階段復(fù)習(xí)課第五單元階段復(fù)習(xí)課1第五單元順境與逆境復(fù)習(xí)課件教科版八年級(jí)上冊(cè)2主題一順境與逆境的雙重變奏順境積極作用順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件,只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng),我們就能健康成長(zhǎng)順境與逆境相互轉(zhuǎn)換消極作用長(zhǎng)期順境容易使我們精神懈怠,不思進(jìn)取,缺乏憂患意識(shí),陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài)逆境積極作用逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說,是有益的砥礪,是激發(fā)斗志的源泉消極作用對(duì)于有的人來說,逆境會(huì)打擊他們的自信,消磨他們的意志,摧殘他們的身心,甚至使他們走入迷途,一蹶不振主題一順境與逆境的雙重變奏順積極順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有3【真題體驗(yàn)】1.(2013·瀘州中考)北京人劉偉10歲時(shí)因一場(chǎng)事故失去雙臂;12歲時(shí)學(xué)會(huì)了游泳,2年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲學(xué)打字;19歲學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴,1年后達(dá)到鋼琴專業(yè)7級(jí)水平;22歲時(shí)挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄,1分鐘打出233個(gè)字母,成為世界上用腳打字最快的人;填寫的歌詞《美麗的回憶》由劉德華演唱;獲中央電視臺(tái)“2011年感動(dòng)中國(guó)人物獎(jiǎng)”。劉偉的事跡給我們的啟示是(

)【真題體驗(yàn)】4①遇到困難并不可怕,可怕的是在困難面前喪失斗志②每個(gè)人要有遠(yuǎn)大理想,并憑借頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念為之而奮斗③理想等于現(xiàn)實(shí),又高于現(xiàn)實(shí)④耐挫品質(zhì)、進(jìn)取精神的培養(yǎng)對(duì)每個(gè)人都非常重要A.①②B.②④

C.①②④

D.①②③【解析】選C。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是戰(zhàn)勝挫折。分析題干材料可以看出劉偉身殘志堅(jiān),理想遠(yuǎn)大,意志堅(jiān)強(qiáng),挫而不折,①②④符合題意;理想來源于現(xiàn)實(shí),又高于現(xiàn)實(shí),③說法錯(cuò)誤。故選C。①遇到困難并不可怕,可怕的是在困難面前喪失斗志52.(2013·德陽(yáng)中考)生活在和平、安定的環(huán)境里,大多數(shù)同學(xué)的家庭有著良好的物質(zhì)生活條件,長(zhǎng)輩、親友等對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)給予了無微不至的幫助與關(guān)懷。但是,成亦順境,敗亦順境。正如培根所說：“順境最易見敗行,逆境最易見美德?！惫沤裰型?不少人能夠在逆境中劈波斬浪,卻在順境中觸礁擱淺。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“成亦順境,敗亦順境”的認(rèn)識(shí)。2.(2013·德陽(yáng)中考)生活在和平、安定的環(huán)境里,大多數(shù)同6【方法歸納】材料分析題答題技巧1.精析題意,把握材料的關(guān)鍵點(diǎn),信息點(diǎn)。學(xué)生在答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)讀題,審題弄清試題材料的立意以及所提問題的指向,這一歩是答好試題的前提。如通過對(duì)材料的分析可以看到是考查學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解和認(rèn)識(shí)。【方法歸納】材料分析題答題技巧72.要回歸教材,尋找知識(shí)的落腳點(diǎn),就是要以試題設(shè)問指向?yàn)槟繕?biāo),回歸所學(xué)《思想品德》有關(guān)知識(shí),向教材求索,尋找試題材料與教材知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容,不能拋開教材,隨心所欲地去“理解”去“感受”,如“責(zé)任來源于哪些方面”就必須到教材中尋找理論支持。2.要回歸教材,尋找知識(shí)的落腳點(diǎn),就是要以試題設(shè)問指向?yàn)槟繕?biāo)83.要多向思維,多種方法并用。簡(jiǎn)答題往往立意多元,答案多元。只有從不同角度去認(rèn)識(shí),分析問題,才能比較全面地認(rèn)識(shí)問題。但多角度不是隨隨便便的任意角度,不是沒有條理性的,不分重點(diǎn)觀念地答題,而是符合題目的要求,運(yùn)用規(guī)范化的政治術(shù)語(yǔ),條理清晰地回答問題。答題時(shí)不要固守哪種解題思路與方法,而應(yīng)多種方法結(jié)合使用。如發(fā)散與會(huì)合相結(jié)合,分析與歸納相結(jié)合。4.要理清思路,要涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn),答題要具有針對(duì)性。用序號(hào)標(biāo)明,做到條理清楚,層次分明,語(yǔ)言規(guī)范與完整,書寫整潔。3.要多向思維,多種方法并用。簡(jiǎn)答題往往立意多元,答案多元。9【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)順境知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在審題時(shí)要抓住“成亦順境,敗亦順境”這一設(shè)問關(guān)鍵,結(jié)合材料中“古今中外,不少人能夠在逆境中劈波斬浪,卻在順境中觸礁擱淺”等關(guān)鍵信息進(jìn)行分析判斷,可以從積極和消極兩個(gè)方面來回答。答案：(1)順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件。只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng),我們就能健康成長(zhǎng)。(2)順境對(duì)個(gè)人的發(fā)展可能產(chǎn)生負(fù)面作用。如果我們貪圖享樂,那么長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠,不思進(jìn)取,缺乏憂患意識(shí),陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài),將自己置于不利境地?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)順境知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在審題時(shí)10【變式備選】(2013·昆明中考)古人云：“艱難困苦,玉汝于成?！逼湟馐侵?

