2013年上半年教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)

與能力（小學(xué)）試題

考試時(shí)間：120分鐘考試總分：150分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1．一個(gè)兒童能夠辨別自己的左右手，但是不能辨別他人的左右手，按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，這個(gè)兒童的認(rèn)知發(fā)展處于（）。前運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段感知運(yùn)動(dòng)階段具體運(yùn)算階段2．小學(xué)生在課外開(kāi)展的氣象觀察、標(biāo)本制作等活動(dòng)屬于（）。科技活動(dòng)學(xué)科活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)技能活動(dòng)3．孔子主張學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)包含四個(gè)基本環(huán)節(jié)，它們是（）。導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行學(xué)、思、習(xí)、行聞、行、忠、信知、情、意、行主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會(huì)影響的法國(guó)教育家是（）。A?杜威B?盧梭裴斯泰洛奇洛克有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辭，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算，上述現(xiàn)象表明，人的心理發(fā)展具有（）。順序性連續(xù)性不均衡性差異性教《新型玻璃》時(shí)，為了豐富小學(xué)生對(duì)玻璃的認(rèn)識(shí)，張老師帶領(lǐng)學(xué)生去玻璃廠觀看玻璃的生產(chǎn)流程，這種教學(xué)方法是（）。實(shí)驗(yàn)法參觀法實(shí)習(xí)法演示法7．在按年齡編班的前提下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)成績(jī)的發(fā)展變化進(jìn)行分組教學(xué)，這種分組屬于（）。內(nèi)部分組外部分組交叉分組綜合分組8．某寄宿制小學(xué)－位學(xué)生睡覺(jué)時(shí)突然小腿抽筋，生活老師應(yīng)立即采取的措施是（）。讓學(xué)生下床，站直抽筋的腿讓學(xué)生下床，用冷水沖洗抽筋的腿讓學(xué)生平躺，按摩抽筋部位讓學(xué)生平躺，在其抽筋部位貼上止痛膏9．“－把鑰匙開(kāi)－把鎖”所反映的是（）。教育影響一致性原則因材施教原則正面教育原則尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則10．衡量學(xué)生品德形成與否的關(guān)鍵要素是（）。道德認(rèn)識(shí)道德意志道德行為道德情感我國(guó)小學(xué)低年級(jí)開(kāi)設(shè)的《品德與生活》在課程性質(zhì)上屬于（）。活動(dòng)型綜合課程校本課程分科課程綜合實(shí)踐活動(dòng)課程社會(huì)發(fā)展與教育是相互作用的，其關(guān)系可概括為（）。A?培養(yǎng)與推動(dòng)共性與個(gè)性影響與干預(yù)制約與促進(jìn)為了便于因材施教，學(xué)校對(duì)報(bào)名參加英語(yǔ)課外小組的學(xué)生進(jìn)行水平測(cè)試，并據(jù)此成績(jī)進(jìn)行編班，這種評(píng)價(jià)屬于（）。安置性評(píng)價(jià)診斷性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)講完“體積的大小”后，張老師要求學(xué)生回家量－量日常用品的體積，這種教學(xué)方法是（）。實(shí)物演示法實(shí)習(xí)作業(yè)法實(shí)驗(yàn)教學(xué)法實(shí)踐探究法15．德國(guó)教育家凱興斯泰納認(rèn)為，國(guó)家的教育制度只有－個(gè)目標(biāo)，那就是造就公民，這種教育目的觀的價(jià)值取向是（）。社會(huì)本位科學(xué)本位倫理本位個(gè)人本位我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革在課程設(shè)置上的重大變革之－是（）。小學(xué)和初中分別設(shè)置九年一貫的整體設(shè)置十二年一貫的整體設(shè)置初中和高中分別設(shè)置人們－般認(rèn)為，北方人豪放，南方人細(xì)膩，這－現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為（）。投射效應(yīng)暈輪效應(yīng)首因效應(yīng)刻板效應(yīng)在學(xué)校教育中，教師最主要、最基本的職責(zé)是（）。A?培養(yǎng)能力B?傳授知識(shí)C.依法執(zhí)教D?教書(shū)育人小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是（）。提高學(xué)習(xí)成績(jī)矯正學(xué)生問(wèn)題行為提高學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展學(xué)生能力魯班由“茅草劃破手”這－現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，這種創(chuàng)造活動(dòng)的心理機(jī)制屬于（）。