PAGE頁(yè)碼19/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)19部編四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhújiànjiānɡyìnɡshūshìbēicǎnnìàilǎohǔnuǎnhuoshānbēnɡdìliè2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qīngtíngwēilìjiànkāngchéngjìténgluózāoyāngkūlonghuāngzhāng3.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xífùxīnniángguàngàishōuchéngguǎnlǐgānhànyíngjiēqiúráo4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。ánɡshǒuyìlìdǐnɡfèishàshídàdīzhuānɡjiafēnɡsútiàoyuèpútaotáobǎo5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fèiyònɡzhùzhǐyùnshūlúshānshūfuqiáojiànwòshìnènlǜlínshípíláo【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇填空。舍（____）忘（____）眾志（____）（____）（____）木難（____）蔚為（____）（____）山外（____）（____）（____）死（____）傷1.醫(yī)生（______），為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。2.夏天，下過(guò)了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是（______）。3.這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了（______）的道理。4.清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活（______）的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。7.補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，再選詞填空（填序號(hào)）。①（___）（___）斑斕②茹（___）飲（___）③（___）（___）翱翔④無(wú)（___）為（___）⑤前（___）后（___）⑥欣喜（___）（___）我用___這個(gè)詞來(lái)形容美麗的孔雀，用____這個(gè)詞來(lái)形容空中的小鳥(niǎo)。8.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。提（____）吊（____）（____）（____）人煙白發(fā)（____）（____）眉（____）目（____）（____）眉（____）目（____）（____）土色人煙（____）（____）相貌（____）（____）（____）精（____）神1.形容老人的____________________。2.形容地廣人稀的__________________。3.形容人的神態(tài)的__________________。9.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。鮮花（____）（____）（____）（____）大作綠樹(shù)（____）（____）雪花（____）（____）鮮果（____）（____）草翠（____）（____）1.可以用來(lái)描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)有：_____、_______。我還能寫(xiě)出兩個(gè)：_______、_______。2.秋天，爺爺?shù)墓麍@大豐收，到處____________。10.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①（___）若狂②無(wú)（___）無(wú)（___）③變化（___）④成千上（___）⑤（___）為力⑥（___）俯（___）仰⑦（___）來(lái)遲⑧嫦娥（___）⑨（___）巍巍1．再寫(xiě)兩個(gè)ABAC式的詞語(yǔ)：____________、______________2．選詞填空1.旅游旺季，每天到故宮旅游的人（___）。2.今年的氣候比較溫暖，第一場(chǎng)雪（___）。3．其中形容高興到了極點(diǎn)的是（___）。用這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子：______________________________________4．⑥里面含有一組反義詞，我還知道這樣的詞語(yǔ)：____________【形近字詞】11.辨字組詞。從（_________）痛（_________）鑲（_________）芒（_________）縱（_________）通（_________）壤（_________）茫（_________）叢（_________）桶（_________）嚷（_________）忙（_________）12.辨字組詞。者（_________）?。╛________）息（_________）睜（_________）諸（_________）娶（_________）媳（_________）掙（_________）更（_________）全（_________）身（_________）跪（_________）硬（_________）栓（_________）射（_________）脆（_________）13.形近字組詞。候（_______）標(biāo)（_______）扶（_______）績(jī)（_______）髓（_______）侯（_______）示（_______）膚（_______）責(zé)（_______）隨（_______）14.辨字組詞。秩（_______）慌（_______）嘶（_______）剖（_______）鎮(zhèn)（_______）秋（_______）謊（_______）斯（_______）部（_______）填（_______）15.比一比，組詞語(yǔ)。涂（_______）茸（_______）繡（_______）霞（_______）瀟（_______）徐（_______）聳（_______）銹（_______）假（_______）蕭（_______）【句子訓(xùn)練】16.按要求寫(xiě)句子。1．西門(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看。”（改為轉(zhuǎn)述句）_________________________________2．沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（改為雙重否定句）_________________________________3．官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒。（仿寫(xiě)句子）老百姓高興得_______________________17.按要求改寫(xiě)句子。1．為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）_____________________________________________2．錢(qián)塘江潮滾滾而來(lái)，仿佛有千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬奔騰而來(lái)。（仿寫(xiě)句子）_____________________________________________3．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫(xiě)句子）_____________________________________________4．爸爸三下五除二地吃完了早餐，急沖沖地出了門(mén)。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）_____________________________________________18.按要求寫(xiě)句子。1．寫(xiě)一句鼓勵(lì)勤學(xué)多問(wèn)的名言。____________________________________2．可是老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來(lái)踱去。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）____________________________________3．用動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)表示“快樂(lè)”的句子。_____________________________________4．孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑。（改為比喻句）______________________________________5．沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。（長(zhǎng)話短說(shuō)）______________________________________19.按要求寫(xiě)句子。1．“不會(huì)?！蔽抑缓谜諏?shí)說(shuō)。（改為雙重否定句）_____________________________2．我戴上老虎皮和老虎頭罩。（修改病句）______________________________3．我這個(gè)配角配不上他。老師沒(méi)撤換我。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）________________________________20.按要求完成句子練習(xí)。1．當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。（改為擬人句）__________________________________2．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫(xiě)句子）__________________________________3．普羅米修斯盜取火種，為人類(lèi)造福，難道有什么錯(cuò)嗎？（改為陳述句）__________________________________4．每次老師提問(wèn)，他總是首先第一個(gè)發(fā)言。（修改病句）__________________________________【古詩(shī)閱讀】21.詩(shī)歌鑒賞。漁歌子西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。［1］給下列黑體字加拼音。鱖魚(yú)（_________）

