比：以此物比彼物。興：先言他物以引起所詠之詞。1、關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。2、桑之未落，其葉沃若，于嗟女兮，無與--

桑之落矣，其黃而殞，自我徂爾，三歲---3、

東方紅，太陽升，東方出了一個毛澤東。4、大河向東流，天上的星星參北斗，說走咱就走，你有我有全都有-----5、運動場上彩旗飄，體育健兒真英豪。比：以此物比彼物。詩詞鑒賞描寫技巧

之虛實結合詩詞鑒賞描寫技巧

之虛實結合學習目標1、通過分析古詩鑒賞中“虛實”類型題能說出其答題模式。2、學會在實際操作中規(guī)范答題。學習目標1、通過分析古詩鑒賞中“虛實”類型題能說出其答題模式“實”是指客觀存在的實象、事實、實境。“虛”是指知覺中看不見、摸不著的虛幻世界和夢境等。一般情況下，“虛”包括四種類型：1.虛幻（神仙鬼怪）世界和夢境2.已逝之景之境。

3.設想的未來之境。4從對方的角度寫為虛。虛實結合“實”是指客觀存在的實象、事實、實境?！疤摗笔侵钢X中看不見虛實結合的作用①大大豐富詩中的意象,開拓詩中的意境,為讀者提供廣闊的審美空間,充實人們的審美趣味。②相輔相成形成渲染烘托,從而突出的中心。③有時是相反相成形成強烈的對比,從而突出中心的。（可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人）虛實結合的作用①大大豐富詩中的意象,開拓詩中的意境,為讀者提除夜作高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。問:作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合全詩內容具體說明。題海熱身除夜作高適問:作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合參考答案：運用了虛實相生的手法。詩中的“實”寫詩人客居驛站思念家人，“虛”寫詩人想象家人深夜不眠，想念“我”這個遠行之人,詩人借助想象運用以虛寫實的手法來表達深切的思家情懷。簡言之：分虛實+點關系+說效果①結合詩句概括實景、虛景；②點關系：虛實結合，虛實相生，以虛襯實……③效果：前后對比，突出主旨、情感互相映襯，烘托渲染情緒。答題步驟參考答案：運用了虛實相生的手法。詩中的“實”寫詩人客居驛站思

1、從虛實的角度來解析下列詩詞聞官軍收河南河北（杜甫）

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥翘拼鷤ゴ笤娙硕鸥Φ淖髌?。此詩作于763年（唐代宗廣德元年）春。當年正月史朝義自縊，他的部將李懷仙斬其首來獻，安史之亂結束。杜甫聽到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。

前兩聯(lián)實寫聽到收薊北的消息后，全家人極度驚喜的表現(xiàn)，后兩聯(lián)設想一家人回家鄉(xiāng)的場景，（分虛實）

虛實結合，（點關系）

寫出了詩人因得知安史之亂即將結束而極度驚喜的心情，也表現(xiàn)了詩人關心人民疾苦的博大胸懷。（明效果）

1、從虛實的角度來解析下列詩詞送魏二

（王昌齡）醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。第一、二兩句詩人高樓上設宴為朋友送別，然后在秋風秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實景。后兩句詩人以“憶”為行人虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景；（分虛實）

虛實結合；（點關系）

深刻表現(xiàn)了對友人的依依不舍之情。（明效果）送詩詞鑒賞描寫技巧

之動靜結合詩詞鑒賞描寫技巧

之動靜結合學習目標1、通過分析古詩鑒賞中“動靜”類型題能說出其答題模式。2、學會在實際操作中規(guī)范答題。學習目標1、通過分析古詩鑒賞中“動靜”類型題能說出其答題模式一、動靜結合這就是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式（這里的“動”含動與聲：如“鳥鳴山更幽”“鳴”為聲）。因此，動靜結合的寫景手法，與襯托密切關聯(lián)。

一、動靜結合這就是在一種意境里描寫動常見的動靜關系1、化動為靜

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”2、化靜為動

“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”

“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”3、以動襯靜

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”4、動靜結合

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴--------常見的動靜關系1、化動為靜判斷下列詩詞哪些是靜景，哪些是動景。

