圓的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元圓的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元1人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件2人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件3人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件4人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件5人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件6人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件7人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件8人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件9

10畫(huà)一畫(huà)，剪一剪。畫(huà)一畫(huà)，剪一剪。11畫(huà)圓中感受“圓”你能想辦法在紙上畫(huà)一個(gè)圓嗎？畫(huà)圓中感受“圓”你能想辦法在紙上畫(huà)一個(gè)圓嗎？12用圓規(guī)畫(huà)圓用13o?rrro?rr一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）二、定點(diǎn)（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米012346785畫(huà)一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）二15折一折折過(guò)若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？折一折折過(guò)若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？16我們把圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。o認(rèn)一認(rèn)一個(gè)圓里只有一個(gè)圓心我們把圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。o認(rèn)一認(rèn)一個(gè)圓里只有一個(gè)圓心17想一想o通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑d想一想o通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑d18連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。認(rèn)一認(rèn)o半徑r連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。認(rèn)一認(rèn)o半徑r19探究圓，解決下列問(wèn)題：1、在我自己的圓里，可以畫(huà)（）條半徑，（）條直徑。2、在我自己的圓里，量出其中的3條半徑、3條直徑，把3條半徑和直徑的數(shù)據(jù)記錄到表格中。3，結(jié)論：從我自己的圓里，可以得到所有的半徑都（），所有的直徑都（），直徑是半徑的（）倍，半徑是直徑的（）。半徑（厘米）……直徑（厘米）……探究圓，解決下列問(wèn)題：半徑（厘米）……直徑（厘米）……20想一想o半徑r一個(gè)圓里可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條半徑想一想o半徑r一個(gè)圓里可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條半徑21想一想o直徑d一個(gè)圓里可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條直徑想一想o直徑d一個(gè)圓里可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條直徑22012346785o圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離（也就是半徑）都相等。量一量012346785o圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離（也就是半徑）都23想一想o半徑r直徑d012346785想一想o半徑r直徑d01234678524新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度與半徑有什么關(guān)系？d＝2rr＝d2或新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度與半徑有什么25o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm看圖填空。d=______3cmoo6cmr=______o10cmd=______o高26or圓的中心位置由什么決定的？半徑?jīng)Q定圓的什么？圓心確定了圓的中心位置就確定了。半徑?jīng)Q定了圓的大小。or圓的中心位置由什么決定的？半徑?jīng)Q定圓的什么？圓心確定了圓27在同圓或等圓中1.有無(wú)數(shù)條半徑，所有的半徑都相等。2.有無(wú)數(shù)條直徑，所有的直徑都相等。3,直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的。21—在同圓或等圓中21—28探究圓，解決下列問(wèn)題：1、在我自己的圓里，可以畫(huà)（）條半徑，（）條直徑。2、在我自己的圓里，量出其中的3條半徑、3條直徑，把3條半徑和直徑的數(shù)據(jù)記錄到表格中。3，結(jié)論：從我自己的圓里，可以得到所有的半徑都（），所有的直徑都（），直徑是半徑的（）倍，半徑是直徑的（）。半徑（厘米）……直徑（厘米）……無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)相等–相等122探究圓，解決下列問(wèn)題：半徑（厘米）……直徑（厘米）……無(wú)數(shù)無(wú)29填空1.（）決定圓的位置。2.（）決定圓的大小。圓心半徑填空1.（）決定圓的位置。30填一填123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（）號(hào)線段表示半徑。2345填一填123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（31對(duì)口令r＝3cmd＝6cmd＝2mr＝1mr＝1.2dmd＝2.4dm對(duì)口令r＝3cmd＝6cmd＝2mr＝1mr＝1.2dmd＝32（1）畫(huà)一個(gè)直徑為3厘米的圓，圓規(guī)兩腳尖的距離是（）厘米。Ａ3厘米Ｂ1.5厘米Ｃ6厘米（2）（）決定圓的位置，（）決定圓的大小。Ａ半徑Ｂ圓心（3）下圖中圓的半徑是（）厘米，直徑是（）厘米。Ａ4厘米Ｂ2厘米Ｃ８厘米選一選－4厘米－ＢＡＡＢＢ（1）畫(huà)一個(gè)直徑為3厘米的圓，圓規(guī)兩腳尖的距離是（）厘米。33（1）半徑是射線，直徑是直線。()小法官來(lái)了×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。()（4）同一個(gè)圓中，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。()√√（5）直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半。（×）（1）半徑是射線，直徑是直線。()小法官來(lái)了×（34為什么車(chē)輪都要做成圓的？車(chē)軸要裝在哪里？為什么車(chē)輪都要做成圓的？車(chē)軸要裝在哪里？