1高考成語專項復習第1頁2考綱要求內(nèi)容要求：“正確利用詞語（包含熟語）”解讀：是“語言知識和語言表示”下考點之一，主要考查語言應用能力，要求學生正確了解詞語(包含熟語)在詳細語境中意義，能依據(jù)語境正確使用詞語。

能力要求：E級，表示應用。解讀：了解詞語在詳細語境中意義。高考試題為了防止和平時試題撞車，都是暫時設置語境，所以，我們要注意訓練這方面能力；另外，考過成語不一定不考，“無所不為”（95年）“淋漓盡致”“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。（高考題）高考曾經(jīng)考過，且該成語還是一個雙意成語。這一些尤其要引發(fā)重視。第2頁3一、望文生義，內(nèi)涵意義不清二、張冠李戴，適用對象不明三、褒貶不分，感情色彩混同四、逆情背理，語法邏輯不符五、喧賓奪主，主客尊卑顛倒考查重點（慣用成語誤用幾個類型）第3頁4一、望文生義，內(nèi)涵意義不清成語主要特點是意義整體性，其意義往往不是它組成部分意義簡單相加，所以不能單從字面上了解其意義。2.這篇文章見識淺陋，屬于不刊之論，總編決定不予發(fā)表?？疾橹攸c（慣用成語誤用幾個類型）3.這部精彩電視劇播出時,幾乎萬人空巷,人們在家里守著熒屏,街上顯得靜悄悄。1.第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要處理首當其沖問題。第4頁5二、張冠李戴，適用對象不明有一部分成語，其適用對象和范圍普通是比較固定，含有很強單一性，假如我們不注意這一點，就會張冠李戴，弄錯它們適用對象。2、這對孿生姐妹在幼稚園時就兩小無猜，形影不離，十八歲時又同時跨入軍營，比翼雙飛。考查重點（慣用成語誤用幾個類型）1、407寢室里六位小伙子都只有十七八歲，他們一個個豆蔻年華，風華正茂。3、因為太平洋暖流影響，去年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰人大失所望。第5頁6三、褒貶不分，感情色彩混同成語當中相當一部分是含有顯著感情色彩，或褒義，或貶義，或中性，在平時利用過程中，我們應該依據(jù)詳細語言環(huán)境和表示意義需要，選擇色彩鮮明成語，不能混同其色彩界限，不然，就會犯感情色彩不妥錯誤?？疾橹攸c（慣用成語誤用幾個類型）1、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院畫家競相觀摩，藝術(shù)興趣者也趨之若鶩。3、始作俑者是需要膽魄和才能，后，當紅旗渠水依舊汩汩流進萬頃良田時，我們感嘆尤深。2、園丁康居工程，確實抓到了點子上，消息一傳出，廣大教師奔走相告，彈冠相慶，稱贊為他們辦了實事。

第6頁7四、逆情背理，語法邏輯不符有一些成語，因為我們沒能準確而全方面地掌握它意義或詞性和語境關系，在使用過程當中會出現(xiàn)前后自相矛盾等不符合語法或邏輯現(xiàn)象。2、老王家櫥柜里擺滿了他多年收藏各種破舊鐘表，每當他向慕名來訪參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。考查重點（慣用成語誤用幾個類型）1、太平天國農(nóng)民起義軍領袖，本能夠把革命進行到底，但結(jié)果中途而廢，功敗垂成，真令人可惜。3、那是一張兩人合影，左邊是一位英俊解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱莘莘學子。第7頁8五、喧賓奪主，主客尊卑顛倒有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。區(qū)分不準，就會造成謙敬錯位。2、會議開始時氣氛有些沉悶，主持人提議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉作用?？疾橹攸c（慣用成語誤用幾個類型）1、辯論會上，聽了同學們慷慨激昂講話，張教授真有一個如坐春風感覺。3、我文章結(jié)尾寫得不好，請你多加修改，就算是狗尾續(xù)貂吧。第8頁91、炙手可熱名校遭到冷遇，“天之驕子”受到社會指責，人們不禁要問：“大學生到底怎么了？”

——（4月2日《中國教育報?別跟大學生過不去》）

2、我們先哲中不乏畫“○”高手，他們用自己美輪美奐畫，詮釋著生命意義、生命美。

——（２００１年第2期（學生版）《中學語文

?

