三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告最新經(jīng)典模板集錦大全，三下鄉(xiāng)”.實(shí)踐活動(dòng)就是要為農(nóng)夫群眾做好事、做實(shí)事。通過(guò)一些惠民政策的宣講，國(guó)家政策深化群眾腦海中，有利于提高農(nóng)夫群眾的熱忱，有利于推動(dòng).主義新農(nóng)村建設(shè)。下面就是我給大家?guī)?lái)的三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告最新經(jīng)典模板集錦大全，盼望大家喜愛(ài)!

同學(xué).實(shí)踐三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告.一

XX年7月8日至7月14日，我們百色學(xué)院愛(ài)心助教服務(wù)隊(duì)來(lái)到凌云縣下甲鄉(xiāng)念恩學(xué)校，開(kāi)展高校生暑期三下鄉(xiāng).實(shí)踐活動(dòng)。在念恩學(xué)校的七天中，我們開(kāi)展了很多活動(dòng)，和學(xué)校生聯(lián)歡、為學(xué)校生義務(wù)輔導(dǎo)功課，深化農(nóng)夫之中調(diào)查討論等等。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我第一次如此熱衷于訓(xùn)練問(wèn)題和農(nóng)村問(wèn)題，并且如此深化地思索這些問(wèn)題?，F(xiàn)將在活動(dòng)過(guò)程中了解到的一些狀況做以下匯報(bào)。

一、念恩現(xiàn)狀

(1)念恩簡(jiǎn)介。凌云縣下甲鄉(xiāng)弄懷念恩學(xué)校創(chuàng)建于1952年9月，學(xué)校位于下甲鄉(xiāng)政府所在地東北面，距鄉(xiāng)政府7公里，坐落在下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷屯，未通大路，從學(xué)校步行到村級(jí)大路約需30分鐘，而步行到下甲鄉(xiāng)中心街則需2個(gè)小時(shí)左右。學(xué)校服務(wù)河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個(gè)純背隴瑤自然屯，轄區(qū)人口423人，適齡兒童60人。校內(nèi)占地面積1320平方米，有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)用房一棟，建筑面積180平方米，有教室兩間，辦公室2間(其中一間兼做老師宿舍)，有磚瓦結(jié)構(gòu)師生生活用房2間，建筑面積30平方米。學(xué)?，F(xiàn)在有老師2人，開(kāi)設(shè)四個(gè)班級(jí)兩個(gè)教學(xué)班，是一個(gè)復(fù)式教學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有在校同學(xué)63人，其中女生37人，寄宿生4人，一班級(jí)37人(含學(xué)前班)，二班級(jí)15人，三班級(jí)11人，適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。念學(xué)?，F(xiàn)已進(jìn)展成為全縣同類學(xué)校人數(shù)最多，辦學(xué)效益最好，教學(xué)質(zhì)量最高的全縣民族訓(xùn)練窗口學(xué)校。

(2)艱苦的條件。作為一個(gè)在貧困地區(qū)，少數(shù)民族聚居地的教學(xué)點(diǎn)還存在許多困難和問(wèn)題，1、學(xué)校師生生活用房緊缺影響師生學(xué)習(xí)，工作和生活。學(xué)校沒(méi)有圍墻，群眾豬馬牛羊常常竄入校內(nèi)影響正常的教學(xué)秩序。2、交通不便。念恩學(xué)校位于海拔1000多米的半山腰上，道路坎坷陡峭。3、學(xué)校的設(shè)備還不完善。4、用水緊急。在山里，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來(lái)，非常不便而且不衛(wèi)生。

(3)師資短缺。辦學(xué)以來(lái)，先后有十幾位老師在這所學(xué)校任教，但因環(huán)境艱苦，辦學(xué)條件差而不能堅(jiān)持。學(xué)校也因多方面緣由于1991年9月至1995年8月停辦。1995年9月，阮文憑到該校任教后，他以一顆火熱的心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用殘疾之軀，經(jīng)過(guò)近XX年的努力拼搏和苦心經(jīng)營(yíng)，把這所已經(jīng)停辦了四年，把學(xué)校辦成全鄉(xiāng)同類學(xué)校同學(xué)最多、教學(xué)質(zhì)量最高、辦學(xué)條件最好、同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展、極具典型的瑤山學(xué)校。但是，全校只有兩個(gè)老師，即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便，他是一個(gè)弱者卻向更多的弱者張開(kāi)了雙臂，或許他更需要人們的關(guān)心。

