幼兒園美術(shù)教案范文9篇幼兒園美術(shù)教案范文9篇幼兒園美術(shù)教案篇11、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。2、培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計，并用簡單的語言大膽表述。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒又仉y點：激發(fā)幼兒的想象力。從外觀、功能上考慮會場的設(shè)計?；顒訙?zhǔn)備：畫紙、記號筆活動過程：1。前一陣，我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎？2、幼兒討論、比較。3、教師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會要在上海召開，那時候的房子會是怎么樣的呢？4、今天，我們都來做做小小設(shè)計師，想象一下世博會的會場，設(shè)計的時候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會兒，請你來講一講你設(shè)計的會場叫什么名字，它有什么本領(lǐng)？5、幼兒互相討論后作畫，教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。6、師生共同講評：你最喜歡哪幅畫？為什么？7。鼓勵幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。編后語：主題'未來的世博會會場'有較強的時代感；另外，以'以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣'作為想象的切入點給孩子搭了臺階；整個設(shè)計雖文字上簡略但對師生都有較大的生成空間。幼兒園美術(shù)教案篇2【設(shè)計思路】中國水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族間美術(shù)，在幼兒園開展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個重要組成部分。中國畫具有簡練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫。可大可小，可粗可細(xì)，可干可溫，揮灑自如，變化無窮，痛快淋漓，中班幼兒的思維以具體形象思維為主，他們觀察事物的能力也有明顯的提高。小雞是小朋友喜歡，又熟悉的小動物，教他們畫小雞，比較容易，幼兒學(xué)得快、學(xué)得牢，也學(xué)得輕松。很適合幼兒作畫大膽，構(gòu)思夸張的特點。【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法。用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓、中鋒勾線和畫圓點，表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。2、能大膽下筆、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。3、培養(yǎng)幼兒喜愛民間美術(shù)的情感?！净顒訙?zhǔn)備】1、教學(xué)掛圖“群雞”，帶領(lǐng)幼兒觀察小雞的外形特征及動態(tài)。2、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。3、操作材料“小雞”，活動貼絨小雞、宣紙。墨汁、毛筆、洗筆瓶、抹布等。【活動過程】一、引導(dǎo)幼兒觀察小雞，激起幼兒興趣。1、教師從盒子時拿出三只小雞，讓小朋友觀察，并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞，請小朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成？長得怎么樣。幼兒回答后教師總結(jié)：小雞長得很可愛、圓圓的頭、圓圓的身體、還有尖尖的嘴，肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。2、引導(dǎo)幼兒欣賞“群雞”圖。出示圖畫“群雞”：提問：你們看這幅畫家爺爺畫的一群雞是什么樣子的？它們在做什么？教師鼓勵幼兒結(jié)合自已平時對小雞的了解，理解國畫中各小雞的動態(tài)，充分發(fā)揮幼兒的想像力。3、出示動貼絨小雞，變化小雞的各種不同姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒進行觀察，提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的基本用法1、今天老師要教小朋友用水墨畫方法來畫小雞。它是用毛筆和墨汁來畫的。2、教師示范：先用毛筆蘸上水墨，讓毛筆躺下來，稍稍用力畫出小雞的頭和翅膀，翅膀比頭畫得大一點，再用筆尖像走路一樣勾出小雞的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用筆尖（像跳一樣）點出雞的眼睛。三、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像，它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方？在干什么？幼兒先觀察操作材料，后在其空白處作畫，教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒掌握用筆方法四、總結(jié)評價教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。游戲：“小雞小雞在哪里”?；顒咏ㄗh：教師的活動小雞是磁性的，便于教師和幼兒操作?；顒友由欤?、提供給幼兒水墨畫的工具材料，鞏固小雞畫法。