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七年級上第七課親情之愛《愛在家人間》七年級上第七課親情之愛《愛在家人間》教學(xué)過程感受愛理解愛表達(dá)愛升華愛一二三四愛教學(xué)過程感受愛理解愛表達(dá)愛升華愛一二三四愛“文明家庭形象大使”評選大賽
“文明家庭形象大使”評選大賽第二關(guān)第三關(guān)第一關(guān)感觀認(rèn)知能力考查表達(dá)能力、交流合作能力考查分析問題、解決問題能力考查第二關(guān)第三關(guān)第一關(guān)感觀認(rèn)知能力考查表達(dá)能力、交流合作能力考查一、感官能力沖關(guān)一、感官能力沖關(guān)1、每個(gè)人內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的親情。請你從所看、所聽、所聞、所觸等不同的角度,用比喻句詮釋你對親情的感受。例如:親情就是父親揚(yáng)起的手掌,顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容。(所看)所看:所聽:所聞:所觸:預(yù)習(xí)反饋1、每個(gè)人內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的親情。請你從所看、所聽2、愛的表達(dá)有不同的方式。(請你根據(jù)自己的實(shí)際情況,完成以下句子)我覺得親情有時(shí)甜,
我覺得親情有時(shí)苦,我覺得親情有時(shí)辣,預(yù)習(xí)反饋2、愛的表達(dá)有不同的方式。(請你根據(jù)自己的實(shí)際情況,完成以下3、閱讀P78,P789頁“閱讀感悟”,從這兩篇文章中你感受到什么?預(yù)習(xí)反饋3、閱讀P78,P789頁“閱讀感悟”,從這兩篇文章中你感受二、表達(dá)、交流、合作能力沖關(guān)小組合作:編寫和生活“碰撞”的情景劇,并出來表演。二、表達(dá)、交流、合作能力沖關(guān)小組合作:角色大反轉(zhuǎn)活動想象你是父/母,你父母是你的孩子,你會如何處理上述的生活小碰撞?學(xué)會換位思考,理解父母。角色大反轉(zhuǎn)活動想象你是父/母,你父母是你的孩1.點(diǎn)評“角色大反轉(zhuǎn)”編寫活動中的最佳“父母”。三、分析和解決問題能力沖關(guān)1.點(diǎn)評“角色大反轉(zhuǎn)”編寫活動中的最佳“父母”。三、分析和解2.制作親情卡表達(dá)愛。2.制作親情卡表達(dá)愛。四、小結(jié):升華愛
讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)春天讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個(gè)海洋
讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個(gè)楓林讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想親吻一朵雪花你卻給了我銀色的世界朗讀:《讓我怎樣感謝你》汪國真四、小結(jié):升華愛讓我怎樣感謝你讓我怎樣感謝你朗讀:《讓我感受傳遞理解一、感受愛:1.對家人的情感。
2.親人之間的愛表現(xiàn)不同。3.家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,親情仍在。二、理解愛:1.獨(dú)立與依賴性的矛盾;2.親子沖突難以避免。三、溝通傳遞愛:1.用溝通呵護(hù)愛;2.接納和理解父母。感受理解傳遞四、升華愛課堂小結(jié)傳遞理解一、感受愛:1.對家人的情感。
材料說明題材料:2017年父母與子女溝通調(diào)查報(bào)告:由于生活的快步伐,很多父母表示自己和孩子之間的溝通都非常少。以至于在生活和各方面都出現(xiàn)了溝通難,難溝通等問題,如下圖所示,大部分的人感覺和父母溝通存在代溝,占總比例的41%,其次是和諧的占總比例的38%,第三是冷漠的占總比例的10%?;顚W(xué)活用材料說明題活學(xué)活用為了有效地減少親子之間的矛盾和沖突,促進(jìn)雙方的相互理解,某校決定召開一次以“學(xué)生與家長交心”為主題的座談會,請你也參與進(jìn)去,幫助完成以下問題。(1)【提出口號】請你為座談會設(shè)計(jì)一個(gè)具有號召力的標(biāo)語口號。答:只要符合“學(xué)生與家長交心”的主題,有號召力即可。如,架起溝通的橋梁、心與心的交流等。為了有效地減少親子之間的矛盾和沖突,促進(jìn)雙方的相互理解,某校(2)【落實(shí)方案】請你為座談會安排一個(gè)簡單合理,操作性強(qiáng)的活動步驟。
答:①學(xué)生代表講述與父母交往的故事;②家長代表講述與孩子交往的故事;③家長與孩子互動,完成默契小游戲;④孩子與家長互寫一封信。(2)【落實(shí)方案】請你為座談會安排一個(gè)簡單合理,操作性強(qiáng)的活(3)【提出建議】假如在座談會上由你作為學(xué)生代表發(fā)言,你會運(yùn)用學(xué)過的哪些道德與法治觀點(diǎn)與父母溝通?
