口語交際

聊聊書法語文·人教版·六年級上口語交際

聊聊書法語文·人教版·六年級上1小篆小篆2草書草書3行書行書4隸書隸書5楷書楷書6

書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。今天，我們一起來聊聊書法吧！書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，受到人們的喜愛和7《口語交際：聊聊書法》公開課1課件8

你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？

你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？9

王羲之，字逸少，漢族，東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱。王羲之其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。王羲之代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。王羲之王羲之，字逸少，漢族，東晉時期著名書法家，有“書圣”10

王獻之，字子敬，小名官奴，漢族。東晉著名書法家、詩人、畫家、外戚，"書圣"王羲之第七子。王獻之自幼隨父練習書法，以行書及草書聞名，但是在楷書和隸書上亦有深厚功底。與其父王羲之并稱為"二王"。并有"小圣"之稱。還與張芝、鐘繇、王羲之并稱"書中四賢"。王獻之王獻之，字子敬，小名官奴，漢族。東晉著名書法家、詩人11

王獻之七八歲時始學書法，師承父親。有一次，王羲之看他正聚精會神地練習書法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。王羲之夸贊他:"此兒后當復有大名。"十來歲時，他自認為字寫得不錯了。一天，他去問父親:"我的字再練三年就夠好了吧?"王羲之笑而不答，母親搖著頭說:"遠著呢!"王獻之七八歲時始學書法，師承父親。12

獻之又問:"那，那五年呢?"母親的頭仍舊搖著。獻之急著追問:"那究竟多少年才能練好字呢?"又問道:"父親，大家都說您的字寫得好，那有什么秘訣?"王羲之看看兒子，心想這書法沒有扎實的基本功，怎么可能入人眼目呢，于是他走到窗前，指著院內的一排大缸說:"你呀，寫完那十八口大缸水，字才有骨架子，才能站穩(wěn)腿呢!"王獻之聽了心里很不服氣，暗自下決心要顯點本領給父母看。獻之又問:"那，那五年呢?"母親的13

于是他天天按父親的要求，先從基本筆畫練起，苦苦練了五年。一天，他捧著自己的"心血"作品給父親看。王羲之沒有作聲，翻閱后，見其中的"大"字架勢上緊下松，便提筆在下面加一點，成了"太"字，然后把字稿全部退還給獻之。小獻之心中有點不是滋味，又將全部習字抱給母親看。母親則仔細地揣摩，許久才嘆了口氣說:"我兒字寫了千日，惟有一點似羲之。"于是他天天按父親的要求，先從基本14

獻之走近一看，驚傻了!原來母親指的這一點正是王羲之在大字下面加的那一點!獻之滿臉羞愧，自感寫字功底差遠了，便一頭撲進書房，天天研墨揮毫，刻苦臨習。聰明的王獻之深深的體會到寫字沒有捷徑，只有"勤"字。不知又經過了多少個日日夜夜，他的書法大有長進。后來終于成為舉世聞名的書法家，與父齊名，并稱"二王"。獻之走近一看，驚傻了!原來母親指15結合圖片、實物，能讓你的講述更加生動。的這一點正是王羲之在大字下面加的那一點!獻之滿臉羞愧，自感寫字功底差遠了，便一頭撲進書房，天天研墨揮毫，刻苦臨習。語文·人教版·六年級上便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。筆畫練起，苦苦練了五年。母親則仔細地揣摩，許久才嘆了口氣說:"我兒字寫了千日，惟有一點似羲之。有條理地表達，如可以分點說明。母親則仔細地揣摩，許久才嘆了口氣說:"我兒字寫了千日，惟有一點似羲之。后來終于成為舉世聞名的書法家，與父齊名，并稱"二王"。聰明的王獻之深深的體會到寫字沒有捷徑，只有"勤"字。和同學交流的時候，表述要清楚。不知又經過了多少個日日夜夜，他的書法大有長進。有條理地表達，如可以分點說明。便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。獻之走近一看，驚傻了!原來母親指在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。王獻之自幼隨父練習書法，以行書及草書聞名，但是在楷書和隸書上亦有深厚功底。便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。東晉著名書法家、詩人、畫家、外戚，"書圣"王羲之第七子。一天，他去問父親:"我的字再練三年就夠好了吧?"王羲之笑而不答，母親搖著頭說:"遠著呢!"的這一點正是王羲之在大字下面加的那一

