—二年級數(shù)學教師學年總結5篇光陰在流逝，從不停留，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉變，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面是給大家?guī)淼淖钚露嗉墧?shù)學老師學年總結，希望大家能夠喜愛!最新二班級數(shù)學老師學年總結1本學期，擔任二班級兩個班數(shù)學教學工作。教學實踐中，發(fā)現(xiàn)大部分同學聰慧敏捷，想象力豐富，上課思維活潑，發(fā)言主動，學習成果比擬抱負。但也有少數(shù)幾個同學基礎比擬薄弱，作業(yè)臟亂，思索速度慢、書寫速度慢，對新知的理解也比擬慢。結合兩個班同學的實際情況，和新課標的詳細要求，現(xiàn)將這學期教學工作總結如下：以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。1、嚴謹備好每一節(jié)課。上課前認真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)，不但備同學而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程，充足理解課后習題的作用，設計好訓練。2、認真上好每一節(jié)課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。上課力求講解清楚化，條理化，精確化，活潑化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，課后按時對該課作出總結，寫好教學后記，在課堂上特別留意調動同學的主動性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。（2）按時復習。新授學問根本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施非常合適低班級同學遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構建學問網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成學問串，每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學閱歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程，既形成了學問網，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創(chuàng)新實踐提供了可能。3、細致批閱每一次作業(yè)。針對不同的訓練錯誤，面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。4、耐煩做好每一次輔導。在教學中留意降低難度，放緩坡度，答應他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程的指導。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的答復實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于答復問題，樂于思索。5、客觀評價每一位同學。評估不只是看同學學習成果如何，更重要的是了解同學的學習心理、學習品質的進展狀況，作為老師改進教學的依據。在自制測試卷中，我增加了表達同學思維過程的試題，測試的結果也不再作為評價同學唯一依據，而是看重同學的學問把握情況，學習的努力程度。最新二班級數(shù)學老師學年總結2本學期，我主要擔任學校二班級數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學，現(xiàn)已經圓滿完成了教學任務。回首這一個學期的實踐工作，我不禁思緒萬千、感慨不已，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：一、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課備課是教學中的一個重要并且必不行少的環(huán)節(jié)。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前提，只有自己準備充足了，課堂上才有可能做到有的放矢，調動同學的主動性，提高課堂的實效性。所以這就要求我們嚴格根據教材教參和各班同學的實際情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在學習一些枯燥乏味的學問時，引入好玩的故事或新穎的情境，盡量讓課堂豐富起來。當然，我的實踐經驗還缺乏，一些東西考慮的還不全面，許多建設性看法都是我們二班級數(shù)學老師集體備課的結晶。