第7頁共7頁2021年?幼兒園游戲?活動總結(jié)?游戲是為了?尋求快樂而?自愿參加的?一種活動，?但幼兒游戲?決不是單純?感覺上的快?樂，而是伴?有生命充實(shí)?感的快樂。?游戲是幼兒?主動自愿的?活動，游戲?是幼兒的天?性，幼兒游?戲不是在外?強(qiáng)制的情況?下進(jìn)行的，?而是幼兒出?于自己的興?趣與愿望自?發(fā)自愿主動?進(jìn)行的活動?。幼兒游戲?的類型很多?，本學(xué)期我?們班創(chuàng)設(shè)了?角色游戲和?晨間自選活?動，其中包?括奶茶屋、?小超市、醫(yī)?院、跳房子?、踩高蹺等?游戲。下面?對我們班本?學(xué)期的游戲?活動作一總?結(jié)。一、?角色游戲?角色游戲突?破了傳統(tǒng)教?育中幼兒處?于被動、靜?止?fàn)顟B(tài)的局?面，不是教?師把知識告?訴幼兒，讓?幼兒被動、?靜止地接受?，而是教師?通過設(shè)計、?提供可供幼?兒操作的環(huán)?境特別是各?種活動材料?，讓幼兒在?和環(huán)境的相?互作用中主?動地得到發(fā)?展。本學(xué)?期，我們創(chuàng)?設(shè)了"小超?市"、"人?民醫(yī)院"、?"七彩奶茶?屋"等，幼?兒在游戲過?程中，體驗?到了售貨員?、醫(yī)生、病?人、顧客等?等不同角色?，在角色的?扮演過程中?，幼兒擺脫?對本班老師?，熟悉環(huán)境?的依賴性，?有了更廣闊?的想象、發(fā)?現(xiàn)和創(chuàng)造的?空間。幼兒?間的合作交?往更為主動?、積極，探?索和解決問?題的能力得?到很大的提?高。二、?晨間自選活?動除了角?色游戲，晨?間自選活動?也是幼兒在?園游戲的一?部分。它是?幼兒園一日?教育教學(xué)活?動的開始，?因而要精心?___每日?的晨間活動?，做到有目?的、有計劃?，讓每個孩?子都能積極?愉快地參加?，每天都有?新收獲。為?了讓幼兒輕?松愉快的進(jìn)?行晨間活動?，我們采取?了讓幼兒自?由組合、自?由選擇。如?:有的幼兒?喜歡跳格子?、有點(diǎn)喜歡?拍球，都可?以讓她自由?選擇。三?、游戲評價?不論是角?色游戲還是?晨間自選活?動，我們都?會在活動結(jié)?束后進(jìn)行總?結(jié)評價。評?價的方式有?很多，有時?是全班進(jìn)行?，有時是分?組討論，也?可以讓幼兒?自己評價，?由老師__?_等。幼兒?的自主評價?主要是鼓勵?幼兒把自己?在游戲中的?所見所聞、?感受體驗表?達(dá)出來，與?同伴交流_?__，如:?以教師的鼓?勵性言語來?鼓勵幼兒的?"你搭建的?樓房可真高?，可以向大?家介紹一下?你的搭建經(jīng)?驗嗎?"由?幼兒主動評?價的"我發(fā)?現(xiàn)了什么問?題?為了以?后玩得更好?，我們還應(yīng)?該做些什么??"又如:?以教師的全?面評價為主?的"今天哪?一組小朋友?收拾玩具最?快?"等等?。當(dāng)然，?在本學(xué)期的?游戲活動中?，還存在著?一些問題需?要我們?nèi)プ?意和改善。?如幼兒人數(shù)?少、游戲相?對集中、游?戲的角色分?配較少等。?在實(shí)踐中我?們體會到，?是游戲激起?了幼兒的學(xué)?習(xí)興趣，增?長了幼兒的?生活知識。?在以后的游?戲活動中，?我們會加強(qiáng)?對幼兒游戲?的觀察和指?導(dǎo)，讓幼兒?在游戲中快?樂地成長和?學(xué)習(xí)。(?2)幼兒園?大班游戲總?結(jié)時間就?像一只小鳥?，瞬間就飛?到了___?月。___?月是燦爛的?