你參觀過書法藝術作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？結合圖片、實物，能讓你的講述更加生動。

你參觀過書法藝術作品16

你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？

你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？17小獻之心中有點不是滋味，又將全部習字抱給母親看。語文·人教版·六年級上點!獻之滿臉羞愧，自感寫字功底差遠了，便一頭撲進書房，天天研墨揮毫，刻苦臨習。有條理地表達，如可以分點說明。年才能練好字呢?"又問道:"父親，大家都說您的字寫得好，那有什么秘訣?"王羲之看看兒子，心想這書法沒有扎實的基本功，怎么可能入人眼目呢，于是他走到窗前，指著院內的一排大缸說:"你呀，寫完那十八口大缸水，字才有骨架子，才能站穩(wěn)腿呢!"王獻之聽了心里很不服氣，暗自下決心要顯點本領給父母看。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。母親則仔細地揣摩，許久才嘆了口氣說:"我兒字寫了千日，惟有一點似羲之。的這一點正是王羲之在大字下面加的那一便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。獻之又問:"那，那五年呢?"母親的不知又經過了多少個日日夜夜，他的書法大有長進。

你參觀過書法藝術作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。獻之走近一看，驚傻了!原來母親指便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。與其父王羲之并稱為"二王"。后來終于成為舉世聞名的書法家，與父齊名，并稱"二王"。東晉著名書法家、詩人、畫家、外戚，"書圣"王羲之第七子。筆畫練起，苦苦練了五年。一天，他去問父親:"我的字再練三年就夠好了吧?"王羲之笑而不答，母親搖著頭說:"遠著呢!"的這一點正是王羲之在大字下面加的那一一天，他去問父親:"我的字再練三年就夠好了吧?"王羲之笑而不答，母親搖著頭說:"遠著呢!"

你認為練習書法有什么益處？小獻之心中有點不是滋味，又將全部習字抱給母親看。

你認為練習18

和同學交流的時候，表述要清楚。結合圖片、實物，能讓你的講述更加生動。和同學交流的時候，表述要清楚。結合圖片、實物，能讓你19表達要求1.有條理地表達，如可以分點說明。2.對感興趣的話題深入交談。表達要求1.有條理地表達，如可以分點說明。20謝謝觀看謝謝觀看21口語交際

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聊聊書法語文·人教版·六年級上22小篆小篆23草書草書24行書行書25隸書隸書26楷書楷書27

書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。今天，我們一起來聊聊書法吧！書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，受到人們的喜愛和28《口語交際：聊聊書法》公開課1課件29

你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？

你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？30

王羲之，字逸少，漢族，東晉時期著名書法家，有“書圣”之稱。王羲之其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。王羲之代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。王羲之王羲之，字逸少，漢族，東晉時期著名書法家，有“書圣”31

王獻之，字子敬，小名官奴，漢族。東晉著名書法家、詩人、畫家、外戚，"書圣"王羲之第七子。王獻之自幼隨父練習書法，以行書及草書聞名，但是在楷書和隸書上亦有深厚功底。與其父王羲之并稱為"二王"。并有"小圣"之稱。還與張芝、鐘繇、王羲之并稱"書中四賢"。王獻之王獻之，字子敬，小名官奴，漢族。東晉著名書法家、詩人32

王獻之七八歲時始學書法，師承父親。有一次，王羲之看他正聚精會神地練習書法，便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。王羲之夸贊他:"此兒后當復有大名。"十來歲時，他自認為字寫得不錯了。一天，他去問父親:"我的字再練三年就夠好了吧?"王羲之笑而不答，母親搖著頭說:"遠著呢!"王獻之七八歲時始學書法，師承父親。33