箬笠（________）［2］下面是對(duì)以上詩(shī)歌的分析，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(

)A.

詩(shī)作描繪了春江水漲，煙雨迷濛、鳥(niǎo)飛魚(yú)肥，悠然垂釣的圖景。B.

青山，白鷺、紅花、流水，景物色彩鮮明，再現(xiàn)了桃花汛期南國(guó)特有的色彩。C.

“青箬笠，綠蓑衣”用借代手法勾畫(huà)出一幅剪影式垂釣圖，表現(xiàn)了隱者恬然安適的情趣。D.

“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”表現(xiàn)詩(shī)人敢于迎擊風(fēng)雨、不怕困難、決不屈服的斗爭(zhēng)精神。22.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。秋天何其芳震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕①葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊②的小槳。秋天游戲在漁船上。草野在蟋蟀聲中更寥廓③了。溪水因枯涸④見(jiàn)石更清洌⑤了。牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐⑥在牧羊女的眼里。（注釋?zhuān)贋蹊辏╦iù）：落葉喬木，葉子呈菱形，秋天變紅。②歸泊：詩(shī)中指歸船。③寥廓：高遠(yuǎn)空曠。④枯涸：干涸，沒(méi)有水了。⑤清洌：水清。⑥夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。［1］詩(shī)人描繪了一組鄉(xiāng)村秋景圖，每一小節(jié)詩(shī)都是一幅畫(huà)。第一小節(jié)是（

）A.農(nóng)人辛勞圖

B.農(nóng)家豐收?qǐng)D

C.霜晨歸漁圖

D.牧場(chǎng)夢(mèng)寐圖［2］第二小節(jié)中“輕輕搖著”“游戲”說(shuō)明漁人（

）A.收獲少得可憐

B.年幼淘氣貪玩

C.憂慮，無(wú)心捕魚(yú)

D.心情悠然自得［3］形容第三小節(jié)的氛圍最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.寂寥、寂靜、寂寞、枯寂

B.寂靜、肅靜、冷靜、平靜C.清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔

D.冷清、冷淡、夢(mèng)幻、甜美［4］誦讀這首詩(shī)，最恰當(dāng)?shù)睦首x語(yǔ)氣是（

）A.傷感低沉

B.急促輕快

C.舒緩優(yōu)美

D.興奮高亢［5］對(duì)于秋天，有人看到的是蕭瑟，有人看到的是收獲，有人看到的是傷感……詩(shī)人看到的是什么呢？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫?。______________________________________________________________23.課文理解。

歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。［1］用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給文章所描繪的畫(huà)面各取一個(gè)小標(biāo)題。［2］“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?！边@句話用的修辭手法是什么？發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪這幅景象。這句話運(yùn)用的修辭手法是______。______________________［3］這首詩(shī)的畫(huà)面色彩鮮明，古代詩(shī)詞中也有類(lèi)似的寫(xiě)江上美景的句子（季節(jié)不限），請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的上下句。___________________________24.閱讀短文，完成問(wèn)題。啊！雷鋒誰(shuí)不愛(ài)純潔的善良，誰(shuí)不想無(wú)私的奉獻(xiàn)；誰(shuí)又能真正做到呢？在物欲橫流的街上，是誰(shuí)拿著良心掃地，把誠(chéng)實(shí)當(dāng)作愚昧。??！雷鋒我踮起腳尖把你張望，你的靈魂在何處安放；助人為樂(lè)是你的本能，大公無(wú)私是你的天資；為人民服務(wù)是你的最高境界；你的身影出現(xiàn)在哪里，哪里就有熱情和微笑；你把種子撒到哪里，哪里就生長(zhǎng)無(wú)私和善良；［1］詩(shī)歌開(kāi)頭三個(gè)句子運(yùn)用了______的修辭手法，寫(xiě)出了______。［2］“我踮起腳尖把你張望”這句話中“張望”的意思是________________，展現(xiàn)出雷鋒形象的________，同時(shí)突出“我”對(duì)雷鋒的________________。［3］文中展現(xiàn)雷鋒優(yōu)秀品質(zhì)的句子是_________________。［4］文中畫(huà)“”的句子寫(xiě)出的雷鋒的性格是（

