《旅游政策法規(guī)》說課內(nèi)容：第五章旅行社管理法規(guī)制度第二節(jié)旅行社的設(shè)立

說課人：曾莉莎說課內(nèi)容教學(xué)理念教學(xué)內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)方法與手段教學(xué)過程教學(xué)反思

課程教學(xué)遵循以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，盯住旅游市場需求，緊跟市場動態(tài)，貼近一線服務(wù)，結(jié)合導(dǎo)游人員資格考試，讓學(xué)生樹立正確的知識觀、學(xué)習(xí)觀，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

教學(xué)理念1教材

教學(xué)內(nèi)容2主導(dǎo)教材廣東省導(dǎo)游人員考評委員會辦公室編《政策法規(guī)》教材特點分為政策篇、法規(guī)篇。包括國家方針政策及旅游行業(yè)“吃住行游購娛”各個相關(guān)環(huán)節(jié)的法律條文，是旅游行業(yè)從業(yè)人員的必修課之一。輔助資料主導(dǎo)教材廣東省導(dǎo)游人員考評委員會辦公室編《政策法規(guī)》教材特點

分為政策篇、法規(guī)篇。包括國家方針政策及旅游行業(yè)“吃住行游購娛”各個相關(guān)環(huán)節(jié)的法律條文，每一章或節(jié)都是一個獨立的法律條文，各個法律法規(guī)構(gòu)成了旅游行業(yè)的法律體系。輔助資料

輔助資料1、《旅游法規(guī)案例精選與講解》袁海洲、史廣峰主編2、《旅游案例分析與啟示》蔣炳輝主編3、《導(dǎo)游人員資格考試試題解匯編》河北省旅游協(xié)會編4、《導(dǎo)游人員資格考試法規(guī)匯編》河北省旅游協(xié)會編5、《旅游合同研究》韓陽孟凡哲主編6、《旅游業(yè)發(fā)展的法制保護》陳信勇侯作前楊富斌主編7、《中國旅游業(yè)發(fā)展中的法律問題》王健主編解讀中國首部旅游法/GB/139035/362973/中國旅游法律網(wǎng)/前續(xù)課程：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《旅游學(xué)概論》

后續(xù)課程：

《旅行社經(jīng)營與管理》《模擬導(dǎo)游》《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》與相關(guān)課程的關(guān)系

課程的性質(zhì)

旅游管理專業(yè)的核心課程，也是獲取國家導(dǎo)游人員資格證書的必考科目之一。課程性質(zhì)

教學(xué)內(nèi)容2本章解析

教學(xué)內(nèi)容2《旅行社條例》2009.5.1第一節(jié)旅行社概述第二節(jié)旅行社的設(shè)立第三節(jié)旅行社經(jīng)營第四節(jié)旅行社監(jiān)督管理總學(xué)時：8學(xué)時第五章旅行社管理法規(guī)制度第二節(jié)《旅行社的設(shè)立》學(xué)習(xí)旅行社的設(shè)立條件、申請的程序，質(zhì)量保證金的管理三大方面的內(nèi)容。學(xué)生通過此章節(jié)的學(xué)習(xí)，能夠掌握旅行社設(shè)立條件及審批程序，能撰寫設(shè)立申請書。

教學(xué)內(nèi)容2情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、認真

細致的工作態(tài)度。知識目標(biāo)掌握各種性質(zhì)旅行社的設(shè)立條件；理解旅行社設(shè)立行政許可及分支機構(gòu)；掌握質(zhì)量保證金管理制度及保證金的理賠范圍。能力目標(biāo)通過對設(shè)立國際和國內(nèi)旅行社所需條件的學(xué)習(xí)，能夠掌握旅行社設(shè)立條件及審批程序，能撰寫設(shè)立申請書。目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容2旅行社的質(zhì)量保證金的相關(guān)規(guī)定教學(xué)難點教學(xué)重點旅行社的設(shè)立條件及分支機構(gòu)的設(shè)立條件教學(xué)重難點

教學(xué)內(nèi)容2學(xué)時安排：2個學(xué)時

學(xué)情分析3對象：14級旅游班、會展班學(xué)生知識基礎(chǔ)：已經(jīng)學(xué)習(xí)了旅游學(xué)概論、旅游心理學(xué)等基礎(chǔ)性課程，對旅游行業(yè)有了較為直觀的理解，但對行業(yè)的運營及相關(guān)法律知識較為薄弱。個性特點：大部分同學(xué)性格開朗、總體上文化基礎(chǔ)較差，邏輯思維能力和思辨的能力較弱，但形象思維能力和動手能力較強.