)A.身處挫折和逆境的人都能獲得成功B.挫折和逆境是阻礙成功的決定性因素C.遭遇挫折和逆境時(shí),要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)D.挫折和逆境給人磨難,但也催人奮進(jìn)【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)挫折的理解。解答本題的關(guān)鍵是領(lǐng)會(huì)古語(yǔ)的內(nèi)涵。這句古語(yǔ)的意思是艱難困苦的磨煉,能助人成就大器,體現(xiàn)了挫折的積極作用,能夠催人奮進(jìn)。A、B的觀點(diǎn)太絕對(duì),C的觀點(diǎn)不符合題意。【變式備選】(2013·昆明中考)古人云：“艱難困苦,玉汝于11主題二正確認(rèn)識(shí)挫折主題二正確認(rèn)識(shí)挫折12【易錯(cuò)警示】挫折是壞事,是我們成長(zhǎng)的阻礙。點(diǎn)撥：挫折并不都是壞事,處理得好,它也可以成為我們自強(qiáng)不息、奮起拼搏、爭(zhēng)取成功的動(dòng)力和精神催化劑。許多優(yōu)秀人物就是在挫折的磨煉中成熟的?！疽族e(cuò)警示】挫折是壞事,是我們成長(zhǎng)的阻礙。13【真題體驗(yàn)】3.(2013·遂寧中考)“是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石,是挫折使軟骨變成肌肉?！边@一外國(guó)格言表明(

)A.挫折是在所難免的B.挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙C.正確對(duì)待挫折,挫折也會(huì)成為人生中的寶貴財(cái)富D.導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)挫折的理解和對(duì)材料的分析、判斷能力。材料強(qiáng)調(diào)的是挫折的“積極作用”,A、D兩項(xiàng)表述的不是挫折的作用,B項(xiàng)表述的是挫折的消極作用,均可以排除。正確答案選C?！菊骖}體驗(yàn)】144.(2013·烏魯木齊中考)漫畫中小鳥的態(tài)度啟示我們,如果遭遇人生挫折,應(yīng)該

(

)①善于調(diào)整心態(tài),正視挫折②學(xué)會(huì)自我安慰,順其自然③強(qiáng)調(diào)客觀因素,自暴自棄④保持樂觀態(tài)度,勇于應(yīng)對(duì)A.①④B.②③

C.③④

D.①②4.(2013·烏魯木齊中考)漫畫中小鳥的15【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)勝挫折方法的掌握。漫畫中的小鳥告訴自己“沒關(guān)系”表明遇到挫折要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),保持樂觀的態(tài)度,由此可見①④正確,②③不是正確面對(duì)挫折的態(tài)度和方法,所以錯(cuò)誤?！窘馕觥窟xA。本題考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)勝挫折方法的掌握。漫畫中的小鳥165.(2014·懷化中考)先天腦癱的王甦菁,不向命運(yùn)低頭,考學(xué)多年,終于成為吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的博士,贏得國(guó)際學(xué)術(shù)界認(rèn)可,被網(wǎng)友稱為中國(guó)版霍金。這則材料說明的道理是

