第4頁(yè)五年級(jí)英語(yǔ)Mynewroom第一課時(shí)優(yōu)秀教案五年級(jí)英語(yǔ)Mynewroom第一課時(shí)優(yōu)秀教案

教學(xué)重點(diǎn)

正確認(rèn)讀出本課出現(xiàn)的單詞：curtain,closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner，并知其意。

駕馭本課出現(xiàn)的句型，并結(jié)合這些句子表達(dá)的情境，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)奶鎿Q句中的單詞。

教學(xué)難點(diǎn)

能夠正確書寫出本課要求四會(huì)的單詞：curtain,close,mirror,endtable,trashbin。

課前打算

老師打算教學(xué)過(guò)程中所須要的圖片、聲音、課件，以及本課時(shí)的六張單詞卡。

老師打算錄音機(jī)及錄音帶。

教學(xué)過(guò)程

Warm—up(熱身)

Let’schant

①老師播放Let’schant課件。

②學(xué)生看課件三遍。到第三遍時(shí)，老師可以激勵(lì)學(xué)生小聲跟讀重復(fù)。

③老師請(qǐng)學(xué)生看圖(Chant中的小圖)，說(shuō)一說(shuō)聽到了什么，老師也可依據(jù)學(xué)生的狀況對(duì)小詩(shī)稍作說(shuō)明。

Presentation(新課呈現(xiàn))

⑴讀一讀

①老師點(diǎn)擊課件，進(jìn)入Let’slearn部分。提問(wèn)學(xué)生：“What’sthis?”，幫助學(xué)生說(shuō)出：“It’sabedroom.”。領(lǐng)讀單詞“bedroom”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要讀成“bed-room”。

②老師向?qū)W生說(shuō)：讓我們聽聽這兩個(gè)女孩在聊些什么，點(diǎn)擊Play按鈕播放對(duì)話兩遍。

③請(qǐng)學(xué)生試重復(fù)出對(duì)話，并說(shuō)一說(shuō)“curtains”的意思。老師領(lǐng)讀“curtain”，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么對(duì)話中“curtain”要加“s”。

④老師再次播放對(duì)話，利用暫停鍵讓學(xué)生跟讀對(duì)話。

⑤學(xué)生兩人一組做對(duì)話練習(xí)，而后老師請(qǐng)若干組到講臺(tái)前表演。

⑵學(xué)一學(xué)

①老師用鼠標(biāo)指著圖中的鏡子提問(wèn)學(xué)生“What’sthis?”，點(diǎn)擊后出聲音引導(dǎo)學(xué)生答出：“It’samirror.”以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞：“closet,mirror,endtable,trashbin,air-conditioner”。

②老師指著單詞，學(xué)生朗讀;老師點(diǎn)擊聲音按鈕，學(xué)生檢查自己的發(fā)音再次跟讀。

③老師請(qǐng)一學(xué)生點(diǎn)擊某物，其他學(xué)生說(shuō)出單詞;而后請(qǐng)一名學(xué)生操作電腦，老師出示單詞卡，其他學(xué)生大聲讀出單詞，那一名學(xué)生聽音在課件中指出相應(yīng)的單詞，其他學(xué)生推斷對(duì)錯(cuò)。

Let’splay(趣味操練)

⑴Let’splay

①學(xué)生看書，理解句意。

②老師指著圖中的'人物問(wèn)學(xué)生：“Whatdoeshe/shehave?”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：“He/Shehas….”。

③請(qǐng)學(xué)生用“Ihave….”句型說(shuō)一說(shuō)自己家中有什么，如：“InmyroomIhave….”。

⑵Let’ssing

①播放“Mysmallbedroom”歌曲兩遍。

②老師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)歌中唱到了什么，學(xué)生答出：“asmallhouse,asmallbedroom,asmallcloset,asmallbedandasmallme.”。

③再播放歌曲，老師激勵(lì)學(xué)生跟唱。

Consolidationandextension(鞏固與擴(kuò)展)

⑴Let’sstart

①老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Let’sstart部分學(xué)習(xí)，老師提問(wèn)學(xué)生：“WhatcanyouseeinZoom’sroom?”。

②學(xué)生選中一件物品后說(shuō)出“Icanseeachair/atable….”。

③學(xué)生兩人一組做對(duì)話練習(xí)，老師請(qǐng)若干組到前面做對(duì)話演示。

如：A:WhatcanyouseeinZoom’sroom?

B:Icanseeacloset.(點(diǎn)擊衣櫥)Andit’sorange.

⑵找一找

①學(xué)生看課件，展示出一幅有關(guān)臥房的圖。老師提問(wèn)：“Whatcanyousee?”，學(xué)生用“Icansee….”句型說(shuō)一說(shuō)望見的物品。

②學(xué)生讀一讀單詞，老師剛好訂正學(xué)生的發(fā)音。

③教老師請(qǐng)若干名學(xué)生指出某單詞的正確位置，其他同學(xué)推斷對(duì)錯(cuò)。

板書

單詞：curtain,closet,m