答:我們要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行。當(dāng)與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候,冷靜下來,與父母心平氣和地商量;同時(shí)要掌握溝通的方法和交往藝術(shù),溝通的障礙就會大大減少。(3)【提出建議】假如在座談會上由你作為學(xué)生代表發(fā)言,你會運(yùn)謝謝指導(dǎo)!謝謝指導(dǎo)!七年級上第七課親情之愛《愛在家人間》七年級上第七課親情之愛《愛在家人間》教學(xué)過程感受愛理解愛表達(dá)愛升華愛一二三四愛教學(xué)過程感受愛理解愛表達(dá)愛升華愛一二三四愛“文明家庭形象大使”評選大賽
“文明家庭形象大使”評選大賽第二關(guān)第三關(guān)第一關(guān)感觀認(rèn)知能力考查表達(dá)能力、交流合作能力考查分析問題、解決問題能力考查第二關(guān)第三關(guān)第一關(guān)感觀認(rèn)知能力考查表達(dá)能力、交流合作能力考查一、感官能力沖關(guān)一、感官能力沖關(guān)1、每個(gè)人內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的親情。請你從所看、所聽、所聞、所觸等不同的角度,用比喻句詮釋你對親情的感受。例如:親情就是父親揚(yáng)起的手掌,顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容。(所看)所看:所聽:所聞:所觸:預(yù)習(xí)反饋1、每個(gè)人內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的親情。請你從所看、所聽2、愛的表達(dá)有不同的方式。(請你根據(jù)自己的實(shí)際情況,完成以下句子)我覺得親情有時(shí)甜,
我覺得親情有時(shí)苦,我覺得親情有時(shí)辣,預(yù)習(xí)反饋2、愛的表達(dá)有不同的方式。(請你根據(jù)自己的實(shí)際情況,完成以下3、閱讀P78,P789頁“閱讀感悟”,從這兩篇文章中你感受到什么?預(yù)習(xí)反饋3、閱讀P78,P789頁“閱讀感悟”,從這兩篇文章中你感受二、表達(dá)、交流、合作能力沖關(guān)小組合作:編寫和生活“碰撞”的情景劇,并出來表演。二、表達(dá)、交流、合作能力沖關(guān)小組合作:角色大反轉(zhuǎn)活動想象你是父/母,你父母是你的孩子,你會如何處理上述的生活小碰撞?學(xué)會換位思考,理解父母。角色大反轉(zhuǎn)活動想象你是父/母,你父母是你的孩1.點(diǎn)評“角色大反轉(zhuǎn)”編寫活動中的最佳“父母”。三、分析和解決問題能力沖關(guān)1.點(diǎn)評“角色大反轉(zhuǎn)”編寫活動中的最佳“父母”。三、分析和解2.制作親情卡表達(dá)愛。2.制作親情卡表達(dá)愛。四、小結(jié):升華愛
讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)春天讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想捧起一簇浪花你卻給了我整個(gè)海洋
讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想擷取一枚紅葉你卻給了我整個(gè)楓林讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原想親吻一朵雪花你卻給了我銀色的世界朗讀:《讓我怎樣感謝你》汪國真四、小結(jié):升華愛讓我怎樣感謝你讓我怎樣感謝你朗讀:《讓我感受傳遞理解一、感受愛:1.對家人的情感。
2.親人之間的愛表現(xiàn)不同。3.家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,親情仍在。二、理解愛:1.獨(dú)立與依賴性的矛盾;2.親子沖突難以避免。三、溝通傳遞愛:1.用溝通呵護(hù)愛;2.接納和理解父母。感受理解傳遞四、升華愛課堂小結(jié)傳遞理解一、感受愛:1.對家人的情感。
材料說明題材料:2017年父母與子女溝通調(diào)查報(bào)告:由于生活的快步伐,很多父母表示自己和孩子之間的溝通都非常少。以至于在生活和各方面都出現(xiàn)了溝通難,難溝通等問題,如下圖所示,大部分的人感覺和父母溝通存在代溝,占總比例的41%,其次是和諧的占總比例的38%,第三是冷漠的占總比例的10%?;顚W(xué)活用材料說明題活學(xué)活用為了有效地減少親子之間的矛盾和沖突,促進(jìn)雙方的相互理解,某校決定召開一次以“學(xué)生與家長交心”為主題的座談會,請你也參與進(jìn)去,幫助完成以下問題。(1)【提出口號】請你為座談會設(shè)計(jì)一個(gè)具有號召力的標(biāo)語口號。答:只要符合“學(xué)生與家長交心”的主題,有號召力即可。如,架起溝通的橋梁、心與心的交流等。為了有效地減少親子之間的矛盾和沖突,促進(jìn)雙方的相互理解,某校(2)【落實(shí)方案】請你為座談會安排一個(gè)簡單合理,操作性強(qiáng)的活動步驟。
答:①學(xué)生代表講述與父母交往的故事;②家長代表講述與孩子交往的故事;③家長與孩子互動,完成默契小游戲;④孩子與家長互寫一封信。(2)【落實(shí)方案】請你為座談會安排一個(gè)簡單
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