(6)念恩的孩子。這里的孩子雖家境貧寒但都非常懂事，他們活潑熱忱，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來(lái)，學(xué)校同學(xué)參與全縣各類學(xué)問(wèn)競(jìng)賽有26人獲獎(jiǎng)。學(xué)校成立有文藝演出隊(duì)，書(shū)法組，繪畫(huà)組，以及籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)等。同學(xué)們都是德智體美全面進(jìn)展的。但卻存在一個(gè)令人震動(dòng)的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們?cè)谀疃髯x完三班級(jí)后，就要到下甲鄉(xiāng)中心學(xué)校去連續(xù)完成學(xué)校?？蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆?，大都患病到這樣一種遭受，那就是到中心學(xué)校后被當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)欺侮，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子可怕再次被欺侮而輟學(xué)回家。這些狀況雖和當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)反映，但好像卻沒(méi)有任何回應(yīng)。我們不得不為這些孩子的訓(xùn)練問(wèn)題而擔(dān)憂啊。

二、留守兒童問(wèn)題。

留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)夫的后顧之憂，而且也給正在成長(zhǎng)中的未成年人身心健康帶來(lái)巨大影響。在《中國(guó)青年報(bào)》上他們被看作是當(dāng)下中國(guó)最簡(jiǎn)單受傷的人。當(dāng)今.，留守兒童問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。

結(jié)合家訪以及調(diào)查，我們了解到，在念恩學(xué)校讀書(shū)的63名同學(xué)中50%以上的同學(xué)都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛(ài)外打工，一般往南寧、百色、田林等地，只有農(nóng)忙時(shí)才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。分析其緣由，家庭因素占主導(dǎo)地位。在經(jīng)濟(jì)收入與子女訓(xùn)練之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來(lái)越多的農(nóng)夫離開(kāi)了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們盼望自己的生活越來(lái)越好，也盼望給下一代成長(zhǎng)供應(yīng)更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但外出打工，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練力量與孩子的訓(xùn)練需求形成了落差，外出務(wù)工的家長(zhǎng)整日忙于打工，沒(méi)有時(shí)間與精力過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的訓(xùn)練關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭訓(xùn)練基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心進(jìn)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，念恩的孩子在阮老師的細(xì)心關(guān)懷和細(xì)心訓(xùn)練下，不僅懂事而且成果和生活自理力量都很優(yōu)秀。

孩子是將來(lái)、是盼望，中國(guó)不能無(wú)視他們的存在!我們應(yīng)當(dāng)給他們更多一些的關(guān)懷和關(guān)心，使他們能更健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

三、農(nóng)村政策問(wèn)題。

為貫徹落實(shí)黨的xx屆六中全會(huì)精神，切實(shí)解決農(nóng)村貧困人口的生活困難，國(guó)務(wù)院打算，XX年在全國(guó)建立農(nóng)村最低生活保障制度。建立農(nóng)村最低生活保障制度的目標(biāo)是：通過(guò)在全國(guó)范圍建立農(nóng)村最低生活保障制度，將符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、長(zhǎng)久、有效地解決全國(guó)農(nóng)村貧困人口的溫飽問(wèn)題。

這一政策的頒布和實(shí)施，不知解決了多少貧困農(nóng)夫的生活問(wèn)題。但下甲鄉(xiāng)弄懷村的村民，卻沒(méi)人知道有這么一個(gè)政策，可以關(guān)心他們解決他們的溫飽問(wèn)題。在家訪和了解過(guò)程中，我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房，喝的是雨水，種的是玉米和水稻，但一年下來(lái)的糧食根本維持不了他們的生活，生活過(guò)的是非常的困難。但當(dāng)?shù)氐恼](méi)有給他們切實(shí)的關(guān)心，沒(méi)有給他們宣揚(yáng)過(guò)農(nóng)村最低生活保障制度的有關(guān)信息，一年下來(lái)除了幾床簡(jiǎn)潔的被子，政府沒(méi)有撥款給他們?nèi)魏钨Y助。在人人都在為構(gòu)建.主義和諧.而努力的.里，竟然還有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我的確震動(dòng)了。對(duì)于國(guó)家對(duì)農(nóng)村的一些優(yōu)待政策，這里的村民好像都是一問(wèn)三不知，這里

好像已是一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的山寨。國(guó)家政府應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注和關(guān)心，只有這樣，構(gòu)建和諧.，建立新農(nóng)村，關(guān)注民生，這些國(guó)家對(duì)貧困農(nóng)村的優(yōu)待政策才可以真正實(shí)現(xiàn)啊。

這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了很多思索，使我們這些讀圣賢書(shū)的人也開(kāi)頭關(guān)懷窗外事。它時(shí)時(shí)刻刻提示我們，在生活著九億多農(nóng)夫的廣闊農(nóng)村中，還存在著許很多多這樣或那樣問(wèn)題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，特別需要我們這些高校生為祖國(guó)的富強(qiáng)昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)!