35車(chē)輪做成圓形的是利用“圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等”的特性。車(chē)軸應(yīng)裝在圓心。車(chē)輪做成圓形的是利用“圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等”的特性36請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫(huà)一畫(huà)下面的圖形。請(qǐng)你試著用圓規(guī)和直尺畫(huà)一畫(huà)下面的圖形。37再見(jiàn)再見(jiàn)38圓的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元圓的認(rèn)識(shí)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元39人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件40人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件41人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件42人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件43人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件44人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件45人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件46人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)課件47

48畫(huà)一畫(huà)，剪一剪。畫(huà)一畫(huà)，剪一剪。49畫(huà)圓中感受“圓”你能想辦法在紙上畫(huà)一個(gè)圓嗎？畫(huà)圓中感受“圓”你能想辦法在紙上畫(huà)一個(gè)圓嗎？50用圓規(guī)畫(huà)圓用51o?rrro?rrr52012346785畫(huà)一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）二、定點(diǎn)（圓心）三、一只腳旋轉(zhuǎn)一周2厘米012346785畫(huà)一個(gè)半徑為2厘米的圓。一、定長(zhǎng)（半徑）二53折一折折過(guò)若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？折一折折過(guò)若干次后，可以發(fā)現(xiàn)什么？54我們把圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。o認(rèn)一認(rèn)一個(gè)圓里只有一個(gè)圓心我們把圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。o認(rèn)一認(rèn)一個(gè)圓里只有一個(gè)圓心55想一想o通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑d想一想o通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑d56連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。認(rèn)一認(rèn)o半徑r連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。認(rèn)一認(rèn)o半徑r57探究圓，解決下列問(wèn)題：1、在我自己的圓里，可以畫(huà)（）條半徑，（）條直徑。2、在我自己的圓里，量出其中的3條半徑、3條直徑，把3條半徑和直徑的數(shù)據(jù)記錄到表格中。3，結(jié)論：從我自己的圓里，可以得到所有的半徑都（），所有的直徑都（），直徑是半徑的（）倍，半徑是直徑的（）。半徑（厘米）……直徑（厘米）……探究圓，解決下列問(wèn)題：半徑（厘米）……直徑（厘米）……58想一想o半徑r一個(gè)圓里可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條半徑想一想o半徑r一個(gè)圓里可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條半徑59想一想o直徑d一個(gè)圓里可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條直徑想一想o直徑d一個(gè)圓里可以畫(huà)出無(wú)數(shù)條直徑60012346785o圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離（也就是半徑）都相等。量一量012346785o圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離（也就是半徑）都61想一想o半徑r直徑d012346785想一想o半徑r直徑d01234678562新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度與半徑有什么關(guān)系？d＝2rr＝d2或新發(fā)現(xiàn)o半徑r直徑d在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度與半徑有什么63o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm看圖填空。d=______3cmoo6cmr=______o10cmd=______o高64or圓的中心位置由什么決定的？半徑?jīng)Q定圓的什么？圓心確定了圓的中心位置就確定了。半徑?jīng)Q定了圓的大小。or圓的中心位置由什么決定的？半徑?jīng)Q定圓的什么？圓心確定了圓65在同圓或等圓中1.有無(wú)數(shù)條半徑，所有的半徑都相等。2.有無(wú)數(shù)條直徑，所有的直徑都相等。3,直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的。21—在同圓或等圓中21—66探究圓，解決下列問(wèn)題：1、在我自己的圓里，可以畫(huà)（）條半徑，（）條直徑。2、在我自己的圓里，量出其中的3條半徑、3條直徑，把3條半徑和直徑的數(shù)據(jù)記錄到表格中。3，結(jié)論：從我自己的圓里，可以得到所有的半徑都（），所有的直徑都（），直徑是半徑的（）倍，半徑是直徑的（）。半徑（厘米）……直徑（厘米）……無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)相等–相等122探究圓，解決下列問(wèn)題：半徑（厘米）……直徑（厘米）……無(wú)數(shù)無(wú)67填空1.（）決定圓的位置。2.（）決定圓的大小。圓心半徑填空1.（）決定圓的位置。68填一填123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（）號(hào)線段表示半徑。2345填一填123（1）（）號(hào)線段表示直徑。（2）（69對(duì)口令r＝3cmd＝6cmd＝2mr＝1mr＝1.2dmd＝2.4dm對(duì)口令r＝3cmd＝6cmd＝2mr＝1mr＝1.2dmd＝70（1）畫(huà)一個(gè)直徑為3厘米的圓，圓規(guī)兩腳尖的距離是（）厘米。Ａ3厘米Ｂ1.5厘米Ｃ6厘米（2）（）決定圓的位置，（）決定圓的大小。Ａ半徑Ｂ圓心（3）下圖中圓的半徑是（）厘米，直徑是（）厘米。Ａ4厘米Ｂ2厘米Ｃ８厘米選一選－4厘米－ＢＡＡＢＢ（1）畫(huà)一個(gè)直徑為3厘米的圓，圓規(guī)兩腳尖的距離是（）厘米。71（1）半徑是射線，直徑是直線。()小法官來(lái)了×（2）圓的直徑都相等。()×（3）直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。()（4）同一個(gè)