Word———精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板4篇班主任學(xué)期工作總結(jié)內(nèi)容及要點

大家在生活中應(yīng)當(dāng)都會要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是我共享的精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板4篇班主任學(xué)期工作總結(jié)內(nèi)容及要點，供大家賞析。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板1

一、理論聯(lián)系實際，借鑒他人閱歷

班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理力量的加強是管理好班級必不行少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的閱歷不是很豐富，所以遇到自己不簡單解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和閱歷對我的班主任工作關(guān)心極大。

二、培育班領(lǐng)導(dǎo)、樹立同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)形象

在整個管理班級的過程中，我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓同學(xué)自己去做。剛開頭我基本上是什么事情都自己來管，生怕同學(xué)出差錯，但是后來，我發(fā)覺這樣不僅自己累，而且同學(xué)養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找老師。于是，我開頭思索怎樣來提高同學(xué)的自主力量。在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)自己總結(jié)班級的狀況，在有些需要留意的問題上由領(lǐng)導(dǎo)來提示，在需要爭論的問題上由班領(lǐng)導(dǎo)來點評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。

重視班領(lǐng)導(dǎo)隊伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班領(lǐng)導(dǎo)是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班領(lǐng)導(dǎo)形象，從而樹立威信。同時還定期召開班領(lǐng)導(dǎo)會義，討論針對一周內(nèi)班級的狀況和消失的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班領(lǐng)導(dǎo)的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)賜予監(jiān)督和支持。之后我還特地召開班領(lǐng)導(dǎo)會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班領(lǐng)導(dǎo)要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班領(lǐng)導(dǎo)本身也是一種熬煉，并鼓舞他們連續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個淘氣同學(xué)，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，消失問題準時找到他們，急躁地對他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了肯定成效。

三、做好同學(xué)思想工作

想讓同學(xué)切實根據(jù)老師的要求做，就必需在思想上讓他們相通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育與歡樂式管理

現(xiàn)階段的大部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒愛好，依據(jù)此狀況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由同學(xué)自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的狀況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。

最終做集體嬉戲，在嬉戲中鼓舞同學(xué)讓同學(xué)在不影響集體的狀況下充分呈現(xiàn)自己的潛力與力量，達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是歡樂的，忘卻學(xué)習(xí)是苦痛的，并找到自己應(yīng)有的位置。

2、做好個別同學(xué)的思想工作

同學(xué)到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，另一方面是學(xué)習(xí)做人的`道理。對于一些思想上有波動、心情不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有懷疑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的同學(xué)，老師要急躁地、有針對性地賜予關(guān)心與引導(dǎo)。對于那些比較淘氣、常常犯錯的同學(xué)而言，有些道理他們不是不懂，而是不情愿去想，遺忘了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找許多的借口，對待這樣的同學(xué)，老師必需一次一次地急躁地找同學(xué)談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩心情和“恨鐵不成鋼”的絕望，這時，老師要掌握自己的心情，盡量不要對同學(xué)大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我實行冷靜法，先不找同學(xué)談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找同學(xué)談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能達到很好的效果。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊粚W(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，力量也得到了加強。但是我也糊涂地知道，自己做得還很不夠，由于本人閱歷不足，身體不好，心有余而力不足，離那些閱歷豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓(xùn)，盡快提高自己。盼望有了這珍貴的幾個月的閱歷，在下一學(xué)年我會獲得更大的進步。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板2

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡潔，當(dāng)一名班主任更是不簡潔。需要無限的愛心、急躁更要有如針般細的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的二班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進展。作為二班級班主任，我真對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、關(guān)懷孩子

對于低班級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在平常，我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，準時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進步最大的就是你了！老師越來越喜愛你了……當(dāng)我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆小綠葉子，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特殊好。

低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件美麗的新衣服是誰買的？問問他今日給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎；告知他這幾天進步了！告知他星期天做的手抄報很美麗，也跟他說昨天和同學(xué)吵架不應(yīng)當(dāng)……在這種輕松的談天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。

2、培育良好的班集體

班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)樂觀參與學(xué)校的各項活動，如攝影、繪畫競賽、跳繩競賽，五星評比等。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展共性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。一但發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地教育同學(xué)。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。如：1、預(yù)見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對同學(xué)進行準時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。以后做任何事都必需不僅要心細，更要勤思索，從同學(xué)的點滴不良現(xiàn)象就要立刻連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。

