胡適的保護(hù)人_第1頁(yè)
胡適的保護(hù)人_第2頁(yè)
胡適的保護(hù)人_第3頁(yè)
胡適的保護(hù)人_第4頁(yè)
胡適的保護(hù)人_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

胡適的保護(hù)人兩人雖住在同一間宿舍,卻不是一個(gè)系的,顧是哲學(xué)系,傅是中文系。這一年顧24歲,傅21歲,同是二年級(jí)學(xué)生。他們不知道他們后來(lái)的成就,更不會(huì)知道他們此刻商談的事情,將決定北京大學(xué)學(xué)術(shù)史上一個(gè)重要的時(shí)期。顧頡剛說(shuō),他們系這一學(xué)期來(lái)了一位新教授,叫胡適,是美國(guó)留學(xué)生。原先的教授從三皇五帝講起,講了兩年才講到商朝,這位新教授卻拋開(kāi)唐虞夏商,直接從周宣王講起。同學(xué)們都說(shuō)這是割斷中國(guó)哲學(xué)史,這是思想造反,這樣的人怎么配來(lái)北京大學(xué)講哲學(xué)史。同學(xué)們想將這位教授趕走,他自己倒是覺(jué)得胡先生講課很有新意,但也拿不定主意,希望對(duì)方去聽(tīng)聽(tīng)課,做個(gè)評(píng)價(jià),以決定要不要將這位新教授趕走。同是二年級(jí)學(xué)生,僅是學(xué)科不同,且顧還要長(zhǎng)傅3歲,為什么顧要如此鄭重地向傅請(qǐng)教以做定奪呢?這就要說(shuō)到傅的本事了。傅斯年天分極高,11歲時(shí)讀完“十三經(jīng)”,許多篇章都能背誦。在北大預(yù)科三年,已顯出不凡的才學(xué)。和他同年級(jí),后來(lái)成了著名文史學(xué)家的毛子水曾說(shuō),在北大讀預(yù)科時(shí),傅曾對(duì)他說(shuō),“張皋文在清代學(xué)者中,文章和學(xué)問(wèn)都是第一等的,而都不是第一”。毛對(duì)傅所說(shuō)的第一的含義雖不甚明確,但頗驚駭于他誦讀的廣博、見(jiàn)解的卓異。1其時(shí)北大預(yù)科尚是桐城派經(jīng)學(xué)大師的天下, 如此深厚的舊學(xué)功底,自然受到老學(xué)究們的青睞、新學(xué)生們的欽羨。此后不久,章太炎弟子入主北大,所器重者仍是舊學(xué),只是治學(xué)方法有所不同。這樣一來(lái),入本科后傅斯年又交了好運(yùn),很快便受到劉師培、黃侃、陳漢章這些國(guó)學(xué)大師的器重,尤其黃侃,更是視其為高足。傅斯年在學(xué)生中的聲望,較預(yù)科時(shí)更為彰顯。再則,傅斯年在學(xué)生時(shí)期,就表現(xiàn)出了極強(qiáng)的組織能力,是鬧學(xué)潮、趕教授的一把好手。且不說(shuō)在后來(lái)的“五四”運(yùn)動(dòng)中,此人是集會(huì)游行的主要組織者,就在跟顧頡剛談話前不久,他便做了件漂亮的趕走教授的壯舉。據(jù)羅家倫回憶:朱蓬仙是章太炎的門(mén)生,學(xué)問(wèn)不能說(shuō)沒(méi)有,只是所教的《文心雕龍》非其所長(zhǎng),在教學(xué)時(shí)不免出了好些錯(cuò)誤,可要舉出這些錯(cuò)誤,學(xué)生們的筆記終究難以為憑。恰好有位同學(xué)借到朱教授的講義全稿, 交給傅斯年審核。傅用了一夜的時(shí)間看完,摘出三十幾條錯(cuò)誤,由全班簽名上書(shū)蔡校長(zhǎng)。蔡先生是內(nèi)行,看了自然明白,可他不信這是學(xué)生們自己發(fā)覺(jué)的,為預(yù)防教授們互相攻訐之風(fēng), 于是突然召見(jiàn)簽名的全班學(xué)生。同學(xué)們慌了,害怕蔡先生要考,又怕傅斯年一人承擔(dān)這責(zé)任未免太重,于是大家在見(jiàn)蔡先生之前,一人分擔(dān)了幾條,預(yù)備好了方才進(jìn)去。果然蔡先生當(dāng)面口試,分擔(dān)的同學(xué)回答得頭頭是道??纪曛?,蔡先生一聲不響,同學(xué)們也一聲不響,一一鞠躬退出。過(guò)后不久,遇到一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,朱蓬仙果然不再教這門(mén)課了。傅斯年也很自負(fù),聽(tīng)了顧頡剛的話,同意去聽(tīng)聽(tīng)胡適的課,以決2定是不是將這個(gè)新來(lái)的留學(xué)生從北大哲學(xué)系課堂趕走。認(rèn)真地旁聽(tīng)了幾次之后,傅斯年對(duì)那些要趕走胡適的同學(xué)們說(shuō):“這個(gè)人雖然書(shū)讀得不多,但他走的這一條路是對(duì)的。你們不能鬧?!庇谑呛m留在了北大哲學(xué)系。當(dāng)然了,胡適繼續(xù)留在北大教書(shū),不能說(shuō)全是此事起了作用,但是對(duì)于一個(gè)剛剛回國(guó)的留學(xué)生來(lái)說(shuō),若是一出馬便失了前蹄,從馬上栽了下來(lái),對(duì)日后事業(yè)的發(fā)展,不能說(shuō)不是一個(gè)莫大的障礙。可貴處還在于,傅斯年從未以此自傲,多少年都沒(méi)向胡適說(shuō)過(guò)。