蘭溪棹歌

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

滁州西澗

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深處鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。判斷下列詩詞哪些是靜景，哪些是動景。雨后池上劉攽(bān)

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從"靜"與"動"的角度對這首詩進行賞析。

題海熱身雨后池上題海熱身參考答案：一、二兩句以"水面平"、"明鏡"、"照檐楹"等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用"忽起"、"垂楊舞"及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的"萬點"聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。

①先分析“動與靜”在詩句中分別寫什么②分析“動靜”關系：以靜顯動、以動襯靜、動靜結合。③闡明“動靜”的表達效果（或作用）。答題步驟簡言之：分動靜+點關系+說效果參考答案：一、二兩句以"水面平"、"明鏡"、"照檐楹"等寫出實戰(zhàn)演練

秋蕊香張耒（lěi)

簾幕疏疏風透，一線香飄金獸。朱欄倚遍黃昏后，廊上月華如晝。別離滋味濃于酒，著人瘦。此情不及墻東柳，春色年年如舊。

上闋寓情于景，請從“動”與“靜”的角度分析景中包含了怎樣的感情。參考答案：上闋起首兩句寫微風使金獸爐中的一線香煙裊裊飄動是動態(tài)描寫；后兩句寫倚欄望遠，皓月流輝，是靜態(tài)描寫；（分動靜）

上闋動靜結合，以動襯靜；（明關系）

表現(xiàn)出主人公內心的孤寂、苦悶之情。（點效果）實戰(zhàn)演練

淮中晚泊犢頭(蘇舜軟)

春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。

晚泊孤舟古祠下，滿川風雨看潮生。

第一、二句寫靜景，草色青青，春陰迷離，第三、四句寫動景，夜泊孤舟，看滿川風雨凄迷，春潮乍起；（分動靜）既有靜態(tài)美，又有動態(tài)美，動靜結合；（點關系）生動地描繪了原野春陰迷離滿川風雨的景象．（明效果）淮中晚泊犢頭(蘇舜

村行（王禹偁）

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

以聽覺寫動景，大自然的聲響，以視覺寫靜景，夕陽中肅穆的山峰；（分動靜）

動靜結合，上下映襯；（明關系）

寫出了山村的靜謐與生機之美。（點效果）

村行（王禹偁）

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野

暮過山村

（賈島）

數里聞寒水，山家少四鄰。

怪禽啼曠野，落日恐行人。

初月未終歲，邊烽不過秦。

蕭條桑柘處，煙火漸相親。

從聽覺上用數里外就聽到水聲寫動，從視覺上寫人煙稀少的靜；（分動靜）

以響襯靜；（明關系）

描繪出一幅寧靜荒涼的山村圖景。（點效果）

暮過山村（賈島）

比：以此物比彼物。興：先言他物以引起所詠之詞。1、關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。2、桑之未落，其葉沃若，于嗟女兮，無與--

桑之落矣，其黃而殞，自我徂爾，三歲---3、

東方紅，太陽升，東方出了一個毛澤東。4、大河向東流，天上的星星參北斗，說走咱就走，你有我有全都有-----5、運動場上彩旗飄，體育健兒真英豪。比：以此物比彼物。詩詞鑒賞描寫技巧

之虛實結合詩詞鑒賞描寫技巧

之虛實結合學習目標1、通過分析古詩鑒賞中“虛實”類型題能說出其答題模式。2、學會在實際操作中規(guī)范答題。學習目標1、通過分析古詩鑒賞中“虛實”類型題能說出其答題模式“實”是指客觀存在的實象、事實、實境?！疤摗笔侵钢X中看不見、摸不著的虛幻世界和夢境等。一般情況下，“虛”包括四種類型：1.虛幻（神仙鬼怪）世界和夢境2.已逝之景之境。