(

)A.只有偉人才會(huì)身處逆境、遭遇挫折B.人生與挫折同行,經(jīng)歷挫折的人就會(huì)成才C.導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的D.勇敢地面對(duì)挫折,能讓自己的生命之根扎得更深5.(2014·懷化中考)先天腦癱的王甦菁,不向命運(yùn)低頭,考17【解析】選D。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是戰(zhàn)勝挫折。王甦菁不向命運(yùn)低頭,最終成功的經(jīng)歷告訴我們挫折并不可怕,我們應(yīng)該勇敢面對(duì)和戰(zhàn)勝它,D項(xiàng)符合題意;A、B觀點(diǎn)過于絕對(duì);C題干材料未體現(xiàn)?！窘馕觥窟xD。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是戰(zhàn)勝挫折。王甦菁不向命運(yùn)低頭186.(2013·蘭州中考)四川雅安地震中,一位受傷的小女孩微笑地說“我沒事,我不哭,我很堅(jiān)強(qiáng)”。小女孩的鎮(zhèn)定和堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了很多網(wǎng)友。網(wǎng)友表示,“你一笑便是整個(gè)滄海,美了這個(gè)人間”。小女孩的行為啟示我們(

)A.人生不如意十之八九,聽天由命B.笑看人生,一切不可計(jì)較C.磨礪意志,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)D.只有微笑,才能克服困難6.(2013·蘭州中考)四川雅安地震中,一位受傷的小女孩微19【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)待生活的正確態(tài)度。解答本題的關(guān)鍵是明確對(duì)待人生的正確態(tài)度,應(yīng)做到自尊、自信、自立、自強(qiáng),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,勇于面對(duì)挫折。由此判斷A項(xiàng)沒能正確對(duì)待人生挫折;B項(xiàng)一切不可計(jì)較,與自立、自強(qiáng)矛盾;D項(xiàng)表述過于絕對(duì),C項(xiàng)符合題意?！窘馕觥窟xC。本題考查學(xué)生對(duì)待生活的正確態(tài)度。解答本題的關(guān)鍵207.(2013·宿遷中考)俞敏洪說：“哪怕是最沒有希望的事情,只要堅(jiān)持去做,就會(huì)擁有希望?！彼嬖V我們(

)①堅(jiān)持不懈是點(diǎn)燃成功希望的必要條件②有堅(jiān)強(qiáng)意志的人一定能成功③堅(jiān)強(qiáng)意志能激發(fā)人的潛能④堅(jiān)強(qiáng)意志使人具有強(qiáng)大的行動(dòng)力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④7.(2013·宿遷中考)俞敏洪說：“哪怕是最沒有希望的事情21【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)與個(gè)人努力的關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力。堅(jiān)強(qiáng)的意志是實(shí)現(xiàn)理想的必要條件,但并不是說只要有了堅(jiān)強(qiáng)的意志就一定能夠成功,①③④符合題意,②說法過于絕對(duì)。故選B?！窘馕觥窟xB。本題考查學(xué)生對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)與個(gè)人努力的關(guān)系的認(rèn)識(shí)22【變式備選】(2013·廣東中考)有位成功人士說,百分之九十的失敗者其實(shí)不是被打敗,而是自己放棄了成功的希望,能夠獲得成功的永遠(yuǎn)是那些能夠全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜?。上述材料說明的道理是(

)A.挫折必然會(huì)帶來消極影響B(tài).只要經(jīng)歷挫折就能成功C.挫折不利于人們磨煉意志D.成功屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的人【變式備選】(2013·廣東中考)有位成功人士說,百分之九十23【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)意志堅(jiān)強(qiáng)作用的認(rèn)識(shí)。題干中“全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜恕本褪侵敢庵緢?jiān)強(qiáng)的人,這樣的人才能戰(zhàn)勝挫折最終走向成功,由此可知D項(xiàng)符合題意。A、B、C說法都是錯(cuò)誤的?！窘馕觥窟xD。本題考查學(xué)生對(duì)意志堅(jiān)強(qiáng)作用的認(rèn)識(shí)。題干中“全力248.(2013·仙桃中考)最好的雪蓮生長(zhǎng)于天山山脈海拔4000米左右的懸崖峭壁之上、冰漬巖縫之中,能在零下幾十度的嚴(yán)寒和空氣稀薄的缺氧環(huán)境中傲霜斗雪、頑強(qiáng)生長(zhǎng),這樣上乘的雪蓮造就了它獨(dú)特的藥理作用和極高的藥用價(jià)值,被奉為“百草之王”“藥中極品”。從中你可以感悟到(