傅斯年去世后,胡適在懷念文章中提及此事,動(dòng)情地說(shuō):“我這個(gè)二十幾歲的留學(xué)生,在北京大學(xué)教書(shū),面對(duì)著思想一般成熟的學(xué)生,沒(méi)有引起風(fēng)波,過(guò)了十幾年之后才曉得,是孟真暗地里做了我的保護(hù)人?!眱扇穗m住在同一間宿舍,卻不是一個(gè)系的,顧是哲學(xué)系,傅是中文系。這一年顧24歲,傅21歲,同是二年級(jí)學(xué)生。他們不知道他們后來(lái)的成就,更不會(huì)知道他們此刻商談的事情,將決定北京大學(xué)學(xué)術(shù)史上一個(gè)重要的時(shí)期。顧頡剛說(shuō),他們系這一學(xué)期來(lái)了一位新教授,叫胡適,是美國(guó)留學(xué)生。原先的教授從三皇五帝講起,講了兩年才講到商朝,這位新教授卻拋開(kāi)唐虞夏商,直接從周宣王講起。同學(xué)們都說(shuō)這是割斷中國(guó)哲學(xué)史,這是思想造反,這樣的人怎么配來(lái)北京大學(xué)講哲學(xué)史。同學(xué)們想將這位教授趕走,他自己倒是覺(jué)得胡先生講課很有新意,但也拿不定主意,希望對(duì)方去聽(tīng)聽(tīng)課,做個(gè)評(píng)價(jià),以決定要不要將這位新教授3趕走。同是二年級(jí)學(xué)生,僅是學(xué)科不同,且顧還要長(zhǎng)傅3歲,為什么顧要如此鄭重地向傅請(qǐng)教以做定奪呢?這就要說(shuō)到傅的本事了。傅斯年天分極高,11歲時(shí)讀完“十三經(jīng)”,許多篇章都能背誦。在北大預(yù)科三年,已顯出不凡的才學(xué)。和他同年級(jí),后來(lái)成了著名文史學(xué)家的毛子水曾說(shuō),在北大讀預(yù)科時(shí),傅曾對(duì)他說(shuō),“張皋文在清代學(xué)者中,文章和學(xué)問(wèn)都是第一等的,而都不是第一”。毛對(duì)傅所說(shuō)的第一的含義雖不甚明確,但頗驚駭于他誦讀的廣博、見(jiàn)解的卓異。其時(shí)北大預(yù)科尚是桐城派經(jīng)學(xué)大師的天下, 如此深厚的舊學(xué)功底,自然受到老學(xué)究們的青睞、新學(xué)生們的欽羨。此后不久,章太炎弟子入主北大,所器重者仍是舊學(xué),只是治學(xué)方法有所不同。這樣一來(lái),入本科后傅斯年又交了好運(yùn),很快便受到劉師培、黃侃、陳漢章這些國(guó)學(xué)大師的器重,尤其黃侃,更是視其為高足。傅斯年在學(xué)生中的聲望,較預(yù)科時(shí)更為彰顯。再則,傅斯年在學(xué)生時(shí)期,就表現(xiàn)出了極強(qiáng)的組織能力,是鬧學(xué)潮、趕教授的一把好手。且不說(shuō)在后來(lái)的“五四”運(yùn)動(dòng)中,此人是集會(huì)游行的主要組織者,就在跟顧頡剛談話前不久,他便做了件漂亮的趕走教授的壯舉。據(jù)羅家倫回憶:朱蓬仙是章太炎的門(mén)生,學(xué)問(wèn)不能說(shuō)沒(méi)有,只是所教的《文心雕龍》非其所長(zhǎng),在教學(xué)時(shí)不免出了好些錯(cuò)誤,可要舉出這些錯(cuò)誤,學(xué)生們的筆記終究難以為憑。恰好有位同學(xué)借到朱教授的講義全稿, 交4給傅斯年審核。傅用了一夜的時(shí)間看完,摘出三十幾條錯(cuò)誤,由全班簽名上書(shū)蔡校長(zhǎng)。蔡先生是內(nèi)行,看了自然明白,可他不信這是學(xué)生們自己發(fā)覺(jué)的,為預(yù)防教授們互相攻訐之風(fēng),于是突然召見(jiàn)簽名的全班學(xué)生。同學(xué)們慌了,害怕蔡先生要考,又怕傅斯年一人承擔(dān)這責(zé)任未免太重,于是大家在見(jiàn)蔡先生之前,一人分擔(dān)了幾條,預(yù)備好了方才進(jìn)去。果然蔡先生當(dāng)面口試,分擔(dān)的同學(xué)回答得頭頭是道??纪曛螅滔壬宦暡豁?,同學(xué)們也一聲不響,一一鞠躬退出。過(guò)后不久,遇到一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,朱蓬仙果然不再教這門(mén)課了。傅斯年也很自負(fù),聽(tīng)了顧頡剛的話,同意去聽(tīng)聽(tīng)胡適的課,以決定是不是將這個(gè)新來(lái)的留學(xué)生從北大哲學(xué)系課堂趕走。認(rèn)真地旁聽(tīng)了幾次之后,傅斯年對(duì)那些要趕走胡適的同學(xué)們說(shuō):“這個(gè)人雖然書(shū)讀得不多,但他走的這一條路是對(duì)的。你們不能鬧。”于是胡適留在了北大哲學(xué)系。當(dāng)然了,胡適繼續(xù)留在北大教書(shū),不能說(shuō)全是此事起了作用,但是對(duì)于一個(gè)剛剛回國(guó)的留學(xué)生來(lái)說(shuō),若是一出馬便失了前蹄,從馬上栽了下來(lái),對(duì)日后事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論