3.設想的未來之境。4從對方的角度寫為虛。虛實結合“實”是指客觀存在的實象、事實、實境。“虛”是指知覺中看不見虛實結合的作用①大大豐富詩中的意象,開拓詩中的意境,為讀者提供廣闊的審美空間,充實人們的審美趣味。②相輔相成形成渲染烘托,從而突出的中心。③有時是相反相成形成強烈的對比,從而突出中心的。（可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人）虛實結合的作用①大大豐富詩中的意象,開拓詩中的意境,為讀者提除夜作高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。問:作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合全詩內容具體說明。題海熱身除夜作高適問:作者在表達感情時主要運用了什么手法？請結合參考答案：運用了虛實相生的手法。詩中的“實”寫詩人客居驛站思念家人，“虛”寫詩人想象家人深夜不眠，想念“我”這個遠行之人,詩人借助想象運用以虛寫實的手法來表達深切的思家情懷。簡言之：分虛實+點關系+說效果①結合詩句概括實景、虛景；②點關系：虛實結合，虛實相生，以虛襯實……③效果：前后對比，突出主旨、情感互相映襯，烘托渲染情緒。答題步驟參考答案：運用了虛實相生的手法。詩中的“實”寫詩人客居驛站思

1、從虛實的角度來解析下列詩詞聞官軍收河南河北（杜甫）

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥翘拼鷤ゴ笤娙硕鸥Φ淖髌贰４嗽娮饔?63年（唐代宗廣德元年）春。當年正月史朝義自縊，他的部將李懷仙斬其首來獻，安史之亂結束。杜甫聽到這消息，不禁驚喜欲狂，手舞足蹈，沖口唱出這首七律。

前兩聯(lián)實寫聽到收薊北的消息后，全家人極度驚喜的表現(xiàn)，后兩聯(lián)設想一家人回家鄉(xiāng)的場景，（分虛實）

虛實結合，（點關系）

寫出了詩人因得知安史之亂即將結束而極度驚喜的心情，也表現(xiàn)了詩人關心人民疾苦的博大胸懷。（明效果）

1、從虛實的角度來解析下列詩詞送魏二

（王昌齡）醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。第一、二兩句詩人高樓上設宴為朋友送別，然后在秋風秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實景。后兩句詩人以“憶”為行人虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景；（分虛實）

虛實結合；（點關系）

深刻表現(xiàn)了對友人的依依不舍之情。（明效果）送詩詞鑒賞描寫技巧

之動靜結合詩詞鑒賞描寫技巧

之動靜結合學習目標1、通過分析古詩鑒賞中“動靜”類型題能說出其答題模式。2、學會在實際操作中規(guī)范答題。學習目標1、通過分析古詩鑒賞中“動靜”類型題能說出其答題模式一、動靜結合這就是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式（這里的“動”含動與聲：如“鳥鳴山更幽”“鳴”為聲）。因此，動靜結合的寫景手法，與襯托密切關聯(lián)。

一、動靜結合這就是在一種意境里描寫動常見的動靜關系1、化動為靜

“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”2、化靜為動

“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”

“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”3、以動襯靜

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”4、動靜結合

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴--------常見的動靜關系1、化動為靜判斷下列詩詞哪些是靜景，哪些是動景。

蘭溪棹歌

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

滁州西澗

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深處鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。判斷下列詩詞哪些是靜景，哪些是動景。雨后池上劉攽(bān)

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從"靜"與"動"的角度對這首詩進行賞析。

題海熱身雨后池上題海熱身參考答案：一、二兩句以"水面平"、"明鏡"、"照檐楹"等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用"忽起"、"垂楊舞"及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的"萬點"聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。

①先分析“動與靜”在詩句中分別寫什么②分析“動靜”關系：以靜顯動、以動襯靜、動靜結合。③闡明“動靜”的表達效果（或作用）。答題步驟簡言之：分動靜+點關系+說效果參考答案：一、二兩句以"水面平"、"明鏡"、"照檐楹"等寫出實戰(zhàn)演練

秋蕊香張耒（lěi)

簾幕疏疏風透，一線香飄金獸。朱欄倚遍黃昏后，廊上月華如晝。別離滋味濃于酒，著人瘦。此情不及墻東柳，春色年年如舊。

上闋寓情于景，請從“動”與“靜”的角度分析景中包含了怎樣的感情。參考答案：上闋起首兩句寫微風使金獸爐中的一線香煙裊裊飄動是動態(tài)描寫；后兩句寫倚欄望遠，皓月流輝，是靜態(tài)描寫；（分動靜）

上闋動靜結合，以動襯靜；（明關系）

表