“○”啟示》

3、人類一切語言是如此貧乏、如此蒼白！處心積慮、搜索枯腸寫出來歌頌之辭在這未加雕飾自然美景面前顯得如此無味！——（第4期《語文教學與研究

》）報刊雜志上成語誤用：第9頁10（全國卷1）以下各項中，加點成語使用不恰當一項是：A.土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，屢次參加世界男子舉重56千克級比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。B.冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在黃昏，還要注意保暖，預防著涼。C.中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調(diào)“和”精神。中日兩國青少年也應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。D.北京周圍旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表奇景卻是第一次見到?！敬鸢浮緽【解析】B項指依據(jù)收入多少來定開支程度。本題考是適用對象不明。A項

伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情。C項

比喻話說法不一而用意相同，或一件事情做法不一樣而都巧妙地到達目標。D項

表：外。出乎人們意料之外。三個成語皆符合語境。依據(jù)高考，尋找規(guī)律 高考例題

第10頁11（江蘇卷）以下各句中，加點成語使用恰當一句是(3分)A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。B．伴隨社會經(jīng)濟深入發(fā)展，安土重遷觀念越來越深人人心，即使富庶地域人們也愿意告別故鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。C．書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，格調(diào)各異書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。D．老李從小就養(yǎng)成了勤學好問良好習慣，碰到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋摯友甚至左鄰右舍請教?！敬鸢浮緾【解析】C項形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底，該成語是一個雙意成語，是適當。A項沒有什么事不干，指什么壞事都做得出?？及H不妥。B項安于本鄉(xiāng)，不愿輕易遷居。詞義與語境相反，考望文生義。D項不以向地位、學識低人請教為恥辱，該項考主客尊卑顛倒。

依據(jù)高考，尋找規(guī)律 高考例題

第11頁12（廣東卷）下面語段中劃線成語，使用恰當一項是公共汽車正在行駛中，前面一騎摩托車男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎——”一聲，公共汽車司機緊急剎車，防止了一場車禍發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地騎摩托車男子快速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規(guī)則男子。A、扣人心弦B．怨聲載道C．義無反顧D、怒形于色【解析】D項內(nèi)心憤恨在臉上顯露出來。符合語境。A項形容詩文、演出等有感染力，使人心情激動。B項怨恨聲音充滿道路。形容群眾普遍不滿。C項在道義上只有勇往直前，絕不退縮回顧。后三項均屬適用對象不明，張冠李戴。依據(jù)高考，尋找規(guī)律 高考例題

第12頁13

（安徽卷）以下各句中，加點成語使用恰當一句是

A.時間真如行云流水，申奧成功情景好像就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目標北京奧運會距離我們已經(jīng)不到一百天了。

B.眼下，報刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而有意編造一些駭人聽聞消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。

C.著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在很多研究領域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。

D.有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止?！敬鸢浮緾【解析】C項實：實際成就；至：到達；名：聲譽；歸：到來。有了真正學識、本事或功業(yè)，自然就有聲譽。符合語境。A項形容文章自然不受約束，就象漂浮著云和流動著水一樣。B項使人聽了非常吃驚、害怕。D項嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到事物好到了極點。A、D項屬張冠李戴,B項感情色彩混同。依據(jù)高考，尋找規(guī)律 高考例題

第13頁14復習策略一、了解關鍵詞含義，不可望文生義。二、在了解原意基礎上，把握比喻義。三、辨清輕易混同成語。1、形相近而義不一樣2、意義相近而有細微差異3、褒貶色彩不一樣4、搞清適用對象和使用范圍第14頁15一、了解關鍵詞含義，不可望文生義。屢試不爽爽，差錯。屢次試驗都不錯。間不容發(fā)間jiān，空隙。空隙中容不下一根頭發(fā)。比喻情勢危急到了極點。不足為訓訓，教誨、規(guī)范。不值得作為行為準則。大方之家大方，專指學者、內(nèi)行人。第15頁16不速之客： 素不相能：

不齒于人： 曲突徙薪： 首鼠兩端：

因人成事： 醍醐灌頂： 練習：找出以下成語關鍵詞。速，邀請。能，親善。齒，象牙齒一樣排列。不齒，意為不愿意提到，表示藐視。曲，使……彎曲。首鼠，猶豫不決。因，依靠。醍醐，酥油，佛教比喻最高佛法，后引為智慧。第16頁17二、在了解原意基礎上，把握比喻義。方枘圓鑿方榫頭，圓榫眼，兩下里合不起來。比喻二者格格不入。李代桃僵原意李樹代替桃樹而死。原來比喻弟兄間互愛互助。后比喻以此代彼或代人受過。登堂入室堂，正房。室，內(nèi)室。進了正房又入內(nèi)室。比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步到達很高成就。振聾發(fā)聵聲音大得使耳聾人都受到振動。比喻言論激昂，使糊涂麻木人清醒。第17頁18三、辨清輕易混同成語1、形相近而義不一樣駭人聽聞聳人聽聞駭，驚嚇。使人聽了非常吃驚。聳，驚動?？浯蠡蚰笤焓聦?，使人聽了感到驚異或震動。鞭長莫及望塵莫及原意是鞭子雖長，卻不能打到馬肚子。后比喻相隔太遠，統(tǒng)治或影響力量達不到。原意是望著前面騎馬人走過揚起塵土而不能趕上。比喻遠遠落在后面。心曠神怡心馳神迷心境開闊，精神愉快。整個心思都奔向那里。形容一心向往。第18頁19三、辨清輕易混同成語2、意義相近而有細微差異心平氣和平心靜氣心情平靜，態(tài)度溫和。