同學(xué).實(shí)踐三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告.二

為響應(yīng)團(tuán).、廣東團(tuán)省委關(guān)于暑假高校生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召，經(jīng)過(guò)陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委細(xì)心策劃，并在陽(yáng)江各轄區(qū)各農(nóng)村信用社的大力支持下，20XX年7月陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委組織了一次以“服務(wù)新農(nóng)村建和諧.”為主題的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，并于7月12日正式進(jìn)行了授旗儀式，拉開(kāi)了我院高校生暑假.實(shí)踐活動(dòng)的序幕。

為使我系廣闊同學(xué)充分發(fā)揮專業(yè)理論學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中了解.，熟悉國(guó)情，熬煉毅力，并在實(shí)踐中培育高校生服務(wù).、奉獻(xiàn).的精神，結(jié)合語(yǔ)言文學(xué)系系同學(xué)的實(shí)際，我系組織了一支高校生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)到陽(yáng)東縣雅韶鎮(zhèn)，開(kāi)展為期一周的“三下鄉(xiāng)”志愿活動(dòng)。16日早上，隨著支教服務(wù)隊(duì)文藝匯演在雅韶中心學(xué)校成功降下帷幕，也宣告了我們此次實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，我隊(duì)將本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:

一、做好充分預(yù)備

首先，我們充實(shí)了這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陽(yáng)江學(xué)院國(guó)家級(jí)一般話測(cè)試員、語(yǔ)言文學(xué)系教研室教員黃秀鳳擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)老師，語(yǔ)言文學(xué)系團(tuán)總支副書(shū)記梁轉(zhuǎn)霞任組長(zhǎng)，語(yǔ)言文學(xué)系團(tuán)總支實(shí)踐部部長(zhǎng)黃麗璇任副組長(zhǎng)，并設(shè)有生活組、通訊組、宣揚(yáng)組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊(duì)員聯(lián)系方式，以及學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)所在校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式，并保持通訊工具24小時(shí)開(kāi)通，確保在出現(xiàn)突發(fā)大事時(shí)能第一時(shí)間與隊(duì)長(zhǎng)、老師及領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。

其次，為了提高宣揚(yáng)力度，擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響，讓更多的人關(guān)注“三下鄉(xiāng)”，我們特邀陽(yáng)江學(xué)院院報(bào)的兩名記者作為支教隊(duì)的隊(duì)友兼通訊員，負(fù)責(zé)相關(guān)的報(bào)道，也使外界更多地了解我們下鄉(xiāng)的動(dòng)態(tài)!

二、實(shí)踐活動(dòng)概況

7月13日，我們一行12人來(lái)到陽(yáng)東縣雅韶鎮(zhèn)。隊(duì)伍抵達(dá)時(shí)，該校同學(xué)正在考試，就訪問(wèn)了陽(yáng)東鎮(zhèn)雅韶村委會(huì)。

當(dāng)天下午接待我們的是譚認(rèn)章主任，他裝扮簡(jiǎn)潔樸實(shí)，面帶笑容，滿腔熱忱地款待我們，并介紹雅韶鎮(zhèn)近年的進(jìn)展?fàn)顩r。與他談話中得知，雅韶的農(nóng)夫平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產(chǎn)量最高達(dá)到1000斤左右，同時(shí)村里的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入，農(nóng)夫都采納先進(jìn)技術(shù)收割稻谷。該鎮(zhèn)有60%的農(nóng)夫是務(wù)農(nóng)，其余的都去外地打工。

我們?cè)诖迕裎瘑T會(huì)辦公室談了兩個(gè)多小時(shí)，了解到雅韶鎮(zhèn)近幾年進(jìn)展得相當(dāng)快，四周工廠為當(dāng)?shù)卮迕窆?yīng)就業(yè)機(jī)會(huì)農(nóng)村勞動(dòng)力得到得到進(jìn)一步解放大部分農(nóng)夫?qū)⑼恋爻鲎饨o擁有技術(shù)的個(gè)人與集體資源得到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。辦公樓是在20XX年建好的，共三層，室內(nèi)寬敞光明，擺放了不少現(xiàn)代辦公設(shè)施，其中最引起我們留意的還是各類榮譽(yù)證書(shū)和知名人士贈(zèng)送的字畫(huà)。

譚主任對(duì)我們的志愿服務(wù)活動(dòng)表示大力支持，并盼望我們一如既往地樂(lè)觀參與.實(shí)踐活動(dòng)，崇尚科學(xué)文化學(xué)問(wèn)服務(wù)和關(guān)心更多有需要關(guān)心的人。同時(shí)也存在一些問(wèn)題據(jù)譚副書(shū)記介紹村里不少家長(zhǎng)因忙于工作與孩子缺少溝通導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高。他盼望我們此行，能夠關(guān)心他們提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