2、班級養(yǎng)植角，飼養(yǎng)小雞。3、用圓形、橢圓形拼搭各種不同姿態(tài)的小雞。幼兒園美術(shù)教案篇31.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。2.體驗編織的樂趣，喜歡編織活動。3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒又仉y點：學(xué)習(xí)間接穿插編織的方法。兩條紙條交替間接穿插編織?；顒訙?zhǔn)備：紙條、衣服圖片、毛絨玩具活動過程：一、漂亮的衣服1.教師出示編織好的衣服，激發(fā)幼兒興趣。提問：這是什么呀？你覺得漂亮嗎？它哪里很漂亮？2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。二、編織衣服1.這件衣服是怎樣打扮的？2.引導(dǎo)幼兒觀察衣服的編織方法，并找出規(guī)律。3.教師重點指導(dǎo)兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的，第一張紙條是藏起來、鉆出來，而第二張紙條剛好是相反的方向。三、幼兒操作1.出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來當(dāng)一名設(shè)計師，來幫小兔設(shè)計各種漂亮的衣服吧！2.幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。3.教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導(dǎo)。四、作品欣賞小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮?；顒臃此迹涸诨顒又校瑒?chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個情境，孩子們在創(chuàng)編活動中更有興趣。在幼兒動手操作編織的時候，與上一次相比有了明顯的進步，雖然有個別小朋友動作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，因為在操作前，我先讓孩子觀察，先說，而且在材料投放上進行了改進，每組只提供兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時候更加清楚，紙條的顏色不會混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來不夠鮮艷，如果衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會更漂亮。小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。幼兒園美術(shù)教案篇41．認(rèn)識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。2．嘗試將多個線條進行創(chuàng)造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。3．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。4．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5．在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件，蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張。每人一張A4紙，紙中間畫上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線筆。活動過程：一、激發(fā)興趣，認(rèn)識各種線條1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來了一位特殊的朋友，它會是誰呢?（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌：'八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲'，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（小蜘蛛〕2.師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網(wǎng)呢!我們來看看，它是怎樣織網(wǎng)的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條，看（出示直線）。3.小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條呢?4.請小朋友把自己想到的線條畫出來，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。5.觀察ppt課件：認(rèn)識線條：這是什么線條？它像什么？認(rèn)識各種線條，并以波浪線為重點，引導(dǎo)幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？二、欣賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。1．欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜歡啦。它要把你們畫的線條，織進它的蜘蛛網(wǎng)里，然后和小朋友玩?zhèn)€捉迷藏的.游戲。待會兒請小朋友在它的網(wǎng)里找一找，你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了？2.老師出示范畫，幼兒眼睛閉起來。這么快，小蜘蛛就把網(wǎng)織好了，感覺怎么樣？