資料僅供參考文件編號：2022年4月版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：足球腳背內(nèi)側(cè)踢球說課稿評委老師好！（鞠躬）我是職位----號選手?。ㄔu委：說課時間十分鐘，開始說課！）我今天說課的題目是足球腳背內(nèi)側(cè)踢球（板書）教材分析腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)是足球技術(shù)中重要的組成部分,該技術(shù)適用于中、遠距離的傳球及射門,是比賽中長距離傳球中運用率最高的踢球技術(shù)之一，所以掌握好該技術(shù)對以后傳球及射門有著重要的作用。學情分析小學生有著很強的好奇心及求知欲，模仿能力較強，但是注意力集中的時間不長，活潑好動，而且邏輯思維能力比較差，所以在教學過程中要注意不斷調(diào)動學生的積極性，以示范教學為主要教學手段。教學目標認知目標：通過本課學習，學生能夠了解足球腳背內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)方法。技能目標：學生能夠掌握足球腳背內(nèi)側(cè)踢球的基本方法，進行足球腳背內(nèi)側(cè)踢球。情感目標：培養(yǎng)學生對足球的興趣，為實現(xiàn)終身體育打下良好的基礎(chǔ)。重點和難點重點：踢球時，支撐腳腳尖指向出球方向。難點：助跑踢球時，要移動到位。教法和學法教法：主要采用示范講解法、啟發(fā)法、游戲法、練習法、比賽法、評價法等。學法：采用自主探索、練習、互相評價、小組合作等方法，結(jié)合“聽、想、看、練”學習這一動作技術(shù)。教學過程開始部分集合整隊，師生問好，宣布上課。檢查學生人數(shù)以及服裝，保證學生的安全。宣布本課內(nèi)容，安排見習生。熱身活動：學生成四路縱隊圍繞二分之一足球場慢跑兩圈，然后成四路橫隊面向老師，在音樂的伴奏下做韻律操，目的是使身體充分預(yù)熱，降低肌肉粘滯性，防止學生在運動中受傷。基本部分這是本課的主要部分。游戲：運球接力在操場上畫兩條平行線相距20米，學生在一端成四路縱隊站立，每隊一只足球，開始后，每隊第一位同學用腳運球至另一端，然后運球返回，下一位同學繼續(xù)。。。。通過游戲，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生對足球的球感，導入本課的學習內(nèi)容。學習腳背內(nèi)側(cè)踢球首先，讓學生每人一只足球自主嘗試，探索足球腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作方法。第二、讓學生介紹自己的方法，并對學生的積極探索提出表揚，分析學生所總結(jié)出的方法，介紹正確方法。采用正面和側(cè)面示范，集中講解足球腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)。第三，為了解決同學們掌握的快慢不一致，設(shè)置三個練習站。第一站：踢定位球踢球時支撐腳腳尖指向出球方向是該動作的重點，為了解決這一重點問題，先讓學生兩人一組踢定位球。踢球時學生之間互相監(jiān)督提醒支撐腳腳尖的方向，互相評價，教師巡回指導。在巡回指導過程中，挑出一部分動作較好的學生在全班進行展示，目的是鼓勵這部分學生，并在全班做示范動作。動作掌握較好的學生可進入下一站進行練習。第二站：助跑踢定位球助跑踢球時要移動到位，為了突破這一難點問題，先讓學生進行短距離助跑，不斷增加助跑距離。兩人一組，互相監(jiān)督提醒，短助跑后踢定位球。動作掌握較好的學生可進入下一站進行練習。動作變形的返回第一站繼續(xù)練習。第三站：用腳背內(nèi)側(cè)踢球射門通過前兩站的不斷練習，逐漸形成動作定形的同學可進行第三站的練習。學生展示評價學生都來到第三站練習時，對學生的技術(shù)進行檢驗，讓學生在全班同學面前展示，學生之間互相評價，老師做點評，肯定這節(jié)課學生的進步與努力，以增強學生學習的信心。結(jié)束部分學生集合成四列橫隊面向教師站立，教師對本次課的表現(xiàn)作簡要小結(jié)，表揚先進，鼓勵后進，并提出對下次課的建議。放松：學生在音樂的伴奏下做放松操。目的是使肌肉放松，消除多余的乳酸，防止肌肉酸痛。安排值日生歸還器械。宣布下課，師生再見。注：以上紅色標記為