在回雅韶中心學(xué)校的途中我們看到當(dāng)?shù)匾淮迕裾谑盏竟?，?duì)員們熱忱澎湃，有的隊(duì)員拿起鏟把，有的拉開(kāi)袋子，大家相互合作把稻谷裝進(jìn)袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊(duì)員們?nèi)耘f將它們鏟起，用手輕輕搖擺，把沙塵抖開(kāi)，裝進(jìn)袋子。隊(duì)員們望著16包滿滿的袋子，看著大叔臉上的笑容，聽(tīng)著他與村民介紹我們是來(lái)自陽(yáng)江職院支教的志愿者，雖然身上滿是汗水，但心里卻是特別興奮的。

7月14日早八點(diǎn)100多名雅韶鎮(zhèn)中心學(xué)校的同學(xué)早早集中在操場(chǎng)進(jìn)行開(kāi)班儀式。同學(xué)們對(duì)于來(lái)自陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系高校生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)開(kāi)設(shè)的愛(ài)好課程，他們顯得興高采烈，隊(duì)員們核對(duì)人數(shù)、確定.后開(kāi)頭講課。支教服務(wù)隊(duì)隊(duì)員依據(jù)不同的班級(jí)開(kāi)設(shè)了不同的課程，除了同學(xué)熟識(shí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課外、英語(yǔ)，以及手工藝、健美操等項(xiàng)目，還特殊開(kāi)設(shè)安全學(xué)問(wèn)課，目的是提高同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。支教隊(duì)的隊(duì)員態(tài)度和氣，授課仔細(xì)耐心，并擅長(zhǎng)結(jié)合同學(xué)自身的實(shí)際狀況，講課幽默詼諧，師生間的生疏感逐步削減，各個(gè)課堂不時(shí)傳來(lái)笑聲，課堂氣氛相當(dāng)活躍。下午，我們開(kāi)設(shè)的是室外課堂，同學(xué)們?cè)诙挤浅Ｔ敢庠谳p松的氛圍學(xué)習(xí)。

7月15日下午，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委書(shū)記梁榮選，團(tuán)委副書(shū)記陳艷飛等領(lǐng)導(dǎo)一行四人蒞臨雅韶鎮(zhèn)中心學(xué)校。探望該院語(yǔ)言文學(xué)系高校生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)全體隊(duì)員，熱切關(guān)懷隊(duì)員們的起居生活，了解三下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取隊(duì)員們的匯報(bào)后，臉上都露出了滿足的笑容，勉勵(lì)隊(duì)員們要連續(xù)努力發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的力氣，將三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)落實(shí)到位。支教隊(duì)隊(duì)員表示將以最大的努力將此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)開(kāi)展好，呈現(xiàn)陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校生的良好形象，為農(nóng)村訓(xùn)練事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

當(dāng)天下午，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系高校生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務(wù)隊(duì)與雅韶村委會(huì)干部預(yù)約的籃球友情賽如時(shí)進(jìn)行。競(jìng)賽地點(diǎn)于陽(yáng)東縣雅韶中心學(xué)?；@球場(chǎng)，雙方隊(duì)員首先握手表示友好，開(kāi)場(chǎng)后，支教隊(duì)打出小.，依靠嫻熟的技巧打開(kāi)局面，雅韶隊(duì)也不示弱。比分最終定格在60比54，雅韶隊(duì)取得競(jìng)賽的成功，盡管這次的競(jìng)賽比較激烈，可雙方體現(xiàn)較高的體育精神。支教隊(duì)通過(guò)籃球競(jìng)賽與當(dāng)?shù)卮逦瘻贤贤?，增進(jìn)了彼此地友情。

7月16日早上8點(diǎn)，陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)高校生支教服務(wù)隊(duì)文藝匯演在雅韶中心學(xué)校拉開(kāi)帷幕。三下鄉(xiāng)活動(dòng)指導(dǎo)老師黃秀鳳，雅韶村委會(huì)譚認(rèn)章副書(shū)記，雅韶中心學(xué)校林校長(zhǎng)等出席匯演活動(dòng)，匯演活動(dòng)共有10個(gè)節(jié)目，三、四、五班級(jí)參與愛(ài)好課堂的同學(xué)成為匯演活動(dòng)的主角。五班級(jí)同學(xué)心細(xì)手巧，將一張張廢紙折疊成一只只別致的小蝴蝶;四班級(jí)同學(xué)跳起了兔子舞，表演惟妙惟肖;三班級(jí)同學(xué)玩起搶凳子嬉戲，詼諧的動(dòng)作引發(fā)在座100多名觀眾的陣陣笑聲?；顒?dòng)結(jié)束后我們從三個(gè)班級(jí)中選出10名優(yōu)秀學(xué)員，并頒發(fā)獎(jiǎng)品將評(píng)出優(yōu)秀學(xué)員并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