你能把你剛才畫的線條找出來嗎？3.感受線條組合變化的奇妙效果。這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？感覺相同嗎?原來，一根線條很單調(diào)，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現(xiàn)了，許多的線條構(gòu)成了美麗的花紋，真漂亮。4.師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這里的花紋，共有幾種線條組成的？分別是什么線條?小結(jié)：幼兒嘗試運用多種線條組合變化。三、裝飾蜘蛛網(wǎng)1.這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？2.每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富，最漂亮!3.幼兒操作進行繪畫，教師指導(dǎo)。4.要求變化線條，不同的線條進行組合。四、評價作品1.小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線條織成的?2.我喜歡線條變化多的，織的密一點的網(wǎng)。教學(xué)反思本次活動設(shè)計貼近生活，對幼兒進行了探索和熱愛大自然的教育，完成了活動目標(biāo)。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕，所以沒有進行實物觀察。幼兒園美術(shù)教案篇51、感受指紋畫的神奇，體驗用手指作畫的樂趣。2、認(rèn)識指紋，初步了解指紋的分類。3、學(xué)習(xí)在指紋上添加簡單的線條，使之成為有趣的形象?；顒訙?zhǔn)備白紙若干、各色顏料若干、彩筆?；顒舆^程一、活動導(dǎo)入。1、出示印有指紋的紙張，引起幼兒的興趣。2、了解指紋，學(xué)習(xí)獲取指紋的方法?！處熝菔局讣y的獲取方法：用畫筆將顏料涂在海綿上，用手指在顏料上按幾下，指尖沾滿顏料，把手指按在白紙上，獲取指紋?！處煶鍪静煌闹讣y大圖，請幼兒仔細(xì)觀察每個指紋的特點，簡單講解指紋分類（環(huán)形、螺紋形、拱形），告訴幼兒每個人的每個指紋都是獨一無二的。二、激發(fā)興趣?！處煟骸拔覀冇≈屏撕芏嘀讣y寶寶，請你們仔細(xì)看看，我會把它變成什么？我是怎么變的？”教師在獲取的指紋上添加線條，變成小雞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。三、感知欣賞。——教師出示印有指紋的紙張，請幼兒說說，除了雞寶寶，指紋寶寶還可以變成什么？——根據(jù)幼兒回答，教師當(dāng)場創(chuàng)作示范。四、自由創(chuàng)作?！處熖崾緞?chuàng)作要求：手指上的顏料不可以到處亂擦，注意保護自己的衣服干凈和教室的衛(wèi)生。可以使用不同的手指印花紋，也可以將幾個手指花紋印在一起組成某一事物。——幼兒自由創(chuàng)作（從海綿上獲取不同顏色的顏料，印在紙上，獲取指紋，等顏料干了之后再添花線條），教師巡回指導(dǎo)。五、展示作品?！堄變鹤杂烧故咀约旱淖髌?，說一說自己的創(chuàng)作內(nèi)容。幼兒園美術(shù)教案篇61．讓幼兒通過觀察、交流，知道用1個圓至幾個圓拼貼、添畫，可以變成各種有趣的事物。2.讓幼兒遷移已有經(jīng)驗，借助范畫擴展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。3.培養(yǎng)幼兒樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動，并體驗創(chuàng)作帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1．各種顏色、大、中、小的圓若干。2．由圓變成的各種物體范例?；顒舆^程：一、激趣導(dǎo)入。師：孩子們，你們看過魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜歡看（魔術(shù)表演）嗎？師：我來給你們表演一個魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面把道具請出來。（出示大、中、小三個不同顏色的圓）問：這是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣、大小不一樣）師：今天我要用圓變魔術(shù)，那怎么變呢，你們要睜大眼睛看，看誰能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。二、了解圓能變成各種有趣的東西。㈠欣賞一個圓變成的各種有趣的東西。教師表演魔術(shù)：在一個紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。問：我是怎么變的？師：要把圓變成蘋果，離不開這只神奇的筆，只要畫上幾筆，圓就會變成有趣的東西了。問：你學(xué)會了嗎？給你們一個圓，你要把它變成什么呢？幼兒自由回答，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說說是怎么變的。小結(jié)：這個魔術(shù)你們已經(jīng)會了，其實用一個圓變魔術(shù)很簡單，小班的弟弟妹妹都會，你們看他們變出了很多不同的東西。（出示幻燈片：范例）。㈡討論。師：咱們要變更難的魔術(shù)，用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變魔術(shù)，你會嗎？指名讓幼兒說說會用兩個圓、三個圓、四個圓、許多圓變成什么物體。師：其實用多個圓還能變出很多東西，不是你們不會，只是你們沒想到而已。請欣賞（出示范例幻燈片）。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。㈠交代任務(wù)。