Unit4JourneyAcrossaVastLand

SectionBLearningaboutLanguageCONTENTSLeading-inWhile-classAfter-classPart1Part2Part3Part.1Leading-inLeadingin1.Forbothofthem,thethoughtofcrossingthewholecountrybyrailwasexciting.2.However,theydidn’tanticipateseeingsuchanopencountry,andweretrulyamazed.Observethesentences.Discussthefunctionandmeaningofeach-ingformand-edform.Leadingin3.Seenfromthetrainwindow,themountainsandtheforestsofCanadalookedmassive.4.Lookingatthebeautifulscenery,theybothagreedthatitwasthemostawesomejourneytheyhaveevertaken.5.MrBissellskillfullyorganizeshistoricalinsightsandculturalreferences,makinghistaleawell-roundedpictureofUzbekistan,seenfromWesterneyes.（2020年全國新高考山東卷）Observethesentences.Discussthefunctionandmeaningofeach-ingformand-edform.Part.2While-class1.Forbothofthem,thethoughtofcrossingthewholecountrybyrailwasexciting.________________2.However,theydidn’tanticipateseeingsuchanopencountry,andweretrulyamazed._________________3.Seenfromthetrainwindow,themountainsandtheforestsofCanadalookedmassive.__________________4.Lookingatthebeautifulscenery,theybothagreedthatitwasthemostawesomejourneytheyhaveevertaken._________________5.MrBissellskillfullyorganizeshistoricalinsightsandculturalreferences,makinghistaleawell-roundedpictureofUzbekistan,seenfromWesterneyes.（2020年全國新高考山東卷）__________________AsthepredicativeAsthepredicativeAstheadverbialAstheadverbialAstheadverbial一、過去分詞作表語和狀語時(shí)與動(dòng)詞-ing形式的比較1.過去分詞和動(dòng)詞-ing形式作表語時(shí)，過去分詞與其邏輯主語之間是被動(dòng)關(guān)系，而動(dòng)詞-ing形式則表示主動(dòng)關(guān)系。如：Wewereamazedtofindthatnoonewashurt.我們很驚訝地發(fā)現(xiàn)竟沒有人受傷。Bytheway,themachineissimplyamazing.順便提一句，這臺(tái)機(jī)器簡(jiǎn)直太了不起了。Doyoufeelfrightenedwhenwalkinghomealoneinthedark?你在黑夜單獨(dú)走路回家會(huì)感到害怕嗎？Walkinghomealoneinthedarkcanbefrightening.在黑夜單獨(dú)走路回家可能是很可怕的。2.過去分詞和動(dòng)詞-ing形式作狀語時(shí)，一般在句子中表示時(shí)間、原因或伴隨狀態(tài)等。過去分詞與其邏輯主語之間是被動(dòng)關(guān)系，往往含有完成義，而動(dòng)詞-ing形式則表示主動(dòng)關(guān)系。如：Seenfromthehill,thecitylooksmagnificent.從山上看時(shí)，這座城市非常美。Seeingthepolice,hemadearunfortheexit.一看到警察他就向出口奔去。.Influencedbyhisexample,theyperformedcountlessgooddeeds.在他事跡的影響下，他們做了無數(shù)的好事。Hesatatthetable,readingamagazine.他坐在桌子旁看雜志。二、過去分詞作表語1.過去分詞可放在連系動(dòng)詞be，get，feel，remain，seem，look，become等之后作表語，表示主語所處的情緒或狀態(tài)。Heseemedquitedelightedatthenews.聽到那個(gè)消息他似乎很高興。Thedoorremainedlocked.門仍然鎖著。2.過去分詞作表語與被動(dòng)語態(tài)的區(qū)別“be+過去分詞”表示狀態(tài)時(shí)，是系表結(jié)構(gòu)，此時(shí)的過去分詞通常已形容詞化；表示動(dòng)作時(shí)，是被動(dòng)語態(tài)，且絕大多數(shù)被動(dòng)結(jié)構(gòu)中的動(dòng)作執(zhí)行者由介詞by引出。Thebookiswellwritten.這本書寫得很好。（系表結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)主語所處的狀態(tài)）ThebookwaswrittenbyMoYan.這本書是莫言寫的。（被動(dòng)語態(tài)，強(qiáng)調(diào)主語所承受的動(dòng)作）3.英語中有很多與感覺有關(guān)的使令動(dòng)詞，其現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)意義，即“令人……的”，多用來修飾物；其過去分詞表示被動(dòng)意義，即“感到……的”，多用來修飾人、人的聲音或表情等。常用的這類詞有：amazing令人驚訝的

