14哈爾威船長課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實課內(nèi)基礎(chǔ)，你就擁有了遨游語言天空的翅膀……一、拼寫小關(guān)卡。拼一拼，寫一寫，我的字最漂亮。1.“諾曼底”號在英倫hǎixiá（）也許可以算得上是最漂亮的輪船之一了。2.“瑪麗”號sùdù（）非?？?，負載又特別大。3.“諾曼底”號開始lòushuǐ（）了。4.在這關(guān)鍵時刻，沒有一個人違抗他的yìzhì（）。二、語音調(diào)配站。給加點的多音字注音并用它的另一個音組詞。1.船長哈爾威站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號（）。（）2.“瑪麗”號好似（）一個幽靈。（）三、成語金沙灘。猜猜我是誰，然后挑選一個寫一句話。1.本是嚴肅恭敬的意思?，F(xiàn)形容謹慎小心，一點不敢疏忽。（）2.來勢迅猛，不可抵擋。（）3.形容驚慌憂慮、心神不定、行動失常的樣子。（）4.整整齊齊，次序分明，條理清楚。（）四、句子訓練營。按要求改寫句子。哈爾威船長忠于職守、舍己救人的品格值得我們學習。(改為反問句)__________________________________________________________________五、課文回眸室。1.“‘把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員最后。必須把60個人都救出去?！瘜嶋H船上一共有61個人，他把自己給忘了。”這是哈爾威船長的第一道命令，這時他已經(jīng)。2.“過了一會兒，他喊著：‘把克萊芒救出去!’克萊芒是見習水手，還不過是個孩子。”這是一個的描寫，哈爾威船長一心只想著他人，唯獨沒有他自己。六、語段欣賞屋。閱讀課文片段，回答問題。哈爾威船長(挺立屹立)在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵……人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海?！簧家笞约褐矣?職權(quán)職守)，履行做人之道。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。1.用“√”選擇文中括號里正確的詞語。2.哈爾威船長面對死亡給你留下了什么印象呢？請你用兩個成語來形容。________________________________3.“面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利”這句話你怎么理解？____________________________________________________________________________課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！一、閱讀彩虹谷。閱讀短文，完成練習。穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切都沒有躲過被沖毀的(劫難困難)。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個14歲的小女孩。流進屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的(傷害危害)。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當記者把攝像機對準她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她(堅信相信)政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒?，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流(淹沒掩蓋)。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極，只見靈魂獨舞。死神________可以奪去人的生命，________永遠奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。1.在括號內(nèi)選擇合適的詞。2.在“____”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3.“V”字形代表______________，“莊嚴而又悲慘的一幕”是指________________________________。4.你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨舞”這句話的？__________________________________________________________________5.請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解。__________________________________________________________________二、心語報告廳。哈爾威船長屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵……人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。此情此景，假如你就是獲救的乘客，假如你就是獲救的船員，假如你就是獲救的克萊芒，你想對哈爾威船長說些什么呢？張家銘：黃麗媛：陶銘文：自主探究提優(yōu)尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！辯論俱樂部。學習了課文后，全班同學圍繞“哈爾威船長用手槍威脅逃生的人”，展開討論。正方觀點：哈爾威船長用手槍威脅逃生的人，這一舉動影響了他的高大形象。反方觀點：哈爾威船長用手槍威脅逃生的人，采取這種做法反映了他的機智。請你也來參與。14哈爾威船長課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)一、1.海峽2.速度3.漏水4.意志二、àoháo號叫2.sìshì似的三、1.小心翼翼2.勢不可當3.失魂落魄4.井然有序我來到精品展覽室，小心翼翼地參觀著。四、哈爾威船長忠于職守、舍己救人的品格難道不值得我們學習嗎？五、1.把自己的生死置之度外了2.細節(jié)六、1.屹立職守2.以身殉職忠于職守3.在死亡面前最能看出一個人的精神境界。哈爾威船長對待自己工作的高度責任感和關(guān)心船上每一個生命的高度責任心，使他自覺自愿地把生的希望給了別人，自己卻誓與輪船共存亡。他的悲壯的舍己救人的精神、崇高的人格和偉大的情懷正是一種偉大的英雄的定格。課外拓展提優(yōu)一、1.劫難傷害堅