思維定勢(shì)B?功能固著負(fù)向遷移原型啟發(fā)二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）簡(jiǎn)述影響個(gè)體發(fā)展的主要因素。簡(jiǎn)述教育報(bào)告的－般結(jié)構(gòu)。23．我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)述你對(duì)這三種學(xué)習(xí)方法的理解。三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分。共40分)24．美國(guó)心理學(xué)家曾做過(guò)－項(xiàng)有趣的試驗(yàn)：把兩輛－模－樣的汽車分別停放在兩個(gè)不同的街區(qū)，－輛完好地停放在－個(gè)中產(chǎn)階級(jí)集聚的街區(qū)，另－輛則摘掉車牌、打開(kāi)頂棚，停放在相對(duì)雜亂的街區(qū)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)停放在中產(chǎn)階級(jí)集聚街區(qū)的那－輛過(guò)了－個(gè)星期還完好無(wú)損．而打開(kāi)頂棚的那－輛，不到－天就被偷走了。于是，該研究者把完好無(wú)損的那輛汽車敲碎－塊玻璃。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，剛過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，這輛汽車就不見(jiàn)了。因此，有研究者以該試驗(yàn)為基礎(chǔ)，提出了著名的“破窗理論”。問(wèn)題(1)：基于上述材料，請(qǐng)從教育學(xué)、心理學(xué)視角談?wù)勀銓?duì)“破窗理論”的理解。(8分)問(wèn)題(2)：試述“破窗理論”對(duì)班級(jí)管理的啟示。(12分)25．請(qǐng)觀看小學(xué)高年段《落花生》教學(xué)片斷，并按要求回答問(wèn)題。問(wèn)題(1)：請(qǐng)結(jié)合本教學(xué)片斷評(píng)析教師的課堂提問(wèn)行為。(10分)問(wèn)題(2)：試論述教師課堂提問(wèn)的功能。(10分)四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題有2小題，請(qǐng)任選1小題作答，全部作答只按前1小題計(jì)分，40分)26．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下文，并按要求作答。黃山奇石聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)，在我國(guó)安徽省的南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。就說(shuō)“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來(lái)的－個(gè)大桃子，落在山頂?shù)氖P(pán)上。在－座陡峭的山峰上，有－只“猴子”。他兩只胳膊抱著腿，－動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀海”?！跋扇酥嘎贰本透腥ち?遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。那巨石真像－位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。每當(dāng)太陽(yáng)升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了－只金光閃閃的雄雞，它伸著脖子，對(duì)著天都峰不住地啼叫。不用說(shuō)，這就是著名的“金雞叫天都”了。黃山的奇石還有很多。像“天狗望月”“獅子搶球…'仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給他們起名字呢。dongbdtizhtiqidng當(dāng)脖蒼搶tdnqinxingzhudngydn彈琴我會(huì)認(rèn)S尤仙盤(pán)申胳脾巨曄薯形狀p請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答問(wèn)題(1)(2)(3)。試對(duì)上文進(jìn)行文本解讀。(10分)若指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試擬定教學(xué)目標(biāo)。(8分)（3）圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)寫(xiě)話教學(xué)環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（22分）27．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。在進(jìn)行“三角形面積”教學(xué)時(shí)，指導(dǎo)面積計(jì)算公式－般采用兩種方法：－種是把兩個(gè)完全－樣的三角形拼成－個(gè)平行四邊形（見(jiàn)圖1），另－個(gè)是利用三角形中位線剪拼成平行四邊形（見(jiàn)圖2-1）或折疊成長(zhǎng)方形（見(jiàn)圖2-2）。請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答問(wèn)題（1）（2）（3）。問(wèn)題（1）：試分析上述兩種方法所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想。（8分）問(wèn)題（2）：若指導(dǎo)高年段小學(xué)生學(xué)習(xí)上述內(nèi)容，試擬定教學(xué)目標(biāo)。（10分）問(wèn)題（3）：根據(jù)你定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)講授的部分教學(xué)活動(dòng)。（22分）2013年下半年教師資格考試教育教學(xué)知識(shí)與能力（小學(xué)）試題

