1，“千里送鵝毛，禮輕情義重；有情，禮輕亦重;無情，禮重亦輕"，這句話體現(xiàn)了大學(xué)生人際交往中的哪項原則?A.平等尊重原則B.真誠寬容原則互利互惠原則有益互助原則2,職業(yè)生涯規(guī)劃第一步是：A.自我分析確立目標(biāo)可行性分析D.設(shè)計方案3，有些大學(xué)生的興趣不在被錄取的專業(yè)上，而是喜歡其他專業(yè),把很大的精力放在和所學(xué)專業(yè)關(guān)系不大的學(xué)習(xí)上。處于這種狀態(tài)之下的大學(xué)生常常會感到無所適從。這種現(xiàn)象是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常見問題，即：A.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)不明確B。生涯發(fā)展長期目標(biāo)相互沖突C.生涯發(fā)展短期目標(biāo)沖突意識缺乏4,（）是生活中各種事件的演進方向與歷程,統(tǒng)合了個人一生中各種職業(yè)與生活角色，有此表現(xiàn)出個人獨特的自我發(fā)展形態(tài)。A。工作（work/job）B.職業(yè)（vocation）C.事業(yè)（Enterprise）D。生涯（career）5,生涯規(guī)劃過程中，必須先進行完自我認(rèn)知的過程，才能開始職業(yè)探索的步驟。你認(rèn)為這種說法：A.正確B.錯誤6,大學(xué)生涯規(guī)劃是從生涯規(guī)劃中階段化而來的。通過科學(xué)的規(guī)劃,可以明確大學(xué)期間的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展前景以及（）；可以幫助管理時間和精力,使之用于最具回報率的事情，以獲得該階段生涯的成功，進而為職業(yè)生涯乃至整個生涯做好關(guān)鍵儲備與過渡。A.發(fā)展道路B.發(fā)展思路C。發(fā)展規(guī)劃D.發(fā)展抉擇7,職業(yè)生涯發(fā)展的長期目標(biāo)所覆蓋的時間是十年左右兩年以上十年以下一年以上兩年以下一年以內(nèi)8，生涯是以個人事業(yè)角色的發(fā)展為主軸，也包括了其他與工作相關(guān)的角色，包括學(xué)生、子女、父母、公民等涵蓋人生整體發(fā)展的各個層面的各種角色.這體現(xiàn)了生涯的什么特性？A.綜合性B.終身性C.發(fā)展性D.獨特性9,對于大學(xué)生來說，大學(xué)期間學(xué)業(yè)是最重要的儲備，如果因追求愛情而荒廢了學(xué)業(yè)，既減少了職業(yè)選擇的機會和事業(yè)成功的條件,愛情的美好也會大打折扣。對于這種說法，你認(rèn)為：正確錯誤10，工作的價值就在于賺取勞動報酬，滿足自身的生活所需。你認(rèn)為這種說法：正確B.錯誤11，如果某個觀點不是一個人自主選擇認(rèn)同的,那么這個觀點就不是他的價值觀所在。你認(rèn)為這種說法：A.正確錯誤12，以下哪項不是興趣的特點？A。指向性B.廣泛性情緒性D.動力性13,興趣可分為直接興趣和間接興趣，兩者可以相互轉(zhuǎn)化，但不能在一件事上同時存在。這種說法，你認(rèn)為：A.正確B.錯誤14,一個人的價值觀一旦形成，就不會再發(fā)生改變。你認(rèn)為這種說法:A。正確B.錯誤15,霍蘭德提出了職業(yè)興趣的六種類型，其中愿意和事物打交道（工具、機械、設(shè)備），用手、工具、機器制造或修理東西，愿意從事實物性的工作，喜歡戶外活動或操作機器，而不喜歡在辦公室工作的人，屬于哪種類型：A。企業(yè)型B.社會型C.傳統(tǒng)型D.研究型16，以下關(guān)于能力的說法，錯誤的是：能力是后天環(huán)境和教育的產(chǎn)物實踐活動是能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)境和教育是能力形成和發(fā)展的外部條件D.