)①艱難的環(huán)境可以使人抖擻精神,發(fā)奮努力②堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的必要條件③經(jīng)歷的艱難困苦越多,獲得的成就越大④艱難困苦,玉汝于成A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③8.(2013·仙桃中考)最好的雪蓮生長(zhǎng)于天山山脈海拔4025【解析】選C。本題考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。艱苦的環(huán)境造就了雪蓮的高品質(zhì),對(duì)人來說,艱苦的環(huán)境是一種磨礪和鍛煉。③說法過于絕對(duì),是錯(cuò)誤的,排除;由此判斷C項(xiàng)正確?！窘馕觥窟xC。本題考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。艱苦的環(huán)境造就了雪269.(2013·邵陽(yáng)中考)閱讀材料,回答問題。材料一四川雅安地震中,這個(gè)四五歲的小女孩本應(yīng)在地震突如其來時(shí)驚慌失措,號(hào)啕大哭,但她卻在幫助自己。在交警面前,始終保持著淡淡的微笑,并對(duì)交警說：“叔叔,我沒事,我不哭,我很堅(jiān)強(qiáng)?！蔽⑿ε?你的微笑美了整個(gè)人間!9.(2013·邵陽(yáng)中考)閱讀材料,回答問題。27材料二廖智是四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)的一名舞蹈老師?！?·12”汶川地震中,她失去了雙腿,但災(zāi)難并沒有擊垮她,她戴著假肢依舊舞蹈。雅安地震后,她奔赴搶險(xiǎn)救災(zāi)一線,給災(zāi)民送糧、送衣、送發(fā)電機(jī)、搭帳篷,美麗女孩,讓我們學(xué)會(huì)什么是堅(jiān)強(qiáng)。(1)兩位女孩身上彰顯了中華民族哪些傳統(tǒng)美德?(至少寫兩點(diǎn))(2)面對(duì)人生挫折,我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人?材料二廖智是四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)的一名舞蹈老師?！?·12”28【解析】本題以典型事例為依托,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。第(1)問考查學(xué)生概括問題的能力;第(2)問考查學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人的理解。答案：(1)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息等。(言之有理即可)(2)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,必須樹立明確的目標(biāo);磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,要從細(xì)微之處做起,從小事做起;磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,應(yīng)善于管理自己;磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己?！窘馕觥勘绢}以典型事例為依托,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和29【熱點(diǎn)點(diǎn)擊】身處逆境自強(qiáng)不息