考試時(shí)間：120分鐘考試總分：150分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1．基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論建構(gòu)主義理論行為主義理論聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論2．中國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）。西周B?春秋戰(zhàn)國(guó)夏朝殷商3．“課程不應(yīng)指向活動(dòng)，而應(yīng)直接關(guān)注制定－套有結(jié)構(gòu)、有序列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有教學(xué)活動(dòng)都是為達(dá)到這些目標(biāo)而服務(wù)的”，這種觀點(diǎn)意味著課程即（）。教學(xué)科目社會(huì)改造經(jīng)驗(yàn)獲得預(yù)期學(xué)習(xí)效果4.小學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生按偏旁部首歸類識(shí)字，他所運(yùn)用的教學(xué)策略是（）。精細(xì)加工策略資源管理策略組織策略復(fù)述策略5．被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂牵ǎ?。楊賢江徐特立蔡元培陶行知6．小學(xué)三（1）班班主任李老師用了－支比較別致的筆，不久全班多數(shù)同學(xué)也用上了和李老師－樣的筆，這說(shuō)明小學(xué)生具有（）。依賴性向師性接受性可塑性7．皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體適應(yīng)環(huán)境的方式是（）。嘗試與頓悟同化與順應(yīng)平衡與守恒刺激與反應(yīng)發(fā)揮教育合力必須注意三種教育形態(tài)的有機(jī)結(jié)合，這三種教育形態(tài)是（）。①家庭教育②學(xué)校教育③社會(huì)教育④自我教育TOC\o"1-5"\h\z①②④①③④①②③②③④目前我國(guó)小學(xué)普遍采用的主要教學(xué)組織形式是（）。班級(jí)教學(xué)分組教學(xué)復(fù)式教學(xué)個(gè)別教學(xué)“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日教學(xué)相長(zhǎng)也”這句話出自于（）。大學(xué)論語(yǔ)學(xué)記孟子將教學(xué)目標(biāo)分成認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的教育學(xué)家是（）。布魯姆B?奧蘇貝爾C?杜威布魯納12．在課堂教學(xué)中，教師就新內(nèi)容編制了－些練習(xí)題，讓學(xué)生做，以判斷學(xué)生的掌握程度．他所運(yùn)用的評(píng)價(jià)方法是（）。形成性評(píng)價(jià)總結(jié)性評(píng)價(jià)配置性評(píng)價(jià)甄別性評(píng)價(jià)13．兒童認(rèn)知能力中，最先發(fā)展且速度最快的領(lǐng)域是（）。注意感知覺(jué)思維記憶編寫(xiě)小學(xué)教科書(shū)的直接依據(jù)是（）。課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)課程方案課程計(jì)劃目前我國(guó)小學(xué)開(kāi)設(shè)的“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”課程屬于（）?；顒?dòng)課程綜合課程學(xué)科課程融合課程通過(guò)兒童的日記、作文、繪畫(huà)、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是（）。作品分析文獻(xiàn)分析行為分析調(diào)查分析人們常說(shuō)“聰明早慧”“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展具有1：）。階段性互補(bǔ)性不平衡性差異性－名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn)，但冬天－到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對(duì)該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其（）。道德情感道德意志道德行為道德認(rèn)識(shí)在技能訓(xùn)練過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步的暫?，F(xiàn)象，這在心理學(xué)上稱為（）。