師：你們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動手變一變？.不同級別的魔術(shù)師。出示作品展示板。師：你想成為什么級別的魔術(shù)師？合格的魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出簡單的東西。（可以看范例：氣球、小雞、毛毛蟲……）優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等）。特級魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒有的東西。注：出示范例。.介紹材料、提要求。師：有各種顏色，各種大小的圓。請你們先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請后面的老師參觀，告訴老師，你把幾個圓變成什么東西了。最后，把你的作品貼到展板上。.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。幫助能力差的幼兒，鼓勵他大膽變圓。鼓勵能力強的幼兒變出和別人不一樣的東西來。4．評價幼兒作品讓幼兒上來說一說自己吧圓形變成了什么？對有創(chuàng)意的幼兒作品給予肯定、表揚。幼兒園美術(shù)教案篇7學(xué)期計劃三月份主題一次主題一次主題三主題二次主題一次主題三四月份主題三次主題一次主題三主題四次主題一次主題三五月份主題五次主題一次主題三主題六次主題一次主題三六月份主題七次主題一次主題三讓愛住我家親密一家人家庭總動員骨碌骨碌轉(zhuǎn)輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小大動物，小動物變大變小七彩樂園找找顏色我和顏色做游戲健康歌我運動我健康快樂寶貝笑一笑過節(jié)了試試看真好玩有趣的水一起來玩次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二來來來，來我家身體骨碌碌大人國，小人國奇妙的顏色我會吃幫幫樂親親沙土主題八小汗珠次主題一頑皮的太陽次主題二嘩啦啦，下雨了次主題三涼爽一夏周計劃第一周主題一讓愛住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動一開心媽媽第二周主題一讓愛住我家次主題二來來來，來我家教學(xué)活動二神奇的刷子第三周主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動三車輪滾滾第四周主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌教學(xué)活動四石頭骨碌碌第五周主題三大大小小次主題二大人國?小人國教學(xué)活動五大筆小筆畫一畫第六周主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動六小帆船第七周主題四七彩樂園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動七顏色對對碰第八周主題四七彩樂園次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動八彩色小背心第九周主題五健康歌次主題一我運動教學(xué)活動九美麗的花園第十周主題五健康歌次主題二我會吃活教學(xué)動十心情卡第十一周主題六快樂寶貝次主題三過節(jié)了教學(xué)活動十一心愿樹第十二周主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動十二玩泥巴第十三周主題七家庭總動員次主題三一起來玩教學(xué)活動十三好玩的磁鐵第十四周主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來玩活動十四會唱歌的罐罐第十五周主題八小汗珠次主題一頑皮的太陽活動教學(xué)十五太陽你好第十六周主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動十六果盤秀主題一我愛我家3.5教學(xué)活動：開心媽媽活動目標(biāo)：1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞，感受媽媽對自己的愛。1.嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲?；顒訙?zhǔn)備：1.邀請媽媽來園參加活動。1.請兩位家長介紹孩子成長的過程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動過程：1.通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。(1)媽媽平時都是怎么關(guān)心你的？(2)你生病時，媽媽是怎么做的？1.游戲：我愛媽媽請幼兒和媽媽背對背做，根據(jù)老師的提問。如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫出來。再請寫出來，看是否一致。3.請兩位家長分別通過錄像、照片的形式介紹孩子的成長過程和有趣的事情，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。4.鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽?；顒有Ч夯顒幼層變毫私獾綃寢尀樽约旱某砷L付出了辛勤的勞動，從而懂得關(guān)心自己的媽媽。體會：幼兒在制作手鐲的過程中感覺自己是最幸福的，因有一個偉大的媽媽。教學(xué)活動：神奇的刷子3.12活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗同伴合作刷房子的快樂活動準(zhǔn)備：1.各種造型的房子圖片1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調(diào)色盤、紙箱做成的不同造型的房子活動過程：1.