小學(xué)科學(xué)四年級下冊點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容點(diǎn)亮小燈泡學(xué)習(xí)目標(biāo)1.只有電流通過電絲時小燈泡才會發(fā)光；2.利用電來點(diǎn)亮一只小燈泡需要一個完整的電路；3.一個完整電路可以使用相同的材料，而用不止一種方法建立起來，電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起，就會發(fā)生短路。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確連接電路難點(diǎn)：認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu)，正確連接小燈泡學(xué)法指導(dǎo)觀察分析、動手實踐教學(xué)準(zhǔn)備小燈泡、1.5v的干電池、導(dǎo)線、實驗記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開的大燈泡的實物、電池和小燈泡的圖片等導(dǎo)學(xué)流程訓(xùn)練內(nèi)容自我完善一、課前導(dǎo)學(xué)我們生活中使用的電都是靠電源提供的，如電池、發(fā)電機(jī)等。我們能點(diǎn)亮小燈泡嗎？①自主訓(xùn)練（時量：5分鐘）1.自學(xué)課本第5面。認(rèn)識小燈泡的結(jié)構(gòu)

1）小燈泡大家都看到過吧？你能畫一畫印象中的小燈泡嗎？要求劃出小燈泡的內(nèi)部構(gòu)造觀察小燈泡。2）每組一個燈泡，觀察小燈泡的各部分結(jié)構(gòu)。3）交流觀察結(jié)果，并對自己畫的小燈泡作出修正。4）猜猜電流是怎么從小燈泡內(nèi)部通過的？用手指畫一畫。2.觀察導(dǎo)線、電池，說說導(dǎo)線和電池的結(jié)構(gòu)二、課中導(dǎo)學(xué)：觀察書上圖中小燈泡的幾種連接方式，思考哪種連接能點(diǎn)亮小燈泡？哪種連接不能點(diǎn)亮小燈光？②合作訓(xùn)練（時量：15分鐘）出示課件：讓小燈泡發(fā)光1.點(diǎn)亮小燈泡1）小組活動----連接這些實驗器材，想辦法使小燈泡亮起來，用手比劃說說電流是怎么流動的？并做好記錄，用箭頭畫出流動的方向。2）組織學(xué)生匯報：連接好的小組上臺展示，并說說電是怎么流動的？它的方向是怎樣的？沒有連接好的也上臺展示，與全班同學(xué)一起分析，可能出現(xiàn)的問題----滲透短路、斷路等知識。2.嘗試用多種方法點(diǎn)亮小燈泡1）還能用哪些方法點(diǎn)亮小燈泡，用實物圖畫下來哦。2）畫出每一種連接方法的電路中電流的流動路徑，說說自己是怎么想的。3）把連接圖貼在黑板上，在全班交流4）分析接亮的共同點(diǎn)3.出示實物圖，分析哪個燈泡會亮，哪個燈泡不會亮。導(dǎo)學(xué)流程訓(xùn)練內(nèi)容自我完善③達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（時量：15分鐘）1.填空題：（1）小燈泡主要是由玻璃泡、（）、（）、連接點(diǎn)幾部分構(gòu)成。（2）電池的一端是銅帽，稱（），另一端是鋅殼，稱（）。（3）發(fā)電廠發(fā)出的，通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是（）V交流電。。2.判斷題（1）只有電流通過燈絲時小燈泡才會發(fā)光。（）（2）利用電來點(diǎn)亮小燈泡只要將小燈泡電源用導(dǎo)線連接起來即可。（）（3）當(dāng)電池兩端用導(dǎo)線直接連接起來時，就會發(fā)生短路。（）（4）我們不能直接用家里、學(xué)校里插座中的電做實驗。（）④拓展訓(xùn)練（時量：5分鐘）1.電的速度光的傳播就是光子的移動速度，電的傳播是指電場的傳播速度，而不是電子的移動速度。電場的傳播速度非?？欤谡婵罩?，這個速度的大小約接近于光速。2.安全教育我們在課堂上使用的都是電池，電壓較小，不傷及到生命，而發(fā)電廠發(fā)出的，通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電，這是足以引發(fā)觸電事故的、致人死亡的點(diǎn)，所以我們不