___月、?是開心和充?滿回憶的_?__月、是?永遠(yuǎn)不忘的?___月、?在這難忘的?___月里?。孩子們即?將結(jié)束了幼?兒園三年的?學(xué)習(xí)生活，?離開幼兒園?進(jìn)入小學(xué)，?成為一名小?學(xué)生了。我?們也將結(jié)束?了這一學(xué)期?的工作，勵?志，我們的?游戲活動經(jīng)?過一學(xué)期的?努力，孩子?們的游戲水?平極大的提?高了，在游?戲中的角色?意識較強(qiáng)、?想象力、創(chuàng)?造力很豐富?，區(qū)域活動?中操作能力?和語言表達(dá)?能力都有了?很大的提高?。幼兒能自?己設(shè)計游戲?情節(jié)，在活?動中積極主?動的表現(xiàn)自?己、快樂的?活動。能主?動和同伴進(jìn)?行交流和協(xié)?商，解決游?戲中所遇到?的一些問題?，還會積極?主動地收拾?游戲材料。?一、總體?發(fā)展情況?本學(xué)期我們?為了迎接綜?合考評，大?家積極的將?游戲的內(nèi)容?與環(huán)境作了?一些添置的?布置，主要?圍繞花橋老?街的特色進(jìn)?行打造，通?過游戲環(huán)境?的改造，我?們發(fā)現(xiàn)幼兒?對各種游戲?的參與性越?來越強(qiáng)，對?游戲的喜愛?近乎___?，不僅在游?戲活動中能?積極動腦、?動手。主動?交流。還能?在游戲中好?學(xué)好問，大?膽發(fā)表自己?的主見，把?自己的想象?在游戲中得?以實(shí)現(xiàn)、完?成。隨著孩?子年齡的增?長，活動量?也增大了，?各種能力也?有了提高。?對游戲的材?料準(zhǔn)備、游?戲的規(guī)則的?遵守、游戲?的操作能力?有明顯的提?高。特別是?對材料的使?用方面更巧?妙、更豐富?、更富創(chuàng)造?力。根據(jù)班?級的實(shí)際情?況和班級的?環(huán)境設(shè)施，?對本學(xué)期創(chuàng)?設(shè)了大舞臺?、老街一日?游、工藝坊?、成衣坊、?洋行、中藥?鋪等角色游?區(qū)。以及利?用班級空間?創(chuàng)設(shè)了一些?活動區(qū)如:?美工區(qū)、益?智區(qū)、建筑?區(qū)、表演區(qū)?、閱讀區(qū)，?他們在區(qū)域?里寫字，畫?畫，做算式?題等，我們?能及時對游?戲角和區(qū)域?活動更換或?增添不同的?操作材料、?半產(chǎn)品，同?時也根據(jù)主?題和季節(jié)變?化，及時更?換游戲角和?區(qū)域活動材?料?？茖W(xué)合?理地制定符?合幼兒游戲?計劃。按計?劃進(jìn)行實(shí)施?，讓幼兒有?目的的進(jìn)行?游戲活動。?二、具體?完成情況?(一)自主?性游戲角?色游戲:?角色游戲是?幼兒最喜歡?的活動本學(xué)?期我班開展?了《娃娃家?》、《成衣?坊》、《工?藝坊》、《?中藥鋪》《?洋行》等角?色游戲區(qū)。?和孩子們共?同創(chuàng)設(shè)溫馨?的有活動價?值的游戲環(huán)?境。為幼兒?提供各種形?狀的彩紙、?海綿、紙盒?等半成品鼓?勵他們創(chuàng)作?游戲中所需?的“食品”?、“玩具”?、“機(jī)器”?等。同時指?導(dǎo)幼兒加強(qiáng)?游戲和區(qū)域?活動及各主?題間的交流?，使游戲主?題不斷深化?，游戲中幼?兒的創(chuàng)新能?力、合作能?力不斷提高?。幼兒能按?自己的意愿?選擇游戲。?通過同伴間?的相互商量?來分配角色?。通過游戲?活動，豐富?了幼兒的生?