2013年度尋訪“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單揭曉。【熱點(diǎn)點(diǎn)擊】30熱點(diǎn)一三次參加殘奧會(huì)并奪冠的云南師范大學(xué)學(xué)生王家超獲得了2013年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”稱號(hào)。1996年,年僅5歲的他,因高壓電致殘,失去左臂,這可能是王家超人生中最大的不順。然而,頑強(qiáng)的他用堅(jiān)韌不拔的毅力找到了自身價(jià)值。2003年,經(jīng)過努力拼搏,他成為一名國(guó)家殘疾人游泳運(yùn)動(dòng)員。12年來,共參加國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)比賽20余次,獲得獎(jiǎng)牌98枚,其中金牌56枚、銀牌30枚、銅牌12枚。在王家超看來,“順境逆境都會(huì)在你的人生中出現(xiàn)。重要的是,你需要一直堅(jiān)持下去,因?yàn)椴粓?jiān)持的話,很有可能你一直在追求的東西,就會(huì)突然失去?！睙狳c(diǎn)一三次參加殘奧會(huì)并奪冠的云南師范大學(xué)學(xué)生王家超獲得了231熱點(diǎn)二“雙耳先天神經(jīng)性耳聾,聽力損失程度高達(dá)110分貝,臨床上治愈的希望幾乎為零”的韓晴同學(xué)是獲得2013年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”稱號(hào)的10名學(xué)生之一。一個(gè)最簡(jiǎn)單的發(fā)音,對(duì)于雙耳先天神經(jīng)性耳聾的她來說也要念上幾百遍才能學(xué)會(huì)。但就是這樣一個(gè)雙耳先天神經(jīng)性耳聾的女孩,卻一路帶著“學(xué)霸”的光環(huán),從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)。優(yōu)異成績(jī)的背后,是她“要做無聲的強(qiáng)者”的堅(jiān)持與不懈努力。熱點(diǎn)二“雙耳先天神經(jīng)性耳聾,聽力損失程度高達(dá)110分貝,臨32【專家解讀】1.逆境對(duì)人的成長(zhǎng)有著怎樣的影響?點(diǎn)撥：(1)會(huì)打擊自信,消磨意志,摧殘身心。(2)但對(duì)于強(qiáng)者來說,逆境是磨煉,是促進(jìn),是有益的砥礪,是激發(fā)斗志的源泉。2.我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)挫折?點(diǎn)撥：(1)挫折并不都是壞事,處理得好,它也可以成為我們自強(qiáng)不息、奮起拼搏、爭(zhēng)取成功的動(dòng)力和精神催化劑。(2)認(rèn)識(shí)到挫折在個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展中的作用,就能夠樂觀地面對(duì)挫折,樹立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心,從而能夠適應(yīng)各種不同的環(huán)境?！緦＜医庾x】333.怎樣戰(zhàn)勝挫折?點(diǎn)撥：(1)要正確認(rèn)識(shí)挫折,樹立正確的態(tài)度。(2)要學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法,進(jìn)行自我疏導(dǎo)。(3)要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì),努力在實(shí)踐中鍛煉、提高承受挫折的能力。(4)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。(5)要樹立遠(yuǎn)大的人生理想。3.怎樣戰(zhàn)勝挫折?34【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】1.“順境逆境都會(huì)在你的人生中出現(xiàn)。重要的是,你需要一直堅(jiān)持下去,因?yàn)椴粓?jiān)持的話,很有可能你一直在追求的東西,就會(huì)突然失去。”這句話說明了什么道理?答案：順境和逆境在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(1)當(dāng)身處順境時(shí),如果忘乎所以,就可能出現(xiàn)“寒潮”或“冬天”。(2)當(dāng)我們?cè)庥瞿ルy時(shí),只要不氣餒,它就會(huì)成為磨煉意志的熔爐?！緦?duì)點(diǎn)訓(xùn)練】352.王家超、韓晴的事跡給我們什么啟示?答案：挫折是普遍存在的,我們要勇于戰(zhàn)勝挫折。(1)要正確認(rèn)識(shí)挫折,樹立正確的態(tài)度,樂觀面對(duì)挫折,樹立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心;(2)學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法,進(jìn)行自我疏導(dǎo);(3)培養(yǎng)自信樂觀、自強(qiáng)不息、寬容豁達(dá)的人格品質(zhì),提高承受挫折的能力;(4)堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證;(5)樹立遠(yuǎn)大的人生理想。2.王家超、韓晴的事跡給我們什么啟示?36階段復(fù)習(xí)課第五單元階段復(fù)習(xí)課37第五單元順境與逆境復(fù)習(xí)課件教科版八年級(jí)上冊(cè)38主題一順境與逆境的雙重變奏順境積極作用順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件,只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng),我們就能健康成長(zhǎng)順境與逆境相互轉(zhuǎn)換消極作用長(zhǎng)期順境容易使我們精神懈怠,不思進(jìn)取,缺乏憂患意識(shí),陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài)逆境積極作用逆境對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來說,是有益的砥礪,是激發(fā)斗志的源泉消極作用對(duì)于有的人來說,逆境會(huì)打擊他們的自信,消磨他們的意志,摧殘他們的身心,甚至使他們走入迷途,一蹶不振主題一順境與逆境的雙重變奏順積極順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有39【真題體驗(yàn)】1.(2013·瀘州中考)北京人劉偉10歲時(shí)因一場(chǎng)事故失去雙臂;12歲時(shí)學(xué)會(huì)了游泳,2年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌;16歲學(xué)打字;19歲學(xué)習(xí)用腳彈鋼琴,1年后達(dá)到鋼琴專業(yè)7級(jí)水平;22歲時(shí)挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄,1分鐘打出233個(gè)字母,成為世界上用腳打字最快的人;填寫的歌詞《美麗的回憶》由劉德華演唱;獲中央電視臺(tái)“2011年感動(dòng)中國(guó)人物獎(jiǎng)”。劉偉的事跡給我們的啟示是(

)【真題體驗(yàn)】40①遇到困難并不可怕,可怕的是在困難面前喪失斗志②每個(gè)人要有遠(yuǎn)大理想,并憑借頑強(qiáng)意志和堅(jiān)定信念為之而奮斗③理想等于現(xiàn)實(shí),又高于現(xiàn)實(shí)④耐挫品質(zhì)、進(jìn)取精神的培養(yǎng)對(duì)每個(gè)人都非常重要A.①②B.②④

