第二單元苦難與新生部編版·高中語文選修中冊學(xué)習(xí)任務(wù)群九：中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)本任務(wù)群旨在閱讀和研討語言典范、論辯深刻、時代精神突出的革命傳統(tǒng)作品，深入體會革命志士以及廣大群眾為民族解放事業(yè)英勇奮斗、百折不撓的革命精神和革命人格；學(xué)習(xí)在社會主義革命、建設(shè)、改革過程中涌現(xiàn)的英雄模范事跡，感受其無私無畏的愛國精神，體認(rèn)為社會主義建設(shè)無私奉獻(xiàn)、辛勤勞動、不斷創(chuàng)造的高尚品質(zhì)；進(jìn)一步發(fā)展語言運(yùn)用能力、思維能力和審美鑒賞能力；陶冶性情，堅(jiān)定志向，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解人物在特定時代背景下的行為與追求，把握作者寄寓于作品中的情感。2.把握散文、報(bào)告文學(xué)、小說的特點(diǎn)，探究塑造形象、刻畫細(xì)節(jié)、營造氣氛對增強(qiáng)作品感染力的價值，欣賞作家富有個性的創(chuàng)作風(fēng)格。3.認(rèn)識艱難環(huán)境下人情、人性何以匯聚成民族新生力量，汲取志士精神，領(lǐng)悟自身使命。4.了解現(xiàn)實(shí)生活中英雄人物的事跡，在編輯作品集的過程中，感受其與革命傳統(tǒng)故事中一脈相承的精神與人格，探究民族走向復(fù)興的力量源泉。天若有情天亦老，人間正道是滄?！斞浮队浤顒⒑驼渚穼W(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清文章的寫作思路，體會字里行間蘊(yùn)含的作者悲憤的情感。2.概括劉和珍人物事跡，分析劉和珍人物形象特點(diǎn)。3.理解魯迅先生的情感及深刻思考，感受魯迅剛正的性格和嫉惡如仇的精神。情境任務(wù)中華民族的近代史，是浸透著血與淚的曲折歷史，也是一部中國人民反抗侵略、追尋民族獨(dú)立與解放的歷史。在近百年的歷史長河中，涌現(xiàn)出無數(shù)為民族解放與獨(dú)立不惜犧牲的革命先烈。這些革命英雄如一顆顆璀璨的明星，閃耀在中華民族的天空，也照亮著我們前進(jìn)的道路！近日班級要舉辦主題為“新時代的青年應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)”的討論會，假如你要在會上發(fā)言，你想如何闡述自己的想法呢？寫作背景

1926年3月18日，北京各界五千多人在天安門前集會抗議帝國主義和反動軍閥的暴行，會后高呼著“打倒帝國主義”的口號到段祺瑞執(zhí)政府門前請?jiān)?。這時數(shù)百名荷槍實(shí)彈的士兵，突然向群眾隊(duì)伍開槍射擊。隨后士兵們又手持馬刀、刺刀追殺群眾。造成了死47人，傷200多人的慘劇。死難烈士中就有北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍、楊德群。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。事后，執(zhí)政府卻發(fā)表通電說請?jiān)笇W(xué)生是暴徒，更有甚的是一些執(zhí)政府的走狗、幫兇文人還在報(bào)刊上發(fā)表文章說這些青年學(xué)生是受人利用，白來送死的。魯迅先生悲憤之余，寫下了這篇文章。雜文

現(xiàn)代散文中的一類，是直接而迅速地反映社會事變或動向的文藝性論文，具有短小、活潑、犀利、雋永、富有戰(zhàn)斗性的特點(diǎn)、。它的內(nèi)容廣泛，形式多樣。有關(guān)社會生活、文化動態(tài)以及政治事變的雜感、雜談、雜論、隨筆，都可歸入這一類。

雜文在中國古已有之，而現(xiàn)代雜文的興起、發(fā)展和繁榮，和魯迅是分不開的。在魯迅的筆下，雜文具有一種自由寫世相、敘述見聞、評說人事、言志抒情、啟迪思想和反抗現(xiàn)實(shí)的使命，從而以博大精深的思想內(nèi)涵和獨(dú)將完美的藝術(shù)形式，攀上了中國文學(xué)的高峰，進(jìn)入了“高尚的文學(xué)樓臺”。學(xué)習(xí)活動一：初讀文本，梳理結(jié)構(gòu)【自主學(xué)習(xí)】

結(jié)合結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，按照要求完成表格。1.文章從行文思路上可以劃分為三個部分，請結(jié)合已給內(nèi)容，概括出其他兩個部分的主要意思，并將其填人圖中①②處。2.請根據(jù)“寫作緣由——紀(jì)念烈士”這樣的提示，在圖中③④⑤⑥⑦處填出相應(yīng)的內(nèi)容。