在之后的教學工作中，我會不斷摸索和虛心學習，扎扎實實做好自己的本職工作。二、細致批改作業(yè)要求同學上交的作業(yè)，我一般都會認真批改。同學的每一次正式作業(yè)我都是當時寫當時改，針對不同的錯誤或問題，面批，指出獨特問題；共性問題，集體訂正。同學的家庭作業(yè)，由于班級人數(shù)太多，每次全改全批也有些不大現(xiàn)實，因此我實行孫主任之前說過的一種方法，每次家庭作業(yè)可以抽取兩三組進行批改，這樣不但能催促同學認真完成作業(yè)并且在批改正程中老師也能很清晰的了解同學的薄弱點和易混點，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法。每天訓練的計算題（三道脫式三道豎式），我也都會認真批改，統(tǒng)計出錯的名單以此監(jiān)督他們改正，第二天當堂表揚全對的同學，提高他們的做題愛好，培育他們認真細心的計算力量。三、耐煩做好輔導工作對成果較差的同學進行課后輔導。針對不同的后進生的詳細情況，我制定了相應的方案和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有方案地進行課后輔導。我對他們常常進行激勵，消退他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單答復的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習主動性。四、嚴格課堂紀律課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證，很活的課堂并不是好的課堂。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要對個別不守紀律的搗蛋分子施行嚴格要求。一開頭，課上有同學比擬任意，導致影響到一部分同學。如今我也進一步實行措施，集中同學上課的留意力。對開小差的同學，變相提示。對答復精彩的同學，按時表揚。這一學期以來，同學們本來薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。另外還有許多上課應當留意的問題，我想我還在學習中，應當一節(jié)比一節(jié)更完善。五、按時總結與反思按時總結自己在授課過程中的收獲和缺乏，寫好教后記。這是老師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)缺乏，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教同學涯中不容無視。以上是我的一些匯報，這一年來我收獲了許多，書本上學的是理論學問，如今是在實踐中邊總結，邊成長，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將來做準備。我很感謝航空港中心學校對我們新老師的培育，我相信我們的明天會更好!最新二班級數(shù)學老師學年總結3一學期的教學工作又落下了帷幕。本期我擔任二班級一班的數(shù)學教學工作，走了一遍一班級的數(shù)學教學，對低段的數(shù)學教學有了一點小經驗。來到卓爾學校是一種榮幸，能融入小學數(shù)學組更是我萬分的榮幸，在這個小家庭里我成長了許多，從最開頭不熟識的教學流程，慢慢的學會了，由于組里的每一位老師都是很敬業(yè)，精專業(yè)務素養(yǎng)，對低段教學能熟識操作流程，這都離不開督導員李老師平常在教學上的幫忙和經驗傳授，非常感謝李老師!教研組的每位老師都是毫無保存溝通自己的教學經驗，教學上有困難時提出來，都能得到老師們好的幫忙和建議，在平常的教學中相互商量著教學上的問題，從這些商量中我也學到許多東西，謝謝你們!讓我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的教學工作，在教學過程中有經驗有教訓，為了讓自己在以后的教學工作有更大的突破，現(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結。一、熟識教材，細心備好課。利用暑假的時間學習新課標，熟識教材，明確教材的教學內容和教學的重難點。二班級上冊的教學內容，表內乘、除法、角的初步認識和測量長度。重點在表內乘法和除法，以及表內乘法、除法在生活中的實際應用。搜集各種素材，依據每堂課的教學內容和班上同學實際情況編寫教案，設計課件，制作教具，選擇合適班上同學年齡特點的教學方法進行組織教學。低班級的學問看起都很簡潔，但是要講給7、8歲得孩子聽懂還要會應用，這就需要老師平常備課的細心，把淺顯易懂的學問通俗化，讓孩子一聽都能接受，所以我在備課時也經常借助生活實際來舉例，讓孩子都聽懂，在利用學問的遷移轉換到學習的學問點上來。盡最大努力讓每節(jié)課都有備而來，由于一堂準備充足的課，不僅表達了一位老師對教學的把握，更能讓同學在輕松愉快的環(huán)境下學到學問，真正的表達班級口號“歡樂學習每一天”。二、敏捷運用教法，上好課。二班級的孩子相對于一班級來說各種學習習慣都有了肯定的標準，在上課的時分留意力也有肯定的進步了。