能力是先天遺傳素質(zhì)和后天環(huán)境教育共同作用的結(jié)果17，關(guān)于自我認(rèn)知，以下哪項說法是錯誤的？A。主要依靠自我評價，不要相信別人對自己的評價B.將人才測評量化分析與自我深入分析綜合,客觀地評價自我C。自我分析應(yīng)全面、客觀,能清楚的認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢從個人興趣愛好、成長經(jīng)歷社會實踐中分析自我18，關(guān)于能力與知識、技能之間的關(guān)系,以下哪種說法正確:A.能力等同于知識和技能B.能力是個人穩(wěn)定的心理特征，知識是人類社會歷史經(jīng)驗的總結(jié)，技能是通過實踐鞏固下來的動作系統(tǒng)，三者既有區(qū)別，也有聯(lián)系C。能力是外顯的，知識和技能是內(nèi)隱的D.能力可以在較短的時間內(nèi)提高，知識和技能需要長時間的鍛煉19，關(guān)于自己的信念即自我形象。你認(rèn)為這種說法：A.正確B.錯誤20，興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在社會實踐中形成的。關(guān)于需要的理論，較為著名的是美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會需要、（）需要和自我實現(xiàn)的需要五個層次。A.地位B.勞動尊重情感21,要寫出一份精彩的簡歷，需要把握的要點包括哪些：（1）全面（2）重點突出（3）簡練（4）真實（3）（4）（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）（3）（4）22,求職信（也稱自薦信、自薦書）不同于個人簡歷，但一般與簡歷同時遞交。求職信是說明自己如何適合在用人單位工作，以及自己已具備了怎樣的條件符合應(yīng)聘崗位的需要。關(guān)于求職信，以下說法錯誤的是：A.求職信猶如平時給朋友寫信，要有稱呼、正文及落款、日期，但是要加上“求職信”或“自薦信”這一標(biāo)題B.求職信關(guān)鍵在正文,除了在開始表示向?qū)Ψ絾柡蛑乱?，及在最后按書信的格式寫上祝語外，在正文的第一段應(yīng)寫明寫此信的理由、應(yīng)聘的職位C。求職信應(yīng)詳細(xì)介紹自己專業(yè)技能、學(xué)習(xí)背景、實習(xí)經(jīng)歷等信息，求職信切忌千篇一律，要有針對性，可以按照簡歷的模板進行書寫D.在正文的第二、三段敘述應(yīng)聘動機和自己適合該職位的理由，結(jié)尾段對招聘者閱讀此信表示感謝23，以下簡歷編寫的小竅門中，錯誤的是：A.巧妙使用數(shù)字和比例，營造比較優(yōu)勢B.巧妙地標(biāo)明績效和成果,突出個人能力巧妙地將優(yōu)劣勢全盤列出，面面俱到巧妙應(yīng)用黑體和下劃線，定位面試官注意范圍24,以下四種渠道的工作機會中,與其他三種不是同一類型的是：A.電視招聘廣告B.校園招聘會C.微博招聘廣告D。獵頭聯(lián)系25,采用傳統(tǒng)的方式成功搜尋到工作機會，需要具備哪些條件：①時間②語言表達(dá)技巧③費用開支④堅持不懈的心理狀態(tài)⑤信息搜索技巧①②③④②③④⑤①②③⑤①②③④⑤26，招聘崗位信息通常包含以下哪一項內(nèi)容？A。個人照片B.學(xué)歷要求聯(lián)絡(luò)方式籍貫27,影響大學(xué)生就業(yè)的教育體系滯后問題主要表現(xiàn)在哪些方面:①學(xué)位至上論②注重人才道德的培養(yǎng)③培養(yǎng)的人才不對路①②①③②③①②③28,求職簡歷的內(nèi)容，不是:個人過往經(jīng)歷的簡單堆積有意義的自我反思未來規(guī)劃與奮斗的指向D.日常生活中腳踏實地的累積29,簡歷中的求職目標(biāo)應(yīng)盡量精確、具體，忌諱過多.你認(rèn)為這種說法：A.正確B。