—三年級數學期末教學工作總結5篇在數學教學中，我們不僅要讓同學了解學問從哪里來，更要讓同學明白往何處去，數學在當今社會的進展中有著非常重要的作用。下面是為大家搜集有關于三班級數學期末教學工作總結，希望你喜愛。#404932三班級數學期末教學工作總結1本學期以來，我擔任八班級（6）的數學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導，不斷提高自己的業(yè)務水平，嚴格要求同學。尊重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，學有所用，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。現對這一年的教學工作作出以下總結，希望能總結經驗，吸取教訓，為以后教學工作奠定良好基礎。一、堅持認真?zhèn)湔n。備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，課后按時對該課作出總結，寫好教學反思。二、努力提高我的上課技能。，使講解清楚化，條理化，精確化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮不同層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的教學上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的長處，克服自己的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、完善批改作業(yè)。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)按時批改、認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們從前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。六、主動推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的`進展和培育。七、工作中存在的問題：教材挖掘不深化。教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。八、今后努力的方向：強化學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。強化轉差培優(yōu)力度。強化教學反思，加大教學投入。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。#404931三班級數學期末教學工作總結2在這學期即將結束之際，本人將本學期在教學方面的工作總結如下：一、教學任務本學期我照舊擔任我校八班級89班和90班的數學教學工作，所運用的教材為人教版（20X版）八班級下冊，本冊由第十六章開頭，到第二十章結束，共五章。其中第十六章“分式”和第十七章“反比例函數”均屬代數部分，第十八章“勾股定理”和第十九章“四邊形”均屬幾何部分，第二十章“數據分析”屬于統(tǒng)計初步部分。二、教學進展根據學期初的學期工作方案，本人要在結束本學期的大綱布置內容之外完成一章九班級上冊的內容，并且在本學期第十六周之前結束新課，第十七周開頭進入復習備考階段。盡管在開展教學工作的過程中，遇到了一些諸如學校有特別情況需要做出人事上的臨時調整或有上級要求需要被派遣人員外出培訓學習等均設計本人參與，但這并未影響本人的教學工作，無論是教學進度還是教學任務，都能夠根據方案開展并如期完成。三、教學成效89班和90班的數學教學工作自初一伊始就由我來擔任，到目前為止，與這兩個班的孩子打交道已經快滿兩年了，我認為他們對我已經有了肯定的了解，對于我的教學方式方法以及教學模式和風格，都不應當存在順應之說。所以，本學期在進度上我有所加快，當然，這也是由于出于本學期是他們特別時期的考慮。由于本學期他們面臨著生物、地理以及信息技術的學業(yè)水平考試，考慮到后期他們的壓力。我在以往的基礎上，把教學進度提高了不少。這一提高沒關系，同學可能的確有些吃不消，在復習的過程中，大部分同學的反映比過去三個學期的期末復習備考狀態(tài)都反常，許多基礎性的學問都還沒有把握。從過去三個周的復習情況來看，這個學期的結局肯定會很糟糕!不用說與其他學校相比，就是與本校的其他兩個班一比擬，落差都特別大!記得過去我所帶的89班和90班的數學成果始終是四個班的佼佼者，兩個班的分差根本都能夠掌握在兩分以內，且與其他兩個班保持著五分左右的優(yōu)勢，但是本學期卻曾被92班趕超!更出乎意料的是，本學期的期末考試在第十九周末就開頭，這相對以往也足足提前了一個周，可我似乎還有好多內容沒來得及跟同學講呢!這不，我這心里更是沒底了!以上種.種不利因素致使我深深的感到自責，特別作為本校數學組的負責人，自己沒有成果，何以要求別人提高教學質量，提高我校數學成果？四、教學反思回憶這個學期的教學工作，問題還是存在不少。甚至可以用老問題未改，新問題不斷來形容!曾經存在的為題還將來得及解決，新問題卻一個接一個的找上門來?？偟膩碚f，問題比擬突出的有以下幾個：1、急功近利，無視同學的現狀。我校同學的基礎原來就特別薄弱，經過一年半的努力，好不簡單將自己接手的這屆同學的數學成果從全縣倒數第一名提到了倒數第二名，但是由于我的急功近利，不顧同學的感受，無視同學的實際情況，一改以往耐煩細致的教學風范，以填鴨式的傳統(tǒng)教學模式灌輸予同學，導致在復習過程中同學一問三不知。2、經驗缺乏，與新老老師溝通甚少。少于寡言是一個內向人的一大特征之一，我也不例外。在教學工作上，我的教齡充其量也就是兩年，談經驗，那就是打腫臉來充胖子了!但是，作為一個學科組的負責人，其實是向老老師請教經驗和方法，向新老師學習溝通新思想的最正確平臺，但我卻沒有把握好這個平臺，除了在會議上進行一些教學溝通之外，卻很少主動與他人探討。3、與同學的關系漸行漸遠。作為班主任，應當來說是與同學接觸得最多，對同學最了解，也是同學最信任得過的老師亦是好友。但是，由于我的性格問題，與同學之間的關系還是不夠親近，甚至有著漸行漸遠的不樂觀勢態(tài)。4、教育教學研討工作不夠深化。作為教育工，除了認真?zhèn)浜谜n和上好課之外，更應當做的就是教育教學研討了。但是回憶本學期本人的教育教學工作，無論是備課的力度和深度，上課的優(yōu)化性和高效性，特別是教育教學的研討工作都沒有得到本質性的解決。五、改進措施結合本學期的教學工作的反思，針對本學期在教育教學工作方面存在的問題，本人特別制定以下改進措施：1、堅持打好長期戰(zhàn)。作為教育工，提高教學質量是每位教育工的目標追求之一，但是教育工作是一個長期的過程，提高教學質量也不行能一蹴而就，必需鍥而不舍，必需做好打硬仗、惡戰(zhàn)的心理準備和打長期戰(zhàn)的心理準備。2、主動請教，虛心學習。學習并不單純的只屬于同學，作為人類社會中的一份子，特別是作為生活學問大爆炸、消息日益更新下的老師而言，活到老，學到老更是亙古不變的道理。3、正確處理好自身與同學的關系。良好的師生關系是同學學好學問和老師提高教學質量的根本保障。師生關系緊急，只會導致同學厭學，老師無心教學的惡果。4、強化教育教學研討。