針對這一階段孩子的年齡特點，我選擇合適他們的教學方法進行組織教學。進一步標準課堂常規(guī)，培育同學的學習習慣。在上每節(jié)課時盡量讓自己做到教學思路清楚，層次分明，由淺入深，重點突出，難點突破，提問精確化，講解清楚化，條理化，讓同學在課堂的40分鐘上有收獲。利用多媒體課件將空洞的學問形象化，讓同學觸手可及，讓同學實實在在的感知學問離我們很近，就在我們身邊，這樣對數(shù)學的學習更有愛好了。有時還利用講故事在進行組織教學，同學很喜愛，印象也深入，學得輕松歡樂。利用加分的鼓勵機制，在課堂上調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓同學多動口動手動腦，我始終堅持只要同學能說就能做的原則，但凡都讓同學說出自己做題的想法。同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，在新課的教學上抓住中等生和優(yōu)生這一部分，讓這一部分的孩子學吃飽吃好，在差生上先由老師輔導再讓成果好的同學當小老師課外去輔導這部分孩子做作業(yè)，爭取讓各個層次的同學都得到提高。三、合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)新課學習后，合理的布置同學完成書上相應的訓練和資料上的作業(yè)，依據學問的重點和難點，針對性的訓練相應的題型，讓同學在訓練中穩(wěn)固所學的學問。按時反應同學的訓練結果，當天作業(yè)當天批改，按時的評講作業(yè)，同學訂正好后，讓同學說出做題的想法，再補充相應的作業(yè)給同學做，再次進行訓練穩(wěn)固。這樣日積月累同學養(yǎng)成了習慣。在書上做好錯題記錄，分析錯誤原因，是教法問題就按時想方法補救，是同學學習問題就針對性的進行輔導。錯題記錄也有助于期末復習時進行針對性的訓練。四、做好培優(yōu)輔差工作由于每個人的接受力量不一樣，所以在一個班上就有優(yōu)生和差生。除了在課堂上對差生進行學問輔導，更多的是用愛心去感化他們，差生原來就有一種自卑害怕老師的心理，所以要從打開他們的心結開頭，讓他喜愛你這個老師，覺得老師是關懷他的，喜愛他。古語說“親其師，信其道?！边@樣他就會對學習產生愛好。本班這學期轉來的新生李仁宗就是一個我轉化很勝利的例子，他的入學成果考了39.5分，開學初學習習慣很不好，做作業(yè)時不明白格式，字也寫得潦草，別的新生教一遍就明白了而他教了5、6遍還是不明白做題格式，而且抄來的補充作業(yè)都是前言不搭后語的，沒有方法批改。在教了他幾次后，他會寫了，我就開頭當著全班的面表揚他，他也很快樂!表揚的力量就是大!從那以后他每次的作業(yè)有一點進步都表揚他嘉獎他，上課答復問題也主動了，作業(yè)正確率也高了，字跡書寫也有很大的改觀了。在期末復習的檢測中，他每次考試都是在90分這個分數(shù)段，班上的同學看到他的進步都為他快樂。每次發(fā)試卷報分數(shù)時他們都自發(fā)為考試成果有進步的孩子鼓掌，我也會發(fā)一點小獎品對他們進行嘉獎。在進步生得到了同學和老師的肯定，心里快樂，學習的動力就更足了。五、努力提高自己的業(yè)務水平李老師常對我們說：“教學這個東西自己肯鉆才行?！睌?shù)學組的每一位老師在自己的教學方面都有著自己的特長，所以在教學上遇到問題了就請教組上的各位老師，多征求教學經驗豐富的尹老師、楊老師、吳老師、潘老師和何老師。在制作課件上，就請教組上制作課件的專家鄧雪梅、申立和周勇，教一班級時要用課件就是找鄧雪梅幫忙做課件，她的速度快三下五除二就把課件做好了，這學期我也試著自己做不懂就問他們，如今自己也能獨立的制作一個自己上課想要的課件了。主動的準備并努力上好教研課，也認真的聽取組上其他老師的教研課，學習他們上課的長處來促進自己的教學。六、存在的缺乏在教學上，上課的時分語速過快，提問的精準上，在用多一點愛心去關懷每一位差生，讓他們覺得在卓爾學習是一件很歡樂的事，從而喜愛卓爾，喜愛上二一班這個集體。經過一學期的努力，期末考試只是一種考驗，也收獲了一些經驗。在以后的教學中，還要努力發(fā)揚自己的長處，克服自己的缺乏，讓自己的業(yè)務力量成熟起來。說得不當之處，懇請各位領導和老師批判指正。最新二班級數(shù)學老師學年總結4一學期的教學工作已近尾聲。這學年我任教的是二（1）班的數(shù)學，在對同學情況有進一步了解，盡職盡責，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回憶如下：一、認真做好每一項教學常規(guī)工作本學年，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。1、備課。我認真研讀教材，分析教材，做到每個學問點嚴抓細扣，精確把握同學的接受力量和學問的深度與廣度。2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學根本功訓練，精確把握同學的學習的動態(tài)，注意在教學中充足利用教具和多媒體教學手段，最大限度的調動全班同學學習的主動性。