C.①②④

D.①②③【解析】選C。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是戰(zhàn)勝挫折。分析題干材料可以看出劉偉身殘志堅(jiān),理想遠(yuǎn)大,意志堅(jiān)強(qiáng),挫而不折,①②④符合題意;理想來源于現(xiàn)實(shí),又高于現(xiàn)實(shí),③說法錯(cuò)誤。故選C。①遇到困難并不可怕,可怕的是在困難面前喪失斗志412.(2013·德陽(yáng)中考)生活在和平、安定的環(huán)境里,大多數(shù)同學(xué)的家庭有著良好的物質(zhì)生活條件,長(zhǎng)輩、親友等對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)給予了無微不至的幫助與關(guān)懷。但是,成亦順境,敗亦順境。正如培根所說：“順境最易見敗行,逆境最易見美德?！惫沤裰型?不少人能夠在逆境中劈波斬浪,卻在順境中觸礁擱淺。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“成亦順境,敗亦順境”的認(rèn)識(shí)。2.(2013·德陽(yáng)中考)生活在和平、安定的環(huán)境里,大多數(shù)同42【方法歸納】材料分析題答題技巧1.精析題意,把握材料的關(guān)鍵點(diǎn),信息點(diǎn)。學(xué)生在答題時(shí)應(yīng)仔細(xì)讀題,審題弄清試題材料的立意以及所提問題的指向,這一歩是答好試題的前提。如通過對(duì)材料的分析可以看到是考查學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解和認(rèn)識(shí)。【方法歸納】材料分析題答題技巧432.要回歸教材,尋找知識(shí)的落腳點(diǎn),就是要以試題設(shè)問指向?yàn)槟繕?biāo),回歸所學(xué)《思想品德》有關(guān)知識(shí),向教材求索,尋找試題材料與教材知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容,不能拋開教材,隨心所欲地去“理解”去“感受”,如“責(zé)任來源于哪些方面”就必須到教材中尋找理論支持。2.要回歸教材,尋找知識(shí)的落腳點(diǎn),就是要以試題設(shè)問指向?yàn)槟繕?biāo)443.要多向思維,多種方法并用。簡(jiǎn)答題往往立意多元,答案多元。只有從不同角度去認(rèn)識(shí),分析問題,才能比較全面地認(rèn)識(shí)問題。但多角度不是隨隨便便的任意角度,不是沒有條理性的,不分重點(diǎn)觀念地答題,而是符合題目的要求,運(yùn)用規(guī)范化的政治術(shù)語(yǔ),條理清晰地回答問題。答題時(shí)不要固守哪種解題思路與方法,而應(yīng)多種方法結(jié)合使用。如發(fā)散與會(huì)合相結(jié)合,分析與歸納相結(jié)合。4.要理清思路,要涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn),答題要具有針對(duì)性。用序號(hào)標(biāo)明,做到條理清楚,層次分明,語(yǔ)言規(guī)范與完整,書寫整潔。3.要多向思維,多種方法并用。簡(jiǎn)答題往往立意多元,答案多元。45【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)順境知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在審題時(shí)要抓住“成亦順境,敗亦順境”這一設(shè)問關(guān)鍵,結(jié)合材料中“古今中外,不少人能夠在逆境中劈波斬浪,卻在順境中觸礁擱淺”等關(guān)鍵信息進(jìn)行分析判斷,可以從積極和消極兩個(gè)方面來回答。答案：(1)順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件。只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng),我們就能健康成長(zhǎng)。(2)順境對(duì)個(gè)人的發(fā)展可能產(chǎn)生負(fù)面作用。如果我們貪圖享樂,那么長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠,不思進(jìn)取,缺乏憂患意識(shí),陷入盲目樂觀的危險(xiǎn)狀態(tài),將自己置于不利境地。【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)順境知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。在審題時(shí)46【變式備選】(2013·昆明中考)古人云：“艱難困苦,玉汝于成?！逼湟馐侵?

)A.身處挫折和逆境的人都能獲得成功B.挫折和逆境是阻礙成功的決定性因素C.遭遇挫折和逆境時(shí),要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)D.挫折和逆境給人磨難,但也催人奮進(jìn)【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)挫折的理解。解答本題的關(guān)鍵是領(lǐng)會(huì)古語(yǔ)的內(nèi)涵。這句古語(yǔ)的意思是艱難困苦的磨煉,能助人成就大器,體現(xiàn)了挫折的積極作用,能夠催人奮進(jìn)。A、B的觀點(diǎn)太絕對(duì),C的觀點(diǎn)不符合題意?！咀兪絺溥x】(2013·昆明中考)古人云：“艱難困苦,玉汝于47主題二正確認(rèn)識(shí)挫折主題二正確認(rèn)識(shí)挫折48【易錯(cuò)警示】挫折是壞事,是我們成長(zhǎng)的阻礙。點(diǎn)撥：挫折并不都是壞事,處理得好,它也可以成為我們自強(qiáng)不息、奮起拼搏、爭(zhēng)取成功的動(dòng)力和精神催化劑。許多優(yōu)秀人物就是在挫折的磨煉中成熟的。【易錯(cuò)警示】挫折是壞事,是我們成長(zhǎng)的阻礙。49【真題體驗(yàn)】3.(2013·遂寧中考)“是挫折使骨頭堅(jiān)如燧石,是挫折使軟骨變成肌肉?！边@一外國(guó)格言表明(