強化對教育教學工作中遇到的問題與案例研討分析，在積累經驗的同時深化了解同學，針對不同的同學實行不同的教育方式，將勝利的案例與同行共享，為他人的勝利提供樣本與舉措，促進教育教學的和諧進展。#404933三班級數學期末教學工作總結3一、工作進展情況本學期的教學工作是擔當糯良中學八班級99班和XXX班的數學教學，學期初，99班共有同學40人，XXX班共有同學42人。在本學期的教學工作開展方面，除了遇到不行預期的諸如節(jié)假日或學校有臨時活動進行調整外，我根本按照初期初的教學方案進行并能順當完成教學工作及任務。二、主要成果一個學期的教學工作結束，回過來對本學期的教學工作進行總結，有肯定的成果，也有諸多缺乏。主要成果如下：其實，談及成果，本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。如若的確要提一提，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：1.屢次考試，99班數學成果始終處于班級第一，XXX雖然與99班存在肯定差距，但成果并非倒數第一。本學期學校開展過三次正規(guī)考試（期末還未開頭，成果待論），99班數學成果均處于班級第一名，XXX班與99班有肯定差距，但也并非最差，均為班級第三名。2.同學基礎得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎要好，在本學期中也進一步得以提升。3.課堂紀律良好。相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。三、經驗及體會雖然已經完好的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆同學，但是本學期所用的教材，是新版教材，又是中途接手，故本學期的許多學問點，還是與前一屆的有所不同，在教學過程中仍然需要我花大量的時間加以備課，在原有的經驗基礎上，本學期也有一些新的經驗收貨以及教學體會。經驗上，進一步提升了我對教材的解讀力量以及教學水平，能夠更全面的把握重難點，對于一些曾經的存在的問題，在本學期的教學工作中得以解決。體會：學海無涯，再簡潔的事情，每一次重復，都會有新的收獲，這或許就是所謂的溫故知新了吧!四、存在問題在本學期的教育教學工作中，笨豬器存在的主要問題如下：首先，與同學的互動有待強化。在課堂教學中，老師講的還是稍多，同學的自主學習空間余地較少。其次，同學的主體地位沒有完全表達。在新課標理念下，同學是學習的主題，而老師只是一個引導者，在這方面，我還是受到傳統(tǒng)教學模式的影響，沒有完全把同學放在主體地位。再次，對同學的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環(huán)境的制約，當地同學的學習狀況不太抱負，或許是由于受到這些因素的影響，在課堂教學中我還是對同學存在肯定的不信任感，不敢放手讓他們自主商量解決一些他們有力量解決的問題。最終，課堂紀律仍需強化。盡管我的課堂紀律比起部分學科的課堂紀律要好，但也存在諸多缺乏，還需在日后加以完善。五、今后努力的方向結合本學期存在的缺乏與問題，今后將在以下幾方面強化努力并改進：1.把課堂還給同學。在日后的教學工作中，盡量讓同學自主自主完成同學能夠自己完成的問題。2.建立更民主跟公平的教學課堂。在今后的教學課堂上，我會努力建立一個更民主和公平的教學環(huán)境。3.多聽別人的課。一是多去聽不同學科的課，在其他學科老師的身上吸取其他學科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學習教育教學的方式方法。4.強化備課。包括備同學、教學等。5.強化現代輔助教學工具的運用。進一步強化交互式電子白板的運用，提高課堂教學的有效性，節(jié)約課堂教學時間，給同學留有更多的自主學習與思索、發(fā)問的時間。6.強化的自身的專業(yè)技能學習，提高自己的業(yè)務水平。#275438三班級數學期末教學工作總結4本學期，我擔任了一班級的數學教學工作任務。本屆一班級同學人數多，底子薄，習慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認真學習，深化研討，立足如今，放眼將來，取得了肯定的成果和進步。本學期已近結束，為了更好地總結過去，迎接新學期的工作，現對本學期教學工作作如下總結：一、做好課前準備——備好課在備課的過程中，我依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課前、課后按時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。二、增加上課技能——上好課在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和活潑化，注意調動同學的主動性，強化師生之間的溝通。我還特別留意以學問本身吸引同學，巧妙引入，細心設疑，造成同學渴求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)同學學習的主動性和主動性。三、做好課后輔導工作在課余為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果首先要激發(fā)他們的學習愛好，有人說：“愛好是的老師?！币话嗉壓⒆幽挲g小特別喜愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提快樂趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住時機提問他，激勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學得快樂，進步得更快。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次訓練都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、注意培育同學認真書寫的習慣有人說：”認真書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正同學的學習看法，養(yǎng)成認真的吸光有主動的意義?！痹谧鰯祵W作業(yè)時要求同學書寫格式標準，阿拉伯數字和符號的書寫也要標準，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。六、教學中的缺乏和反思1、對小搭配作意識的培育還不夠到位。2、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習看法不夠端正。3、復習這段時間，我發(fā)現同學不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。4、同學的學問結構還不是很完好，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空，這些都有待以后改進。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。#275437三班級數學期末教學工作總結5時間過得真快，一學期又結束了，下面是我個人對這一學期的教學工作總結：一、政治思想素養(yǎng)平常主動參與學校組織的各類集體活動，