此次三下鄉(xiāng)支教得到當(dāng)?shù)氐母叨仍u(píng)價(jià)，村委會(huì)的譚副書(shū)記感謝隊(duì)員們所做的努力，他欣喜的看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱忱有所提高。林校長(zhǎng)也認(rèn)為高校生支教.實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了雅韶中心學(xué)校的文化生活，提高了學(xué)校生們學(xué)學(xué)問(wèn)、用學(xué)問(wèn)的熱忱，提高了學(xué)校生們大膽參與活動(dòng)的本事。

三、調(diào)查走訪農(nóng)戶，了解民情

在支教的時(shí)間里，我們同學(xué)校的同學(xué)做了深刻的溝通，從他們身上了解許多東西。在同他們的溝通中也使我們對(duì)我國(guó)現(xiàn)在的農(nóng)村訓(xùn)練現(xiàn)狀有了一個(gè)粗淺的了解，中國(guó)現(xiàn)在的學(xué)校訓(xùn)練仍存在不少的問(wèn)題!在完成方案課程后，隊(duì)員們帶上民意調(diào)查問(wèn)卷，在中午或傍晚這些時(shí)間段，走近農(nóng)村，深化基層。通過(guò)對(duì)該鎮(zhèn)中西村、中亞部分村民進(jìn)行民意調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象分10-60歲以上不同年齡段，最小17歲，最年老80歲，參加問(wèn)卷調(diào)查人數(shù)達(dá)33人，所做的調(diào)查問(wèn)卷反映以下?tīng)顩r:調(diào)查對(duì)象總體受訓(xùn)練程度較低，大都以務(wù)農(nóng)為主，關(guān)懷的問(wèn)題多涉及醫(yī)療保險(xiǎn)、兒女訓(xùn)練，家庭收入等幾個(gè)與他們切身利益相關(guān)的方面。在與農(nóng)夫的深化溝通問(wèn)題中，以下幾個(gè)問(wèn)題值得我們引起關(guān)注:

(一)、打工沒(méi)錢賺，包裝工居多。

(二)、農(nóng)田逼迫賤價(jià)出售，田地分散，利用率低。

(三)、農(nóng)產(chǎn)品賣價(jià)低，買價(jià)高。

(四)、養(yǎng)老保險(xiǎn)大都是有錢人，有病沒(méi)方法，買藥貴。

(五)、個(gè)別家長(zhǎng)忙于打工，與孩子缺乏溝通，留守孩子問(wèn)題多。

在溝通過(guò)程中，我們能夠體會(huì)到農(nóng)夫?qū)τ诿烂钌畹你裤?，?dāng)?shù)夭簧偃耸軅鹘y(tǒng)農(nóng)夫意識(shí)影響，難免存在偏激的想法。那么如何解決農(nóng)夫的迫切問(wèn)題?這不僅是雅韶鎮(zhèn)農(nóng)夫的問(wèn)題，也是全中國(guó)農(nóng)夫的問(wèn)題，它還直接影響到我們是否能在新的世紀(jì)里建設(shè)一個(gè)具有.主義特色的新農(nóng)村的承諾。黨的.報(bào)告就曾指出:“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì).進(jìn)展，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，進(jìn)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)夫收入，是全面建設(shè)小康.的重大任務(wù)?！庇谖覀兛磥?lái)，想要改善農(nóng)夫的生活，農(nóng)夫自主努力無(wú)疑是根本，進(jìn)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)村民主，都要靠農(nóng)夫去辦，要在現(xiàn)在的自然村基礎(chǔ)上一步一步去轉(zhuǎn)變，決不僅是吃好穿好的問(wèn)題。這就需要培育一批又一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、文明守法的新型農(nóng)夫。所以，我們更加要重視農(nóng)村的訓(xùn)練。

四、關(guān)注農(nóng)村訓(xùn)練，我們出謀獻(xiàn)策

在下鄉(xiāng)期間，通過(guò)支教與調(diào)查，讓我們看到農(nóng)村訓(xùn)練的一些問(wèn)題所在:

(一)農(nóng)村孩子接受訓(xùn)練的程度存在差異

農(nóng)村孩子由于受地域和經(jīng)濟(jì)條件的制約，普遍存在著接受學(xué)前訓(xùn)練很不規(guī)范的現(xiàn)象，一般都是隨班就讀，絕大多數(shù)幼兒只接受一年的學(xué)前訓(xùn)練就進(jìn)入學(xué)校，錯(cuò)過(guò)了幼兒智力開(kāi)發(fā)的最佳期。農(nóng)村學(xué)校普遍資金投入不足，教舍簡(jiǎn)陋，設(shè)備缺乏，開(kāi)展的科目較少，老師上課缺乏生動(dòng)性，導(dǎo)致課堂氣氛枯燥乏味，同學(xué)樂(lè)觀性較差。農(nóng)村學(xué)校一些有利于同學(xué)的進(jìn)展的教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)都不能開(kāi)展，素養(yǎng)訓(xùn)練多的是一紙空談。學(xué)校和老師對(duì)此狀況只能發(fā)“心有余而力不足”的感嘆。

(二)提高農(nóng)村學(xué)校老師素養(yǎng)存在的障礙

由于城區(qū)學(xué)校對(duì)老師的“甄別”(年輕化、專業(yè)化)，以及農(nóng)村學(xué)校很低還常拖欠的收入，農(nóng)村學(xué)校老、中、青老師比例嚴(yán)峻失調(diào);農(nóng)村學(xué)校老師表現(xiàn)出學(xué)問(wèn)水平較低、專業(yè)技能薄弱、職業(yè)素養(yǎng)欠缺等問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)迫在眉睫，但農(nóng)村訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)短缺、老師經(jīng)濟(jì)收入低等緣由使老師在職學(xué)習(xí)、培訓(xùn)舉步維艱，老師隊(duì)伍后繼乏人的顯現(xiàn)相當(dāng)嚴(yán)峻。據(jù)調(diào)查了解到，部分的同學(xué)由于老師上課不愛(ài)聽(tīng)，也與老師本人的素養(yǎng)有關(guān)。

(三)學(xué)校辦學(xué)條件難以滿意課改的需求

新課程強(qiáng)化了試驗(yàn)教學(xué)，大大增加了同學(xué)試驗(yàn)的數(shù)量。目前農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有的試驗(yàn)條件無(wú)論從數(shù)量上，還是質(zhì)量上都不能滿意教學(xué)需要。20XX年全國(guó)統(tǒng)一實(shí)施了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，但農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件與新“課標(biāo)”的要求還很遙遠(yuǎn)。農(nóng)村學(xué)校需要新“課標(biāo)”，但更需要的是實(shí)施新“課標(biāo)”所需求的配套設(shè)施。落后的農(nóng)村訓(xùn)練現(xiàn)狀與先進(jìn)的“課改”理念相去甚遠(yuǎn)，農(nóng)村學(xué)校老師整體素養(yǎng)短期內(nèi)還很難達(dá)到“課改”的要求。據(jù)雅紹中心學(xué)校的同學(xué)反映，“我們的老師都不開(kāi)這種室外課堂的”，這是值得我們關(guān)注的。

(四)家庭訓(xùn)練缺乏

農(nóng)村家庭成員的文化素養(yǎng)普遍低下也是制約農(nóng)村訓(xùn)練進(jìn)展的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子訓(xùn)練的不重視，是“讀書(shū)無(wú)用論”的最直接反映。還有打工族的“留守兒童”因缺少父母關(guān)愛(ài)，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，形成一個(gè)學(xué)習(xí)無(wú)人過(guò)問(wèn)、生活無(wú)人關(guān)懷的特別群體。

(五)投入嚴(yán)峻不足等緣由，導(dǎo)致課程實(shí)施資源缺乏

課程資源與課程存在著非常親密的關(guān)系，沒(méi)有課程資源也就沒(méi)有課程，課程必需有課程資源作為前提。由于農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)投入不足，收取的雜費(fèi)原來(lái)就難以維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，哪有過(guò)多的經(jīng)費(fèi)投入辦學(xué)條件的改善呢?課程實(shí)施所需要的空間、材料、設(shè)備、環(huán)境、場(chǎng)地等課程資源都難以保障，無(wú)法滿意訓(xùn)練教學(xué)的正常需要。當(dāng)然，在新課程實(shí)施中，缺乏課程實(shí)施資源還有另一個(gè)緣由，就是老師也沒(méi)有意識(shí)到自己是最重要的課程資源，缺少課程開(kāi)發(fā)的動(dòng)力與意識(shí)。

針對(duì)這些狀況，我們提出一些看法和建議:

(一)農(nóng)村訓(xùn)練有只注意學(xué)問(wèn)傳授的不良傾向，要解決農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練只看分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，首先是要對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的教材配置要考慮農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，切忌城鄉(xiāng)一刀切，或者“大躍進(jìn)”似的進(jìn)展農(nóng)村訓(xùn)練;二是各地方依據(jù)自己的地方特點(diǎn)，補(bǔ)充一些地方特色訓(xùn)練活動(dòng)。三是由單純的文化訓(xùn)練向培育農(nóng)村孩子全面進(jìn)展轉(zhuǎn)化?？朔r(nóng)村孩子書(shū)寫(xiě)潦草的問(wèn)題，增加孩子解決問(wèn)題的力量;加強(qiáng)文明禮貌訓(xùn)練(特殊針對(duì)農(nóng)村孩子講臟話、粗話的現(xiàn)象)，克服無(wú)知，迷信，態(tài)度冷漠等因素;培育農(nóng)村孩子自尊、自強(qiáng);合作意識(shí);重視培育孩子們創(chuàng)新、思索力量。

(二)全力提高農(nóng)村老師隊(duì)伍的素養(yǎng)和水平。一是多開(kāi)展城鄉(xiāng)老師間的相互溝通活動(dòng)。二是嘉獎(jiǎng)先進(jìn)典型，調(diào)動(dòng)農(nóng)村老師工作熱忱，用先進(jìn)典型帶動(dòng)一大片。三是加強(qiáng)農(nóng)村老師培訓(xùn)工作?！靶陆滩呐嘤?xùn)”、“專家講座”、“名師講座”等。鼓舞老師依據(jù)自身特點(diǎn)樂(lè)觀參加一些老師團(tuán)體。四是學(xué)校內(nèi)部把教改科研活動(dòng)真正搞起來(lái)。五是督促農(nóng)村學(xué)校仔細(xì)完成各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，杜絕那些應(yīng)付檢查的作假手段和形式主義。

(三)農(nóng)夫繁重的體力勞動(dòng)使家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的精力去顧及身邊的孩子，還有農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)接受過(guò)高等訓(xùn)練的比率較城市低，是農(nóng)村孩子家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間更沒(méi)有力量去輔導(dǎo)自己的子女，也就某種程度上造成學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的脫節(jié)。信任隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，以及“掃盲”活動(dòng)的開(kāi)展，新一代農(nóng)村家長(zhǎng)會(huì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)日益重視，關(guān)注子女的訓(xùn)練程度也會(huì)日益提高。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我們深化了解了農(nóng)夫的生活、工作與思想狀態(tài)，而且也讓身為高校生的我們對(duì)我國(guó)農(nóng)村訓(xùn)練現(xiàn)狀有了進(jìn)一步地了解，同時(shí)也熟悉到自己作為將來(lái)訓(xùn)練工肩負(fù)的重任。通過(guò)這樣的.實(shí)踐我們可以提高學(xué)以致用的力量，而不再是紙上談兵;還培育了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀(jì)的高校生，我們精力充足、思想活躍，我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀投身到火熱的.實(shí)踐當(dāng)中，用我們所學(xué)、盡我們所能為構(gòu)建一個(gè)和諧的.貢獻(xiàn)我們的力氣!

同學(xué).實(shí)踐三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告.三

三天的農(nóng)村實(shí)踐活動(dòng)讓我們對(duì)于三農(nóng)問(wèn)題有了初步的熟悉。在這幾天調(diào)查討論的基礎(chǔ)上，我思索總結(jié)，得出農(nóng)村進(jìn)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題的報(bào)告。

第一部分：現(xiàn)狀特點(diǎn)

辛莊鎮(zhèn)大溝村是一個(gè)當(dāng)代農(nóng)村的典型。在大溝村調(diào)查三天，我們從大溝村的進(jìn)展現(xiàn)狀看到了我國(guó)當(dāng)代農(nóng)村進(jìn)展?fàn)顩r和存在的問(wèn)題。我認(rèn)為，當(dāng)代農(nóng)村的進(jìn)展有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整。幾十年來(lái)，農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生過(guò)多次變化。目前，以經(jīng)濟(jì)作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加。我們調(diào)查采訪的農(nóng)戶中，大部分農(nóng)夫種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規(guī)模不大。而像柿子、玉米等非主食類作物的比例較多。另外，棗子等干果的種植也有肯定的進(jìn)展。

二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革。目前農(nóng)村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模打算。既有大規(guī)模的機(jī)械化種植、大棚種植，也有規(guī)模不等的私人種植。我們采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限，所以沒(méi)有過(guò)多地使用現(xiàn)代化耕作設(shè)備;但是我們了解到，在大型的農(nóng)場(chǎng)中，大型機(jī)械的運(yùn)用還是特別廣泛的。