amazed驚訝的surprising令人吃驚的

surprised吃驚的exciting令人激動(dòng)的excited激動(dòng)的astonishing令人驚訝的

astonished感到驚訝的

inspiring鼓舞人心的

inspired受鼓舞的disappointing令人失望的

disappointed感到失望的encouraging令人鼓舞的

encouraged受鼓舞的interesting有趣的

interested感興趣的frightening令人害怕的

frightened受驚的moving感人的

moved感動(dòng)的pleasing令人高興的

pleased高興的shocking令人震驚的

shocked感到震驚的tiring令人疲憊的

tired疲憊的worrying令人擔(dān)心的

worried擔(dān)心的satisfying令人滿意的

satisfied感到滿意的

puzzling令人迷惑的

puzzled困惑的注意：有些使令動(dòng)詞，如dress，seat，absorb等，其過去分詞無論作定語還是表語，都無被動(dòng)的意味。因?yàn)閐ressoneselfin等于bedressedin；seatoneselfon等于beseatedon；absorboneselfin等于beabsorbedin。這種現(xiàn)象緣于反身代詞的用法：主語和賓語為同一人，主語是動(dòng)作的發(fā)出者，又是動(dòng)作的承受者，這就出現(xiàn)了被動(dòng)語態(tài)或過去分詞不表示“被動(dòng)”的語言現(xiàn)象。三、過去分詞作狀語過去分詞（短語）作狀語，表示動(dòng)作發(fā)生的背景或情況，其邏輯主語就是句子的主語。過去分詞（短語）在句中作狀語可以表示時(shí)間、原因、條件、讓步、方式或伴隨等。1.表示時(shí)間過去分詞（短語）作時(shí)間狀語，相當(dāng)于一個(gè)時(shí)間狀語從句。Askedabouthisimpressionoftheapartment,hemadenoanswer.=Whenhewasaskedabouthisimpressionoftheapartment,hemadenoanswer.當(dāng)被問到他對(duì)公寓的印象時(shí)，他沒有回答。2.表示原因過去分詞（短語）作原因狀語，相當(dāng)于一個(gè)原因狀語從句。Seriouslyinjured,hehadtobetakentothehospital.=Becausehewasseriouslyinjured,hehadtobetakentothehospital.由于他傷得很嚴(yán)重，只能把他送到醫(yī)院。Deeplymovedbythestory,thechildrenbegantocry.=Becausetheyweredeeplymovedbythestory,thechildrenbegantocry.由于被這個(gè)故事深深地感動(dòng)了，孩子們哭了起來。3.表示條件過去分詞（短語）作條件狀語，相當(dāng)于一個(gè)條件狀語從句。United,westand;divided,wefall.=Ifweareunited,westand;ifwearedivided,wefall.團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡。4.表示讓步過去分詞（短語）作讓步狀語，相當(dāng)于一個(gè)讓步狀語從句。Rejectedmanytimes,hedidn'tloseheart.=Thoughhewasrejectedmanytimes,hedidn'tloseheart.他雖然被拒絕了多次，但并沒有失去信心。5.表示方式或伴隨過去分詞（短語）作方式或伴隨狀語，可以轉(zhuǎn)換成一個(gè)并列句。Theboyslidoutofhisroom,followedbyhispetdog.=Theboyslidoutofhisroomandwasfollowedbyhispetdog.那個(gè)男孩溜出了房間，后面跟著他的寵物狗。注意：（1）過去分詞（短語）作狀語，前面可以帶有相應(yīng)的連詞（詞組），如when，until，though，although，asif，asthough，if，unless等，表時(shí)間、讓步、方式、條件等。When（theyare）exposedtolight,potatoeswillturngreen.馬鈴薯在光的照射下會(huì)變綠。（2）句子主語和過去分詞（短語）之間是被動(dòng)關(guān)系，和現(xiàn)在分詞（短語）之間是主動(dòng)關(guān)系。試比較：Caughtinaheavyrain,hewaslatefortheinterview.由于碰上了一場(chǎng)大雨，所以他面試遲到了。Lookingoutofthewindow,Isawsomestudentssweepingupthebitsofpaper.朝窗外望去，我看見一些學(xué)生正在清掃紙屑。（3）過去分詞（短語）作狀語時(shí)，其邏輯主語與句子的主語要一致。如果主語不一致，要在分詞前加上邏輯主語，構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。Ifcaught,thepolicewillpunishthethief.（×）Ifcaught,thethiefwillbepunishedbythepolice（√）小偷如果被抓，會(huì)受到警方的懲罰。Theboyrushedintotheclassroom,hisfacecoveredwithsweat.（hisface是分詞covered的邏輯主語）那個(gè)男孩跑進(jìn)教室，臉上全是汗。（4）有些過去分詞已形容詞化，作狀語時(shí)表示主語的某種情緒或狀態(tài)。常見的這類形容詞化的過去分詞有satisfied，surprised，interested，moved，worried，pleased，disappointed等。Disappointedattheexaminationresult,thegirlstoodtherewithoutsayingaword.因?yàn)閷?duì)考試成績(jī)很失望，那個(gè)女孩站在那兒一句話也沒說。Part.3After-classEXAMPLEWhenpeopleaskedthemanwhatthetripmeanttohim,hesaiditwasa“anexperienceofalifetime”.---Whenaskedwhatthetripmeanttohim,themansaiditwasa“anexperienceofalifetime”.Rewritethesentences.Addinformationasnecessary.1.ButchartGardenswastransformedfromaquarry.Ithasnowbecomeafamousdestinationfortravellers.2.IfyoucompareQuebecCitywithothercitiesinCanada,itseemsmorelikeacharmingEuropeanvillage.t