)A.挫折是在所難免的B.挫折是生活中的災(zāi)難、成長(zhǎng)中的障礙C.正確對(duì)待挫折,挫折也會(huì)成為人生中的寶貴財(cái)富D.導(dǎo)致挫折的因素是多種多樣的【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)挫折的理解和對(duì)材料的分析、判斷能力。材料強(qiáng)調(diào)的是挫折的“積極作用”,A、D兩項(xiàng)表述的不是挫折的作用,B項(xiàng)表述的是挫折的消極作用,均可以排除。正確答案選C。【真題體驗(yàn)】504.(2013·烏魯木齊中考)漫畫中小鳥的態(tài)度啟示我們,如果遭遇人生挫折,應(yīng)該

(

)①善于調(diào)整心態(tài),正視挫折②學(xué)會(huì)自我安慰,順其自然③強(qiáng)調(diào)客觀因素,自暴自棄④保持樂觀態(tài)度,勇于應(yīng)對(duì)A.①④B.②③

C.③④

D.①②4.(2013·烏魯木齊中考)漫畫中小鳥的51【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)勝挫折方法的掌握。漫畫中的小鳥告訴自己“沒關(guān)系”表明遇到挫折要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),保持樂觀的態(tài)度,由此可見①④正確,②③不是正確面對(duì)挫折的態(tài)度和方法,所以錯(cuò)誤。【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)勝挫折方法的掌握。漫畫中的小鳥525.(2014·懷化中考)先天腦癱的王甦菁,不向命運(yùn)低頭,考學(xué)多年,終于成為吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的博士,贏得國(guó)際學(xué)術(shù)界認(rèn)可,被網(wǎng)友稱為中國(guó)版霍金。這則材料說明的道理是

(

)A.只有偉人才會(huì)身處逆境、遭遇挫折B.人生與挫折同行,經(jīng)歷挫折的人就會(huì)成才C.導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的D.勇敢地面對(duì)挫折,能讓自己的生命之根扎得更深5.(2014·懷化中考)先天腦癱的王甦菁,不向命運(yùn)低頭,考53【解析】選D。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是戰(zhàn)勝挫折。王甦菁不向命運(yùn)低頭,最終成功的經(jīng)歷告訴我們挫折并不可怕,我們應(yīng)該勇敢面對(duì)和戰(zhàn)勝它,D項(xiàng)符合題意;A、B觀點(diǎn)過于絕對(duì);C題干材料未體現(xiàn)。【解析】選D。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是戰(zhàn)勝挫折。王甦菁不向命運(yùn)低頭546.(2013·蘭州中考)四川雅安地震中,一位受傷的小女孩微笑地說“我沒事,我不哭,我很堅(jiān)強(qiáng)”。小女孩的鎮(zhèn)定和堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了很多網(wǎng)友。網(wǎng)友表示,“你一笑便是整個(gè)滄海,美了這個(gè)人間”。小女孩的行為啟示我們(

)A.人生不如意十之八九,聽天由命B.笑看人生,一切不可計(jì)較C.磨礪意志,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)D.只有微笑,才能克服困難6.(2013·蘭州中考)四川雅安地震中,一位受傷的小女孩微55【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)待生活的正確態(tài)度。解答本題的關(guān)鍵是明確對(duì)待人生的正確態(tài)度,應(yīng)做到自尊、自信、自立、自強(qiáng),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志,勇于面對(duì)挫折。由此判斷A項(xiàng)沒能正確對(duì)待人生挫折;B項(xiàng)一切不可計(jì)較,與自立、自強(qiáng)矛盾;D項(xiàng)表述過于絕對(duì),C項(xiàng)符合題意?！窘馕觥窟xC。本題考查學(xué)生對(duì)待生活的正確態(tài)度。解答本題的關(guān)鍵567.(2013·宿遷中考)俞敏洪說：“哪怕是最沒有希望的事情,只要堅(jiān)持去做,就會(huì)擁有希望?！彼嬖V我們(