挫折現(xiàn)象回退現(xiàn)象抑制現(xiàn)象高原現(xiàn)象20．“人只有通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃?，人才能成為－個(gè)人”夸美紐斯的這句話旨在說(shuō)明教育是（）。培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使人得以生存的活動(dòng)傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)保存人類文明的活動(dòng)二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題。每小題10分。共30分）簡(jiǎn)述當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)生觀。簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。請(qǐng)看下圖，并回答問(wèn)題。（1）圖中學(xué)生在安全用電方面犯了哪些常識(shí)性錯(cuò)誤?（4分）（2）你認(rèn)為小學(xué)教師應(yīng)從哪些方面進(jìn)行安全教育?（6分）三、材料分析題（本大題共2小題，每小題20分，共40分）在－次教研活動(dòng)中，－位小學(xué)老師感慨地說(shuō)：“如今的孩子，雖然年齡小，可腦子里稀奇古怪的想法卻不少。他們經(jīng)常在課上或課下問(wèn)我－些問(wèn)題，令我時(shí)常懷疑自己是否適合當(dāng)小學(xué)老師。比如，我在講有關(guān)太陽(yáng)和月亮的知識(shí)時(shí)，有的孩子就問(wèn)‘老師，太陽(yáng)為什么白天出來(lái)?月亮為什么晚上出來(lái)?'對(duì)這樣的問(wèn)題，我還能勉強(qiáng)回答，但是有些問(wèn)題真的讓我難以回答。比如，有的孩子會(huì)冷不丁地問(wèn)‘老師，古代女子都是裹腳的，花木蘭替父從軍，晚上不洗腳嗎?女人什么時(shí)候開(kāi)始裹腳的呢?'我當(dāng)時(shí)就懵了。不知如何回答。有的學(xué)生會(huì)興奮地問(wèn)我'老師您想穿越到哪兒呢?'我更茫然了……”（1）試分析這位老師困惑的原因。（8分）（2）如果你面臨這樣的情況。你將如何對(duì)待?（12分）習(xí)題課上。徐老師正和同學(xué)們討論怎么寫(xiě)“最喜愛(ài)的－種玩具。”丁丁坐在教室最后排，低著頭，專心致志地玩著手里的變形金剛。徐老師發(fā)現(xiàn)丁丁在開(kāi)小差，就走到了他座位旁邊，把變形金剛拿了過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)“要寫(xiě)最愛(ài)的－種玩具，必須會(huì)玩那種玩具，并且把玩的過(guò)程說(shuō)清楚．寫(xiě)清楚，下面請(qǐng)丁丁說(shuō)－說(shuō)變形金剛怎么玩?！倍《×⒖陶J(rèn)真地跟大家講了起來(lái)。（1）試評(píng)析徐老師對(duì)課程問(wèn)題行為的做法。（10分）（2）面對(duì)學(xué)生的課堂問(wèn)題行為，老師可以用那種教學(xué)策略?（10分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共2小題。請(qǐng)任選1小題作答，全部作答只按前1小題計(jì)分。共40分）26．《海底世界》你可知道，大海深處是怎樣的嗎?海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米，最強(qiáng)烈的陽(yáng)光也射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這－片黑暗的深海里。卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。海底是否沒(méi)有－點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器－聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂－樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)－樣啾啾，有的像小狗－樣汪汪，還有的好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出－種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另－種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。海里的動(dòng)物大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有－種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候。速度比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，趴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。海底有高山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)藏量很少的稀有金屬。海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界!PengpaishuoqieSLbO澎湃爍按LvzaoweiyunGang漲（1）簡(jiǎn)要分析該文本的寫(xiě)作特點(diǎn)。（8分）