活經(jīng)驗，增?強(qiáng)了幼兒對?角色的理解?和興趣、提?高了幼兒對?角色、道具?、材料的使?用能力。指?導(dǎo)幼兒在角?色中大膽地?進(jìn)行交往、?模仿和學(xué)習(xí)?成人生活中?的角色，在?游戲的過程?中幼兒的動?手操作能力?、創(chuàng)新能力?、語言表達(dá)?能力以及同?伴間的合作?能力都有了?很大的提高?。成衣坊?:配合游戲?內(nèi)容，讓幼?兒通過模仿?成人的勞動?，發(fā)展幼兒?的勞動技能?，讓幼兒體?驗勞動的快?樂和欣賞勞?動成果的喜?悅。動物?樂園:結(jié)合?班級特色-?-畫動物。?通過特色課?，讓幼兒繪?畫各種動物?的造型。并?結(jié)合主題活?動和節(jié)日進(jìn)?行一些手工?制作活動。?同時，充分?挖掘廢舊材?料的價值。?師幼共同收?集各類廢舊?材料如:瓶?、紙箱、盒?子、紙棒等?等。利用晨?間來園、午?間和游戲時?間指導(dǎo)幼兒?進(jìn)行創(chuàng)作活?動。幼兒制?作的動物、?玩具形象栩?栩如生。幼?兒對自己制?作的玩具手?更是喜愛有?加，充分體?驗了成功的?喜悅。幼兒?的繪畫、折?紙及剪貼技?能和創(chuàng)造力?、想象力都?有了很大的?提高。智?慧島:為幼?兒準(zhǔn)備豐富?的科學(xué)材料?，讓幼兒在?主動探索中?促進(jìn)語言、?情感、經(jīng)驗?、思維、社?會交往能力?的提高，引?導(dǎo)幼兒開展?:“種子的?發(fā)芽”、“?小工具”、?“聲音的產(chǎn)?生”、“水?的___”?、“磁鐵的?特性”、“?春天在哪里?”、等活動?。幼兒在探?索活動中能?主動提問、?互相討論。?書畫的海?洋:提供豐?富多彩的閱?讀材料，如?:圖書、識?字卡、圖片?、標(biāo)記圖、?臺歷等。圍?繞主題活動?及時收集并?投放的圖書?如:《科學(xué)?家的故事》?、《人們的?勞動》、《?迷宮》等。?___幼兒?看報、剪報?進(jìn)行閱讀。?開闊了幼兒?的眼界，幼?兒的知識豐?富了、語言?表達(dá)能力有?了很大程度?的提高。?星光大道:?為幼兒提供?豐富的表演?材料。如:?頭飾、木偶?、小鼓、彩?帶、花朵、?等。引導(dǎo)幼?兒在音樂伴?奏下，選擇?自己喜愛的?材料扮演角?色進(jìn)行表演?。學(xué)習(xí)自制?一些表演道?具。鼓勵同?伴間相互商?量設(shè)計情節(jié)?，創(chuàng)編內(nèi)容?。發(fā)展幼兒?的操作能力?和創(chuàng)造性思?維。益智?區(qū):自制一?些標(biāo)志卡、?式題卡、及?一些拼圖、?棋譜、迷宮?圖等。引導(dǎo)?幼兒在晨間?和午間根據(jù)?自己的意愿?自由選擇進(jìn)?行游戲，根?據(jù)主題活動?及時投放材?料。指導(dǎo)能?力強(qiáng)的和能?力差的結(jié)對?游戲。游戲?中幼兒的規(guī)?則意識明顯?增加。游戲?的堅持性也?有了提高。?讓幼兒了解?小學(xué)生的生?活內(nèi)容及作?業(yè)本的簡單?使用方法，?對小學(xué)生學(xué)?習(xí)有好奇心?。建構(gòu)區(qū)?:引導(dǎo)幼兒?觀察物體的?特征，豐富?他們的生活?經(jīng)驗，提供?各種建構(gòu)材?料，引導(dǎo)幼?兒根據(jù)自己?的興趣進(jìn)行?構(gòu)造《心目?中的小學(xué)》?、《未來的?小學(xué)》等活?動，增加主?題構(gòu)造活動?。在游戲中?幼兒能相互?分工合作，?表現(xiàn)了極強(qiáng)?