錯誤30，就業(yè)政策，即國家在一定的歷史條件和階段，為促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，為創(chuàng)造勞動者就業(yè)條件、擴大就業(yè)機會所制定的行為準(zhǔn)則。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策是國家就業(yè)政策的重要組成部分,我國現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)方針、政策是:A.貫徹統(tǒng)籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般和面向基層，充實生產(chǎn)、科研、教學(xué)第一線的方針B.堅持“公開、公正、擇優(yōu)、自愿"的原則C.實行“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)校和用人單位雙向選擇"的就業(yè)模式以上都對31,關(guān)于簽證面試,以下說法錯誤的是：A.注重提高外語能力B。主要側(cè)重申請者的出國目的、經(jīng)濟能力等問題C.要了解欲申請國家的所有情況D.面試時清楚陳述自己的理由32，握手時，應(yīng)該主動伸手與人相握的是：男士、主人、下級上級、客人、女士C.主人、上級、女士D.女士、下級、主人33，關(guān)于面試時應(yīng)試者的著裝，下列說法錯誤的是：A.女同學(xué)上衣與裙子應(yīng)該適當(dāng)選用鮮艷一點的顏色，顯示出自己的個性,爭取達(dá)到與眾不同的效果,這樣更能吸引考官的關(guān)注B.男生穿深色的西裝，領(lǐng)帶、襯衣袖口要注意清潔C.首飾要盡量減少佩戴，突出大學(xué)生年輕有朝氣的一面，以清新的形象示人D.皮鞋要擦亮，擦去灰塵和污痕,鞋帶要系牢，男同學(xué)襪子顏色一般不要比褲子顏色淡，女同學(xué)不要穿鞋跟過高的鞋子34，我們可以有第二次機會來樹立自己的第一印象。你認(rèn)為這種說法：正確B.錯誤35，面試時，求職者可能被問到:“可以給我們談?wù)勀愕娜秉c嗎?”這個問題往往是給求職者設(shè)套，所以求職者要謹(jǐn)慎回答。下列說法正確的是：A.可以說自己沒有缺點，這樣才能給人完美的姿態(tài)B?？梢哉f點小的缺點，比如說“粗心馬虎”、“無法和別人很好的合作”等，也可以說自己的缺點是“追求完美”C。應(yīng)該說一些對于所應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點,不能說這個職位最忌諱的缺點D。以上說法都正確36,形體語言是一種很重要的交際手段和表達(dá)自己的方式.在面試中,面試官會注意你的每個細(xì)節(jié),從這些細(xì)節(jié)中來評價你的各個方面。因此面試中,我們應(yīng)該注意的問題是：A.不要故意擠壓你的手指或者折紙、轉(zhuǎn)筆等,這會被認(rèn)為是不嚴(yán)肅的表現(xiàn)面試時不要撓頭發(fā)、胡子、耳朵,這些可能被認(rèn)為是緊張的表現(xiàn)用手捂著嘴說話也是一種緊張的表現(xiàn)，這樣會影響自己在考官心中的印象以上說法都應(yīng)該注意37,關(guān)于女士面試時的儀容儀表及穿著，以下說法不正確的是:頭發(fā)要整齊、利落B.淡妝最佳C。夏天可以穿涼鞋或拖鞋D。首飾不應(yīng)太多38，投遞簡歷時，不要只看職位名稱，更要關(guān)注崗位描述中的用人標(biāo)準(zhǔn).你認(rèn)為這種說法:A.正確錯誤39，關(guān)于筆試，下列說法錯誤的是：A.筆試是一種常用的考核方法，它是用人單位采用書面形式對求職者的基本知識、專業(yè)知識、文化素質(zhì)和心理健康等綜合素質(zhì)進行的考查和評估B。筆試可以防止任人唯親等不正之風(fēng)，也可以作為求職者能力的留檔記錄，對求職者也比較公平C.