3、批改作業(yè)。針對不同的訓練錯誤，老師面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也施行“因材施教”：對于較好的同學，點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，增加同學的分析力量；對于有困難的同學，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。激勵同學獨立作業(yè)的習慣，并且分析訓練產生錯誤的原因，改進教學，提高老師教學的針對性。4、關注后進生。在教學中留意降低難度、放緩坡度，在課后輔導中，查缺補漏，因材施教。逐步培育后進生的學習愛好，提高他們的學習自信念。二、留意同學良好學習習慣的培育雖然在一班級也有過一年的訓練，但是習慣需要長期培育，并不斷提高要求。如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣；書寫工整、格式標準的習慣；遵守課堂常規(guī)的習慣等等。三、有效組織教學活動，提高同學的學習愛好愛好是最好的老師。于是本學期我也采納一些行之有效的教學策略，希望讓同學愿意去學數(shù)學。在教學中，我盡量遵循同學的認知規(guī)律，努力激發(fā)同學的學習愛好，充足調動同學的主動性，注意培育同學獨立學習和合作學習的力量，側重訓練同學思維的深入、敏捷、發(fā)散、創(chuàng)新等品質。通過我的努力，同學們的數(shù)學思維力量有了較大的提升。同時，我也清晰地認識到自己的努力方向：在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給同學，大力培育同學的合作溝通意識，讓小搭配作學習。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時分還應更多的貼進生活，貼近同學，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，鍥而不舍地進行教學研討和探究，爭取更大的進步!最新二班級數(shù)學老師學年總結5本學期，我擔任二（2）（5）班數(shù)學教學工作。本學期我依據同學的實際情況結合本校的實際條件，實行有效措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參與學習全過程，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下，希望能發(fā)揚長處，克服缺乏，總結經驗教訓，以促進以后的工作更上一層樓。在教學過程中主要做到以下幾點：一、細心備課。認真?zhèn)浜谜n是上好一堂課的重要前提，在備課時我嚴格遵循以下幾點：1、認真鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參、，對學期教學的內容做到心中有數(shù)。2、努力研討學問結構，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，同時遵循兒童的認知規(guī)律，找準每一節(jié)課的切入點，思索同學怎樣學習，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。3、研討重點與難點突破方法，確定詳細教學方法，設計好訓練。力求做到“多備”（備教材、備教法、備同學等）。二、專心上課。1、創(chuàng)設各種情境，調動同學多種感官參與學習，挖掘同學學習數(shù)學的內在動力，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在自主探究中通過動手、動口、動眼、動腦學得簡單、學得輕松，學得快樂，穩(wěn)固學問，進展思維，形成力量，2、按時復習穩(wěn)固。依據同學記憶力的特點，新授學問我努力做到當天復習或第二天復習，或依據同學把握的情況不定時復習，以防止遺忘。同時逐步培育同學良好的學習習慣：課前預習，課時認真探究，課后按時復習。3、做到“每小節(jié)一整理每單元測試以按時了解同學弱點好填補漏洞”，讓各個層次的同學都得到提高。4、重視培育同學的動手操作力量，通過同學做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動，培育同學自主探究解決問題的力量。三、按時穩(wěn)固與定期復習相結合。每節(jié)課新授學問都會在當時當天按時穩(wěn)固，第二天進行恰當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的學問，其中計算是教學的重點，為了幫忙孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓同學誦讀乘法口訣和20以內進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。四、敏捷批