的創(chuàng)造力。?(二)有?規(guī)則游戲:?1.結(jié)構(gòu)?游戲:為?幼兒提供豐?富的建構(gòu)材?料如:紙盒?、毛線、易?拉罐等。鼓?勵幼兒進(jìn)行?主題構(gòu)造活?動，幼兒對?積木特別喜?愛。教師通?過啟發(fā)提問?，引導(dǎo)幼兒?豐富構(gòu)造內(nèi)?容，指導(dǎo)幼?兒同伴間相?互合作、相?互協(xié)商。讓?幼兒有目的?的認(rèn)識各種?材料，有意?識的拼搭，?從簡單到復(fù)?雜。指導(dǎo)他?們搭建《我?們的幼兒園?》、《機(jī)器?人》、《春?天的公園》?、《各種各?類的房屋》?、《大馬路?》、《美麗?的家園》、?《未來的小?學(xué)》等幼兒?喜歡的物體?。培養(yǎng)他們?多觀察生活?周圍的物體?，激發(fā)他們?對物體塑造?的興趣。并?且根據(jù)主題?添置材料，?安排活動場?所，引導(dǎo)幼?兒自覺遵守?結(jié)構(gòu)游戲規(guī)?則，鼓勵幼?兒與同伴合?作游戲，讓?幼兒學(xué)會了?幼兒自己整?理材料，（?范本）評價?結(jié)果。2?.表演游戲?:有目的?指導(dǎo)幼兒完?成本學(xué)期所?學(xué)的故事、?詩歌等表演?，向幼兒作?示范性的表?演，不僅可?以激發(fā)幼兒?對表演的愿?望和興趣，?還可以幫助?他們積累表?演的能力，?學(xué)會各種表?演的技能技?巧，教師參?與幼兒的表?演活動，給?幼兒起到引?導(dǎo)、啟發(fā)的?作用，鼓勵?幼兒大膽去?嘗試、體驗?角色的含義?，理解作品?的內(nèi)容。幼?兒同伴間相?互商量設(shè)計?情節(jié)、分擔(dān)?角色、準(zhǔn)備?道具。與幼?兒共同制作?表演所需的?紙偶、頭飾?等。很好的?完成了本學(xué)?期表演游戲?活動的目標(biāo)?。3.音?樂游戲:?是幼兒愛好?的游戲活動?，讓幼兒在?音樂的伴奏?下大膽地唱?歌、跳舞，?感受音樂美?、抒發(fā)幼兒?美的情感。?提高幼兒對?作品的理解?能力，并指?導(dǎo)幼兒創(chuàng)編?游戲情節(jié)。?在音樂中創(chuàng)?編自己喜歡?的動作及舞?姿。提示幼?兒遵守音樂?游戲的規(guī)則?。對本學(xué)期?音樂內(nèi)容有?計劃的進(jìn)行?，很好的完?成。4.?體育游戲:?我們加強(qiáng)?體育游戲的?開展。針對?大班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?我們?yōu)橛變?制作了沙包?、尾巴、紙?棒等體育小?器械。同時?利用幼兒園?的環(huán)境設(shè)施?利用晨間、?午間將開展?一些體育活?動，如:走?輪胎、踢足?球、過吊橋?等。幼兒能?遵守游戲的?規(guī)則。在游?戲中幼兒的?創(chuàng)新能力、?勇敢精神和?___榮譽(yù)?感都有了很?大的提高。?幼兒在游戲?中的合作能?力，游戲的?主動性、有?了很大的提?高。5.?智力游戲:?為幼兒提?供豐富的游?戲材料，如?:棋類、拼?圖、接龍卡?等。鼓勵幼?兒主動收集?、材料，要?求幼兒遵守?游戲的規(guī)則?，鼓勵幼兒?之間相互學(xué)?習(xí)，通過語?言講解游戲?的規(guī)則。要?求幼兒能獨(dú)?立地進(jìn)行游?戲，鼓勵幼?兒自行選擇?游戲的內(nèi)容?。引導(dǎo)幼兒?共同研究，?自行解決遇?到的問題，?在教師的鼓?勵下一些膽?小幼兒都能?積極參加游?戲。培養(yǎng)幼?兒對智力游