第第頁【】四年級音樂教學工作計劃三篇

四班級音樂教學工作計劃篇1

一、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高同學的學習愛好，引導同學主動參加音樂實踐，尊敬個體不同的音樂體驗和學習方式，進展同學的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、同學狀況分析：

我擔負了本班級一、四、五、六班的音樂教學工作，同學基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會著重作好以前和今后知識的連接工作。我會采用多種方式策略，援助同學自己嫻熟的應用所學過的知識。并要留意避開同學厭煩枯燥的樂理知識的學習，采用游戲的方式讓同學邊玩邊學。

三、本學期教學目標、任務(wù)：

除了歌曲的學習以外，結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步知識〔如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義〕，以進一步加強情感體驗的技能，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的觀賞，并要留意避開同學厭煩枯燥的樂理知識的學習。

四、教材分析：

本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學在實踐操作中，逐步獲得學習音樂需要掌控的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

本冊教材中，增加了很多同學唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學的音樂學習制造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜“要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡約旋律；在打擊樂的運用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌控節(jié)奏和培育節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式涌現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜歡。

五、教學分析：

1、唱歌是學習一些適合同學演唱的中外優(yōu)秀歌曲。著重同學用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、觀賞教學是培育同學音樂感受、觀賞和審美技能的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊同學視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是同學學習音樂的須要環(huán)節(jié)。教學要符合同學的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式〔如歌頌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等〕的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。

六、提高教學質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學。

2、因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌控技能。并留意在課堂上采用肯定的形式，培育同學的團結(jié)協(xié)作技能及創(chuàng)新技能。

5、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

七、教學進度表

周別教學內(nèi)容課時

第2周復習上學期的內(nèi)容。學習《采菱》

第3周歌曲《柳樹姑娘》傾聽《漁光曲》

第4周傾聽《國歌》表演《國歌》傾聽《歌頌祖國》

第5周歌曲《開心的夢》編創(chuàng)《開心的夢》

第6周歌曲《哦，非常鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲傾聽《乒乓變奏曲》

第7周傾聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》

第8周傾聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》

第9周歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》

第10周歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符、歌曲《小機智的歌》

第11周傾聽《牧羊姑娘》表演《小機智的歌》

第12周傾聽《友情的回聲》音樂知識：力度記號fp傾聽《回聲》

第13周歌曲《山谷靜靜靜》表演《山谷靜靜靜》傾聽《羊腸小道》

第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》傾聽《山童》

第15周歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》

第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》傾聽《瞻宮珠簾》

第17周舉辦《我身邊的音樂》活動傾聽《鈴蘭》

第18周復習

第19周考核和同學自評

四班級音樂教學工作計劃篇2

一、開設(shè)意義

隨著音樂教育改革深入進展，器樂教學已漸漸普及，成為中學校音樂教育的重要內(nèi)容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋梁，是同學學習音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，又是開發(fā)其智力的重要途徑。要通過器樂教學學習音樂，提高素養(yǎng)，陶冶情操，凈化心靈，受益終生。

二、教學目標

1、激發(fā)和培育同學口琴吹奏學習的愛好，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

2、認識音符及常用音樂術(shù)語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡約的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參加口琴吹奏表現(xiàn)活動。

3、能運用正確的吹奏姿態(tài)參加各項吹奏活動，能夠?qū)χ笓]動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏狀況作出恰當合適的評價。

4、能漸漸養(yǎng)成良好的吹奏習慣，經(jīng)常練習吹奏技能逐步達到嫻熟的吹奏樂曲程度。

三、現(xiàn)狀分析

四班級任教13班，這三個班同學對口琴學習愛好深厚，隨著生活范圍和認知領(lǐng)域有所擴展，體驗感受制造技能漸漸加強，對音樂進行整體感受的技能也逐步加強。他們雖然比較喜愛口琴吹奏，但好像不花許多時間練習，所以學習效率比較慢，本學期要采用更多措施督促同學練習，使同學能嫻熟吹奏出音符或者音樂。四班級同學還應保持良好的學習習慣和愛好培育，盡可能當然同學在勝利的口琴吹奏中找到學習的愛好和自信，使他們喜愛上口琴吹奏。

五、教學安排略

六、教學措施。

1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，吹奏教學圍繞聽而進行，教學中引導同學體驗、表現(xiàn)、制造享受音樂。

2、建立同等互動的師生關(guān)系，因地制宜，面對全體同學因材施教。

3、教學遵循降低難度先易后難原那么，培育同學個人愛好和加強音樂的表現(xiàn)力。

4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結(jié)合、趣味游戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。

5、培育仔細聽、仔細看、積極參加、常加練習的良好學習習慣。

6、仔細學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行實時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。

四班級音樂教學工作計劃篇3

一、教材分析

本冊教材連續(xù)了上冊教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學科為基點。加強動手實踐與制造，強調(diào)以同學進展為本。既要面對全體同學，也應當留意學的.性格進展。本冊教材分為八個主題單元。都是比較接近同學的生活，如“歡樂的課間”、“童心”等等。內(nèi)容按傾聽、表演、創(chuàng)新與活動三大塊安排，傾聽包括十一首外國作品，九首中國作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結(jié)合歌曲的教學合理進行音樂知識的滲透。在提高識譜和合唱方面有所加強。

二、教學目標

基于對以上的教材內(nèi)容分析，在本冊教學活動，擬制定以下教學目標：

(一)感受與鑒賞

1、能聽辨不同類型的演唱形式辨別出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。

2、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強弱。

3、能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變、運用體態(tài)、線條、色調(diào)作出反應。能聽辨心情的音樂。能用語言進行描述。

4、區(qū)分合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠傾聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現(xiàn)

1、樂于參與各種演唱活動，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱喖s評價。

2、背唱4首歌曲，并能做到節(jié)奏精確，富于感染力。

3、能夠適當?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進行伴奏。

4、能夠在律動、音樂游戲、歌表演活動中與他人合作。

5、認識，，的含義及強弱規(guī)律，認識“▼”，“”。

6、能單獨視譜演唱簡約的旋律。

(三)、制造

1、能自制簡易樂器，或用人聲、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、能即興創(chuàng)編與歌心情全都的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂故事，并參加表演。

3、創(chuàng)作2-4小節(jié)旋律或節(jié)奏。

三、教學方法措施

1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強音樂的聽、視、動結(jié)合。

2、突出音樂學科的審美性，堅持以同學為本。

3、細心設(shè)計教學方法，力求課堂教學有效多彩。

4、采納多元評價體系，發(fā)掘每個同學的優(yōu)點。

四、教學進程

課序

主題

周次

課時

1

水鄉(xiāng)

2、3

4

2

國歌

4、5

4

3

月夜

7、8

4

4

歡樂的課間