三、農(nóng)夫素養(yǎng)普遍提高，農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練顯著進(jìn)展。農(nóng)夫是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接參加者，他們的素養(yǎng)凹凸直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練在政府的大力支持下，也有了顯著的進(jìn)展。石灣子學(xué)校就是當(dāng)?shù)氐穆劽霓r(nóng)夫子弟學(xué)校，招收四周六個(gè)村子的農(nóng)夫孩子。學(xué)校經(jīng)過(guò)幾十年的進(jìn)展，已經(jīng)成為一所設(shè)備先進(jìn)、師資力氣優(yōu)良的學(xué)校。很多農(nóng)夫孩子不但圓了讀書(shū)夢(mèng)，還享受到了和城市孩子一樣的待遇和訓(xùn)練資源。

四、農(nóng)夫經(jīng)濟(jì)收入增加及收入結(jié)構(gòu)的變革。目前農(nóng)村農(nóng)業(yè)人員的收入已不僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。很多農(nóng)夫選擇外出打工等方式來(lái)增加收入。同時(shí)，由于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不斷深化，更多的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市，為城市的建設(shè)出力。這樣，豐富了農(nóng)夫的收入結(jié)構(gòu)，農(nóng)夫的收入有了不同程度的增長(zhǎng)。同時(shí)，農(nóng)村勞動(dòng)力也加快了城市的建設(shè)。以農(nóng)戶李伯伯家為例，他的兒女均在縣城打工，他自己在農(nóng)閑時(shí)也間或外出做活。這樣，他們的收入就大大增加，并且，他們有了更多的機(jī)會(huì)接觸城市，也大大開(kāi)拓了他們的視野。

農(nóng)夫收入結(jié)構(gòu)的變革也使他們的收入有了不同程度的增加。在我們采訪的若干農(nóng)戶中，電話、電視的擁有率高達(dá)九成;有四成的農(nóng)戶家中有摩托車、拖拉機(jī)等交通工具;電扇、洗衣機(jī)等電器已比較普及，我們還能看到農(nóng)夫從腰間取下手機(jī)發(fā)短信。這一切，說(shuō)明農(nóng)夫的生活水平有了極大的提高和改善。

五、先進(jìn)的大型種植基地逐步興起。在五里村，我們參觀了浦禾園果樹(shù)基地和藝蓮苑水生花卉基地。這兩個(gè)基地都是國(guó)家級(jí)的重點(diǎn)基地，很多先進(jìn)的品種、技術(shù)在這里進(jìn)行試驗(yàn)，然后推廣到一般農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。先進(jìn)種植基地的進(jìn)展帶動(dòng)了周邊相關(guān)農(nóng)業(yè)的進(jìn)展，同時(shí)形成連鎖反應(yīng)，供應(yīng)了旅游、訓(xùn)練等一系列資源，無(wú)形中又增加了農(nóng)村其他產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。這也是我國(guó)農(nóng)業(yè)向?qū)I(yè)化、大型化進(jìn)展的表現(xiàn)。

其次部分：存在的問(wèn)題

農(nóng)村在快速進(jìn)展的同時(shí)，也暴露出一些問(wèn)題。這些問(wèn)題涉及多個(gè)方面。由于調(diào)查程度有限，僅從幾個(gè)方面舉例說(shuō)明。

告

一、農(nóng)夫權(quán)益保障問(wèn)題。保障農(nóng)夫權(quán)益是三農(nóng)問(wèn)題中的重中之重，也是我國(guó)政府非常重視的問(wèn)題。然而事實(shí)上，侵害農(nóng)夫權(quán)益的大事太多。僅在五里村，農(nóng)夫普遍反映他們的權(quán)益受損。當(dāng)?shù)毓S建設(shè)宿舍，征用農(nóng)夫土地，補(bǔ)償非常不合理，甚至使一些農(nóng)夫覺(jué)得生活無(wú)依靠。而工廠在申報(bào)征用時(shí)，竟稱農(nóng)夫的良田為荒地!這一現(xiàn)象引起當(dāng)?shù)睾芏噢r(nóng)夫的不滿。而對(duì)于這種現(xiàn)狀，農(nóng)夫大多抱悲觀無(wú)望態(tài)度，沒(méi)有想到用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。這也無(wú)形中助長(zhǎng)了此類現(xiàn)象的發(fā)生。

農(nóng)夫?qū)嵭腥虤馔搪暤膽B(tài)度是有深刻的.緣由的。肯定數(shù)量存在的行政問(wèn)題為農(nóng)夫威權(quán)設(shè)置了障礙。這是短期無(wú)法解決的。正如一位農(nóng)夫說(shuō)的，.、省、市的政策是好的，但在村、縣