2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛進入二班級的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板3

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又即將接近了尾聲。本學(xué)期我依舊任教六班級的語文教學(xué)及班主任工作，工作中我仔細貫徹國家的教育方針，喜愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職，并不斷努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。堅持做到不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心伴侶。

要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)喜愛自己，親近自己。所以老師和同學(xué)在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，同學(xué)對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級同學(xué)，要同學(xué)都喜愛自己，首先是深化實際，從每個同學(xué)入手，一有空我就到班級去，通過與同學(xué)的溝通中了解每一位同學(xué)的實際狀況。從中找到制訂關(guān)心同學(xué)上進的方法，做到有法可依。并從中物色一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。

三、紀律方面。

抓好紀律，教學(xué)中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當(dāng)”，讓每個同學(xué)都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四、家訪工作。

我深深地體會到：同學(xué)取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教育。我特別注意家訪工作，利用電話、學(xué)校見面等方式與家長聯(lián)系，相互溝通教育孩子，我覺得家訪工作做得好，是教育同學(xué)的勝利之路。

以上是我本學(xué)期在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

精選班主任學(xué)期工作總結(jié)模板4

德育是學(xué)校實施素養(yǎng)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和同學(xué)日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年同學(xué)健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必需把德育工作擺在重要位置。然而，這項工作需要充分激發(fā)同學(xué)良好的心理動機，調(diào)動其樂觀性和制造熱忱，更離不開行之有效的情感謝勵。

1、一把鑰匙開一把鎖。

每個同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問、共性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，熟識每一個同學(xué)的狀況。準時了解同學(xué)中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實際動身，詳細問題詳細分析，把握同學(xué)思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、充分敬重同學(xué)。

充分敬重同學(xué)既可親密聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)同學(xué)制造熱忱，激發(fā)奮勉向上，銳意進取心理。但是，現(xiàn)在的同學(xué)學(xué)問面寬，思想活，對人生、思想、前途、事業(yè)、社會等，都有所思索，在考慮過程中，對什么是敬重也存有錯誤熟悉，若是對他們的設(shè)計，不管正確與否，都全盤接受；對他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必定會導(dǎo)致同學(xué)錯誤思想的蔓。真正的敬重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“因人制宜，有疏有教”的原則。首先，既不求全責(zé)怪，也不一味認同，對同學(xué)進去過程中表現(xiàn)出來的錯誤、問題和不足，不能斤斤計較，但也不能由于要“敬重”同學(xué)，對缺點就放棄批判，無原則遷就，而應(yīng)實事求是，予以恰當(dāng)合理的評價，并提出收正看法，督其改正，其次，引導(dǎo)同學(xué)實事求是，正確地看待自我，不苛求他人對自己盲目敬重，始終保持虛心態(tài)度，以此來博得人們的敬重，再次，既不壓抑思索，又不放任自流，同學(xué)敢想敢為，勇于探究，是件好事，班主任不應(yīng)濫加壓制，堵塞思路，甚至代替思索，應(yīng)當(dāng)因人而宜，予以正確的誘導(dǎo)、教導(dǎo)，使同學(xué)準時修正自己的“藍圖”，紀正自己的行為，努力適應(yīng)社會的現(xiàn)實要求。

3、充分信任同學(xué)。

對同學(xué)的志趣、權(quán)利、共性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負責(zé)的責(zé)任心理。但要留意對同學(xué)的信任不能只停留在表面化的簡潔器重上，更應(yīng)關(guān)注同學(xué)良好品德、意志的磨練，世界觀、人生觀的形成。因此，班主任在充分信任同學(xué)的同時，還要做到：一要引導(dǎo)同學(xué)不失自信念理，正確評價自我。自信，是努力學(xué)習(xí)、奮勉進取的前提。二要關(guān)心同學(xué)樹立正確人生觀、價值觀，樹立正確的抱負和信念，從而加強自身思想品德，力量等方面的修養(yǎng)，不斷完善自我。

4、良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。

我始終認為，環(huán)境也可以對同學(xué)的心理產(chǎn)生不同的影響。假如一個