家鄉(xiāng)，一去就是十三年?！睘槭裁磿?huì)這樣稱呼他呢?課文解讀課題中的“大禹”，文中稱他為什么？找出1.“他的111因?yàn)椋ǎ?，所以被稱為大禹。禹，姒姓、夏后氏，名文命，號(hào)禹。父親名鯀，母親名脩己。因?yàn)槭窍某牡谝晃惶熳?，所以也被稱為夏禹。他治水功績(jī)的偉大因?yàn)椋ǎ员环Q為大禹。禹1121.禹為什么要治水？

很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒(méi)了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害百姓和牲畜，人們的生活痛苦極了。學(xué)習(xí)課文第一部分2.從哪些地方可以看出洪水泛濫？淹沒(méi)沖毀到處傷害痛苦極了閱讀第1-2自然段想一想：1.禹為什么要治水？很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水113黃河水黃河水114洪水災(zāi)害洪水災(zāi)害115

洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地過(guò)著流離失所的悲慘生活。為拯救天下苦難的百姓，一位英雄——禹出現(xiàn)了，他不辭辛勞，想方設(shè)法治服了洪水。洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一116學(xué)習(xí)課文第二部分請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文第3、4自然段。討論：禹是怎樣治理洪水的？

禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn)，采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，讓洪水通過(guò)河道，最后流到大海里去。學(xué)習(xí)課文第二部分請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文第3、4自然段。討論：禹是117二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件課堂教學(xué)課件大禹治水部編版118千辛萬(wàn)苦你能想到禹疏通河道的過(guò)程嗎？餓了……攀爬懸崖峭壁……腳上磨出了血泡……困了……渴了……大家從這幾個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)。千辛萬(wàn)苦你能想到禹疏通河道的過(guò)程嗎？餓了……攀爬懸崖峭壁……119

勇敢地帶著大家小心地攀了過(guò)去1.當(dāng)大禹帶的干糧吃完了,他只能

。找野果充饑2.當(dāng)大禹在森林里察看地形的時(shí)候,前面有懸崖峭壁擋住了路，他___________________________________。我會(huì)說(shuō)勇敢地帶著大家小心地攀120挖河挖河121劈山劈山122()的英雄勇敢無(wú)畏()的英雄勇敢無(wú)畏123

禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）次路過(guò)自己家門口，但他（）次也沒(méi)有進(jìn)去看一看。十三多一大禹多次經(jīng)過(guò)家門口，一次也沒(méi)有進(jìn)!二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）次路過(guò)自己124

第三次路過(guò)家門時(shí)，禹真想和妻兒團(tuán)聚，共享天倫，可是他一想到洪水沒(méi)有治服，鄉(xiāng)親們無(wú)家可歸，禹依然沒(méi)進(jìn)家門。

第二次路過(guò)家門時(shí)，禹真想回家看看剛出生的兒子呀，可是他一想到洪水沒(méi)有治服，鄉(xiāng)親們無(wú)家可歸，禹跺跺腳，嘆了口氣，還是沒(méi)有進(jìn)去。

禹第一次路過(guò)家門時(shí),他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水沒(méi)有治服，鄉(xiāng)親們無(wú)家可歸，禹咬咬牙，一狠心沒(méi)有進(jìn)去。

第四次路過(guò)家門時(shí)，……二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版第三次路過(guò)家門時(shí)，禹真想和妻兒團(tuán)聚，共享天倫，可是他125過(guò)家門而不入二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版過(guò)家門而不入二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治126()的英雄大公無(wú)私二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版()的英雄大公無(wú)私二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-127你覺(jué)得大禹是一個(gè)怎樣的人？

大禹是一個(gè)()、()、()、()的英雄，是舍小我為大我的值得敬佩和愛(ài)戴的偉大的人。吃苦耐勞聰明智慧勇敢無(wú)畏大公無(wú)私二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版你覺(jué)得大禹是一個(gè)怎樣的人？大禹是一個(gè)(128學(xué)到這里，你明白為什么課題中稱他為“大禹”了吧？因?yàn)橹嗡膫ゴ蠊?jī),所以人們才尊稱他為“大禹”。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版學(xué)到這里，你明白為什么課題中稱他為“大禹”了吧？因?yàn)橹嗡膫?29大禹二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版大禹二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(130討論交流

在這美滿、幸福的日子里,如果你是禹

的鄰居，你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢?合理想象二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69張PPT)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-（課堂教學(xué)課件）15.大禹治水(共69