請幼兒觀看各種造型的房子圖片。說一說你喜歡哪座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒重點說出房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。1.出示紙箱做成的不同造型的房子。請幼兒說一說怎樣使房子變得更深亮2.教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右，從上到下。一筆一筆地刷。3.分組討論每組房子要刷的顏色，啟發(fā)幼兒沒面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。4.幼兒分別涂刷、裝飾房子。提醒幼兒注意每個刷子只能蘸一種顏色，盡量不要把顏料弄到地上、衣服上。1.請幼兒相互欣賞各組的作品，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的。活動效果：通過活動讓幼兒體驗到同伙伴一起合作刷房子的快樂心情，大部分幼兒都學(xué)會用刷子均勻的涂色。活動體會：活動培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。主題二骨碌骨教學(xué)活動：車輪滾滾活動目標(biāo)：1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾2.能將寬紙條貼成圈，體驗制作車輪的快樂活動準(zhǔn)備：1.汽車輪胎圖片，具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條，各色油畫棒、膠水活動過程：1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪，欣賞車輪紋理（1）請幼兒自由觀察玩具車車輪，說說像什么？（2）教師演示如何畫波浪線、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線，嘗試制作車輪。（1）幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。（2）請幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈，制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展。（1）組織自制車輪展，幼兒自由欣賞作品。（2）幼兒手拿自己制作的車輪，自由玩滾車輪的游戲。活動效果：通過在活動中的各種探索和嘗試，讓幼兒學(xué)會了畫曲線、波浪線來裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學(xué)目標(biāo)。活動體會：讓幼兒在制作的過程中，提高了他們的動手能力，體驗到和大家一起制作車輪的快樂。幼兒園美術(shù)教案篇81.學(xué)習(xí)用手指點畫成串的葡萄，嘗試用點畫的形式表現(xiàn)葡萄的特征。2．作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4．感受色彩對比。5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準(zhǔn)備：1．范畫、實物葡萄一串、圖片等。2．紫色顏料，濕毛巾，以組為單位準(zhǔn)備3．白紙、記號筆、綠色蠟筆人手一份?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣?！皬潖潣?，彎彎藤，藤上掛串水晶鈴”二、引導(dǎo)幼兒觀察葡萄，了解葡萄圓與圓之間既有空隙又有相互聯(lián)系，上大下小的關(guān)系?！翱?，今天老師帶了什么水果來？”出示實物葡萄1.仔細(xì)看看，葡萄是什么樣的？（紫色的，圓圓的）2．再看看，一串葡萄是怎么長的？（上面多慢慢少最下面最少。）三、出示范畫，激發(fā)幼兒作畫的愿望.“這幅畫是用什么畫的？猜猜用什么方法畫的？”先示范用手指蘸顏料點畫的步驟（右手的食指，在指腹的位置蘸上顏料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在顏料盒上面停一停，不滴水了就可以開始畫）.“今天我們也用手指來畫葡萄，而且是一串葡萄?！碧釂枺涸鯓赢?，畫出來的葡萄才是一串一串的呢？（上面畫的多一點，下面慢慢的少一點）看看一串葡萄的樣子像什么圖形？（三角形）.示范、講解：先從上面開始點畫，食指按一下變一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之間要相互聯(lián)系但又不能靠的太緊了，一個一個排下去；接著從第二排開始再畫葡萄，從上面兩粒葡萄的中間開始畫，一個一個往下，每一排都是這樣都從上面一排兩粒葡萄的中間畫，最下面最少，這樣就成一串葡萄了。4．引導(dǎo)幼兒集體書空練習(xí)。再請個別幼兒上前嘗試，下面的幼兒檢查評價。四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1．從第二排開始畫在上面兩粒葡萄的中間，這樣才能慢慢的減少，到最后點畫最少。2．你可以畫幾串，畫好以后別忘了給葡萄畫上葉子。.最后用綠色蠟筆畫上葉子，就更像一串葡萄了。五、展示幼兒的作品幼兒相互欣賞作品，邊等顏料干透，請部分幼兒交流作畫的感受活動延伸：“葡萄成熟了”，把幼兒的作品布置在墻面上，豐富主題環(huán)境。活動反思：在活動前，先和幼兒嘗試了用蠟筆畫一串葡萄，重點了解掌握“倒三角形”的特點，尤其是一顆顆葡萄的排列和距離。許多幼兒在老師的指導(dǎo)下逐步掌握了這一特點，這也為后來顏料點畫奠定了基礎(chǔ)。大部分幼兒能夠大致了解葡萄的造型特點，比較獨立地進行繪畫，效果也比之前要好。最后，引導(dǎo)幼兒給葡萄添畫上了葉子，使得畫面更加生動。幼兒園美術(shù)教案篇9在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問題決