教法學(xué)法4——說教法講授法任務(wù)驅(qū)動法案例分析法項目導(dǎo)向法

教法學(xué)法4——說學(xué)法體驗探究總結(jié)反思主動思考注重培養(yǎng)三種能力我學(xué)會我會學(xué)

教學(xué)過程5教學(xué)環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入5分鐘明確目標(biāo)新課講授40分鐘突破重難點體驗探究20分鐘自主鞏固展示點評20分鐘加強深化知識總結(jié)5分鐘強化認知新課內(nèi)容靜心動腦，積極主動教學(xué)設(shè)計兩個結(jié)合兩個注重

教學(xué)過程5回顧：什么是旅行社，旅行社的業(yè)務(wù)范圍有哪些？案例導(dǎo)入:小呂從旅游學(xué)校畢業(yè)后一直從事導(dǎo)游工作，五年來自己積累了一部分資本，于是想自己創(chuàng)業(yè)，聯(lián)合兩個朋友開一家自己的旅行社，需具備什么條件，該找哪個部門，怎么走程序？

教學(xué)過程5新課導(dǎo)入5分鐘明確目標(biāo)

教學(xué)過程5教學(xué)過程1師生互動：講解旅行社設(shè)立的條件，及旅行社行政許可的要求。設(shè)計意圖通過講授法，引出本堂課的教學(xué)重點1新課講授40分鐘突破重難點

教學(xué)過程5教學(xué)過程3師生互動：講解旅行社分支機構(gòu)設(shè)立，歸納異同點。設(shè)計意圖通過任務(wù)驅(qū)動法，引出本堂課的教學(xué)重點2

教學(xué)過程5教學(xué)過程2師生互動：用業(yè)界新聞作為案例導(dǎo)入，講授旅行社質(zhì)量保證金制度結(jié)合考證練習(xí)加以鞏固設(shè)計意圖通過案例分析法，引出本堂課的教學(xué)難點

教學(xué)過程5體驗探究，自主鞏固：如何申請設(shè)立旅行社。體驗實施：第一步：教師設(shè)計好項目。第二步：小組分工合作，通過討論完成各項目。審核出納記賬員會計科長體驗探究20分鐘自主鞏固

教學(xué)過程5——體驗探究設(shè)計意圖1、學(xué)生在實際操作時，遇到困難，查找資料，相互探討，合作探究，實現(xiàn)“做中學(xué)”。2、在探究遇到阻礙時，老師有針對性的點撥，實現(xiàn)“做中教”。3、使稍弱的同學(xué)得到了及時的指導(dǎo)，較強的學(xué)生也強化了知識，增添了成就感。4、通過實踐成果，教師可以了解學(xué)生的掌握程度，存在的問題，為下一環(huán)節(jié)做準備。5、通過項目實踐將理論知識與旅行社業(yè)態(tài)對接，體現(xiàn)課程教學(xué)中以就業(yè)為導(dǎo)向、學(xué)生為主體的教學(xué)理念。學(xué)生展示陳述、師生互評

教學(xué)過程51、學(xué)生相互講評，發(fā)現(xiàn)問題，自主解決，攻克重難點，

體現(xiàn)了“以學(xué)生為

主體”的教學(xué)理念。2、了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。3、培養(yǎng)學(xué)生團隊精神和創(chuàng)新能力。設(shè)計意圖展示點評20分鐘加強深化

教學(xué)過程5——知識設(shè)計意圖梳理本堂課知識，強調(diào)重點和難點。知識回顧和總結(jié)強調(diào)重點和難點知識總結(jié)與作業(yè)布置5分鐘強化認知

教學(xué)過程5作業(yè)布置1、旅行社分支機構(gòu)的異同點。2、小呂成功的開設(shè)了一家旅行社了，各項程序也已完成，拿到經(jīng)營許可證后到工商局注冊登記。接著下來，小呂要開始營業(yè)，請問，小呂應(yīng)該遵守什么樣的原則？遵守