筆試主要限于一些專業(yè)技術(shù)要求或?qū)︿浻萌藛T素質(zhì)要求很高的單位，如公務(wù)員、跨國公司、知名企業(yè)等D。以上說法都不對40，暑期實習(xí)對大學(xué)生來說，確實是個提早接觸社會、體驗職場環(huán)境的好機會。然而找到自己想去的實習(xí)單位是件不容易的事，很多同學(xué)由于缺乏經(jīng)驗而在面試關(guān)敗下陣來。你覺得大學(xué)生應(yīng)掌握什么策略和技巧，才能讓自己在面試大軍中脫穎而出？A.面試前盡量了解公司背景和相關(guān)產(chǎn)品，如能在面試中運用一些專業(yè)產(chǎn)品術(shù)語，會讓對方覺得你比較專業(yè)，理解力強B。掌握基本的面試禮儀，給面試官以積極、職業(yè)、干練的形象C.給對方公司或品牌進行適當(dāng)?shù)馁澝?，并對競爭對手有一定的了解和分析D.以上都是41，度學(xué)中的“度”存在于每個人身上，存在于過程之中，并且不斷變化。你認(rèn)為該說法：正確B.錯誤42,關(guān)于個人的職業(yè)壽命初期,以下哪種說法是錯誤的？A.一般在22-25歲體力勞動為主C.業(yè)務(wù)層面為主D.服從為主43，下列有關(guān)求職中心態(tài)管理的表述,不正確的是：保持適度的心理緊張盡量做到不緊張及時吸收和反饋信息適時地角色換位44,關(guān)于個人的職業(yè)壽命后期，以下哪種說法是正確的？A.一般在45-60歲B.概念層面為主C。機會主義傾向D.力求創(chuàng)新和突破45,大學(xué)生找不到適合自己的工作往往愿意歸罪于學(xué)非所愛、學(xué)非所用。例如，一個學(xué)土建的學(xué)生在沒畢業(yè)時就已經(jīng)認(rèn)定對這個專業(yè)毫無興趣可言，并自認(rèn)為有一定的藝術(shù)細(xì)胞，立下了“棄理從文”的職業(yè)理想。他畢業(yè)后一心要當(dāng)主持人，結(jié)果一事無成.以上現(xiàn)象說明了大學(xué)生求職時存在的哪種錯誤表現(xiàn)？A.求職面試的虛假和浮躁B.職業(yè)理想成為借口擇業(yè)強求“門當(dāng)戶對"參加招聘會衣著不得體46,在媒體工作的王先生對他帶教的實習(xí)生Sissy有點無可奈何。對方曾在校電視臺當(dāng)過記者，所以自我感覺很好，常常發(fā)表高談闊論，甚至還看不起非名校畢業(yè)的王先生，對他的改稿建議嗤之以鼻，愛理不理,幾乎整個辦公室的記者、編輯看到這個小姑娘都只能搖頭。從材料上看，Sissy同學(xué)在實習(xí)過程中犯了什么錯誤？A.作為實習(xí)生，在工作中遇到困難應(yīng)及時向別人求助，擺脫自尊的羈絆，多和同事交流溝通，才能在實習(xí)中迅速提高自己的工作能力B.實習(xí)生要對自我進行正確定位，并且增強對周邊環(huán)境的適應(yīng)能力,畢竟在真實的職場中，到處充滿競爭C.實習(xí)生要擺正自己的實習(xí)動機，不應(yīng)把實習(xí)經(jīng)驗只看作是簡歷上的重要一筆，而忽略實習(xí)真正的目的是為了鍛煉自身能力、幫助自己更好地適應(yīng)工作D.在工作中，沒有人會主動把知識塞給你，作為實習(xí)生，就算實在沒有事做，可以觀察其他實習(xí)生或者老師如何處理具體問題，也會有許多收獲，并主動爭取工作經(jīng)驗,這個過程也是對自身自信與膽量的考驗47,當(dāng)你獲得某種機會、機遇或獎勵時,你是否覺得理所當(dāng)然,是否會覺得自己“值得擁有"這些,還是覺得這是一次偶然，或別人對你的恩惠照顧？對這個問題的回答蘊含著“自信”的一個內(nèi)涵，即：A.自我價值感自我接受自我評價D.以上都不對48,面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，畢業(yè)生在找工作時要合理的對自己的心理進行調(diào)試。下列做法中合理的是：A。大學(xué)生應(yīng)對當(dāng)前的就業(yè)形勢有個明確的認(rèn)識，做