3.魯迅先生寫這篇紀(jì)念文章時心情是很復(fù)雜的，但主要有兩種情感。請用兩個四字短語加以概括，并將其填入圖中⑧處。記念劉和珍君①寫作緣由——紀(jì)念烈士⑧寫作必要——③記念的內(nèi)容④⑤⑥②經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——請?jiān)笩o用⑦記念劉和珍君①紀(jì)念的目的寫作緣由——紀(jì)念烈士⑧控訴暴行，沉痛悼念寫作必要——③喚起民眾記念的內(nèi)容④交往過程——暗自驚詫⑤遇害事實(shí)——悲憤交加⑥遇害經(jīng)過——從容轉(zhuǎn)輾②紀(jì)念的意義經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)——請?jiān)笩o用⑦死難意義——奮然前行【提示】學(xué)習(xí)活動二：再讀課文，鑒賞人物【小組合作】

1.文章在記敘劉和珍的事跡時，沒有面面俱到地鋪寫，而是以片段式的白描，圍繞自己和劉和珍的相識、交往，以點(diǎn)帶面，勾勒出她的形象。

請閱讀相關(guān)部分，概括出這些事跡。結(jié)合事跡分析劉和珍是一位怎樣的青年，并填寫下面的表格：人物事跡描寫重點(diǎn)形象特點(diǎn)【提示】人物事跡描寫重點(diǎn)形象特點(diǎn)

在“生活艱難中，毅然預(yù)定”銷行寥落的《莽原》全年生活艱難、毅然、預(yù)定全年熱愛真理，追求進(jìn)步在女師大風(fēng)波中，“不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長”不為勢利所屈、反抗敢于反抗、嫉惡如仇、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，慮及母校前途，黯然至于泣下。慮及母校前途，黯然泣下有責(zé)任感她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和常常微笑、態(tài)度溫和善良、謙和欣然請?jiān)?，府門喋血欣然前往、中彈、猛擊兩棍堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不畏生死

2.本文題為“記念劉和珍君”，但是筆之所及并非限于劉和珍一人。

作者的筆觸涉及哪幾類人？他們在“三·一八”慘案后有什么表現(xiàn)？對每一類人作者表達(dá)了怎樣的感情？請結(jié)合文本，填寫下面的表格。人物類型人物表現(xiàn)作者情感【提示】人物類型人物表現(xiàn)作者情感愛國者（猛士）悼念尊重、激勵反動派、流言家、有惡意的閑人污蔑痛斥、揭露、抨擊麻木的民眾、庸人、無惡意的閑人淡漠哀傷、喚醒學(xué)習(xí)活動三：品讀語句，賞析語言【合作探究】

許廣平曾說：“《記念劉和珍君》真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭?！边@篇文章的語言具有深刻的哲理意味，有許多精辟的警句，有很多意蘊(yùn)豐富的感人至深語句。請閱讀課文，完成下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.作者說：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋滴的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”我們應(yīng)該怎樣理解“真的猛士”？為什么說他們既是“哀痛者”又是“幸福者”?【提示】“真的猛士”指的是劉和珍這些革命先驅(qū)者們。他們不回避殘酷的現(xiàn)實(shí)，不逃避兇殘的斗爭，不懼怕血腥的屠殺，不吝惜捐軀犧牲。他們?yōu)閲兔褡宓那巴尽⑷嗣竦谋瘧K命運(yùn)而哀痛，以挽救祖國和民族淪亡為己任，以勇往直前、奮斗、獻(xiàn)身為最大的幸福。所以他們既是“哀痛者”又是“幸福者”。（1）我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請?jiān)傅氖?；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。

2.聯(lián)系語境，體會下面句子中畫橫線詞語的含義和表現(xiàn)力，并寫出句子的深層意蘊(yùn)。（2）茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！咎崾尽浚?）“才”說明了“我”知道消息之晚。

“便”說明了慘案發(fā)生之快。

“居然”二字，一是說明了“我”出乎意料后的驚詫，二是反映了敵人的兇殘。

“而”“即”把作者這種驚詫之情又推進(jìn)了一步。這個句子突出表現(xiàn)了反動軍閥的卑劣行徑比作者想象得要嚴(yán)重。（2）“依稀”，模模糊糊；“微?！?，隱約、不清晰；“奮然”，形容振奮的樣子。這個并列復(fù)句，十分恰當(dāng)?shù)卦u價了“三一八”死難烈士對于將來的意義。盡管，在這“并非人間”的世上活著的，有許多是“茍活者”，但即使是“茍活者”，也將從壯烈的事件中看到一點(diǎn)希望，哪怕是“依稀”“微?！钡模欢罢娴拿屯痢睂⒃絹碓蕉?，先驅(qū)者的壯烈精神將激勵、鼓舞他們更加勇猛堅(jiān)定地去斗爭、前進(jìn)。

3.魯迅的語言，往往使人在寥寥數(shù)語中，體察到他的立場；在詞語的反復(fù)中，讓人感受到他強(qiáng)烈的感情。

請結(jié)合《記念劉和珍君》對此做簡要分析?！咎崾尽?/p>

寫劉和珍在執(zhí)政府前中彈，子彈“從背部入，斜穿心肺”，這是致命的創(chuàng)傷，說明執(zhí)政府的走狗幫兇們是從背后突然襲擊，或者早就躲藏在暗處，蓄謀已久。寫張靜淑中彈“其一是手槍”說明是近距離的瞄準(zhǔn)射擊，致人于死地的意圖十分明顯。寫楊德群被擊中，“彈從左肩入，穿胸偏右出”，說明射擊距離很近，力度很大，還在她的"頭部及胸部猛擊