）。A.熱情、無(wú)私、善良B.自私、自大、驕橫C.冷漠、孤傲、不近人情25.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。繁星三首（冰心）繁星（八）殘花綴在繁枝上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的一瞥么？繁星（三三）母親呵！撇開(kāi)你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。繁星（一零二）小的花也想抬起頭來(lái)，感謝春光的愛(ài)，然而深厚的恩慈——反使她終于沉默。母親呵！你是那春光么?（注釋?zhuān)┞浼t：落花。沉酣：熟睡的樣子［1］“只有你是我靈魂的安頓”中“安頓”的正確解釋是（

）A.安排，使人或事物有著落

B.安穩(wěn)［2］三首詩(shī)歌中，（____）和（____）抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷戀之情，是對(duì)母愛(ài)的贊歌。A.《繁星》（八）

B.《繁星》（三三）

C.《繁星》（一零二）［3］從“生命也是這般的一瞥么？”中的“一瞥”體會(huì)到（

）A.生命的短暫

B.不值得看

C.看的次數(shù)少［4］判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）《繁星》（八）作者由落紅遍地、鳥(niǎo)兒飛走，聯(lián)想到人生，感慨人生短暫。（_____）（2）《繁星》（三三）中“只有你是我靈魂的安頓”是說(shuō)母親是我們?cè)诿鎸?duì)困難、挫折時(shí)的避風(fēng)港。（_____）（3）《繁星》（一零二）中小花明明想“感謝春光”，可是她卻“終于沉默”，是因?yàn)樾』ú粫?huì)說(shuō)話。

（_____）［5］《繁星》（一零二）中，“母親呵！你是那春光么？”是個(gè)問(wèn)句，作者沒(méi)有直接給答案。請(qǐng)你聯(lián)系詩(shī)歌寫(xiě)出答案，并說(shuō)明你的理由。_____________________________________【閱讀理解】26.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。“真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了!”這個(gè)母親慢慢開(kāi)始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。1．選文的作者是______（國(guó)家）的__________。2．“它現(xiàn)在要開(kāi)花了”，這讓母親慢慢開(kāi)始相信_(tái)________句子中的“它”指的是__________。3．作者列舉了三個(gè)事例說(shuō)明了小女孩慢慢地好起來(lái)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括這三個(gè)事例。（1）___________________________________________________（2）___________________________________________________（3）___________________________________________________4．讀畫(huà)“”的句子，注意加點(diǎn)的部分，從這句話中可以看出什么？（）A．小女孩從前很不喜歡運(yùn)動(dòng)。B．小女孩不喜歡講話，也不喜歡笑。C．小豌豆讓小女孩變得健康和快樂(lè)起來(lái)。5．為什么這一天“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？（）A．節(jié)日里有許多鮮花，豌豆花開(kāi)了，所以這一天“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B．節(jié)日總是讓人感到快樂(lè)，小女孩這一天很高興，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C．小女孩受到小豌豆生命力的鼓舞，終于能坐起來(lái)，并快樂(lè)地生活，所以這一天“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。6．請(qǐng)針對(duì)選段內(nèi)容提出一個(gè)自己的問(wèn)題。___________________________________________________27.課外閱讀。魯班造鋸相傳有一年,魯班接受了一項(xiàng)建造一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹(shù),效率非常低。一次上山的時(shí)候,魯班無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的野草,一下子將手劃破了。魯班很奇怪:于是他摘下一片葉子來(lái)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長(zhǎng)著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃(huáhuà)破的。后來(lái),魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃食葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開(kāi)一合,很快就吃下一大片,這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗蟲(chóng),仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒,蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。

這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來(lái)一支大毛竹,用斧頭削(xiāoxuē)成一條帶有小鋸齒的竹片,然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn),結(jié)果果然不錯(cuò),幾下子就把樹(shù)干劃出一道深溝,魯班非常高興。但是由于竹片比較軟,強(qiáng)度比較差,這怎么能長(zhǎng)久使用呢?拉了一會(huì)兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍了,需要更(gēnggèng)換竹片。魯班立刻想到了鐵片,便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。不久的功夫,鐵片做好了,魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹(shù)上做試驗(yàn),只見(jiàn)他倆一來(lái)一往拉了起來(lái),不一會(huì)就把樹(shù)鋸斷了,又快又省(shěngxǐng)力。魯班有了鋸的幫助,按時(shí)完成了宮殿的建造任務(wù)。1．把文中不正確的音節(jié)畫(huà)掉。2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。魯班在建造宮殿時(shí)的煩惱是。他從和那里得到啟發(fā),最終發(fā)明了。3．聯(lián)系上下文,在文中的橫線上填上合適的句子。4．用“”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句,并改為陳述句。

