精品文檔數(shù)學老師培訓精選心得體會范文三篇數(shù)學老師培訓精選心得體會15月10日，我有幸參加了在興福中學舉行的全縣初中數(shù)學老師培訓會。在培訓會上，觀摩了九年級老師的試卷講評與復習課各一節(jié)，然后是兩位執(zhí)教課老師談自己的備課過程以及教學的心得體會，從中我收獲了許多：一、在教學過程中要注意數(shù)學思想的浸透和學習方法的引導。我們教學不能是機械的教學，應該通過一個題的講解，老師從中提煉出題中蘊含的思想、規(guī)律和方法。要讓學生通過我們的講解能融會貫穿，舉一反三。二、學生是學習活動的主體，老師在教學過程中只是起“畫龍點睛”的作用。把課堂教給學生，給學生一個展示自我的時機，這樣不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，更重要的是進步了學生的才能，而且有時候學生會有更好、更合適學生的解題方法，何樂而不為呢？三、處理問題要找準打破口，根底知識要抓牢。復習一個知識點要把它放到一個問題中，以問題為載體，讓學生在解決應用的根底上理解體會，到達復習的目的。四、講評試卷要按一定的流程：1、對試卷分析^p。2、自我改錯。3、訂正答案后學生進一步改錯。4、對重點題和錯題的講評。5、提煉方法。6、學生提出疑問。7、總結、整理所學知識和方法?？傊?，通過這次學習，我學到了很多，我也會努力把所學應用到自己的教學中，不斷進步自己的教學程度。數(shù)學老師培訓精選心得體會2曾經參加過許多教材培訓會，但從未參加過這種形式的培訓。今天是_月__日———小學數(shù)學培訓的最后一天，下午會議完畢后看到老師們離去的背影，心中不由升起了一絲不舍。與其說是培訓，倒不如說是盛會!作為小學數(shù)學中心團隊中的一員，親身經歷和目睹了臺前幕后的點點滴滴。有全縣老師的艱辛付出和領導的精心籌劃下，全縣的老師這十幾天來的付出，讓我震驚!記得第一次聽說暑期培訓時，我有些擔憂，老師們能認真地對待嗎?會不會變成一種形式。我想有很多人會這樣想。但經歷十幾天的培訓，這種擔憂早已蕩然無存。老師們參與的熱情，發(fā)言的積極，精心的準備，討論交流的劇烈的場景，讓我無不為之感動。我在想這又于什么呢?這次培訓然我有無數(shù)個沒想到：沒想到會場秩序是那么井然有序;沒想到老師們學習的熱情那么高漲;沒想到老師們進步的愿望如此的強烈;沒想到……曾經看到發(fā)言老師準備到深夜憔悴的面容，曾經看到老老師腰酸背疼不得已而站著聽講，曾經在深夜收到老師們發(fā)來的心得……我在經歷著，也在感受著，更在收獲著……有種欲望叫做進步，有種信念叫做執(zhí)著，我想每個人正是懷揣著這種追求聚在一起，這是一種心靈的交流，這是一種思維的碰撞!在這次盛會中我們攝取著自己所需的營養(yǎng)，所以我們累并快樂著!數(shù)學老師培訓精選心得體會3今天是培訓的第五天，有了前兩天在縣里集中培訓的經歷，今天我們在學校里的培訓方式也做了相應的調整，不再是對整冊教材的全面解讀，而是找出本冊中大家認為有難度是重點的單元由主講人進展詳細解讀。今天由兩位主講人分別對三年級上下冊的幾個重點單元進展理解讀。然后老師們主要就“回憶與整理知識梳理的方法”和“學生對計量單位的選擇和換算易出錯怎么辦？”這兩個問題展開了討論。大家各抒己見，把自己在教學中積累的成功經歷拿出來與大家分享。就第二個問題大家一致認為：學生的親身體驗很重要，即在第一次認識某種計量單位時就要通過學具操作、實物展示等活動，讓學生親生經歷從而建立正確的表象，而不能做成“夾生飯”。針對單位換算這方面劉愛峰老師介紹了自己的“法寶”，那就是將同種計量單位以樓梯的形式呈現(xiàn)，將“進率”這一抽象的概念與我們身邊的“樓梯”相聯(lián)絡，進率一樣的單位間臺階高度一樣，進率不同的單位