)①堅(jiān)持不懈是點(diǎn)燃成功希望的必要條件②有堅(jiān)強(qiáng)意志的人一定能成功③堅(jiān)強(qiáng)意志能激發(fā)人的潛能④堅(jiān)強(qiáng)意志使人具有強(qiáng)大的行動(dòng)力A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④7.(2013·宿遷中考)俞敏洪說：“哪怕是最沒有希望的事情57【解析】選B。本題考查學(xué)生對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)與個(gè)人努力的關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力。堅(jiān)強(qiáng)的意志是實(shí)現(xiàn)理想的必要條件,但并不是說只要有了堅(jiān)強(qiáng)的意志就一定能夠成功,①③④符合題意,②說法過于絕對(duì)。故選B?！窘馕觥窟xB。本題考查學(xué)生對(duì)理想的實(shí)現(xiàn)與個(gè)人努力的關(guān)系的認(rèn)識(shí)58【變式備選】(2013·廣東中考)有位成功人士說,百分之九十的失敗者其實(shí)不是被打敗,而是自己放棄了成功的希望,能夠獲得成功的永遠(yuǎn)是那些能夠全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜?。上述材料說明的道理是(

)A.挫折必然會(huì)帶來消極影響B(tài).只要經(jīng)歷挫折就能成功C.挫折不利于人們磨煉意志D.成功屬于意志堅(jiān)強(qiáng)的人【變式備選】(2013·廣東中考)有位成功人士說,百分之九十59【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)意志堅(jiān)強(qiáng)作用的認(rèn)識(shí)。題干中“全力以赴與挫折抗?fàn)幍娜恕本褪侵敢庵緢?jiān)強(qiáng)的人,這樣的人才能戰(zhàn)勝挫折最終走向成功,由此可知D項(xiàng)符合題意。A、B、C說法都是錯(cuò)誤的?！窘馕觥窟xD。本題考查學(xué)生對(duì)意志堅(jiān)強(qiáng)作用的認(rèn)識(shí)。題干中“全力608.(2013·仙桃中考)最好的雪蓮生長(zhǎng)于天山山脈海拔4000米左右的懸崖峭壁之上、冰漬巖縫之中,能在零下幾十度的嚴(yán)寒和空氣稀薄的缺氧環(huán)境中傲霜斗雪、頑強(qiáng)生長(zhǎng),這樣上乘的雪蓮造就了它獨(dú)特的藥理作用和極高的藥用價(jià)值,被奉為“百草之王”“藥中極品”。從中你可以感悟到(

)①艱難的環(huán)境可以使人抖擻精神,發(fā)奮努力②堅(jiān)強(qiáng)的意志是克服困難、獲得成功的必要條件③經(jīng)歷的艱難困苦越多,獲得的成就越大④艱難困苦,玉汝于成A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③8.(2013·仙桃中考)最好的雪蓮生長(zhǎng)于天山山脈海拔4061【解析】選C。本題考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。艱苦的環(huán)境造就了雪蓮的高品質(zhì),對(duì)人來說,艱苦的環(huán)境是一種磨礪和鍛煉。③說法過于絕對(duì),是錯(cuò)誤的,排除;由此判斷C項(xiàng)正確?！窘馕觥窟xC。本題考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。艱苦的環(huán)境造就了雪629.(2013·邵陽(yáng)中考)閱讀材料,回答問題。材料一四川雅安地震中,這個(gè)四五歲的小女孩本應(yīng)在地震突如其來時(shí)驚慌失措,號(hào)啕大哭,但她卻在幫助自己。在交警面前,始終保持著淡淡的微笑,并對(duì)交警說：“叔叔,我沒事,我不哭,我很堅(jiān)強(qiáng)?！蔽⑿ε?你的微笑美了整個(gè)人間!9.(2013·邵陽(yáng)中考)閱讀材料,回答問題。63材料二廖智是四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)的一名舞蹈老師?！?·12”汶川地震中,她失去了雙腿,但災(zāi)難并沒有擊垮她,她戴著假肢依舊舞蹈。雅安地震后,她奔赴搶險(xiǎn)救災(zāi)一線,給災(zāi)民送糧、送衣、送發(fā)電機(jī)、搭帳篷,美麗女孩,讓我們學(xué)會(huì)什么是堅(jiān)強(qiáng)。(1)兩位女孩身上彰顯了中華民族哪些傳統(tǒng)美德?(至少寫兩點(diǎn))(2)面對(duì)人生挫折,我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人?材料二廖智是四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)的一名舞蹈老師?！?·12”64【解析】本題以典型事例為依托,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。第(1)問考查學(xué)生概括問題的能力;第(2)問考查學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人的理解。答案：(1)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息等。(言之有理即可)(2)磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,必須樹立明確的目標(biāo);磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,要從細(xì)微之處做起,從小事做起;磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,應(yīng)善于管理自己;磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志,要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己?！窘馕觥勘绢}以典型事例為依托,考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和65【熱點(diǎn)點(diǎn)擊】身處逆境自強(qiáng)不息

2013年度尋訪“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單揭曉?！緹狳c(diǎn)點(diǎn)擊】66熱點(diǎn)