獻之又問:"那，那五年呢?"母親的頭仍舊搖著。獻之急著追問:"那究竟多少年才能練好字呢?"又問道:"父親，大家都說您的字寫得好，那有什么秘訣?"王羲之看看兒子，心想這書法沒有扎實的基本功，怎么可能入人眼目呢，于是他走到窗前，指著院內的一排大缸說:"你呀，寫完那十八口大缸水，字才有骨架子，才能站穩(wěn)腿呢!"王獻之聽了心里很不服氣，暗自下決心要顯點本領給父母看。獻之又問:"那，那五年呢?"母親的34

于是他天天按父親的要求，先從基本筆畫練起，苦苦練了五年。一天，他捧著自己的"心血"作品給父親看。王羲之沒有作聲，翻閱后，見其中的"大"字架勢上緊下松，便提筆在下面加一點，成了"太"字，然后把字稿全部退還給獻之。小獻之心中有點不是滋味，又將全部習字抱給母親看。母親則仔細地揣摩，許久才嘆了口氣說:"我兒字寫了千日，惟有一點似羲之。"于是他天天按父親的要求，先從基本35

獻之走近一看，驚傻了!原來母親指的這一點正是王羲之在大字下面加的那一點!獻之滿臉羞愧，自感寫字功底差遠了，便一頭撲進書房，天天研墨揮毫，刻苦臨習。聰明的王獻之深深的體會到寫字沒有捷徑，只有"勤"字。不知又經過了多少個日日夜夜，他的書法大有長進。后來終于成為舉世聞名的書法家，與父齊名，并稱"二王"。獻之走近一看，驚傻了!原來母親指36結合圖片、實物，能讓你的講述更加生動。的這一點正是王羲之在大字下面加的那一點!獻之滿臉羞愧，自感寫字功底差遠了，便一頭撲進書房，天天研墨揮毫，刻苦臨習。語文·人教版·六年級上便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。筆畫練起，苦苦練了五年。母親則仔細地揣摩，許久才嘆了口氣說:"我兒字寫了千日，惟有一點似羲之。有條理地表達，如可以分點說明。母親則仔細地揣摩，許久才嘆了口氣說:"我兒字寫了千日，惟有一點似羲之。后來終于成為舉世聞名的書法家，與父齊名，并稱"二王"。聰明的王獻之深深的體會到寫字沒有捷徑，只有"勤"字。和同學交流的時候，表述要清楚。不知又經過了多少個日日夜夜，他的書法大有長進。有條理地表達，如可以分點說明。便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。獻之走近一看，驚傻了!原來母親指在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。王獻之自幼隨父練習書法，以行書及草書聞名，但是在楷書和隸書上亦有深厚功底。便悄悄走到背后，突然伸手去抽王獻之手中的筆，獻之握筆很牢沒被抽掉。東晉著名書法家、詩人、畫家、外戚，"書圣"王羲之第七子。一天，他去問父親:"我的字再練三年就夠好了吧?"王羲之笑而不答，母親搖著頭說:"遠著呢!"的這一點正是王羲之在大字下面加的那一

你參觀過書法藝術作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？結合圖片、實物，能讓你的講述更加生動。

你參觀過書法藝術作品37

你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？

你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？38小獻之心中有點不是滋味，又將全部習字抱給母親看。語文·人教版·六年級上點!獻之滿臉羞愧，自感寫字功底差遠了，便一頭撲進書房，天天研墨揮毫，刻苦臨習。有條理地表達，如可以分點說明。年才能練好字呢?"又問道:"父親，大家都說您的字寫得好，那有什么秘訣?"王羲之看看兒子，心想這書法沒有扎實的基本功，怎么可能入人眼目呢，于是他走到窗前，指著院內的一排大缸說:"你呀，寫完那十八口大缸水，字才有骨架子，才能站穩(wěn)腿呢!"王獻之聽了心里很不服氣，暗自下決心要顯點本領給父母看。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。母親則仔細地揣摩，許久才嘆了口氣說:"我兒字寫了千日，惟有一點似羲之。的這