5．讀了《魯班造鋸》這則故事,你受到了什么啟發(fā)?28.閱讀短文，回答問(wèn)題。一枝紅杏有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹(shù)苗（）沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹(shù)。“嘻，這是什么樹(shù)苗，把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻嘻！”杏樹(shù)受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈。“這是什么東西，怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺(jué)得（），不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹(shù)……杏樹(shù)流著眼淚在雪中度過(guò)了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了幾個(gè)枝杈。掐尖兒、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹(shù)心中的火焰。當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出鮮艷的花朵。很多小鳥(niǎo)來(lái)賞花，它們望著杏樹(shù)傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺(jué)“啊”地（）一聲?！澳闶强渴裁戳α炕钕聛?lái)，開(kāi)出這樣美麗的鮮花？”杏樹(shù)回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，深思很久，最后（）地說(shuō)：“希望，還有信念?！?．選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。居然驚叫奇怪深情2．將文中畫(huà)“____”的句子改為“被”字句。___________________________________________________3．“當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹(shù)終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出鮮艷的花朵。”“終于”的意思是_____，從這個(gè)詞可知，杏樹(shù)開(kāi)出鮮艷的花很_____，因?yàn)樗?jīng)歷了___、_____、_____這些傷害。4．雖然杏樹(shù)的身軀_______，但它靠著_______和_______，最終開(kāi)出了美麗的鮮花。5．讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？______________________________________________________29.課外閱讀。登泰山觀日出（節(jié)選）我沒(méi)有在南天門(mén)停留。7點(diǎn)10分，我終于到達(dá)了日觀峰。我站在一塊大石頭上向東眺望著無(wú)際的群山，只見(jiàn)山峰之間白霧茫茫。大約過(guò)了七八分鐘，東方天際出現(xiàn)了魚(yú)肚白，是那么柔和，又是那么光潔。它不斷地?cái)U(kuò)大，仿佛要淹沒(méi)群山似的。它的底部則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了……我目不轉(zhuǎn)睛地望著這一切。一會(huì)兒，那淡紅色加深了，范圍越來(lái)越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮。這時(shí)，東方的天空發(fā)紅了，在重重疊疊的峰巒的最東端，紅得最濃、最艷，好像燃燒著的大火正在蔓延擴(kuò)大。就在這一剎那間，那紅綢帷幕似的天邊拉開(kāi)了一角，出現(xiàn)了太陽(yáng)的一條弧形的邊，并且努力地上升著，變成一個(gè)半圓形，放著強(qiáng)烈的光，把周?chē)募t綢帷幕撕得粉碎。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升，越來(lái)越圓，像一個(gè)火球在天邊跳動(dòng)著，最后終于掙脫了地面?！鞍?！太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了！”我情不自禁地喊了起來(lái)。1．下面的選項(xiàng)中描述日出前后天空顏色變化正確的一項(xiàng)是（）。A．魚(yú)肚白→淡紅色→火紅色B．魚(yú)肚白→火紅色→淡紅色2．讀一讀文中畫(huà)線的句子，填空。（1）這句話運(yùn)用了______的修辭方法，把______比作______，寫(xiě)出了太陽(yáng)的形態(tài)特點(diǎn)。（2）“不斷”“越來(lái)越圓”“終于”這些詞語(yǔ)體現(xiàn)了太陽(yáng)上升過(guò)程中的________和太陽(yáng)____________。3．判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）日出時(shí)太陽(yáng)的形狀變化順序是：一條弧形的邊→半圓形→火球。（____）（2）本文抓住日出前后天空顏色的變化和觀看時(shí)的感受這兩方面寫(xiě)了泰山的日出。（____）4．這篇文章和《海上日出》在寫(xiě)法或內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)？（列舉一兩條即可）____________________________________________30.閱讀短文，回答問(wèn)題。深山含笑我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以已）艷麗著稱(chēng)，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)通車(chē)的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)……1．把文中括號(hào)里有不合適的字畫(huà)掉。2．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？____________________________________________________________________3．結(jié)合題目寫(xiě)出文章最后一句話的意思。____________________________________________________________________【作文】31.快樂(lè)習(xí)作。校園是我們最熟悉的地方，我們對(duì)他都有很多期待，未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣？還有老師嗎？同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)？請(qǐng)你大膽想象你未來(lái)的學(xué)校為題寫(xiě)一篇習(xí)作。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作樂(lè)園。我們看過(guò)很多神話故事，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛(ài)憎分明，如哪吒；有的機(jī)智聰明，懲惡揚(yáng)善，如孫悟空；有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥。你了解他們嗎？如果有機(jī)會(huì)和他們中的某一位過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？你們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)以“我和過(guò)一天”為題，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇作文。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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