小學語文三年級上冊第三單元基礎知識復習課教學設計潘玲一、教學目標1.復習本單元的26字，篩選出易錯、難記的字詞，多音字，強化鞏固。2.熟背并默寫《夜書所見》《九月九日憶山東兄弟》，能正確理解詩句；背誦《秋天的雨》中優(yōu)美的段落。感悟秋天的美好。3.4.二、復習課文，體會作者用詞準確、生動，引導學生復習作者觀察和表達的方3.4.二、掌握積累語言的方法，培養(yǎng)積累語言的習慣。教學重點、難點重點：復習生字，復習課文。難點：引導學生復習作者觀察和表達，字詞句的靈活運用。U!、教學課時：2U!、教學課時：2課時.?第一課時一、生詞.?第一課時一、生詞jingxTnxTwangyTran（精心）（希望）（依然）feiwiipinmingbenpaodoudongddjingshTse（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動）（大驚失色）.?第一課時一、生詞jingxTnxTwangyTran（精心）（希望）（依然）feiwiipinmingbenpaodoudongddjingshTse（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動）（大驚失色）mdfangjixuqingliangliuyishanziydnrdy6upiaochuitousangqi（磨坊）（繼續(xù)）（清涼）（留意）（扇子）（炎熱）（郵票）（垂頭喪氣）lidngshuangshizixianziboluoqiweixiangtianqianhuwanhuan（涼爽）（柿子）（仙子）（菠蘿）（氣味）（香甜）（千呼萬喚）lidngshijiajinyouliangliangyangshiifengshouxiinzhao（糧食）（加緊）（油亮亮）（楊樹）（豐收）（尋找）二、詞語lengqu^cunzhuanglengqu^cunzhuangchongjingxiexTyimeiliziyaoshilengqu^cunzhuangchongjingxiexTyimeiliziyaoshi（冷卻）（村莊）（憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）ch^nzheIdbawiicaibinfenxianlaiyTshang（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）（銜來）（衣裳）三、多音字組詞（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）（銜來）（衣裳）磨md（磨坊）坊磨md（磨坊）坊fdng（磨坊）扇shan（扇風）m6（磨刀）m6（磨刀）fangm6（磨刀）fang（牌坊）shan（扇子）課文理解《9古詩兩首》1、默寫兩首古詩。O知有兒《夜書所見》：蕭蕭O知有兒《九月九日憶山東兄弟》：，每逢O遙知，遍插O2、詞語解釋蕭蕭：指風聲。挑：捉?；h落：籬笆。九月九日：重陽節(jié)。逢：遇到,碰到。獨：單獨。山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。倍：加倍。遙：遙遠。3、古詩意思《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。《10風箏》1、課文里的“風箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風箏？（因為風箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）2、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）3、學了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風箏時的憧憬和希望一放風箏時的快活一找風箏時的傷心和失望）4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失望……）《11秋天的雨》1、背誦全文2、課文按（總一分一總）的結構寫作，每段都是（先總寫，后分說）。3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）第二課時課文理解：《12聽聽，秋的聲音》1、我會讀：手臂振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）《語文園地三》1、習作：要學會用“總分總”和“先總后分”的結構方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。2、我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）黑乎乎黑漆漆綠油黑乎乎黑漆漆綠油黑乎乎黑漆漆綠油ABB格式表示顏色的詞語：紅通通白茫茫白花花油黃澄澄3、“的”和“地”的不同