心平氣和，態(tài)度冷靜，不感情用事。固執(zhí)己見一意孤行頑固地堅持自己意見，不愿改變。不接收他人勸說，頑固地按照自己主觀想法去做。體無完膚遍體鱗傷皮開肉綻形容遍體都是傷，也比喻理由全都被駁倒，或被批評、責罵得厲害滿身受傷，形容受傷很重。形容傷勢很重，多指受殘酷拷打。第19頁20三、辨清輕易混同成語3、褒貶色彩不一樣處心積慮殫精竭慮形容千方百計地謀算，含有貶義色彩。指用盡精力，費盡心思，含褒義游手好閑逍遙自在形容懶散游蕩，貪圖安逸，含有貶義。形容無拘無束，自由自在，含有褒義。

例句：老大時刻想把老二那份財產(chǎn)拿到手，

地暗算老二。

例句：奶奶辛勞了幾十年，如今退休了，能夠過過

日子了。處心積慮逍遙自在第20頁21三、辨清輕易混同成語

4、搞清適用范圍和使用對象

狼狽為奸朋比為奸普通用于兩個或兩群人，不用于一大批壞人。

不但可用于兩個壞人，也可用于一大批壞人。息息相關休戚相關息，呼吸。呼吸也相互關連。形容關系非常親密。

休，喜悅、吉利。戚，憂愁、悲傷。形容關系親密，利害相關。普通用于人與人或團體與團體之間例句：這伙人

，干盡壞事。例句：我們抗日戰(zhàn)爭需要各國人民援助，他們也一定會援助我們，因為他們和我們是

。朋比為奸休戚相關第21頁22實戰(zhàn)演習1.以下各句中，加點成語使用恰當一句是（06全國卷1）

A．許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄“下腳料”做成簾子，看成蔬菜大棚“棉被“，這真是一念之差，變廢為寶。

B．王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪小貓小狗，他都要想方法把它們喂飽，有人對此感到不解，他卻樂此不疲。

C．文藝演出現(xiàn)場，身著盛裝演出者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。

D．廠長動情地說：“為了扭轉(zhuǎn)當前不利局面，我們將采取一個新對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”答案：B

（A“一念之差”，念：念頭。差：差錯。一個念頭差錯。指因一時疏忽或考慮不周而產(chǎn)生嚴重后果，很顯著用錯。B“樂此不?！北扔鲗δ呈掠绕渑d趣，精力為之貫注，不以為疲憊。C“拍手稱快”指鼓掌歡呼，表示非常高興。多用于表示正義得到伸張時或事情結(jié)局稱人心意。潑水節(jié)潑水，并不存在正義得到伸張意思。D“功敗垂成”，垂：靠近，快要。比喻事情在將要成功時候遭到了失敗。）

第22頁23實戰(zhàn)演習2．以下加線成語利用正確一項是

（模擬）

A．古巴官員表示，對于美國政府如意算盤，古巴政府洞若觀火，將給予最有力還擊。

B．我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作已得到國家重視，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大放光彩那一天，倚馬可待。

C．俗話說瑕不掩瑜，而這個人卻目無全牛，雞蛋里頭挑骨頭，真所謂疵者見疵呀。

D．20歲時對那些不純潔愛情觀，我們側(cè)目而視，那些愛情消極論調(diào)我們嗤之以鼻。答案：A（A“洞若觀火”洞：透徹。形容觀察事物非常清楚，好象看火一樣。B“倚馬可待”比喻才思靈敏，應改為“指日可待”。C“目無全?！北扔骷妓囀炀毟叱瑧臑椤耙蝗~障目”。D“側(cè)目而視”形容畏懼而又憤恨，應改為“怒目而視”。）

第23頁24實戰(zhàn)演習3．以下各句中，加點成語使用恰當一句是（

模擬

）

A．領悟茶道是需要有“品茶心”，即“和、靜、清、寂”，那不是急功近利追尋，也不是附庸風雅模仿。

B．面對如雨后春筍般冒出違章建筑，高速公路總指揮路大年急得一籌莫展，只好向鄉(xiāng)“文明辦”求救。

C．富有刑偵經(jīng)驗王小波面對死不開口犯罪嫌疑人不急不躁，他循循善誘，終于撬開了那人緊閉嘴巴。

D．為了追逐所謂時尚、前衛(wèi)，他花光了自己多年積蓄，甚至連爺爺養(yǎng)老金都